1、浙江省諸暨市暨陽初中2012屆九年級(jí)語文第一次月考試題 蘇教版一、積累與運(yùn)用。（34分）1、根據(jù)拼音寫出漢字（4分）慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)Pò( )，能夠從客觀的立場分析前因后果，做將來的借jiàn( )，以免重蹈fù( )轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵shí( )。2、下列句子中，劃線成語使用正確的一項(xiàng)是（ ）。（3分）A南京一司機(jī)酒后駕車致5死4傷，人們紛紛振振有辭地痛斥這種醉駕行為。B公安部打拐行動(dòng)開展兩個(gè)多月以來，共解救1597人，讓許多家庭找到了丟失的子女，

2、破鏡重圓。C我國水資源日見匱乏，提高水價(jià)，增強(qiáng)人們的節(jié)水意識(shí)，迫在眉睫。D每年7月至9月，隨著一份份錄取通知書飛進(jìn)考生家中，多少莘莘學(xué)子圓了大學(xué)夢。3、古詩文名句默寫。（8分）今夜偏知春氣暖， 。 ，人跡板橋霜。觀刈麥中的 ， 兩句詩描寫了農(nóng)民忍受酷熱，辛勤勞動(dòng)的場景。陸游的卜算子·詠梅中最能體現(xiàn)梅花高潔、堅(jiān)貞品行的詩句是 ， 。晏殊破陣子中借“碧苔”和“黃鸝”來寫春天勃勃生機(jī)的詩句是 ， 。 4、填入下面橫線處的句子，排列恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）。（3分）我獨(dú)坐在書齋中，忘記了塵世間一切不快與煩擾，怡然自得。以世界之廣，宇宙之大，此時(shí)卻仿佛只有我和我的書友存在。 ， ， ， 。 陽光照在

3、玉蘭花的肥大的綠葉子上 連平常我喜歡聽的啁啁鳥鳴聲也聽而不聞了窗外粼粼碧水，絲絲垂柳 這都是我平常最喜愛的東西，現(xiàn)在也都視而不見了A B C D5、下面這段文字有三句話，各有一處語病，請(qǐng)分別指出修改意見。(3分)從2009年9月下旬開始，長江中下游河段水位持續(xù)減少，長江流域相關(guān)站點(diǎn)均出現(xiàn)了歷史最低水位。江河的枯水情況不僅制約了長江航運(yùn)，而且嚴(yán)重地給流域區(qū)內(nèi)的數(shù)百萬居民供水造成了威脅。水利部門發(fā)出通知，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做好深入一線積極應(yīng)對(duì)。 6、名人傳和海底兩萬里閱讀題。（5分）貝多芬終身未娶，他的第一個(gè)戀愛對(duì)象是伯爵小姐 ，當(dāng)時(shí)貝多芬耳疾加重，極有失去聽力的可能，他內(nèi)心充滿矛盾和痛苦，于是。180

4、1年他寫下著名的 送給了她。（2分）尼摩船長認(rèn)為紅海和地中海中間會(huì)有一個(gè)阿拉伯隧道，他的理由是（  ）。 （3分）A.別人從阿拉伯隧道走過，然后告訴了尼摩船長。 B.純粹是尼摩船長的猜測。C.尼摩船長偶然發(fā)現(xiàn)的。 D.尼摩船長根據(jù)一些生物學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行了推理，繼而進(jìn)行了試驗(yàn)，證明了隧道的存在。7、“社區(qū)文化建設(shè)”綜合實(shí)踐題。（8分）“群賢社區(qū)”開展社區(qū)文化創(chuàng)建活動(dòng)。作為社區(qū)成員的你，請(qǐng)參與下面的主題活動(dòng)。設(shè)立文化長廊（2分）社區(qū)新建的文經(jīng)長廊，用大量的文字和圖片資料，展示群賢社區(qū)在“創(chuàng)文明，建和諧”活動(dòng)中取得的成果?，F(xiàn)在設(shè)置了“鄰里剪影”和“愛心快遞”兩個(gè)欄目，請(qǐng)你根據(jù)這一主題

5、，仿照已有欄目名稱，為文化長廊再設(shè)置兩個(gè)欄目（不要與已有的欄目名稱重復(fù)）欄目一 欄目二 倡導(dǎo)文明習(xí)慣（2分）社區(qū)文化建設(shè)從消除不良行為習(xí)慣開始，針對(duì)社區(qū)內(nèi)還存在的諸如違章搭建、亂停車輛、亂倒垃圾、放養(yǎng)寵物、踐踏草地等不文明現(xiàn)象，社區(qū)開展了“從我做起，凈化家園”的“溫馨提示”活動(dòng)，請(qǐng)你就社區(qū)內(nèi)的某一不良現(xiàn)象寫一句溫馨提示語，不超過15字。不文明現(xiàn)象： 溫馨提示： 主持納涼晚會(huì)（4分）為進(jìn)一步增進(jìn)社區(qū)鄰里關(guān)系，豐富社區(qū)文化生活，群賢社區(qū)決定舉辦一場“夸夸咱的好鄰居”納涼晚會(huì)。作為晚會(huì)主持人的你，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一段80字左右的“開場白”。 二、現(xiàn)代文閱讀（31分）（一）拯救北極 拯救人類 文/庫米奈都（14

6、分）從溫度不斷被調(diào)低的空調(diào)到公路上長蛇般的汽車，從濃煙滾滾的火電廠到傷疤一樣被砍光的原始森林，這些現(xiàn)代人類已經(jīng)習(xí)以為常的活動(dòng)正在將地球和地球上的所有生物推向無法回頭的懸崖。過度燃燒煤炭和石油等化石燃料，以及肆虐的森林破壞都在導(dǎo)致氣候變化。人煙稀少、純潔干凈、遠(yuǎn)在北極的冰川正成為最脆弱的犧牲品?？茖W(xué)界關(guān)注氣候變化對(duì)格陵蘭冰川的影響是從2002年開始的，而到了2007年，科學(xué)家才認(rèn)識(shí)到：冰山斷裂并進(jìn)入海中的速度比內(nèi)陸冰融化的速度快得多。2008年7月，一塊面積達(dá)30平方公里、重達(dá)100萬噸的“冰島”自彼得曼冰川上斷裂墜入格陵蘭島西側(cè)的肯尼迪海峽，成為當(dāng)時(shí)科學(xué)與環(huán)境界的一樁爆炸性新聞。2010年8月

7、3日至5日間，隨著一聲聲巨大的斷裂聲，面積達(dá)275平方公里的一塊冰山，從北極格陵蘭島的彼得曼冰川斷裂，漸漸漂離那曾經(jīng)堅(jiān)不可破的家園。融化，斷裂，漂離，北極的冰川在消退；甚至有科學(xué)家斷言，北極會(huì)很快迎來無冰之夏。北極的冰蓋對(duì)減緩全球變暖起著重大作用。它們可以反射大量的太陽光，從而對(duì)全球氣候起到調(diào)節(jié)作用。如果南北極的冰蓋都消融了，地球?qū)⒉坏貌晃崭嗟臒崃?，全球變暖的進(jìn)程也將加劇。由于氣候變化加速了極地冰川的消融，北極物種的生存、繁殖也受到了極大威脅。在某些北極熊的棲息地，海冰持續(xù)消失已經(jīng)迫使北極熊不得不在海水中游更長時(shí)間以及越過更危險(xiǎn)的距離去覓食，因此，這些善于游泳覓食的北極熊遭遇離奇的死亡原因

8、淹死或餓死。北極熊的整個(gè)生命周期都與浮冰緊緊聯(lián)系在一起。夏季無冰期的延長，從長遠(yuǎn)來看，很可能把這個(gè)本來就不大的種群推向滅絕的邊緣?？茖W(xué)家們預(yù)測，到2050年，北極熊的數(shù)量將減少30。不出本世紀(jì)，氣候變化將可能使北極熊滅絕。氣候變化也正在以前所未有的速度，撕裂遠(yuǎn)離南北極冰川的我們的生活。各種氣候變化背景下的極端氣候影響在世界各地頻頻上演，暴雪、颶風(fēng)、洪水、干旱全球氣候變暖還引起水資源的銳減、糧食減產(chǎn)、物種滅絕而南北極冰川消融引起的海平面上升問題，也日益成為威脅人類生存的重要因素。聯(lián)合國政府間氣候變化委員會(huì)在2007年作出的預(yù)測顯示，全球海平面因氣候變化到2100年將上升1859厘米。而一些更新的

9、科學(xué)研究顯示，這個(gè)數(shù)字很可能是1米以上。一些太平洋、印度洋島國，如南太平洋島國圖瓦魯因無力應(yīng)對(duì)海平面上升，不得不面臨舉島外遷的命運(yùn)。如果格陵蘭的冰蓋全部融化，全球海平面將上升7米，屆時(shí)，美麗的島國馬爾代夫?qū)⒖赡芡耆г谒隆２蝗?，英國的倫敦，中國的上海、天津等沿海城市也可能無法逃脫這個(gè)噩夢。噩夢是可以醒來的，需要的是，當(dāng)頭一聲大喝。（選自文明2011年第1期，有刪節(jié)）8、讀完全文，請(qǐng)你概括一下，北極冰川消融會(huì)造成哪些后果。（3 分） 9、第段中加點(diǎn)的短語“從長遠(yuǎn)來看”可否刪去，為什么？（3分） 10、第段劃線句子運(yùn)用了哪些說明方法？它們有什么作用？（4分） L1、閱讀第段劃線句子，思考：如果

10、請(qǐng)你來“大喝”一聲，你會(huì)說些什么？（4分） （二）手比頭高（19分）常記起父親發(fā)脾氣的樣子：眼睛直直地瞪著你，高聲數(shù)落。在我頂嘴拒不認(rèn)錯(cuò)的時(shí)候，他甚至?xí)拄數(shù)倪o老拳，連眉毛都豎起來，樣子可怕極了。 記得剛參加工作的那些日子，面對(duì)盛怒的父親，我傷心又沮喪。我默不作聲，心里卻在說：不要再像管小孩子一樣管我！ 那時(shí)對(duì)生活對(duì)工作都有許多自以為得意的想法。我討厭日常工作和生活中的瑣碎小事，對(duì)父親給予我的“大事做不來，小事不愿做”之類的評(píng)價(jià)嗤之以鼻。我迫不及待地告訴家人，我擁有了許多聽眾，我的同學(xué)、同事和新交的朋友都愿意聽我演講。我眉飛色舞地對(duì)家人說：“在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，演講是一門實(shí)用性恨強(qiáng)的藝術(shù)，

11、擁有聽眾，就擁有成功?！备赣H朝我一瞟：“這么說，你的知音可多了？”我愈發(fā)得意起來：“那還用說，當(dāng)然啦！”我忘情地等著父親更熱烈的贊揚(yáng)?？墒俏蚁脲e(cuò)了，我抬頭看見坐在對(duì)面的父親正一臉怒氣地盯著我。他眉頭擰起來，臉繃得緊緊的，把筷子放在一邊。我感到驚愕，避開父親的目光，自言自語地輕聲說：“我哪兒說錯(cuò)了嗎？” “你以為你都對(duì)？”父親幾乎是咬牙切齒地說：“你對(duì)個(gè)屁！” 我忍不住叫了起來：“不，我是對(duì)的，不對(duì)的是你，這么粗魯，這么簡單，這么不理解人。你真讓我受夠了！” “閉嘴！”父親的手似乎有些顫抖，他騰地站來，揮著胳膊大聲命令我：“把手舉起來！” 我無法理解他，覺得他非常可笑。家人都不知怎么回事，只有母

12、親附和著也叫我把手舉起來。我再也咽不下這口氣，拔腿走出房間。 父親在身后高喊：“給我回來！” 可我沒聽，我想以出走迫使他明白自己是過分了。 然而，沒等我跨出房門，就被父親一把抓住了。他緊緊握著我的胳膊，使勁讓我轉(zhuǎn)身。我看見父親已鬢發(fā)花白，憤怒使他的臉漲得紫紅紫紅的。我從對(duì)峙中軟下來，讓他把我拽回餐桌旁。 他把我按到椅子上坐下，口氣嚴(yán)厲的說：“叫你舉手，不服氣？你把手舉起來，我要你好好看看，手比頭高！這意味著什么？這意味著無論什么時(shí)候，干總是第一重要的。不管你想得多好，講得多好，你都得要干，要?jiǎng)邮指?！夸夸其談，只能一事無成，你難道想做那樣的人？”父親一口氣說下來，我在他的眼中看到有淚光閃動(dòng)。 “

13、手比頭高！”父親的這一句話如同掠過平崗的疾風(fēng)，一下子啟開了我的心智。我終于悟出了自己的浮躁與淺薄。望著父親因激動(dòng)而淚光盈盈的眼，我感受到了他急切卻深沉的期盼。那是父親對(duì)兒子才會(huì)有的期盼！我渾身一熱，想對(duì)父親說些什么，可話到嘴邊卻怎么也說不出來。 幾年過去了，當(dāng)時(shí)最想對(duì)父親說的那句話一直在心頭：“父親，錯(cuò)怪您了，我不知錯(cuò)怪了您多少回！”12、說說本文第一段畫線句“常記起父親發(fā)脾氣的樣子”在全文的作用。（2分） 13、第段中“你以為你很對(duì)？父親幾乎是咬牙切齒地說，你對(duì)個(gè)屁！”一句，作者為什么用“咬牙切齒”這個(gè)貶義詞？（3分） 14、第段中劃線句“我感受到了他急切卻深沉的期盼”，父親的“期盼”是什么

14、呢？（3分） 15、文中說“我不知錯(cuò)怪了您多少回！”“我”錯(cuò)怪了父親什么？這句話包含作者怎樣的感情？（4分） 16、你認(rèn)為這是個(gè)怎樣的父親？讀了這故事，你有何啟示？（5分） 三、文言文閱讀。（25分）（一）唐雎不辱使命（13分）秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者,以君為長者,故不錯(cuò)意也。今吾以十倍之地，請(qǐng)廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”唐雎對(duì)曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之。雖千里不敢易也，豈直五里百哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對(duì)曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤熳又?，伏尸百萬，流血千里?！碧?/p>

15、雎曰：“大王嘗聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也?！蓖Χ?。秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”17、解釋加點(diǎn)詞的意思。(4分）雖千里不敢易也（ ） 故不錯(cuò)意也（ ）請(qǐng)廣于君（ ）與臣而將四矣（ ）18、文中秦王極力恭維唐雎以一己之力保全國土的句子是哪句？請(qǐng)你用現(xiàn)代漢語

16、寫出這個(gè)句子的意思(3分） 19、秦王提出“天子之怒”有何用意？(2分） 20、從節(jié)選文字看，秦王和唐雎各有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你用簡潔的語言概括。(4分）秦王： 唐雎： （二）戴震難師（12分）段玉裁 先生是年乃能言，蓋聰明蘊(yùn)蓄者久矣。就傅讀書過目成誦日數(shù)千言不肯休。授大學(xué)章句，至“右經(jīng)一章”以下，問塾師：“此何以知為孔子之言而曾子述之？又何以知為曾子之意而門人記之？”師應(yīng)之曰：“此朱文公所說。”即問：“朱文公何時(shí)人？”曰：“宋朝人?！薄翱鬃?、曾子何時(shí)人？”曰：“周朝人。”“周朝、宋朝相去幾何時(shí)矣？”曰：“幾二千年矣。”“然則朱文公何以知然？”師無以應(yīng)，曰：“此非常兒也。”【注釋】先生：即戴震，清

17、朝著名的思想家、語言文字學(xué)家。 是年：指戴震十歲這年，即1733年。 就傅：跟隨老師 21、請(qǐng)用“/”給下面句子斷句。（斷兩處）（2分）就傅讀書過目成誦日數(shù)千言不肯休22.寫出下列句中加點(diǎn)詞的意思。（3分） （1）此何以知為孔子之言（ ）（2）相去幾何時(shí)矣（ ）（3）師無以應(yīng)（ ）23、用現(xiàn)代漢語寫出下面文言句子的意思。（3分） 然則朱文公何以知然？_。24、讀了上文，你認(rèn)為少年戴震有哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容簡要概括（4分） _四、作文（60分）25一生之中總會(huì)有這樣那樣的相遇，或啟迪心智，或頓生感悟；或記憶美麗，或留下遺憾請(qǐng)以“與 相遇”為題寫一篇不少于600字的文章，詩歌除外。文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 2012學(xué)年暨陽初中9月份教學(xué)調(diào)研試卷語文答題卷一、積累與運(yùn)用（34分）1、 （4分）2、（ ）（3分）3、古詩文精彩語句默寫（8分）、 。 、 ，、 ， 。 、 ， 。、 ， 。 4、（ ）（3分） 5、語病修改意見（3分）、 。、 。、 。6、名著題。（5分）、 、（ ）（3分）7、綜合實(shí)踐題。（9分）設(shè)立文化長廊（2分）欄目一 欄目二 倡導(dǎo)文明習(xí)慣（2分）不文明現(xiàn)象：