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1、初一語文期末試卷班級 姓名 座號 成績一、基礎知識(33 分 )( 一 ) 選擇題 (13 分 )1、選出下列注音正確的一項( )A、纖()維折()服佇()立狹隘()B、拈()輕怕重簌()描摹()藐()小C、棲()息糾葛()冗()雜造詣()D、迂()回淤()泥戍()守幽咽()2、根據(jù)語境選詞義(1) 看見一個小姑娘,只有八九歲光景。( )A時光景物B、境況且C、估計一般情況 D、估計數(shù)量(2) 敬畏生命中“敬畏”指 ( )A又敬重又害怕 B、害怕C、敬重、折服、震憾 D、恭敬(3) 得詩三首留衣底( )A得到B、作成C、得意D、獲得3、選詞填空(1) 我們的生命受到自然的(A 、厚賜 B 、恩
2、賜 ) ,它是優(yōu)越無比的。從前線回來的人,沒有一個不(A、敬佩B、佩服C、欽佩 ) ,沒有一個不為他的精神所感動。(3) 物候 (A 、 觀察B、 測定 C、 觀測 )使用的是“活的儀器”,是活生生的生物。(4)好一個痛快了的山河,(A、蓬勃B、震蕩C、創(chuàng)造)了 想象力的安塞腰鼓。4、從備選答案中選:A、融B、溶C、熔冰雪 化 革命 爐 食鹽 液 關系 洽5、發(fā)明“阿拉伯數(shù)字”的是( )A、 阿拉伯人B、羅馬人C、印度人D、中國人6、下面各句關于聲音的描寫,以有形寫無形的是( )A、黑頭鶯的歌聲輕快純潔,十分美妙動聽,婉轉(zhuǎn)而有層次。B、中間力拉崩倒之聲,火爆聲,呼呼風聲。C、肖邦的鋼琴協(xié)奏曲如
3、春潮、如月華、如鮮花燦爛、如水銀瀉地。D、每句七字,每段數(shù)十句,或緩或急,忽高忽低。7、根據(jù)對課文的理解,選出下列表述有誤的( )A、 社戲有“三美”:自然美、人性美、情感美。B、 大自然的語言標題吸引人,是因為運用了比喻,將物候現(xiàn)象比作“語言”。C、 小橘燈中小姑娘“瘦瘦的蒼白的臉, 凍得發(fā)紫的嘴唇,頭發(fā)很短,穿一身很破舊的衣褲,光腳穿一雙草鞋”。可見小姑娘是一個貧病交加,沒見過世面的孩子。D、 桃花源記中所描述的社會,不是現(xiàn)實的社會,而是虛構的,寄托了作者的社會理想。( 二 ) 填空題 (20 分 )8、畫出錯字,并改正(2 分 )克苦 躁動不安關鍵 迸濺 布署 漠不關心小題大做9、根據(jù)課
4、文填空(10 分 )(1) 愛蓮說的作者,周敦頤是朝哲學家,他以蓮自況,用蓮花“, ”表現(xiàn)他不慕名利,潔身自好的生活態(tài)度。(2) 送杜少府之任蜀州中表達了詩人闊大胸襟,富于哲理的詩句是,。(3) 酬樂天揚州初逢席上見贈蘊含哲理,展望未來的詩句是 ,。(4) 龜雖壽中曹操抒發(fā)雄心壯志的詩句,。(5) 石壕吏中寫差吏兇惡的詩句是。10、在括號內(nèi)填寫省略的成分。(2 分 )( ) 見漁人,乃大驚,問( ) 所從來,( ) 具答之。11、改病句(在原句上改,僅改一處)(4 分 )(1) 我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。(2) 通過刻苦學習,使我有很大的進步。12、根據(jù)例句的格式,展開想象,以“這里的”為
5、開頭,續(xù)寫句子,組成排比句。(2 分 )例句: 這里的老人像榕樹一樣強壯。續(xù)寫句:這里的 。這里的二、閱讀(37 分)兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香,夾雜在水氣中撲面地吹來; 月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽見歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。那聲音大概是橫笛,宛轉(zhuǎn),悠揚,使我的心也沉寂,然而又自失起來,覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。(14 分 )13、第一段從、 等角度描寫。(3 分 )14、在括號內(nèi)寫出下列詞的同義詞或近義詞(3 分散仿
6、佛 ( ) 依稀 ( ) 彌散 ( )15、第一段中景物描寫是為了( )(2 分 )A交代看戲的環(huán)境B、渲染行船的氣氛C、烘托人物的心情D、推動情節(jié)的發(fā)展16、“連山”都“遠遠地向船尾跑去了”,“但我卻還以為船慢”,文中這樣表達矛盾嗎?為什么?(2 分 )17、第一段用“踴躍”寫山,有什么好處?(2 分 )18、從內(nèi)容看,第一段側(cè)重于描寫,第二段側(cè)重于描寫。(2 分 )( 二 ) 數(shù)的功能金志和漢書 • 律歷志上有言:“數(shù)者,一十百千萬也。”數(shù)的觀念是人類在生產(chǎn)和生活實踐中逐漸形成和發(fā)展的。假如沒有數(shù),世界必定混亂不堪。觀念和符號相結(jié)合,便有數(shù)字,有了數(shù)字,便能實現(xiàn)數(shù)的基本功
7、能計算。除此基本功能,數(shù)還有其他許多用處。數(shù),極大豐富了祖國語言。拿成語來說,以“一”打頭的就有幾百個,帶二、三、四、五、六、七、八、九、十的也為數(shù)甚多。如:一干二凈、三從四德、五顏六色等等。俗話說,物以類聚,人以群分。在聚類、分群方面,數(shù)也起著特殊作用。有些植物以數(shù)命名,如半邊蓮、一品紅、二葉律、三角楓、四照花、五味子、六月雪、七星草、八仙花、九重蒿、十大功勞、百歲半、千金榆、萬壽菊。有些事物以數(shù)概括,如世界三大宗教、四大謎、七大奇跡:中國九大名關、十大名茶、十三大名酒。有些名人以數(shù)歸類,如二喬、三蘇、四杰、五霸、六君子、竹林七賢、飲中八仙、香山九老、大歷十才子。作家秦牧說:“詩歌中適當引用
8、數(shù)字有時的確情趣橫生,詩意盎然。”在這方面,杜甫絕句頗為后人稱奇:“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船。”相傳揚州八怪之一的鄭板橋,風雪天偶遇一群讀書人,觸景生情,隨口吟道:“一片二片三四片,五六七八九十片 ; 千片萬片無數(shù)片,飛入蘆花總不見。”又傳乾隆皇帝下江南,見江中駛過一條漁船,即命大臣紀曉嵐以十個“一”字作詩。紀曉嵐脫口而出:“一帆一槳一漁舟,一個漁翁一釣鉤。一俯一仰一頓笑,一江明月一江秋。”19、數(shù)的基本功能是(2 分 )20、第三段的中心句是:(2 分 )21、第四段的結(jié)構是:(1 分 )22、 除了“數(shù)的基本功能”外, 請寫出數(shù)的其他功能。(3 分 )
9、23、第五段為說明引用數(shù)字可以增加詩文的情趣時,舉了三個例子,這些例子是按順序排列的。其中杜甫是朝著名詩人,第二冊學過就是他的詩,紀曉嵐是朝人。 (2 分 )( 三 ) 陋室銘劉禹錫山不在高,有仙則名。水不在深,有龍則靈。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上階綠,草色入簾青。談笑有鴻儒,往來無百丁。可以調(diào)素琴,閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳,無案牘之勞形。南陽諸葛廬,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?(13 分 )24、下列句子朗讀停頓正確的是( )(2 分 )A、山不/在高,有仙/則名B、苔痕上/階綠,草色/入簾/青C、無絲竹/之亂耳,無案牘/之勞形D、南陽/諸葛廬,西蜀/ 子云亭25、翻譯:何陋之有?(2 分 )
10、26、語段中統(tǒng)領全文人詞語是:(1 分 )27、回答下列問題(2 分 )(1) 反映作者對世俗生活厭棄的句子是:(2) 渲染居室恬靜氣氛的句子是:28、對文章主題的理解,正確的是( )(2 分 )A、表現(xiàn)作者對仙人生活的羨慕和追求。B、表達作者高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。C、表達作者身居陋室不以為苦,怡然自得的心情。D、表達作者以古代名賢自比的驕傲情緒。29、下列關于課文的說法,不夠正確的是( )(2 分 )A “銘”原指古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字,后來成為一種文體,一般是用韻的。B、作者劉禹錫,曾被貶到楚地約22年,回京途經(jīng)揚州,寫了酬樂天揚州初逢席上見贈,答謝白居易。C、“談笑在鴻儒,往來無白丁”說的是作者只與“鴻儒”談笑,不與“白丁”往來。D、 陋室銘大部分用駢句( 對偶或排比句) ,散句有“孔子云: ‘ 何陋之有?’ ”30、下列有一個“之”的意義和用法與其他不同的是( )(2分)
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