1、五年級語文（上冊）期中質量調研試卷（總分：100分 時間：90分鐘）第一部分 積累與運用（40分）一、抄寫句子，做到正確、工整、行款整齊。（3分）壯哉，我中國少年，與國無疆！ 學校： 班級： 姓名： 二、看拼音寫字詞。（10分）三、按要求完成練習。（16分）1.連一連，體會左右兩組詞語在表達上的不同。（5分） 敬酒不吃吃罰酒 強人所難 吃著碗里的看著鍋里的 飲水思源 吃水不忘挖井人 異想天開 癩蛤蟆想吃天鵝肉 貪得無厭 趕鴨子上架 不知好歹2.判斷下列句子正誤。（3分）（1）搭石描繪了“擺搭石”“走搭石”的畫面，贊美了鄉親們默默無聞、無私奉獻的品質。 （ ）（2）將相和講了完璧歸趙、澠池相會、

2、負荊請罪三個小故事，三個故事各自獨立，互不關聯。（ ）（3）“舉世聞名”和“臭名遠揚”都表示很有名的意思，它們的感情色彩也是一樣的。 （ ）3.選擇正確的答案，將序號寫在括號里。（8分）（1）下列加點字讀音完全正確的一項是（ ）。A.強（qián）逼 冠（uàn）軍 B.間（jin）隔便（pián）宜C.百寶匣（xiá） 奉（fèn）命 D.勤懇（kn） 飛禽（qín）（2）下列標點符號使用錯誤的一項是（ ）。A.洞里經常準備著開水、干糧、被子、燈火，在里面住上個三五天，不成問題。B.母親經常說：“這里的桂花再香，也比不上家鄉院子里的

3、桂花。”C.田螺姑娘牛郎織女八仙過海它們都是我國民間故事的經典。D.這里的大山要崩塌，大地要被洪水淹沒，不知道要淹死多少人呢？（3）下列加點詞語使用正確的一項是（ ）。A.他日復一日處心積慮地從事著文學創作。B.哥哥嫂子想獨占父親留下來的家產，把牛郎看成眼中釘。C.孩子們得意忘形地參加了“六一”游園活動，大家開心極了。D.戰士們想出了許多巧妙的方法來對付足智多謀的日本鬼子。（4）對于古詩詞理解，下列說法錯誤的一項 （ ）。A.示兒題臨安邸己亥雜詩都表現了詩人憂國憂民的情懷。B.“但悲不見九州同”“九州生氣恃風雷”中“九州”都代指中國。C.“萬馬齊喑究可哀”中用“萬馬齊喑”比喻人們沉默不語，不敢

4、發表意見。D.“天戴其蒼，地履其黃”表示頭頂蒼天，腳踏大地。其中“履”的意思是鞋帶。四、根據課本內容填空。（11分）1.一寸光陰一寸金，自古以來有多少名言警句都告訴我們時間的珍貴：不飽食以終日， ；莫等閑， ，空悲切；多少事，從來急；天地轉，光陰迫。一萬年太久， 。2.歌以詠志，詩以傳情，這一首首詩中飽含著濃濃的愛國之情：“王師北定中原日， ”這是陸游對國家統一的期盼；“ ，直把杭州作汴州。”這是林升對國家命運的擔憂；“我勸天公重抖擻， ”這是龔自珍在呼喚改革，呼喚未來。3.故今日之責任，不在他人，而全在我少年。 ，少年富則國富， 少年勝于歐洲則國勝于歐洲， 。紅日初升， 。河出伏流， 。第二

5、部分 閱讀理解（30分）短文一（14分）圓明園的毀滅（片段）圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如海寧的安瀾園，蘇州的獅子林，杭州西湖的平湖秋月；還有很多景物是根據古代文人的詩情畫意建造的，如蓬島瑤臺、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內，有如漫游在天南海北，飽覽著中外風景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物：上自先秦時代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶。所以，它又是當時世界上最大的博物館、

6、藝術館。1860年10月6日，英法聯軍侵入北京，闖進圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統統掠走；拿不動的，就用大車或牲口搬運；實在運不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷毀罪證，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園內放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建筑藝術的精華，就這樣化成了一片灰燼。1.根據意思，在文中找出相應成語填在后面括號里。（2分）（1）圓明園的殿堂內裝飾華麗，光彩奪目。 （ ）（2）圓明園內的很多景物都富有詩畫一般的意境，讓人如癡如醉。 （ ）2.文中畫橫線的句子是一個 句，它起 的作用。由此我們可以知道下文即將要寫 。（4分）3.課文的題目是圓

7、明園的毀滅，作者用這么多筆墨寫圓明園昔日的輝煌是因為 （3分）4.會讀書的人能夠把長長的一段話讀成短短的一句話，讀短文的第自然段，請用簡潔的語言寫出主要意思。（2分） 5.讀了這段文字，作為我中國之少年，心中一定感慨萬千，請寫一寫你內心的想法。（3分） 短文二（16分） 2015年10月5日，中國女科學家屠呦呦，因在瘧疾治療研究中所取得的成就，和兩名外國科學家共同榮獲2015年諾貝爾生理學或醫學獎。屠呦呦為什么能夠成就今天的輝煌呢？答案只有一個，那便是：踏實+勤奮。學生時代的屠呦呦因為踏實和勤奮，學習成績一直名列前茅。25歲那年，她以優異成績從北京醫學院藥學系畢業，被分配到衛生部直屬的中醫研究

8、院工作。1969年1月21日，中醫研究院任命屠呦呦為科研組組長，參加全民抗瘧疾“523”項目。作為科研組組長，她帶領團隊成員，從系統整理歷代醫籍入手，四處走訪老中醫，先后調查了2000多種中草藥制劑，選擇了其中640種可能治療瘧疾的藥方，最后，從200種草藥中，得到了380種提取物，進行小白鼠抗瘧實驗。然而，實驗進行了190次，始終沒有獲得滿意結果。面對這種情況，屠呦呦沒有氣餒，沒有停止探索的腳步。她想，當年愛迪生發明白熾燈，僅植物類的碳化實驗就達6000多種，經歷了約10000次的失敗，自己這190次失敗又算得了什么？有一天，屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫藥典籍，以期獲得一點線索或靈感。翻著

9、翻著，她突然眼前一亮，一行文字令她激動不已。那是東晉葛洪的肘后備急方·治寒熱諸瘧方中的一句話：“青蒿一握，以水二升漬，絞取之，盡服之。”她注意到，這里記載的取汁方法與常規方法不同，不是煎熬，而是“絞取”這是否意味著青蒿里的有效物質不能高溫煎熬呢？想到此，屠呦呦立即改用沸點較低的乙醚進行實驗，在60攝氏度下獲得了青蒿提取物，發現對瘧原蟲的抑制率達到100。190次實驗，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功！成功屬于有準備的人，顯然，屠呦呦就是一個有準備的人，她用踏實和勤奮，為自己贏得了成功。數學家華羅庚曾說：“科學就是老老實實的學問，搞科學研究工作就要

10、采取老老實實、實事求是的態度，不能有半點虛假浮夸。”用一株小草改變了世界、奪得了諾貝爾獎的屠呦呦，正是這句話最好的注解。1.給短文加一個合適的題目，填在文前橫線上。（1分）2.用簡潔的語言概括文章的主要內容。（2分） 3.根據短文內容填空 （7分）（1）“用一株小草改變了世界。”這里“一株小草”指的是 ；“改變了世界”指的是 。（2分）（2）“自己這190次失敗又算得了什么？”這是一個 句，其作用是加強語氣，突出強調 。（3分）（3）“190次實驗，190次失敗，190次從頭再來，屠呦呦終于在第191次實驗中取得了成功！”這句話可以用“ ”這句名言來概括。（2分）4.判斷下列說法的對錯。（3分）（1）“屠呦呦一部接一部地翻閱著古代醫藥典籍”中的“一部接一部”說明她為研究藥方付出了艱辛的努力。 （ ）（2）“她突然眼前一亮”是因為她發現了提取青蒿里有效物質的方法是高溫煎熬。（ ）（3）短文中多次提到“190”這個數字，主要是通過數字突出屠呦呦的成功來之不易。（ ）5.閱讀文中劃線的句子，作者認為屠呦呦的事跡正是對這句話最好的注解。請你