1、2021年秋季學期四年級數學下冊教學計劃20XX年秋季學期四年級數學下冊教學計劃 經歷從現實生活中抽象出數及簡單數量關系的過程，認識億以內的數，了解分數百分數負數的意義，掌握必要的運算(包括估算)技能探索給定事物中隱含的規律，會用方程表示簡單的數量關系，會解簡單的方程。xxxx分享的20XX年秋季學期四年級數學下冊教學計劃，希望能幫助到大家20XX年秋季學期四年級數學下冊教學計劃 一指導思想： 本冊數學教學以關于深化教育改革，全面推進素質教育的決定的精神為指導，以全日制義務教育數學課程標準為依據，致力于構建開放的，富有活力的教材體系，倡導自主合作探究的學習方式，全面提高學生的數學素養，培養創新

2、精神和實踐能力，促進每個學生的全面發展，為他們的終身學習生活和工作等方面奠定基礎。 二學情分析： 本學期我所任教的班級共有學生56人，男生有30人，女生26人。在經過了三年半的學習后，基本知識技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作需要合作完成的學習內容都比較感興趣。在上學期期末測試中孩子的成績都還比較好。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣成功體驗所獲得的樂趣中，培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應是本學期面臨的最重要的問題。 三教材分析 本冊教材內容包括： 本冊

3、教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，位置與方向，折線統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。 小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。 本冊教材主要特點： 總體上看，本冊實驗教材仍然具有內容豐富關注學生的經驗與體驗體現知識的形成過程鼓勵算法多樣化改變學生的學習方式，體現開放性的教學方法等特點。教材努力體現新的教材觀教學觀和學習觀，具有創新實用開放的特點。既注意體現新理念，又注意繼承傳統數學教育的內涵，使教材具有基礎性豐富性和發展性。 1改進四則運算的編排，降低學習的難度，促進學生的思維

4、水平的提高。 2認識小數的教學安排，注重學生對小數意義的理解，發展學生的數感。 3提供豐富的空間與圖形的教學內容，注重實踐與探索，促進學生空間觀念的發展。 4加強統計知識的教學，使學生的統計知識和統計觀念得到進一步提升。 5有步驟地滲透數學思想方法，培養學生數學思維能力和解決問題的能力。 6情感態度價值觀的培養滲透于數學教學中，用數學的魅力和學習的收獲激發學生的學習興趣與內在動機。 四教學目標： 1理解小數的意義和性急，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。 2掌握四混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算探索和理解

5、加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。 3認識三角形的特性，會根據三角形的邊角特點給三角形分類，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180度。 4初步掌握確定物體位置的方法，能根據方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。 5認識折線統計圖，了解折線統計圖的特點，初步學會根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。 6經歷從實際生活中發現問題提出問題解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 7初步了解植樹問題的思想方法，形成從生活中發現數學問題的意識，初步形成觀察分析

6、及推理的能力。 8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 9養成認真作業書寫整潔的良好習慣。 五教學措施： 1認真備課，精心設計練習，上好每一節課努力提高課堂教學質量。 2在課堂教學中，努力建構立互動的教學模式，注重知識在實踐中的應用，提高學生學習數學的興趣，變成要我學為我要學。 3多和學生交流溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂輕松的氣氛中感受學習的樂趣。 4賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定批評增加他們學習的自信心，讓他們感受學習帶來的快樂。 5利用各種形式幫助中下生趕

7、隊，狠抓雙基教育，提高教學質量。 6把學校教育家庭教育有機結合起來，教好每一個學生。 20XX年四年級數學下冊教學計劃(最新人教版) 一學情分析： 班上學生對知識的掌握仍存在一些不利因素，有少部分學生，由于知識脫節，單元知識能過關，但綜合能力較差，對于概念理論知識理解過于膚淺，對知識運用也欠靈活，有一部分學生學習態度比較浮躁，計算能力較差，還需進一步提高，應用題分析能力還可以，個別學生仍需繼續輔導。從學生習慣方面看，有的學生的學習習慣差，上課經常走神，學生的自我約束的能力很差，作業不夠規范，做題馬虎，丟三落四，抄錯數，不用直尺等許多學習習慣有待改善還有個別學生由于缺乏自信心。另一方面，班級部分

8、家長的重視程度不夠，在教學過程中對學生學習習慣和學習行為的教育力度不是很到位，本學期也要進一步和這些家長做好交流和溝通工作。 二教材分析： 這冊教材包括下面的內容：小數的意義和性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律，三角形，圖形的運動(二)，觀察物體(二)，平均數與條形統計圖，數學廣角(雞兔同籠)和綜合與實踐活動等。 小數的意義與性質小數的加法和減法運算定律，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律。在本學期里學生將系統地學習四則運算的相關知識，重點掌握四則運算的意義和每種運算各部分間的關系，系統學習括號在混合

9、運算中的作用等運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行一些簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體(二)三角形及圖形的運動(二)，這些都是本冊的難點或重點教學內容，也為發展學生的空間觀念提供了豐富的素材。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，引導學生進一步學習從不同的位置觀察幾個幾何體的組合體，進一步認識三角形的特性，進一步探索平面圖形運動的特性和方法。使學生在探索圖形的特征圖形的運動的活動中進一步發展空間觀念，提高觀察能力和動手操作能力，同時獲得空間與幾何學習的實踐經驗和思維經驗。 在統計知識方面，本冊教

10、材安排了平均數與復式條形統計圖。通過學習平均數的含義和簡單的球平均數的方法，初步理解平均數的意義和實際應用。關于復式條形統計圖，教材介紹了縱向和橫向兩種不同的形式，讓學生學習制作簡單的復式條形統計圖，學會看懂這兩種統計圖并進行簡單的數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用，逐步形成數據分析觀念。 數學廣角安排的是關于雞兔同籠的內容，引導學生通過猜測嘗試實驗推理等活動，經歷使用嘗試調整列表假設等方法解決問題，培養學生分析及邏輯推理的能力，培養他們探索數學問題的興趣和發現欣賞數學美的意識。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個綜合應用數學的實踐活動營養午餐，讓學生通過小組合作的

11、探究活動或有現實背景的探索活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的應用意識和解決問題能力。 三教學目標： 1理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。 2理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。 3認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。 4能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖能在方格紙

12、上補全一個軸對稱圖形會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)認識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。 6體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。 7經歷從實際生活中發現問題提出問題分析問題解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 9養成認真作業書寫整潔的良好習慣。 四教學措施： 1努力為學

13、生創設民主和諧的學習氣氛，讓學生真正成為學習的主人，激發學生學習數學的興趣。繼續加強學習常規和學習習慣的培養，如聽課的習慣，按時完成作業的習慣，課前的預習課后的復習的習慣，認真審題的習慣，規范書寫格式等的教育。在學習過程中培養學生認真負責的學習態度和細心計算和驗算的好習慣。 2注重基礎知識和技能的訓練，控制訓練量，把握訓練密度，以達到最好的訓練效果。重視提高學生的計算能力，講求精講多練，采取及時有效的措施解決所存在的問題保證課堂教學效率的提高。 針對本班學生計算能力較差的實際情況，本學期將要求每位學生每天要完成一頁口算題的練習，針對筆算能力較差的學生，每天將完成3題筆算練習，并且要家長批改，從

14、而提高學生的計算能力。每周將進行一次筆算小測。 3加強解決問題的教學。本冊教材在解決問題教學中，問題都是由已學過的兩步計算應用題增加一個條件或改變問題而成的。在教學的過程中，注重培養學生找等量關系的能力，通過創設情境，培養學生分析和解決實際問題的能力。 4在教學中多關注學生的個體差異，尊重學生的創造精神，對學生在學習過程中遇到的問題。要適時，有效的幫助和引導。 5多和學生交流溝通，了解學生的內心世界及時幫助學生解決在學習生活的過程中遇到的各種問題，解開他們心中的結，讓他們在快樂輕松的氣氛中感受學習的樂趣。賞識每個層次的學生的每一個微小的進步，并及時鼓勵他們，多表揚和肯定批評增加他們學習的自信心

15、，讓他們感受學習帶來的快樂。 6抓好培優補差工作。 (一)優秀學生培養措施： 1保護優秀學生學習的積極性，鼓勵質疑。 2在教學中滲透課外知識，指導學生自學，課外有計劃對學生進行抓優指導。 (二)后進生輔導措施： 1培養后進生的自信心。對后進生多寬容，少責備。對后進生做到：誠心愛心耐心。 2不僅要注意培養后進生的學習興趣，更主要的是注意培養其興趣的穩定性和集中性，使后進生有恒心有毅力，在學習中專心致志，精益求精，從枯燥中尋樂趣，于困難中求喜悅。 3老師的輔導要及時，課堂上設計部分適合后進生的問題，多給后進生機會，適時的給與輔導，使其體驗成功的喜悅。 4后進生的作業要做到面批面改，及時的對存在的問

16、題進行糾正。 5多進行家校聯系，與家長相互交流，溝通信息，共同促進后進生進步。 五教學進度安排： 教學內容課時數時間 一四則運算 634313 二觀察物體(二)2316318 三運算定律(7課時) 1加法運算定律3319324 2乘法運算定律4325331 四小數的意義和性質(15課時) 1小數的意義和讀寫法34147 2小數的性質和大小比較348414 3小數點移動引起小數大小的變化3415421 4小數與單位換算2422427 5小數的近似數2428430 整理與復習25457 五三角形658518 六小數的加法和減法6518524 七圖形的運動(二)4525531 八平均數與條形統計圖(

17、4課時) 1平均數26164 2復式條形統計圖265610 營養午餐1611 九數學廣角雞兔同籠2612617 十總復習4618630 20XX20XX學年下學期四年級數學教學計劃 一學生基本情況分析： 1基本學生學情分析： 本學期所任教的四年級，共有學生44多人。在經過了三年半的學習后，基本知識技能方面基本上已經達到了學習的目標，對學習數學有一定的興趣，大部分學生樂于參與學習活動。特別是動手操作需要合作完成的學習內容都比較感興趣。對本班的學生，我認為應該關注的更多的是使已經基本形成的興趣再接再厲地保持，并逐步引導到思維的樂趣成功體驗所獲得的樂趣中。培養本班學生的創新意識，提高學生的創新能力應

18、是本學期面臨的最重要的問題。 2潛能生基本情況分析： 個別的學生由于基礎不好，存有知識斷層，學習的自律性比較差，學習能力弱，接受能力差，學習目的不明確，對學習也提不起興趣。繼續加強潛能生的轉化也將是我本學期工作的重點。 二教學內容及分析： 本冊教材包括下面一些內容：小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定律與簡便計算，三角形，觀察物體(二)，圖形的運動(二)，平均數與條形統計圖，數學廣角和數學綜合運用活動等。 小數的意義與性質，小數的加法和減法，運算定律與簡便計算，以及三角形是本冊教材的重點教學內容。 在數與計算方面，本教材安排了小數的意義與性質，小數的加法和減法，四則運算，運算定

19、律與簡便運算。小數在日常生活中有著廣泛的應用，有關小數概念的知識和小數四則運算能力是小學生應該掌握和形成的基礎知識和基本能力。學生在第一學段已經認識了簡單的小數，會計算一位小數的加減法，在本學期里學生將系統地學習小數的意義和性質小數大小的比較小數點位置的移動引起小數大小的變化等，并在此基礎上學習比較復雜的小數的加法和減法。使學生很好地理解小數的意義，能用小數來表達和交流信息，初步學習用小數知識解決問題。在本學期里學生將系統地學習混合運算的運算順序，重點學習含有兩級運算的四則混合運算的運算順序，為學習列出綜合算式解決問題打下基礎運算定律則主要是在學生已有的直觀認識的基礎上對有關加法和乘法的運算定

20、律加以概括和總結，并學習運用運算定律進行簡便運算。 在空間與圖形方面，本冊教材安排了觀察物體三角形圖形的運動三個單元，觀察物體和三角形是本冊的難點或重點教學內容。在已有知識和經驗的基礎上，通過豐富的數學活動，讓學生進一步認識三角形的特性。及觀察體驗使學生能夠辨認識從不同方位看到的物體的形狀和相對位置。應注重通過從不同方向觀察物體的形狀，來發展學生的空間觀念。 在統計知識方面，本冊教材安排了平均數和條形統計圖。會求簡單數據的平均數，運用平均數的知識解釋簡單的生活現象，解決簡單的實際問題。讓學生學習根據統計表中的數據制作條形統計圖，學會看懂此種統計圖并學習根據統計圖和數據進行數據變化趨勢的分析，進

21、一步體會統計在現實生活中的作用，形成統計的觀念。 在用數學解決問題方面，教材一方面結合計算內容，教學用所學的整數四則運算知識和小數加減法知識解決生活中的簡單問題另一方面，安排了雞兔同籠的教學內容，引導學生通過觀察猜測實驗推理等活動，培養學生的邏輯推理能力也使學生體會代數方法的一般性。為學生吃透原理，掌握正確的數學解題方法，培養良好的數學學習興趣和后續學習打下堅實的基礎使學生感受到數學的魅力。 本冊教材根據學生所學習的數學知識和生活經驗，安排了一個數學綜合運用活動營養午餐，讓學生通過小組合作的探究活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數學的實際應用，感受用數學的愉悅，培養學生的數學意識和實

22、踐能力 三教學目標： 1理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。 2理解四則運算的意義，掌握四則運算中每種運算各部分間的關系，探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高運算能力。 3認識三角形的特性，會根據三角形角的特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內角和是180。 4能辨認從不同方位看到的物體或幾何體的形狀圖能在方格紙上補全一個軸對稱圖形會在方格紙上將一個簡單的圖形沿水平方向或垂直方向平移。 5了解平均數的意義，會求簡單數據的平均數(結果是整數)認

23、識不同形式的條形統計圖，初步學會簡單的數據分析，體會統計在現實生活中的作用。 6體會解決問題策略的多樣性及運用假設的數學思想方法解決問題的有效性，感受數學的魅力。形成發現生活中的數學的意識，初步形成分析及推理的能力。 7經歷從實際中發現問題提出問題分析問題解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學知識解決問題的能力。 8體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心。 9養成認真作業書寫整潔的良好習慣。 四教學重難點： 1教學重點：小數的意義與性質小數的加法和減法運算定律與簡便計算及三角形是本冊教材的重點。 2教學難點：圖形的運動，三角形是本冊的難點。 五教學中需要準備的教具和學具： 在前面幾冊的教師教學用書中，已經準備了很多種，其中的一些仍可繼續使用，如小棒方木