1、精選優質文檔-傾情為你奉上一：填空1. 以音樂（審美           ）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養學生（美好的情操       ）、（   健全的人格      ）。2. 音樂教學應該是師生共同（體驗      ）、（發現     ）、（

2、60; 創造    ）、（表現       ）和（  享受音樂美         ）的全過程。3.（ 興趣   ）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂、用音樂美化人生的前提。4.教學內容應重視與學生的（生活經驗  ）相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。5.義務教育階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的專門人才，而應（面向全體學生   ），使

3、每個學生的（音樂潛能）得到開發并使他們從中受益。6.每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（音樂活動），表達個人的智慧。7.音樂課的教學過程就是（音樂藝術）的（實踐）過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（藝術實踐）。8.中小學音樂課程中的音樂創造，目的在于通過音樂豐富學生的（形象思維），開發學生的（創造性潛制）。對音樂創造活動的評價應主要著眼于（創造性活動）的過程。9.音樂教學中提倡學科的綜合，音樂與（舞蹈）、（戲?。?、影視、美術等藝術的綜合。在實施中，綜合應以（音樂）為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他學科的聯系。10.音樂教學的評價機

4、制中，要以（音樂課程價值）和（基本目標）為評價的出發點，建立（綜合評價機制）。評價應包括（學生）、（教師）、（課程管理）三個層次，可采用（自評）、（互評）和（他評）等多種評價方式。11.通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（基本知識   ）和（初步技能），初步養成（鑒賞）音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。12.通過提供（開放式      ）和（趣味性   ）的音樂教學情景，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以（即興式自由發揮  

5、   ）為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生（創造性思維     ）的探究過程。13音樂基礎知識中基本表現要素如（力度   ）、（  速度  ）、（音色    ）、（節奏  ）、（旋律   ）、（和聲    ）等和音樂常見結構以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成和發展。14.音樂教學中的評價內容包括（    學生   &

6、#160; ）、 （   教師       ）、（課程管理與課程發展        ）。15.新課程下教材的編寫遵守了（教育性）原則、（ 學生為本）原則、（科學性）原則、（實踐性 ）原則、（ 綜合性）原則、（開放性）原則。二：簡答題：1. 音樂課程的總目標。答:音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據.通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生美好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,

7、陶冶高尚情操.2. 課程目標中的教學過程方法包括哪些？答:體驗模仿探究合作綜合.3. 音樂課程標準內容中是從哪四個領域來進行表述？答：領域一：感受與鑒賞，領域二：表現，領域三：創造，領域四：音樂與相關文化。4. 在實施音樂新課程標準教學中，應注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂學科的特點；       2、注意音樂教學各領域之間的有機聯系；       3、面向全體學生，注意因材施教；    

8、60;  4、建立平等互動的師生關系；       5、運用現代教育技術手段；       6、因地制宜實施標準。5. 音樂課程有哪些評價原則？評價的方式和方法有哪些？答：音樂課程評價的原則有：導向性原則、科學性原則、整體性原則、可操作性原則；    評價的方法和方式有：1、形成性評價與終結性評價想結合；2、定性述評與定量測評相結合；3、自評、互評及他評想結合。 初中音樂新課程標準測試題

9、一：填空1、以音樂（            ）為核心的基本理念,應貫穿于教學的全過程.在潛移默化中培養學生（                 ）、（              ）。2、音樂教學應該是師生共同（   

10、60;     ）、（         ）、（          ）、（           ） 和（            ）的全過程。3、（         ）是學習音樂的基本動力，是學生與音樂保持密切聯系、享受音樂

11、、用音樂美化人生的前提。4、教學內容應重視與學生的（         ）相結合，加強音樂課與社會生活的聯系。5、階段音樂課的任務，不是為了培養音樂的專門人才，而應（           ），使每個學生的（ ）得到開發并使他們從中受益。6、每個學生都有權利以自己獨特的方式學習音樂，享受音樂的樂趣，參與各種（ ），表達個人的智慧。7、音樂課的教學過程就是（ ）的（ ）過程。因此，所有的音樂教學領域都應重視學生的（ ）。8、中小學音樂課程中的音樂創造，

12、目的在于通過音樂豐富學生的（ ），開發學生的（ ）。對音樂創造活動的評價應主要著眼于（   ）的過程。9、音樂教學中提倡學科的綜合，音樂與（    ）、（    ）、影視、美術等藝術的綜合。在實施中，綜合應以（    ）為教學主線，通過具體的音樂材料構建起與其他藝術門類及其他的聯系。10、音樂教學的評價機制中，要以（ ）和（ ）為評價的出發點，建立（ ）。評價應包括（ ）、（ ）、（ ）三個層次，可采用（ ）、（ ）和（ ）等多中評價方式。11、通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂

13、，在親身參與音樂活動的過程中喜愛音樂，掌握音樂（          ）和（ ），初步養成（ ）音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。12、通過提供（             ）和（         ）的音樂教學情景，激發學生對音樂的好奇心和探究愿望，引導學生進行以（       

14、0;      ）為主要特點的探究與創造活動，重視發展學生（                 ）的探究過程。13、音樂基礎知識中基本表現要素如（         ）、（              ）、（ 

15、60;          ）、（           ）、（           ）、（            ）等和音樂常見結構以及音樂體裁形式等基礎知識，有效地促進學生音樂審美能力的形成和發展。14、音樂教學中的評價內容包括（    

16、     ）、（           ）、（             ）。15、新課程下教材的編寫遵守了（               ）原則、（           ）原則、（  

17、0;    ）原則、（            ）原則、（             ）原則、（              ）原則。二：簡答題：1、音樂課程的總目標。 2、課程目標中的教學過程方法包括哪些？3、在實施音樂標準中，應注意哪些問題？ 4、音樂課程有哪些評價原則？

18、評價的方式和方法有哪些？ 一：填空題答案：1. 審美、美好的情操、健全的人格2. 體驗 、發現 、創造、表現和享受音樂美3. 興趣4. 生活經驗5. 面向全體學生 、音樂潛能6. 音樂活動7. 音樂藝術、實踐、藝術實踐8. 形象思維、創造性潛制、創造性活動9. 舞蹈、戲劇、音樂10.音樂課程價值、基本目標、綜合機制、學生、教師、課程管理、自評、互評和他評11.基本知識、初步技能、鑒賞、12.開放式、趣味性、即興式自由發揮、創造性思維13力度、速度、音色、節奏、旋律、和聲14.學生、課程管理與發展15.教育性、學生為本、科學性、實踐性、綜合性、開放性二：簡答題答案：1. 音樂課程的總目標。答:音樂課程目標的設置以音樂課程價值的實現為依據.通過教學及各種生動的音樂實踐活動,培養學生美好音樂的情趣,發展音樂感受與鑒賞能力表現能力和創造能力,提高音樂文化素養,豐富情感體驗,陶冶高尚情操.2. 課程目標中的教學過程方法包括哪些？答:體驗模仿探究合作綜合.3. 在實施音樂標準教學中，應注意哪些問題？答：1、遵循聽覺藝術的感知規律，突出音樂的特點；