1、2019-2019學年度第一學期抽測卷語文課本中的文章都是精選的比較優秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益。現在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領悟文章的思想內容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力

2、。久而久之,這種思想內容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創造和發展。 六年級語文試題與當今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學堂里的先生則稱為“教師”或“教習”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 題號我國古代的讀書人,

3、從上學之日起,就日誦不輟,一般在幾年內就能識記幾千個漢字,熟記幾百篇文章,寫出的詩文也是字斟句酌,瑯瑯上口,成為滿腹經綸的文人。為什么在現代化教學的今天,我們念了十幾年書的高中畢業生甚至大學生,竟提起作文就頭疼,寫不出像樣的文章呢?呂叔湘先生早在1978年就尖銳地提出:“中小學語文教學效果差,中學語文畢業生語文水平低,十幾年上課總時數是9160課時,語文是2749課時,恰好是30%,十年的時間,二千七百多課時,用來學本國語文,卻是大多數不過關,豈非咄咄怪事!”尋根究底,其主要原因就是腹中無物。特別是寫議論文,初中水平以上的學生都知道議論文的“三要素”是論點、論據、論證,也通曉議論文的基本結構:

4、提出問題分析問題解決問題,但真正動起筆來就犯難了。知道“是這樣”,就是講不出“為什么”。根本原因還是無“米”下“鍋”。于是便翻開作文集錦之類的書大段抄起來,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不參考作文書就很難寫出像樣的文章。所以,詞匯貧乏、內容空洞、千篇一律便成了中學生作文的通病。要解決這個問題,不能單在布局謀篇等寫作技方面下功夫,必須認識到“死記硬背”的重要性,讓學生積累足夠的“米”。 一（1-6）二三總分（7-1）（12-20）（測試時間：90分鐘）1、 基礎（30分）1、 看拼音寫詞語。（5分） 在每一個jìng mì（ ）的清晨，太陽還未升起來，萬物都在mé

5、ng lóng（ ）中，小草上還掛著jng yíng（ ）的露珠，王老師那kuí wú（ ）的身影總是第一個出現在校園。他工作是多么qín min（ ）呀！2、 選項。（8分）（1） 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 烘烤 懸崖峭壁 寢不安席 惹人嘰笑 B.凄涼 津津樂道 雕粱畫棟 紛至沓來C.清幽 龐然大悟 囫圇吞棗 不落窠臼 D.憂慮 可見一斑 風燭殘年 膾炙人口（2） 下面詞語中搭配全對的一組是（ ）A.明確方法 改進態度 B.發揚傳統 樹立理想C.嚴密批評 嚴厲打擊 D.增長體質 提高質量（3） “成果 結果 后果”是一組近義詞，

6、但感情色彩不同，與它相類似的一組是（ ）A.優異 優秀 優良 B.謙虛 虛假 虛偽C.團結 結合 勾結 D.保護 袒護 庇護（4） 下面句子中沒有語病的一項是（ ）A. 不管天氣十分炎熱，大家還是堅持鍛煉身體。B. 同學們一定要遵守交通規則，防止不要發生事故。C. 這老橋在這澗水邊站了幾百年了，如一位德高望重的老人。D. 她戴著鮮艷的紅領巾和雪白的襯衣。3、 判斷下列說法，正確的打“”，錯誤的打“×”。（4分）（1） “大地不屬于人類，而人類是屬于大地的”這句話是錯誤的。（ ）（2） 只有一個地球是一篇說明文，用了列數字、做比較等說明方法。（ ）（3） “輕諾必寡信”的意思是輕易向別

7、人承諾的人，一定很少講信用。（ ）（4） 窮人一文中，桑娜抱回兩個孩子后，內心忐忑不安，說明她很后悔自己沖動地抱回孩子。（ ）4、 改寫句子。（4分）（1） 我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意和同樣真摯的愛慕。縮寫句子：_（2分）（2） 哪個老師都喜歡認真學習的學生。改為雙重否定句：_（2分）5、 積累填空。（5分）（1） 不要人夸好顏色，_。（墨梅）（2） 由于伯牙絕弦這個傳說，人們用“_”比喻知音難覓或樂曲高妙。（3） 誠者，天之道也；_，_。（禮記）（4） 諸葛亮是我國著名的古典小說_中一個主要人物，輔佐當時蜀國的_，與魏國、吳國爭奪天下。6、 仿寫句子。（4分）同學們把五顏六色的泡泡吹上

8、天空。冰冰說，她喜歡金色的，因為金色象征著豐收。亮亮說，他喜歡_，因為_。明明說，他喜歡_，因為_。2、 閱讀（40分）閱讀下面的文段，完成后面的問題。（1） 我的伯父魯迅先生選段（18分） 爸爸跑到伯父家里，不一會兒，就跟伯父拿了藥和紗布出來。他們把那個拉車的扶上車子，一個蹲著，一個半跪著，爸爸拿鑷（è）子給那個拉車的夾（ji jiá）出碎玻璃片，伯父拿硼（bé é）酸水給他洗干凈。他們又給他敷（）上藥，扎（z zh）好繃（bng bng）帶。拉車的感激地說：“我家離這兒不遠，這就可以支持著回去了。兩位好心的先生，我真不知道怎么謝你們!”伯父又掏出一些

9、錢來給他，叫他在家里休養幾天，把剩下的藥和繃帶也給了他。7、 在加點字正確的讀音上打“”。（4分）8、 文段連用9個動詞（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ），突現了魯迅先生_的感人形象。（6分）9、 將文中劃橫線的句子改為轉述句。（2句）_10、這段話說明魯迅先生_。（2分）11、你還能寫出兩句魯迅的名言嗎？（4分）_（二）_（22分）李白是唐代的大詩人，詩名滿天下。他還好游玩，喜喝酒，世人皆知。有一個叫汪倫的人，就因為這與李白成為了好朋友，留下了這樣一段千古佳話。汪倫在給李白的 信中寫道：先生好游乎？此地有十里桃花；先生好酒乎？此地有萬家酒店。李白接信后很高興，應邀找到了汪

10、倫。汪倫大喜過望，挖出藏在地窖中的美酒，盛情款待。兩人飲酒談詩，相見恨晚，談得十分投機。李白急著要賞“十里桃花”，要逛“萬家酒店”，可是汪倫絕口不提此事，弄得李白十分納悶。酒酣之余，李白再也忍不住了，便向汪倫詢問。誰知汪倫聽后卻哈哈大笑起來。汪倫笑著告訴李白說，離這里十里的地方，有一桃花潭，名桃花，實無桃花；酒店雖有，主人姓萬，所以稱萬家酒店。李白聽罷才恍然大悟。原來，汪倫的信中藏了一個“謎”呀！那“十里桃花”實際上指的是“桃花潭”，那“萬家酒店”不是說有許許多多的酒店，而是指“萬”姓人家開的酒店呀！但李白一點也不生氣，兩人繼續豪飲，吟詩談心，結下了深厚的友誼。后來分別的時候，汪倫唱著個為李白送行，李白則專為汪倫寫下了那首千古絕唱-贈汪倫。 12、給文首處加題目。（2分）13、在文中找出下列詞語的近義詞或反義詞。（4分）近義詞：喜出望外（ ） 咨詢（ ） 反義詞：疑惑不解（ ） 淺薄（ ） 14、第一自然段中的“這”指的是什么？（2分）_15、汪倫的信中藏了一個謎，“十里桃花”實際上指的是_，“萬家酒店”指的是_。（4分）16、汪倫“巧”請李白來做客，這種“巧”可以用哪個詞來概括？請打“”。（2分）（1）獨具慧眼（ ） （2）獨具匠心（ ） （3）獨辟蹊徑（ ） 17、默寫贈汪倫（4分）_ _ _ _ 18、贈汪