1、九年級上冊語文期末考試試題（滿分：120分 考試時間：120分鐘）姓名： 成績： 注意事項：1用鋼筆或圓珠筆直接答在試卷上。2答卷前將密封線內的項目填寫清楚。 第一部分 基礎28分 1、默寫，或根據課文填空。（10分）（1），人不寐，。（范仲淹漁家傲秋思）（2分）（2）宮中府中，俱為一體，。(諸葛亮出師表)（2分）（3） 蘇軾的江城子密州出獵抒發主人公殺敵為國，守衛邊疆的坦蕩胸懷和豪情壯志的詩句是：，。 （2分）（4）默寫劉方平月夜（4分），。，。2、下列各組中，加點詞語意思不相同的兩項是（ ）（4分）A忠志之士忘身于外者/ 身臨其境 B或以為死，或以為亡/ 亡羊補牢C欲信大義于天下 / 謂為

2、信然 D皆次當行/ 行陣和睦閱讀下面的文字，完成第3-5題。（7分）在耀眼的陽光下，古鎮上到處可以看到斑斑積雪，在路邊，在屋脊，在樹梢，在河邊的石階上，一攤攤積雪被陽光反射著，一片晶瑩，目不暇接。古老的磚石和清新的白雪cnc( )交織，黑白分明，像是一幅色彩對比強烈的版畫。在陽光下，積雪正在rónghuà（ ），到處可以聽見滴水和流水的聲音，小街的屋檐下在滴水，石拱橋的欄桿和橋洞在淌水，小河的石河沿上，往下流淌的雪仿佛正從石縫中滲出來。細細諦聽，水聲重重疊疊，如訴如泣，仿佛神秘幽遠的江南絲竹，裹著萬般柔情，從地下裊裊回旋上升。這樣的聲音，用人類的樂器永遠也無法模仿。3、根據

3、拼音寫出文段括號處應填入的詞語。（2分）4、劃橫線的句子在表意和用詞上都有錯誤，應改為：_ （2分）5、使用下面詞語另寫一段連貫的話，至少用上其中三個。（3分）斑斑 諦聽 萬般柔情 如訴如泣 裊裊 綜合實踐能力考查。按要求完成第6至8題。（8分）近些年來，各地興起了過洋節的熱潮：圣誕節、情人節商家也不失時機推出豐富多彩的促銷活動，到處洋溢著濃濃的節日氣氛。而我們自己的傳統節日(如端午節、中秋節、重陽節等)在年輕一代的心目中已經漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統節日的感情，班主任決定舉辦“傳統節日知多少”主題班會。下面是班會的活動內容，請你參與。 6請你為班級征集活動主題語，必須是語言

4、簡潔、形象的一句話或一個短語(2分) 7請填寫出下列對聯，再擬寫一個你熟悉的傳統節日以及與之相關的對聯。(填寫1分，擬寫2分共3分)上聯：吳敬梓冷眼觀世， 諷丑惡 上聯： 下聯： 深情懷舊，朝花夕拾憶往昔 下聯： 8請簡要介紹在你的家鄉人們是怎樣過這個節日的。(80-100字左右，3分)第二部分閱讀（42分）閱讀下面的文段，完成921題。 （一）（8分）甲：將軍既帝室之胄，信義著于四海，總攬英雄，思賢如渴，若跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結好孫權，內修政理，天下有變，則命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？誠如是，則霸業可成，漢

5、室可興矣。”（選自隆中對）乙：先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡滬，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、襪、允之任也。(選自出師表)9.將下面句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）將軍身率益州之眾出于秦川，百姓孰敢不簞食壺漿，以迎將軍者乎？（2分）（2）庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。（2分）10.甲乙兩段文字所展示的共同目標是什么？（用原文或自己的話概括均可2分）11 .“三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心”是杜甫蜀相

6、中的名句，甲段文字正體現了前句中的“_ ”，乙段中最能體現“老臣心”的一句話是 _ （2分） （二）擇書如擇偶 （11分）(1)有句老話，叫“男怕選錯行，女怕選錯郎”。(2)讀書也一樣。(3)讀書當然不等于娶妻嫁人，非得“從一而終”，一輩子廝守不可。換一種書或一類書來讀，也不像離婚改行那么困難，更沒有什么道德問題。但這決不等于說讀什么書是無所謂的。書的意義，有時比配偶還重要。因為一個人一旦養成了讀書的習慣，往往就終身愛讀甚至只讀某一類書。這些書會影響他一輩子，甚至決定他走什么樣的道路，有什么樣的思想等等。(4)即便書不等于偶，至少也近于友吧？讀什么書，也就是交什么人。古人云：不知其人而視其友。

7、依我看，也無妨說“不知其人而視其書”。要了解認識一個人（當然是指那些斷文識字多少讀點書的人），只要看他平時都讀些什么書，也就能猜個八九不離十，甚至能猜出他的朋友都是些什么人。如果架上多為有思想有品位有分量的著作，自然“談笑有鴻儒，往來無白丁”。相反，如果終日里盡讀些不三不四的玩意兒，則其人也難免會有些不三不四。不是說他人品一定不好，至少其品位就很可疑。(5)人總是愿意有些品位的。提高修養和品位，也是不少人讀書的目的和動機之一。如果讀來讀去，品位沒提高，反倒弄得俗氣了，豈非南其轅而北其轍？(6)這就要有所選擇。(7)選擇也不易。誰來選，怎么選，都是問題。按照導師和準導師們的選擇照單全收是不行的。

8、那個靠不住。媒體上的排行榜當然也靠不住。就算是什么“影響世界歷史的××本書”，也未必就是最佳選擇。過去影響了世界歷史的，現在就一定還影響？再說影響世界歷史，又關我們什么事？說到底，讀書畢竟是每個人自己的事情。自己的事，怎么能讓別人來包纜？豈非“包辦婚姻”？(8)那么，自己來選又如何？也很困難。一個人，如果從來就沒讀過書的，他怎么知道該挑哪類書、哪種書、哪本書？要想學會選擇，而且選得不離譜，除非他讀過很多。(9)其實答案也就在這里：要學會選書，必先多讀書。觀千劍而后識器。判斷力和鑒賞力都是從實踐中產生出來的，讀書也不例外。因此，初讀書時，最好什么書都讀，就像結婚之前先廣交朋友

9、，然后再從容選擇一樣。不要才見了一個，便忙不迭地“定了終身”。(10)書讀得多了，就有了選擇。這倒不是說從此就只讀一種書或一類書了。周國平先生說：“讀書猶如交友，再情投意合的朋友，在一塊耽得太久也會膩味的”（人與書之間）。其實豈止是會膩味，只怕還會造成思想的偏頗和心胸的狹窄，大非所宜。所謂“有了選擇”，只不過是有了品位；所謂“有了品位”，也不是說從此只讀“雅”的，不讀“俗”的，而是說有了判斷力和鑒賞力，知道好歹了。好歹和通常所謂雅俗不是一回事。自命風雅者，往往其實是“惡俗”；向為專家學者流不屑一顧的“俗物”，卻沒準反倒“大雅”。是雅是俗，全看你有沒有品位。沒有品位，便是浮士德或紅樓夢，也能讓他

10、講得俗不可耐。(11)品位只能來自閱讀的經驗。讀的多了，自然也就知道好歹。這就要博覽群書。而且那“博覽群書”的“博”，還不僅是數量的“多”，更是品種的“雜”。朱光潛先生說：“你玩索的作品愈多，種類愈復雜，風格愈紛歧，你的比較資料愈豐富，透視愈正確，你的鑒別力也就愈可靠”（文學的趣味）。倘若無此可能，恐怕也只好挑那公認的經典名著來讀。讀經典名著，雖然沒準會讀成個“書呆子”，卻肯定不會讀成個“二皮臉”。此外，年輕人多讀點古書，老年人多讀點新書，也是辦法之一。青年思想活躍。讀點古書，并無礙其創新，反倒能增其厚重。老年最忌僵化。多讀些新書，就能保證“生命之樹常青”。即便弄得“老夫聊發少年狂”，也沒什么

11、不好。但無論老少，最好還是博覽群書，什么都讀一點。(12)那么，就不怕看花了眼，或者變成“野狐禪”么？不怕。擇書如擇偶，又畢竟不是擇偶，其實不妨尋花問柳，見異思遷，“閱盡人間春色”的。何況，“野狐禪”也是禪么！只要能悟得“無上正等正覺”，修成“正果”，管他什么禪呢！(13)或許有人要問，如果我讀了一輩子書，覺得讀什么都好，并沒有什么“最”喜歡或“最”合適的，又將如之何呢？當真這樣，我就要說，你作了最好的選擇。你想，一個人，一生中時時有愛情，處處有朋友，豈非幸福？(14)當然，最好是，每個時期都有新朋友，卻也有幾個可以終身交往的老朋友。少年夫妻老來伴。人到晚年，能有幾本心愛的書為伴，而且常讀常新

12、，該是多么值得欣慰的事？(15)那可真是“幸甚至哉”！ 12、本文以“擇書如擇偶”一句領起，從哪兩方面表達本文闡述的主要觀點？（3分）13、第（4）段和第（9）段都談到讀書與交友，表達目的有何不同？第(4)段運用的主要論證方法是什么？（4分）14、從構思角度看，本文說理最突出的特點是什么？（4分） （三）一張忘取的匯款單（15分）工作后，我極少打電話給父親，只是在每月領了工資后，寄500塊錢回家。每次到郵局，我總會想起大學時父親寄錢的情景。那時，父親從來沒有一次給我寄過半年以上的花費。四年來，他每月都要將收廢品掙到的一大把卷了角的零錢，在服務人員鄙夷的眼光中，謙卑地放到郵局的柜臺上而我那時取錢

13、，也從不會讓同學看到。偶爾他們瞥到，總會故意提高嗓門問：“這是你爸給你寄的生活費，還是打算請我們撮一頓的啊？”而今，我以同樣的方式，每月給父親寄錢。郵局的人，已經跟我相熟，總是說，工作這么忙，半年寄一次多方便，或者你給父親辦個卡，直接轉賬，就不必如此繁瑣地一次次填位置了。每一次，我只是笑笑，我想他們不會明白，這是我給予父親的一個虛榮。當載著綠色郵包的郵遞員，在門口高喊著父親的名字，讓他簽收匯款單的時候，左鄰右舍都會同時探出頭來，一臉羨慕地看著他完成這一“莊嚴”的程序。父親會在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著。去鎮上郵局取錢的這天，他會像出席重要會議一樣，穿上最整潔的衣服，徒步走到鎮上。

14、一路上，總會有人問父親，干什么去啊？他每次都揚揚手里的匯款單，說，兒子寄錢來了，去郵局取錢。對于父親，這應當是一次幸福的旅程吧。別人的每一次問話，都讓他的幸福加深一次，而那足夠他一月花費的500元錢，反而變得微不足道了。匯款單上的附言一欄里，我和父親當年一樣，總是任其空著。我曾經試圖在上面寫過一些話，讓父親注意身體，或者晚上早點休息，但每一次寫完，我又撕掉了。郵局的女孩子總是笑著問我：寫得這么好，你爸看到會開心的，為什么要去掉呢？我依然笑笑，不做解釋。只有一次，郵局的女孩子特意提醒我說：建議你這一次在附言里至少寫上一句話。我一怔。她繼續說：等你父親收到匯款的時候，差不多就到父親節了，這句話，可

15、是比你這500塊錢重要多了。那一次，我沒有拒絕。或許整個小鎮上的人，都沒有聽說過父親節，這樣一個略帶矯情的節日，與情人節和圣誕節一樣，只屬于城市。但我很順從地依照女孩子的話，在附言欄里一筆一畫寫下：祝父親節快樂。但正是這張匯款單，父親不知為何，竟忘了去取錢。兩個月后，錢給退了回來。我打電話去問他。他說：忘了。我有些惱怒，因為自己寫下了祝福，他不僅沒有一句回話，竟是連錢也忘了取。去郵局補寄的時候，我氣咻咻地講給女孩子聽。她托著腮，凝神聽了一會兒，突然插話道：我覺得未必是你父親忘了，說不定他是想要將這張有祝福的匯款單留做紀念呢。我愣住了，隨即擺手，說，怎么可能呢，他從來都不是這樣細心的人。但父親，

16、的確是這樣細心的人。而且，這個秘密，他自始至終對誰都沒有講起過。那年春節，我無意中拉開父親的抽屜，才看見了那張被他放入收藏盒中的匯款單。那句短短的祝福，原來父親早已看到，且以這樣的方式，藏進了心底。15簡要概括本文的主要內容。（2分）16郵局的人建議“我”半年給父親寄一次錢或者給父親辦個卡，直接轉賬，而“我”卻堅持每月給父親寄錢，這是為什么？（4分） 17“父親會在匯款來到的前幾天，就焦慮而又幸福地等待著”這句話中的“焦慮”指什么？“幸福”又指什么？（3分）18父親是真的“忘了去取錢”嗎？為什么？（3分）19本文在刻畫父親的形象時緊緊抓住細節進行描寫，請找出其中一處加以分析。（3分）（四）（8

17、分）對于音樂家來說，有一個敏銳的聽覺那就如同多長了一副腦筋。然而，貝多芬在時就患上了耳疾，而且，自從耳朵有了毛病以后就再也沒有好轉過。歲以后，他的耳病更加嚴重，他變得孤僻，與世隔絕，痛苦之極，每天都在憂郁中度過，他一度時期絕望了，想到了死。曾想：“作為一個音樂家，沒有了聽覺也就失去了生存的意義 。”在他滿腦子的“死亡” 念頭之中給他的弟弟寫下了遺書。在這封遺書中，寫下了他自己作為一個音樂家喪失了聽覺之后的苦惱與憂愁。這封遺書一直保存到現在。但是，貝多芬并沒有死，對他來說用死去解脫耳聾的痛苦顯得太軟弱無能了，鼓勵他能堅強活下去的，就是他心靈中要創作出更美更好的音樂獻給全人類的愿望。他打消了自絕的

18、念頭。然而貝多芬已經看到耳聾給他帶來的悲劇性的生活，他曾說到：“活著是一件很美的事情，不過對我來說，要活下去卻是前途充滿了荊棘 。”雖然貝多芬勇敢面對了耳聾這一痛苦現實，但是他創作的”英雄”第三交響曲、歌劇費德里奧以及鋼琴奏鳴曲暴風雨,卻是充分表達了他那最悲痛的心境。他的耳聾病一天天、一年年地在加重，而且隨著耳聾，他人也變得越來越狐疑，本來已被耳聾的痛苦折磨得相當沉默了，而如今病情的加重，更使他變得寡言了。開始，他使用助聽器還能聽見人們的說話聲，后來，無論用怎樣的助聽器也聽不見了。當他到45歲以后，耳朵完全喪失了聽力，任何助聽器也無濟于事了。從那以后，貝多芬便用筆記本來和別人交談，代替那失去聽

19、力的耳朵，無論他走在哪里，在路上或在家里，他總是默默地把筆記本遞到別人面前，如果別人想要和他談話，就把談話的內容簡要地寫地筆記本上。因此，貝多芬的“談話簿”就被后來研究貝多芬的學者們視若珍寶。20本文段選自法國著名作家_ _的作品名人傳，該書由貝多芬傳、 、 三個部分組成。（3分）21本文段記述了患上耳疾的貝多芬“一度絕望”、“想到了死”甚至“寫下了遺書”的情節，有人認為這對表現這位偉大人物的形象有負面影響，不應寫出來，你贊同這一看法嗎？為什么？（2分）22名人傳還有個名字是英雄傳記，整理為什么稱貝多芬為英雄？請你結合貝多芬傳中的相關事例簡要說明。（3分） 三、作文（50分）23、題目：我真想

20、 要求：1把題目補充完整。2寫一篇不少于600字的記敘文。3、文中不得出現真實的校名、姓名。四、附加題（10分）閱讀下面文言文，完成14題。孔子窮乎陳蔡之間藜羹不斟七日不嘗粒晝寢。顏回索米，得而爨之。幾熟，孔子望見顏回攫其甑中而食之，孔子佯為不見之。少頃，食熟，謁孔子而進食，孔子起曰：“今者夢見先君，食潔而后饋。”顏回對曰：“不可！向者煤怠入甑中，棄食不祥，回攫而飯之。”孔子嘆曰：“所信者目也，而目猶不可信；所恃者心也，而心猶不足恃。弟子記之，知人固不易也！” 選自呂氏春秋1. 文章畫線句沒有標點符號，請在需要加標點的地方用“/”標出來。（3分）孔 子 窮 乎 陳 蔡 之 間 藜 羹 不 斟

21、七 日 不 嘗 粒 晝 寢2翻譯下面句子。（2分）今者夢見先君，食潔而后饋。3這個故事說明了一個什么道理？（3分）4從文中看，顏回是一個怎樣的人？（2分）九年級語文期末質量檢查試卷參考答案及評分標準一、基礎（28分）1、（1）羌管悠悠霜滿地，將軍白發征夫淚。（2分，每錯1字扣0.5分，扣完為止，以下同）（2）陟罰臧否，不宜異同。（2分）（3）會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（2分）（4）更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。（4分）2、B C（4分，答對1項得2分）3、 參差 融化（2分，每個詞1分）4、一攤攤積雪反射著陽光，一片晶瑩，令人目眩。（4分，表意、用詞各2

22、分） 5、略（3分，語言連貫、沒有語病、錯別字，可得滿分）6、（8分）（2分）示例：了解傳統節日，弘揚中華文化。（或讓傳統節日深入人心）7.（3分）儒林外史 周樹人 （1分）示例：清明節 相關詩句：（如）清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂。（2分）8、（3分）示例：每年4月5日的清明節，是傳統的掃墓、祭拜先人的日子。清晨，人們攜帶酒食、鮮花、紙錢等物品前往墓地，將食物的供祭在親人墓前，再將紙錢焚化，為墳墓培上新土。祭掃畢，折下一叢松柏葉帶回，以示枝繁葉茂，一家順意，子孫昌盛。（寫出節日的地方特色3分，表述2分）二、閱讀（42分） （一）（8分）9、4分（1）將軍您親自帶領益州的部隊出發到秦川，百姓

23、們誰敢不用簞盛飯、用壺盛漿來歡迎您呢？（2）希望用盡我平庸的才能，鏟除奸賊，復興漢朝王室，遷歸舊日國都。10、（2分）恢復漢室，一統霸業。或：霸業可成，漢室可興矣；或：興復漢室，還于舊都；或：興復漢室（能用自己的話概括也得滿分）。11、（1）天下計（2）此臣所以報先帝而忠陛下之職分也（二）(11分)12、讀書如擇偶，對于一個人的一生影響重大；讀書如擇偶，要多讀才能學會選擇。(3分)13、第四段談讀書與交友，是為了論述讀什么書，也就是交什么友，表明讀書對人的影響重大；第九段談到讀書與交友，是為了論述要多讀書，讀各種類型的書，就會有所選擇。引用論證、正反對比論證。 (4分，)14、運用比喻的方法說理，形象生動，深入淺出。（4分）（三）（15分）15（2分）本文記敘了“我”開始堅持每月給父親寄錢，后來有一次不但寄了錢還特地在匯款單附言欄里寫下“祝父親節快樂”，結果匯款單被父親永藏心底的故事。16（4分）“我”堅持每月給父親寄錢是給予父親的一個虛榮。當載著綠色郵包的郵遞員，在門口高喊著父親的名字，讓他簽收匯款單的時候，左鄰右舍都會同時探出頭來，一臉羨