1、語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文古詩(shī)閱讀知識(shí)點(diǎn)鞏固練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。浪淘沙九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上黃河去，同到牽牛織女家。1這首詩(shī)寫(xiě)作者看到的詩(shī)句是：_，寫(xiě)作者想象的詩(shī)句是：_。2“九曲”是形容_，“萬(wàn)里”是形容_。古詩(shī)中有很多詩(shī)句都含有這樣的數(shù)量詞，如：_。3作者之所以想到“同到牽牛織女家”，是因?yàn)樗X(jué)得這“九曲黃河”是來(lái)自牛郎織女相會(huì)的“_”，借用這一傳說(shuō)，表達(dá)了作者_(dá)的情懷。同時(shí)，“直上銀河去”表達(dá)了詩(shī)人_的氣概。2. 朗讀古詩(shī)游園不值，完成練習(xí)。游園不值葉紹翁應(yīng)憐屐齒印蒼苔，_。_，一枝紅杏出墻來(lái)。1補(bǔ)充古詩(shī)。2看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。cng t&

2、#225;i（_）lián x（_）  chái fi（_）3解釋詞語(yǔ)。（1）應(yīng)憐：_（2）屐齒：_（3）小扣：_（4）柴扉：_4古詩(shī)賞析。（1）這首小詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人春日游園觀花_，寫(xiě)得十分形象而又富有理趣。（2）詩(shī)歌題目中的“值”是_的意思，題目的意思是_。（3）游園不值是_ （朝代）詩(shī)人_ 所寫(xiě)，詩(shī)人以探出墻外的紅杏來(lái)渲染滿園的春色，構(gòu)思奇巧，耐人尋味。詩(shī)中寫(xiě)得非常形象又充滿哲理的一句是：_，_。這兩句詩(shī)所蘊(yùn)含的深刻道理是：_（4）與游園不值中的蘊(yùn)含哲理的詩(shī)句一樣，還有蘇軾題西林壁中的_，_ 。和楊萬(wàn)里小池中的 _，

3、_。3. 延伸閱讀。清平樂(lè)·六盤山天高云淡，望斷南飛雁。不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？（毛澤東1935年10月）1用“”給加點(diǎn)的字選擇正確讀音。清平樂(lè)（lè  yuè） 屈指（q  q） 長(zhǎng)纓（yn  yng） 縛住（fù  bó）2這首詞是毛澤東翻越六盤山時(shí)的詠懷之作。“清平樂(lè)”是（_），“六盤山”是（_）。3體會(huì)詞句的意思，寫(xiě)出所描繪的景象。（1）天高云淡，望斷南飛雁。_（2）六盤山上高峰，紅旗漫卷西風(fēng)。_4“不到長(zhǎng)城非好漢，

4、屈指行程二萬(wàn)。”這里的“長(zhǎng)城”指（ ）A.萬(wàn)里長(zhǎng)城。 B.長(zhǎng)征的目的地。5“不到長(zhǎng)城非好漢，屈指行程二萬(wàn)。”的理解正確的是（ ）A.表達(dá)了一定要登上長(zhǎng)城的決心。B.重在抒寫(xiě)革命者從容豪邁、不畏艱難困苦、投身革命的英雄本色。6“今日長(zhǎng)纓在手，何時(shí)縛住蒼龍？”這兩句詞意在說(shuō)明（ ）A.憑中國(guó)工農(nóng)紅軍保存著的有生力量，一定會(huì)打倒蔣介石政權(quán)。B.憑紅軍的勇氣，一定能征服長(zhǎng)征中的一切困難。4. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。六月二十七日望湖樓醉書(shū)宋蘇軾黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。1本詩(shī)的作者是宋代的蘇軾，他與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱“_”。2本詩(shī)前兩句中“跳珠”“亂入船

5、”兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)出了雨_的特征。“黑云翻墨”和“白雨跳珠”是兩個(gè)形象的比喻，把烏云比作_，把雨比作_。這兩句詩(shī)反映了作者當(dāng)時(shí)的心情是（_）。A.悲傷 B.平靜 C.喜悅 D.焦急3（1）本詩(shī)后兩句中“_”一詞寫(xiě)出了雨去得快的特征。（2）寫(xiě)出有關(guān)雨的詩(shī)句。_4這首詩(shī)描寫(xiě)了什么景象？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？_5. 閱讀下面古詩(shī)詞，再做題。在獄詠蟬唐駱賓王西陸蟬聲唱，南冠客思深。不堪玄鬢影，來(lái)對(duì)白頭吟。露重飛難進(jìn)，風(fēng)多響易沉。無(wú)人信高潔，誰(shuí)為表予心。（注釋）西陸：指秋風(fēng)。南冠：指囚徒。1從題材看，這是一首（   ）A.邊塞詩(shī) B.詠物詩(shī) C.送別詩(shī)2詩(shī)中描寫(xiě)環(huán)境惡劣的句子

6、是：_，_。3詩(shī)中表明詩(shī)人心跡的詞語(yǔ)是_。4對(duì)這首詩(shī)分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（   ）A.這首詩(shī)是一首五言絕句。B.首聯(lián)“西陸蟬聲唱，南冠客思深”，寫(xiě)自己在特殊處境中，聽(tīng)到秋蟬的悲鳴，引發(fā)心中的深沉悲恨。C.“誰(shuí)為表予心”，意思是向誰(shuí)表達(dá)自己的內(nèi)心真情，句中滿含著無(wú)奈的悲苦。6. 快樂(lè)讀書(shū)吧。畫(huà)眉鳥(niǎo)歐陽(yáng)修百轉(zhuǎn)千聲隨意移，山花紅紫樹(shù)高低。始知鎖向金籠聽(tīng)，不及林間自在啼。1歐陽(yáng)修是_代詩(shī)人，是“_”之一。2這首詩(shī)寫(xiě)了哪幾種畫(huà)眉鳥(niǎo)？運(yùn)用了什么寫(xiě)作手法？_3作者寫(xiě)畫(huà)眉鳥(niǎo)，表達(dá)了怎樣的思想感情？_7. 閱讀理解。石灰吟千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1這首詩(shī)的作者是_

7、朝詩(shī)人_。“吟”是_的意思。2解釋下列詞語(yǔ)。等閑：_渾：_清白：_3詩(shī)的前兩句看似寫(xiě)石灰的燒煉，其實(shí)象征著_；三、四兩句描寫(xiě)了_的精神，表達(dá)了詩(shī)人_的決心。4在括號(hào)內(nèi)填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)將句子銜接起來(lái)。（_）千錘萬(wàn)鑿，（_）烈火焚身，（_）粉骨碎身，我（_）要留清白在人間。8. 古詩(shī)閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。_，_。1補(bǔ)全古詩(shī)。2詩(shī)的前兩句寫(xiě)出了竹子_的特點(diǎn)，其中“_”和“_”兩個(gè)字最能體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)。3用自己的話說(shuō)說(shuō)后兩句詩(shī)的意思。_4閱讀下面的資料，說(shuō)說(shuō)你覺(jué)得鄭燮和他詩(shī)中的巖竹有哪些相同點(diǎn)。資料  鄭燮為政有才，痛恨官場(chǎng)腐敗作風(fēng)，他的許多奉公為民的措施，觸犯了豪

8、紳富戶和腐朽官吏的利益，被誣罷免，卻始終不肯向惡勢(shì)力低頭。_9. 閱讀品味。錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云角低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊蔭里白沙堤。對(duì)這首詩(shī)的理解，不正確的一項(xiàng)是（    ）A.開(kāi)頭兩句寫(xiě)詩(shī)人行經(jīng)孤山寺和賈亭時(shí)所看到的天光水色，勾勒出西湖早春的輪廓。B.第三、四兩句從鶯、燕的動(dòng)態(tài)中，把春天的活力、大自然從秋冬沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)的春意生動(dòng)地描繪了出來(lái)。C.第五、六兩句寫(xiě)騎馬游春的人們，包括詩(shī)人自己，以人們的感受寫(xiě)西湖春景。D.結(jié)尾兩句詳寫(xiě)湖東的白沙堤，在綠楊蔭里更是美不勝收

9、。10. 課外閱讀。竹石清鄭燮咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)！1這首詩(shī)寫(xiě)的是生長(zhǎng)在_的竹子。2“咬定青山不放松，立根原在破巖中”這兩句詩(shī)中的“咬”“立”這兩個(gè)動(dòng)詞，運(yùn)用得很好。請(qǐng)你談?wù)労迷谀睦铮縚3這首詩(shī)的寫(xiě)法是什么？表現(xiàn)了作者什么形象？_11. 讀下面的古詩(shī)過(guò)故人莊，并完成填空。過(guò)故人莊唐·孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。1解釋下列字詞。過(guò)：_   雞黍：_軒：_   話桑麻：_2詩(shī)中一、二句從應(yīng)邀寫(xiě)起，“故人”說(shuō)明_。三

10、、四句是描寫(xiě)_的名句，綠樹(shù)環(huán)繞，青山橫斜，猶如一幅清淡的水墨畫(huà)。五、六句寫(xiě)山村_。3下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（ ）A. 首聯(lián)像家常一樣娓娓道來(lái)，顯得輕松自如，簡(jiǎn)單而隨和。而以“雞黍”相邀，既顯出田家特有風(fēng)味，又見(jiàn)待客之簡(jiǎn)樸。 B. 頷聯(lián)描寫(xiě)自然環(huán)境美。上句是遠(yuǎn)景，綠樹(shù)環(huán)合，顯得自成一統(tǒng)，別有天大，優(yōu)雅恬靜；下句是近景，輕宕筆鋒，郭外的青山依依相伴，則又讓村莊不顯得孤獨(dú)，并展示了一片開(kāi)闊的景象。C. 頸聯(lián)敘述人在屋里飲酒交談，軒窗一開(kāi)，就讓外景映入了戶內(nèi)，更給人心曠神怡之感。D. 尾聯(lián)以重陽(yáng)節(jié)還來(lái)相聚寫(xiě)出友情之深，故人相待的熱情，

11、做客的愉悅，主客之間的親切融洽，都躍然紙上，言有盡而意無(wú)窮。4詩(shī)中的“綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜”一聯(lián)是千古名句，說(shuō)說(shuō)頷聯(lián)中“合”“斜”兩字的表達(dá)效果。_12. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。書(shū)湖陰先生壁茅檐長(zhǎng)掃凈無(wú)苔，花木成畦手自栽。_，兩山排闥送青來(lái)。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2從詩(shī)的前兩句看出湖陰先生是個(gè)怎樣的人？ _3詩(shī)的后兩句在結(jié)構(gòu)上有兩兩相對(duì)的特點(diǎn)，寫(xiě)出你積累的類似的詩(shī)句。_，_。13. 讀一讀下面的詩(shī)詞，完成練習(xí)。過(guò)故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹(shù)村邊合，_。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。待到重陽(yáng)日，_。1請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2詩(shī)中“_” 寫(xiě)的是山村的自然風(fēng)光；詩(shī)中“_”兩句將視角從窗外轉(zhuǎn)入屋內(nèi)，寫(xiě)出了農(nóng)家生活的情趣。3詩(shī)中自然的風(fēng)光，普通的農(nóng)院、平凡的生活場(chǎng)景、醇厚的友誼都深深地吸引了作者，所以最后作者表示“_”，表達(dá)了作者對(duì)田園生活的向往。14. 課內(nèi)閱讀。西江月·夜行黃沙道中明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。_，_。_，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。1這是一首詞，“西江月”是_（詞牌名詞題），“夜行黃沙道中”是_（詞牌名詞題）。2把下闋補(bǔ)充完整。3詞中畫(huà)“_”的句子中，作者由_聯(lián)想到了即將到來(lái)的_景象。4用自己的話說(shuō)說(shuō)最后兩句詞的意思。_5下面對(duì)這首詞理解不正確的一項(xiàng)是（）A.詞人描繪了一幅山村仲秋月