1、交城中學高二語文swxx007 將進酒 課時：1 編制：賈麗紅 審核：賈麗紅 編號：swxx007-1【教學目標】1、誦讀詩歌，理解詩歌的基本內容。 2、把握詩歌的感情基調，理解其思想感情的復雜性。3、理清詩歌中詩人情感變化的線索，背誦全詩。4、在誦讀中感悟詩句間蘊含的詩人李白跌宕起伏的感情激流。5、體會詩人借著酒興，淋漓盡致抒發不平之氣?！締栴}導學】一基礎知識介紹 1、作者簡介： 李白（701？762？），字 太白 ，號 青蓮居士 。祖籍隴西成紀（今甘肅天水附近），先世于隋末流徙西域，李白即生于中亞碎葉。（今巴爾喀什湖南面的楚河流域，唐時屬安西都戶府管轄）。幼時隨父遷居綿州昌?。ń袼拇ń停?/p>

2、青蓮鄉。 他的一生，絕大部分在漫游中度過。天寶元年（七四二），因道士吳筠的推薦，被召至長安，供奉翰林。文章風采，名動一時，頗為玄宗所賞識。后因不能見容于權貴，在京僅三年，就棄官而去，仍然繼續他那飄蕩四方的流浪生活。安史之亂發生的第二年，他感憤時艱，曾參加了永王李璘的幕府。不幸，永王與肅宗發生了爭奪帝位的斗爭，兵敗之后，李白受牽累，流放夜郎（今貴州境內），途中遇赦。晚年漂泊東南一帶，依當涂縣令李陽冰，不久即病卒。李白的詩以抒情為主。屈原而后，他第一個真正能夠廣泛地從當時的民間文藝和秦、漢、魏以來的樂府民歌吸取其豐富營養，集中提高而形成他的獨特風貌。他具有超異尋常的藝術天才和磅礴雄偉的藝術力量。一

3、切可驚可喜、令人興奮、發人深思的現象，無不盡歸筆底。杜甫有“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”（寄李十二白二十韻）之評，是屈原之后我國最為杰出的 浪漫主義 主義詩人，有“ 詩仙 ”之稱。與杜甫齊名，并稱 “大 李杜 ”，韓愈云：“李杜文章在，光焰萬丈長?！保ㄕ{張籍）。有李太白集。 2、寫作背景： 將進酒是漢樂府舊題，題意為“勸酒歌”。作者這首“填之以申己意”的名篇，約作于天寶十一載（752）。由于受到排擠，李白離開長安，開始了以東魯、梁國為中心的第二次漫游。當時，他與友人岑勛在嵩山另一好友元丹丘的潁陽山居為客。他們登高暢飲，對酒當歌，暢抒滿腔不平之情。此作就是他詠酒抒情的佳作。 3、 “酒”是一種文化，

4、它與中國古代詩人似乎結上了不解之緣。他們或仗酒力助發豪興，舉杯而靈感紛來；或借酒來排遣愁緒，飲酣而筆底奔騰。無數名句佳篇都與滟滟美酒相互輝映。 收集與酒有關的詩詞名句。掀開中國文壇的紅蓋頭，酒香隨清風徐來。在中國文學史上，詩與酒相從相隨，幾乎有一種天生的緣分。中國詩人大多愛喝酒。多少詩人因酒忘卻人世的痛苦憂愁，因酒在自由的時空中盡情翱翔，因酒而丟掉面具口吐真言，因酒而成就傳世佳作。且看、詩“酒”（1） 對酒當歌 ，人生幾何。譬如朝露,去日苦多。慨當以慷,憂思難忘。何以解憂?唯有杜康。 (2) 勸君更盡一杯酒 ，西出陽關無故人。 (3) 葡萄美酒夜光杯 ，欲飲琵琶馬上催。 (4)酒入愁腸， 化作

5、相思淚 。（5）抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。 （6）蘭陵美酒郁香， 玉碗盛來琥珀光。 但使主人能醉客 ，不知何處是他鄉。（7）借問酒家何處有？ 牧童遙指杏花村 (杜牧清明) （8） 東籬把酒黃昏后， ，有暗香盈袖。(李清照醉花陰)（9）千里鶯啼綠映紅， 水村山郭酒旗風 。(杜牧江南春絕句)（10） 白日放歌須縱酒 ，青春作伴好還鄉。(杜甫聞官軍收河南河北)（11）花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月， 對影成三人 。(李白月下獨酌)（12） 今宵酒醒何處 ？楊柳岸，曉風殘月。柳永 、“酒” 詩 唐代的天才詩人李白尤為突出。他自稱“酒中仙”，時人也號之曰“酒圣”。古時酒店都愛掛上“太白遺風”、

6、“太白世家”的招牌。 公元年秋，病骨支離的李白什么都不需要了，惟要酒，酒。他一生醉得太多了，但這是最后一次。他舉杯邀月，卻發現月在水里，他悠悠忽忽撲進水中，抱月而眠。誰像他這樣認真又天真一生？連死都是一首詩，一首醉酒的詩?？磥?，李白天生為詩酒而來，為后人讀詩酒篇而來。 4、識記字音。（給加點的字注音）將進酒（qing） 莫使金樽空對月（zn ） 烹羊宰牛且為樂( png ） 岑夫子（ cén ） 鐘鼓饌玉 （ zhuàn ） 斗酒十千恣歡謔（ zì xue ）呼兒將出換美酒（ jing ）千斤散盡還復來（ huán ）。二、朗讀詩歌，把握詩歌脈絡 1、誦

7、讀指導： 理解詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉換，有感情、得法誦讀全詩。 因聲求氣： 誦讀時充分把握詩中句式的長短變化和韻腳的疏密轉換。指導示例：開篇兩句長句，猶如挾天風裹海雨，迎面撲來，第一句“君不見黃河之水天上來”，寫大河之來，勢不可擋，第二句“奔流到海不復回”，言大河之去，勢不可回。一漲一消，形成舒卷往復的詠嘆韻律。接著，又是兩個同樣的長句，“君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，感嘆歲月流逝，人生易老，一波未平、一波又起。但五六句，詩人感情由“悲”而“歡”，節奏頓轉和緩，句式也變為七言，“須”“莫”“必”“還”“且”將歡暢之情推進、提升、積聚成高亢、嘹亮的“會須一飲三百杯”這樣的豪歌

8、壯舉，至此，詩人狂放之情漸趨高潮，詩的旋律愈益加快，“岑夫子，丹丘生，將進酒，杯莫停”，忽然加入四個短句，不僅詩的節奏變化，也仿佛聽到酒席上頻頻的勸酒聲。更甚者，詩人連聲勸酒，詩興大發，引吭高歌。之后，詩人感情由狂放轉為憤懣、激越，發出最后的豪言壯語：千金散盡還復來，一醉方休，同銷萬古愁呢！誦讀至此，我們的身體里、聲音里好像也奔涌著詩人跌宕起伏的感情激流。2、有感情誦讀。 君不見/黃河/之水/天/上來，奔流/到海/不/復回。君不見/高堂/明鏡/悲/白發，朝如/青絲/暮/成雪。人生/得意/須/盡歡，莫使/金樽/空/對月。天生/我材/必/有用，千金/散盡/還/復來。烹羊/宰牛/且/為樂，會須/一飲

9、/三/百杯。 岑/夫子，丹/丘生，將/進酒，杯/莫停。與君/歌/一曲，請君/為我/傾/耳聽。鐘鼓/饌玉/不足貴，但愿/長醉/不/復醒。古來/圣賢/皆寂寞，惟有/飲者/留/其名。陳王/昔時/宴平樂，斗酒/十千/恣/歡謔。主人/何為/言少錢，徑須/沽取/對/君酌。五/花馬，千/金裘，呼兒/將出/換/美酒，與爾/同銷/萬古愁。 3、學生思考：、整體感知：整體感知，把握全詩結構。明確：起興飲酒作樂勸酒酒后吐真言、李白怎樣勸友人喝酒？為此找了那些理由？（學生討論歸納，教師補充）明確：會須一飲三百杯，人生得意須盡歡，將進酒，杯莫停。 要飲，要狂飲，人生得意要飲，現在不得意要飲，人生短暫，及時行樂。 勸飲，

10、勸豪飲，富貴不足取，飲酒可留名（歷史），懷才不遇，借酒澆愁。【合作探究】1. 讀詩歌賞酒情，思考下面問題、詩歌開頭“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪?！辈捎昧斯糯窀柚械氖裁词址?？抒發了李白怎樣的感嘆?明確：起興李白和朋友開懷暢飲的潁陽離黃河不遠 比喻以黃河一去不復返比喻青春難在 反襯以黃河的偉大永恒襯托生命的渺小脆弱 夸張從空間和時間兩方面 “君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回”，上句寫大河之來，勢不可擋；下句寫大河之去，勢不可回。 “黃河如絲天上來，洪波東流射大海?！薄包S河西來絕昆侖，咆哮萬里觸龍門。” 寫出了黃河的氣魄之大，但又有“不復回”之

11、嘆。以黃河起興感嘆時光易逝。 以水來比喻時間的流逝，非李白獨創。子在川上曰：逝者如斯夫，不舍晝夜。論語百川東到海，何日復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。漢樂府長歌行大江東去浪淘盡，千古風流人物。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。 “君不見，高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪”，如果說前二句為空間范疇的夸張，這二句則是時間范疇的夸張。將人生由青春至衰老的全過程說成“朝暮”間事，把本來短暫的說得更短暫。悲嘆人生短促，而不直言自傷老大，卻說“高堂明鏡悲白發”，一種搔首顧影、徒呼奈何的情態宛如畫出。詩人在24歲上“辭親去國，仗劍遠游”，是“以當世之務自負”的，欲以布衣取卿相之位。如今，25年過去了，他已滿頭白發，

12、功業上卻毫無成就?；厥淄拢y免有人生短促之嘆，也表達了懷才不遇的苦悶。兩組長句表達巨人式的感傷，具有驚心動魄的藝術力量。、“烹羊宰牛且為樂，會須一飲三百杯”采用什么修辭手法？請找出分析。 明確：夸張，痛快的筵宴，豪壯的詩句，烹羊宰牛，一飲三百杯，狂放之情趨于高潮，詩的旋律加快，知己相逢，傾吐懷抱，實為痛快事，得意事，不僅是品味美酒佳肴，更為了表現豪情。 、李白因何要如此縱情于酒，透過這些“勸酒詞”你讀到了李白什么樣的情感？請舉詩中詩句分析李白思想感情上的變化起伏。 明確：奔流到海不復回，高堂明鏡悲白發 悲人生得意須盡歡，莫使千樽空對月 喜（樂）（歡）天生我材必有用，千金散盡還復來 狂 古來圣

13、賢皆寂寞，惟有飲者留其名 憤主人何為言少錢，徑須沽取對君酌 狂全詩的感情變化：悲樂憤狂 感情主基調：憤慨2、 讀詩歌話酒話，吐真言，思考下列問題、面對時光流逝，作者首先想到什么？明確：作者認為只要人生暫時得意，就可以縱情高歌，要有堅定信念。、全詩圍繞一個“酒”字，而情感又都是基于一個“愁”字，作者因何而愁？此“愁”的實質是什么？一愁：高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮成雪，人生易老，青春不再；二愁：天生我材必有用，千金散盡還復來，壯志未酬，懷才不遇；三愁：古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名，圣賢寂寞，陳王失意。作者因愁而悲嘆時光易逝，因愁而縱酒作樂，因愁而慷慨憤激，也因愁而狂放失態，表現了一種懷才不遇又渴

14、望用世的矛盾復雜的情感。豪放是它的外殼，憤激才是它的內核。、理解“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名。陳王昔時宴平樂，斗酒十千恣歡謔?！敝小笆ベt”的含義，分析用典的作用。明確：“圣賢”不僅指孔孟，還包括那些不能施展自己抱負的賢士。他們被排擠，遭冷落。作者對封建統治階級埋沒人才的行經，不再抱幻想，決心逃于酒鄉。陳王，即曹植。遭其兄曹丕猜忌，監視，一生才學無可施展，遂借酒銷愁。其狂放不羈的性格與李白極為相似。一提“古來圣賢”，二提“陳王”曹植，滿紙不平之氣。、你認為將進酒這首詩的主旨句是哪一句？表達了詩人怎樣的情感？明確：主旨句：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒?！扮姽酿傆瘛薄安蛔阗F” 是詩人仕途失意，

15、志不得抒的憤激之詞！以“我”天生有用之才，本當位至卿相，飛黃騰達，然而“大道如青天，我獨不得出（行路難） ” 。 在封建時代，只有衣食無憂的達官貴人才有閑情逸致沉溺于聲色犬馬之中，享受山珍海味之美。不羨慕達官貴人的生活，實際是對豪門權貴的蔑視、否定。表現了詩人對權貴的鄙棄和蔑視。表達了作者的痛苦、憤慨。全篇飽含一種深廣的憂憤和對自我的信念。詩情悲而不傷，悲而能壯。 、如何看待李白的嗜酒如命的放浪行為？請你說幾句話安慰安慰他。明確：李白嗜酒，更多的是他人生志向不得施展的體現。借飲酒來反抗險惡的現實社會，寄托情懷，是不得志的知識分子的常用方法。李白也繼承了這種做法，借酒澆愁，發泄情感。 【思維導圖

16、】 將進酒 李白 奔流到海不復回，高堂明鏡悲白發 悲 人生得意須盡歡，莫使千樽空對月 喜（樂）（歡） 天生我材必有用，千金散盡還復來 狂 古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名 憤 主人何為言少錢，徑須沽取對君酌 狂 全詩的感情變化：悲樂憤狂 感情主基調：憤慨 【課堂總結】 、這首詩的基調是憤慨。在這首詩中，詩人感情的發展變化極快，開頭四句寫悲，一落筆就寫黃河景象，有慷慨生悲之意?！叭松币韵铝鋵憵g，“鐘鼓”以下六句寫憤激之情，“主人”句至結尾寫狂放之情。 、本詩的主旨句是：鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不復醒。表達了詩人對權貴的鄙視和蔑視的態度。 、李白的浪漫氣質和狂放的性格充分體現在詩中對夸張的運用，如朝如青絲暮如雪，與爾同銷萬古愁等。 李白的身上浸透著儒家思想的血液，他平生的追求有兩個，一是追求精神自由，二是建立豐功偉業。追求精神自