1、四年級上冊語文基礎訓練參考答案1觀潮自學提示2. 人聲鼎沸：形容人群的聲音嘈雜喧鬧,像燒開的水在鍋里沸騰一樣。若隱若現：隱隱約約,看不清楚。3.潮來前 潮來時 潮頭過后鞏固運用4.（2）潮來時 由遠到近 （3）比喻 拓展閱讀1.壯美景象（樣子） 瀑布上游小河的靜美 突出小河的平凡、寧靜 告訴人們正是平凡的小河造就了黃果樹瀑布的壯美。2.承上啟下 3.萬馬奔騰 咆哮如雷 洶涌澎湃 恬靜 安詳 平凡語文活動吉林霧凇漫漫江堤，披銀戴玉，如柳樹結銀花，松柏綻銀菊桂林山水群峰倒影山浮水，曲水長流花月妍云南石林峭壁萬仞，石峰嶙峋，溶洞奇幽長江三峽山勢雄奇險峻，江流奔騰湍急，夾岸峰插云天2*雅魯藏布大峽谷自

2、學提示2.雅魯藏布大峽谷 青藏高原 植物類型博物館 動物王國 鞏固運用2.（2）青藏高原遍布雪山。3 (1)（）4.（1）神秘莫測 千姿百態 郁郁蒼蒼（2）熱帶雨林的山脈、直入云天的皚皚雪山（3）萬年冰雪沸騰的溫泉涓涓細流簾簾飛瀑滔滔江水。拓展閱讀1聳立 漂浮 連綿不斷 翠綠 五彩繽紛 喜愛4.沒有哪一個春天的花園比這時的天山更美麗。3 鳥的天堂自學提示3.兩次 傍晚 茂盛的大榕樹鳥兒早晨好多鳥兒 “鳥的天堂”的確是鳥的天堂啊鞏固運用3.（2）榕樹充滿活力的蓬勃生機熱愛和贊美。拓展閱讀1.獨一無二：世界上除了它就沒有第二個，它是唯一個。乍一看：第一眼看上去，猛然一看。2.（1）飛過 穿過 越過

3、 趕到 （2）五顏六色 色彩斑斕3.數量多 色彩多4* 火燒云鞏固運用.（）白茫茫 （2）紅彤彤 （3）黑壓壓 （4）金燦燦3.（1）不行，因為燒字生動形象地寫出火燒云的變化和云彩像是著火了的顏色。（2）火燒云變化快，顏色變化多。 拓展閱讀1. 清晰 現實 2.龍 原始森林 仙鶴 太乙真人 哪吒3.這是動畫片哪咤鬧海中哪咤的師傅太乙真人。 第一單元自我檢測六1.會說話的書、帶香味的書、立體的會活動的書、縮微的書2.3.（2）5古詩兩首鞏固運用1.正面 側面 遠處、近處、高處、低處 廬山 2.不識廬山真面目 只緣身在此山中3. 山重水復疑無路，柳暗花明又一村4.（3） 6爬山虎的腳自學提示 1.

4、nn kng jng ch zho bng2.葉圣陶 爬山虎的葉子 爬山虎的腳 用腳爬的鞏固運用1.痕跡 重疊 均勻 逐漸 觸角2.觸 變 巴 拉 緊貼 爬 爬山虎的爬墻過程（或爬山虎是如何爬的）3.（1）cho chng f（2）綠 濃密 有生命力 （3）勻稱 間隙 掠過 （4）第4句寫了靜態，第5句寫了動態。拓展閱讀1葉子 花 生命力 首尾呼應（開頭：緊扣文題，總起全文，概括文章主要內容。結尾：點題，總結全文，點明中心。）2顏色 姿態 香味 (3)首3最后一自然段7 蟋蟀的住宅自學提示1.shn xu co z po d su b2.法布爾 喜愛 擬人 特點 勤勞（或建筑才能）鞏固運用1.

5、搜索 蔭蔽 挖掘 住址 傾斜 造句略2.（1）隨遇而安 （2）慎重 （3）驟雨3.（1）隱藏 平坦 簡樸 （2）排水優良。（3）擬人 寫出了蟋蟀住宅的設計講究、環境美以及生活的悠閑。(4).B拓展閱讀1 .盡管 但是 即使也 2.（1）開閉 往復動作 （2）物理震動 3.奇妙的蟋蟀聲（答案不唯一） 8*世界地圖引出的發現自學提示1.（1） 不可思議 （2）枉費心機 （3）浩如煙海 （4）坐臥不安2.世界地圖 十分吻合 連在一起 漂移 鞏固運用1.m wng o chng zho pio2靜謐舒適的 病房 消磨 時光 偶然的 發現 仔細 端詳 嶄新的 奇想 改變 想法 著名的 科學家 充滿 信心

6、3.（1）魏格納并不是一個輕易改變自己想法的人。（2）在各大洲之間的聯系和對比中進行考察在資料中尋找證據又做了很多考證工作。（3）形容典籍圖書等極為豐富。魏格納為證實猜想查了很多資料。拓展閱讀 1.出名 觀看 十分 漸漸2.島上的昆蟲要么翅膀特別大，要么就沒有翅膀。 捉來許多昆蟲，反復觀察比較 3.頂得住大風 不會飛 很容易被刮到海里 4.只有善于觀察比較，才能有所發現。 第二單元自我檢測一、均勻 重疊 空隙 觸角 逐漸 蔭蔽 選擇 搜索 傾斜 懷疑二、觸 巴 拉 貼三、1.立安 可議 枉機 浩海 引意/目 毫惜 2.不識廬山真面目 蘇軾 題西林壁 3.（1）山重水復疑無路，柳暗花明又一村 （

7、2）新鮮 舒服 均勻 重疊 空隙 波紋（3）蘭花盆里裝 石榴紅似火 荷花滿池塘 桂花滿枝黃 菊花初開放 四、人們不能不對蟋蟀的勞動成果感到驚奇。 魏格納不能不被自己偶然的發現驚呆。五1.別的昆蟲 蟋蟀 2.指能順應環境，在任何境遇中都能滿足。慎重選址，排水優良，有溫和的陽光。 不利用現成的洞穴，自己一點一點挖掘。六.1. zhu Z 2.第三自然段：這時，可見它周身原因吧。3.枯葉蝶姿態奇麗。七.略9巨人的花園自學提示1拆除 凝視 允許 獎牌 拆除 懷疑 吮吸 石碑2英 王爾德 巨人 孩子們 錯誤 幸福的生活鞏固運用1洋溢 覆蓋 冷酷 增添 訓斥2. （1）注視 （2）孤單 （3）喧嘩 （4）

8、批評（斥責）3. （1）巨人度過了嚴冬。（2）巨人終于明白，有孩子的地方就有春天。4.（1）由著自己的性子，想干什么就干什么 熱情 （2）他的自私、任性和冷酷拓展閱讀1. rn f jing 2.巖石說：“孩子，你怎么到這里來了？我們太貧瘠了，養不活你??！” “老媽媽，別擔心，我會長得很好的！”種子說。3.巖石 春雨 陽光 春風 雨露 4.道理：在生活中，不管怎樣都不要放棄自己的生命，我們要又從困難中爬出來的勇氣，戰勝自我！我想對小草說：雖然你非常弱小，又在別人心中很不起眼，但在我心中你才是最美的，我佩服你！ 10* 幸福是什么自學提示1.xng b jn sh qio q鞏固運用1.清澈 慢

9、慢 泉眼 寬大 勤勤懇懇 健康 美麗 詫異 幸福2.驕傲 渾濁 悲慘 孱弱 3.（1）疏通 小樹杈和樹葉 快樂 興奮（2）給人治病，能幫助別人 勤勤懇懇工作，對別人都是有用的，勞動沒有白費 麥子養活了很多人，勞動沒有白費 （3）勞動 很好地盡自己的義務，做出對人們有益的事情拓展閱讀1.茁壯成長：本文中指小樹苗長得旺盛。 棟梁之才：本來指房屋的大梁，本文指擔負國家重任的人。 2.開花茁壯成長發芽 努力學習長大后成為祖國的棟梁之才3.幸福是非常簡單的，做好每件細小的事情都能收獲幸福。語文活動 略 自己寫 11去年的樹自學提示1.一棵樹 一只鳥兒 鳥兒 樹 燈火2.丑小鴨 賣火柴的小女孩鞏固運用1.

10、融 伐 煤 剩2.復雜 炎熱 凝固3.（1）樹 樹根 大門 小女孩 樹朋友，我終于找到你了，我來給你唱歌了。（2）去年唱過的歌 看了一會兒樹，我唱的歌你聽到了嗎？喜歡嗎？再見了，朋友！拓展閱讀1.解釋 撤退 執拗 莊嚴 2.信守諾言（不唯一） 3. 溫暖 太陽，果實 果樹4.信守諾言，堅定不移，意志堅定 12* 小木偶的故事自學提示1.zh n ng ng 2.笑嘻嘻 總是笑嘻嘻 女巫 表情鞏固運用1.紅彤彤 仔仔細細 小心翼翼2.快樂的生活 熱情地說 笑嘻嘻的表情 拼命地跑 靈活的雙腿 大聲地喊3.(1)一只小白兔走過來，溫柔的問：“你怎么啦？” （2）“那是我的，我的，我的!”小木偶尖叫。

11、（3）“笑是很重要的。”老木匠對自己說，“誰要是不會笑，誰就沒辦法過快樂的日子！”3笑很重要，但是生活中除了高興的事，還有傷心的事，不同的事情會有不同的情感。所以，不能只會笑。要用我們的真情，用不同的方式去體驗生活，面對生活。拓展閱讀1.劃去：堅強 后果銷毀 辛苦 2.大浪哈哈大笑，覺得小水珠小得可憐就是把石頭摧毀也容易。3. 小水珠的堅持不懈 沒有堅持 無論多么困難的事情，只要堅定目標，堅持不懈地做，就一定會成功。4.水滴石穿 （ 繩鋸木斷） 第三單元自我檢測一、允許 訓斥 拆除 冷酷 洋溢凝視 孤獨 融化 愉快 附近二、情不自禁、禁止 切除、親切 解散、松散 背負、后背 歪倒、倒立 掙扎、

12、掙脫 三、1.果然 2.仍然 3.竟然 4.雖然 5. 突然四、1.（刺骨）（呼呼）（刀割一樣吹在臉上） 2.（美麗） (歡快地) 3.（美麗）（芬芳撲鼻）五、（1）如果 就 (2)因為 所以 （3）哪怕 也六、（1）樹被伐木工人用斧子砍倒，拉到山谷里去了。 （2）溫暖的春風吹遍廣闊的大地。七、1. “我第一個報名的，我先講！”海鷗說，“我是海面的清潔師，我能把海面上漂著的死魚、人們從船上倒下來的剩飯、剩菜都吃掉，讓海面變得干凈起來。你們說，我是不是地球的清潔師?”2.如果 就 也要3. 形容人多嘴雜,其說不一。 海鷗 屎殼郎 大榆樹4.（1） 長著一身黑羽毛的烏鴉說話了：“別看我長得丑陋，我

13、專吃地面上的臟蟲子，像蠅蛆啦，地蠶啦，我把蟲子吃掉，地面就會干凈多了。我能算一名地球的清潔師嗎？”（2）魚說：“我和同伴常年在水下查看，發現了破壞水質的微生物和垃圾，就馬上清除。您說，我們算不算地球的清潔師？”13 白鵝自學提示1. jng mgng ju kn sh2.高傲 鵝的高傲，更表現在它的叫聲、步態和吃相中。鞏固運用1. 倘若 鄭重 脾氣 京劇 從容不迫 一日三餐2.左 右 不安 十足 其煩 一絲 空空 揚長 大叫/高歌 不周3.（2）叫聲：嚴肅鄭重，厲聲呵斥 (3)步態：步調從容，大模大樣 （4）吃相：三眼一板 一絲不茍拓展閱讀1. 叫喊 忐忑 很像 謹小慎微2叫聲 步態 3.把鴨

14、和狗的叫聲與鵝的叫聲相比，突出表現了鵝的傲慢。4.鵝的步調從容，大模大樣，頗像京劇里的凈角出場。 它傲然地站著，看見人走來簡直不讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。14* 白公鵝自學提示中 豐子愷 鵝老爺 俄 葉.諾索夫 海軍上將 喜愛鞏固運用1.yng ling dng y p nng o s2.（1）慢條斯理 （2）徑直 （3）主宰 （4）引人注目3.（1）就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會兒這個姿勢，再不慌不忙地把腳掌放到地上。（2）頭上頂著一罐水4.（1）如果 就（2）從不 總是 因為拓展閱讀1.黑白相間 婉轉 自由自在 風流瀟灑 煩躁不安 紫色2.每天清晨，它們成群結隊地松毛蟲等

15、害蟲。看來，喜鵲不僅是田野衛士，還是天氣預報者，我們人類當然歡迎這樣的朋友。3.天氣情況 婉轉 參差不齊、亂鳴亂叫15 貓自學提示1.d huo sh do o bng2.老舍 舒慶春 駱駝祥子四世同堂 古怪 可愛淘氣 喜愛鞏固運用1.性格 貪玩 盡職 開辟 稿紙 跌倒 抓癢 任憑2.可親 多腔/彩 多端 勃勃 相間 凝視3.（1）它的確是貪玩，一天一夜不回家。 （2）它又那么勇猛 （3）（山民的）話包蘊著哲理。4.古怪 老實 貪玩 貪玩 盡職 溫柔可親 一聲不出 膽小勇猛拓展閱讀1.詭秘：隱秘，讓人不易捉摸，非常神秘。躡手躡腳：形容放輕腳步走的樣子。 也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。2.爬向

16、老樹杈搖晃樹枝，讓棗落下從樹上掉下慢慢活動起來把散落的棗歸到一起，全扎到背上。3.作者對刺猬的喜愛16* 母雞自學提示1.w j zu g f wi2.我一向討厭母雞 我不敢再討厭母雞了 尊敬、贊美鞏固運用1.聲 氣 怨 訴 趁 備 折 落 斯理 屏 凝 2.（1）（像剛裝了一兩個湯圓兒似的）（2）（全世界都知道）（被它吵得受不了）（3）負責、慈愛、勇敢、辛苦 （ 偉大） （一位英雄）3.（1）笨重的列車發出轟隆隆的聲音緩緩地開動了。 （2）學校舉行運動會。拓展閱讀1.清澈 碧綠 亮晶晶 鮮嫩可口 尊貴 淡黃色2.外形 本領 吃飯 活潑可愛 喜愛比喻好處：運用了比喻的修辭，生動具體形象地寫出了

17、，給人以鮮明深刻的印象。 擬人好處：運用了擬人的修辭，把寫活了，使文章更生動、特點更突出。第四單元自我檢測一、開辟 任憑 鄰居 脾氣 貪玩侍候 倘若 跌倒 性格 滋味二、成功 虎山 其煩 不迫 貓虎 若雞 飛舞 一絲 虎下三、四、嚴厲嚴格 嚴肅 五、1.泉水流著。 2.我喜歡白鵝、貓、雞等小動物。六、1. “不，不行！”女護士高聲抗議，“我記得清清楚楚，我們準備了12塊紗布?！蓖饪茖＜液敛焕聿撬?，命令道：“聽我的，準備縫合！”女護士毫不示弱，她幾乎大聲叫起來：“您是醫生，您不能這樣做！”2.（3） 3.高聲抗議 毫不示弱 大聲叫起來期中自我檢測一、隱蔽 傾斜 任憑 屏息凝視 覆蓋 孤獨 愉快

18、隨遇而安二、虎翼 折落 煙海 隱現 鼎沸 貓虎 飛舞 枝葉 平靜三、1.柳暗花明又一村2.只緣身在此山中 3.溫柔可親 蹭 伸 讓 抓癢 跳 踩印四、() （） （）（） （） （）五、1.蟋蟀的住宅 法布爾 2.如果就 3.迫不及待 4.蟋蟀修建住宅很有耐心 5.蟋蟀修建住宅的過程 六、1.晦氣 稱贊 沁人肺腑2.這樣美麗的心靈，是最值得稱贊的。3.玫瑰花 秋菊 牡丹4.“像你這樣不近情理，我講什么呢？”小蜜蜂痛苦地搖搖腦袋，“你為什么只看外表？即使只看外表，丁香花也絕不像你講的那樣！”17長城自學提示：3填寫課文的敘述順序。遠 近 遠 一條長龍 長 近 構造 聯想 贊嘆鞏固運用：1堡壘 智

19、慧 氣魄 屯兵 盤旋2崇 (chng) 屯（tn） 峪（y） 瞭（lio） 應（ yng） 數（sh）3.（1）這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個偉大的奇跡。 （2）血汗和智慧凝結成長城。4（1）（2）（3）拓展閱讀：1 布局 建筑 納西人 不設防 善良 樸實課本P84為什么說是世界歷史上的一個偉大奇跡？（1）歷史悠久 ，規模宏大，在世界上獨一無二。 （2）沒有任何機械設備，全靠人力，是用血汗和智慧凝結而成的。18頤和園自學提示：3 游覽 長廊 萬壽山 昆明湖鞏固運用：1長廊 宮殿 建筑 雕刻 姿態 2.聳sng 幾j 堤d 舫fng 檻jin 眺tio3.（1）綠漆 紅漆 700多米 2

20、73間 五彩 哪兩幅是相同的長廊長，間數多數不勝數 （2）像一面鏡子 像一塊碧玉 慢慢地滑過 不留一點兒痕跡拓展閱讀1. （1）絢麗多彩（2）漫山遍野2.各段的第一句3形狀 顏色 姿態4第一段和最后一段語文活動故宮 長城 頤和園19秦兵馬俑自學提示：2根據課文內容填空。規模宏大 類型眾多，個性鮮明 兵馬俑不僅規模宏大，而且類型眾多，個性鮮明 鞏固運用1.擎（qng） 擬n 瞰kn 乘 shng 吏l 靴xu 頷hn 肖xio2.端詳 鳥瞰 眺望 仰望 環視 打量3.（1）秦兵馬俑模擬了排列。 （2）秦兵馬俑再現了氣勢。4.（1）兵馬俑規模宏大 列數字、作比較、舉例子 （2）大 多 整齊拓展閱讀

21、：1神態各異：神情態度各不相同。惟妙惟肖：形容模仿的非常逼真。2填空。莫高窟的位置 彩塑 壁畫 藏經洞 藝術價值3 過渡句 承上啟下第五單元自我檢測 一、建筑 掩映 蔥郁 金碧輝煌堤岸 長廊 雕刻 神清氣爽二、稱chn 差ch 乘shng 模m 征zhng 瞰kn三、壁（碧）情（清）殺（沙）資（姿） 旅（旋）魂（魄）爭(征)四、1.一徑竹陰云滿地2.煙淡煙濃遠近秋3.一城山色半城湖4.清風明月本無價（月波樓）（四川）（大明湖）（江蘇蘇州） 五八、閱讀短文，回答問題。1佇立 屹立2車上 路上 紅山西側 人工湖北岸 大昭寺的金頂上20 古 詩 兩 首自學提示：1. 李白望廬山瀑布、獨坐敬亭山 王維

22、 鳥鳴澗、相思、送元二使安西鞏固運用：1. 讀詩句，理解帶點字的意思。 （1）出使 （2）去、到 （3）消失、看不見 （4）再飲完拓展閱讀：2. 朋友 海內存知己，天涯若比鄰。21 搭 石自學提示：2. 根據課文內容填空。 搭石是家鄉的人們根據水的深淺，從河的兩岸找來一些平整方正的石頭，按照二尺左右的間隔，在小溪里橫著擺上一排，讓人們從上面踏過。鞏固運用：2. 讀句子，按要求完成練習。 斥責 表揚 勤勞3. 讀下面這段話，完成后面的練習。（1）給短文的橫線部分補充完整，并加標點。 踏踏 漾漾 綽綽 ， ， ， ； ， ， 。（2）在短文（）處填上恰當的關聯詞語。 如果 就（3）B拓展閱讀：1.

23、 因為共吧有名字意味著共享悲喜、福禍、榮辱。2. 我的理解是村里的人正直、善良、互相幫助，有福同享，有難同當，和睦相處。22 跨越海峽的生命橋鞏固運用：2. 選詞填空。（1）期待 等待（2）維持 保持3. 讀句子，想象文中場景，完成練習。 他得了白血病 小錢急需移植骨髓來救命 要給小錢捐獻骨髓 臺灣青年很善良，很有愛心拓展閱讀：1. 一位父親拒絕與殘疾人同住，導致自己殘疾的兒子自殺身亡。 一位女士及時聯絡救援人員，救了帆船上的乘客，其中也包括他的丈夫。2. 我們沒有人可以脫離社會一個人生存，我們也應養成關懷陌生人的好習慣，關心別人也是關心自己。3. 略23 卡羅納鞏固運用：二、把詞語補充完整，

24、并練習用其中一個寫句子。 凝 哭 恍 脈 所 睛拓展閱讀：/1. 請用一句簡短的話評價這個童話的人物。國王：性格冷酷，從來不愿幫助別人。農夫：厚道、善良、有愛心。少女：又累又餓，代表春天，懂得回報別人。2. 有快樂、有感動、有幸福，有對明天的美好希望。24 給予是快樂的自學提示：2. 寫出與下面的詞語意思相近的詞。 富裕 驚訝 美麗 喜訊鞏固運用：1. 巧填詞語。 慕 暮 幕 墓 裕 浴 育 欲 圣 勝 盛 剰3. 一句話，一個動作，一個眼神，都能反映出人物的內心。認真讀下面的話，說說你的體會。（1）驚訝 小男孩也決心做一個這樣的哥哥。（2）我也能當一個這樣的哥哥。（3）期盼 讓弟弟也看一看這

25、輛新車 小男孩是一個稱職的好哥哥。4. 寫出你對下面句子的理解。 保羅被小男孩只求奉獻，不求索取的精神感動了，保羅深深的感受到了生命的意義在于付出，樂于奉獻，人生才會更美好。 第六單元自我檢測一、讀拼音，寫詞語。 懶惰 平衡 跨越 清波漾漾 移植 空曠 暫停 骨肉同胞二、B三、補充詞語。 理 談 事 突 脈 協 趣 恍 偉大 短暫 長長 嫩紅 慢慢 熱情四、讀句子，給帶點的字選擇正確解釋。 1. 2. 3.六、閱讀短文，回答問題。 1. 柔嫩 發現 2. 這樣，布萊恩就不會孤單，不會傷心了。 3. 一群光頭男孩來到布萊恩的家門口。 布萊恩和一群光頭男孩相擁在一起。 4. 善良、有愛心、樂于助人

26、的人。 5. 我感受到了同學們對布萊恩的深厚情誼。25為中華之崛起而讀書自學提示2.疑惑 得意 左 右 日麗 非凡 武 威鞏固運用1. 伯父 模范 巡警 吵嚷 懲處 租界 振興 婦女2. 繁榮 驅趕 斥責 神采飛揚 清楚 欺侮 懲罰 東張西望26那片綠綠的爬山虎自學提示1. yn yu jin qi hu y2. 彼此感情好，沒有隔閡和抵觸。 說不出其中的奧妙。指事情很奇怪，說不出道理來。 可以稱為模范，是值得學習的榜樣?？?，可以，值得?？?，榜樣，模范。1.黃昏 眼簾 握手 推薦 刪掉 融洽2.濃濃 厚厚 綠蔥蔥 溫柔 不停 認真 迷離 修改3. （1）句子簡潔明白，不啰嗦 語言標準典范（2

27、）春風拂面指像春風一樣從臉上輕輕擦過，形容使人感到非常愉快、舒服。(3)受益匪淺 寫作要一絲不茍做人要平易近人推敲：斟酌字句，泛指對事情反復琢磨、考慮。我體會到了賈島做學問嚴謹細致、一絲不茍，不斷探索，勤思好學的品質27.烏塔 自學提示1. sh qi jn j b s2.（1）反駁 （2）愜意 （3）語塞鞏固運用1.疲勞、疲乏 驚奇 缺乏 告別 反對2. （1）旅行路線 日程 節約時間 （2）警察局的電話號碼 遇到危險請求幫助（3）撥打電話 寄張明信片 讓父母放心（4）有關書籍 了解要去的國家的情況（5）分發廣告 掙旅費3（1）烏塔說：“我在家里就設計好了旅行路線和日程。”（2）烏塔認真的告

28、訴我：“我要繼續掙錢，以后去中國旅游?！?.從“我們必須量力而為”來看，這個家庭并不富裕；而對擁有百萬家產的家庭來說，即使捐出500塊錢，對他們的生活也絲毫沒有影響。所以男孩的母親這樣說。（意近即可）3.在經歷了這次教育和考驗之后，小男孩一直充滿自信地做人，以自己的奮斗和成績驕傲地面對那些擁有金錢的人們。一個人即使身處貧困的境地，亦不要自卑，要相信自己的價值，相信通過自己的奮斗，能夠實現自己的人生價值，從而昂首生活于這個世界上。28. 尺有所短，寸有所長自學提示1. mi d m fi ji hun h y2.(1) 課文中指國強取得好成績，有些人非常羨慕而忌妒。(2) 由于迷戀某人或懷有極大

29、的驕傲自大情緒而感到輕飄飄,形容得意(含貶義)。（3）比喻遭到拒絕或受到斥責。（4）比喻生活中遇到的各種困難3. 頂格 冒號 署名 日期 鞏固運用1.（1）不是 而是 （2）不但 還 (3)如果 就2.（1）比喻人都各有長處,也各有短處,彼此都有可取之處。 形容孤獨，沒有伴侶。 （2） 自滿十事九空 驕傲使人落后 補己之短天外有天拓展閱讀1. 小姑娘做了三件好事。一扶老爺爺走路，二不讓小朋友搖晃小樹，三教育小男孩不要亂扔紙片。2. 我們祖國面貌的日日更新不會是一件很難的事情。3. 這是剛栽上的小楊樹，你們不要搖晃呀，要不然小楊樹就會死的。不要亂扔紙片，要不然地球會讓垃圾給壓死的，記住了嗎？第七

30、單元自我檢測1. 模范 懲處 推薦 刪掉 融洽 吵嚷 2. 疑惑 左 右 非凡 紅綠 武 莫 堪 拂面3. 四 （1）雖然 但是 （2）只要 就 （3）不但 而且五 （1）莫以惡小而為之 （2）荒于嬉，行成于思 （3）盛年不重來 歲月不待人 （4）光陰似箭，歲月如梭。 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。六、29 呼風喚雨的世紀自學提示1.寄托 登上 變成洞察 探索 改變 回顧2.（1）呼風喚雨 忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開精神文化生活 物質生活 （2）電視 程控電話 因特網 民航飛機高速火車 遠洋船舶鞏固運用1.改觀 程度 依賴 農耕 回歸 潛入 控制 哲學2.（1）發現（2）發明（1）改變（

31、2）改觀3.對 對 對 錯4.看得很遠的人 聽得很遠的人 能飛的人 這些都是古代人們想象中的超脫自然的能力，是古代人們的美好愿望。拓展閱讀1.掀翻 沖垮 毀滅2 .海洋給人類提供了航行的便利，慷慨地給予人類豐富的水產品和每日不可缺少的食鹽。3 .向海洋索取食物，越來越多的高蛋白食品來自海洋。利用海水的運動來發電海水淡化緩解水荒，在海底建設城市以開拓人類的生存空間。30 電腦住宅鞏固運用1.供給、供奉；空調、調動；聯系、系鞋帶2.樂曲、物品、火候3（1）既又（2）即便也（3）因為所以（4）只有才拓展閱讀1.既 又2.短文介紹了養魚的樓頂、種菜的樓頂、種花草的樓頂、成為游泳池的樓頂和成為公園的樓頂這5種樓頂。 詳寫的是養魚的樓頂和種菜的樓頂。31 飛向藍天的恐龍2.（1）毋庸置疑（2）茹毛飲血（3）欣喜若狂（4）五彩斑斕3.科普文章 鳥類很可能是一種小型恐龍的后裔鞏固運用1. 身體輕