1、部編版六年級上冊語文4.花之歌練習題及答案、基礎訓練1 .看拼音寫詞語ch a n g qi o nghu i lu ol u y i nj 1 xi d nqi 6 ng ji a ngl i ng wuy i n if u y u2 .組詞。3 .造句。旖施:心馳神往：4 .該如何評價紀伯倫的花之歌？5 .如何理解畫線句課文第節？6 . “我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。”由這句看出花是人類 ?口 感情的寄托。7 .用自己的話概括花的精神。8 . ”而這些哲理，人類尚未完全領悟。”這句有何作用？二、課文回顧。9 .原文填空。我飲著（）的瓊漿，聽著小鳥的（

2、）、（）;我（）, 芳草為我鼓掌。我總是（），對光明（）;我從不（）, 也不（）0而這些哲理，人類尚未完全領悟。課內閱讀。花之歌我是大自然的話語，大自然說出來，又收回去，把它藏在心問，然后又說一遍我是星星，從蒼穹附墜落在綠茵中。我是諸元素之女：冬將我孕育；春使我開放；豆讓我成長；秋令我昏昏睡去。我是親友之間交往的禮品；我是婚禮的冠冕；我是生者贈與死者最后的祭獻。清早，我同晨風一道光明歡迎；傍晚，我又與群馬一起為它送行。我在原野上搖曳，使原野風光更加旖旋；我在清風中呼吸，使清風芬芳馥郁。 我微睡時，黑夜星空的千萬顆亮晶晶的眼睛對我察看 ;我醒來時，白晝的那只* 大無朋的獨眼向我凝視。我飲著朝露釀

3、成的瓊漿；聽著小鳥的鳴轉，歌唱；我婆婆起舞，芳草為我鼓掌。 我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞。而這些哲 理，人類未完全領悟。10 .第2段中把花比作星星，而朱自清先生在春一文中也把花比作星星，請 寫出這句話。11 .第六段中畫線的“千萬顆亮晶晶的眼睛”和“碩大無朋的獨眼”各指什么？這樣寫有什么好處？12 .第七段中最后一句“而這些哲理，人類尚未完全領悟”中的“哲理”指什么 ？13 .花之歌是浪之歌、雨之歌的姊妹篇，他們同出于紀伯倫的組歌， 比較它們在寫作風格上的相同之處。【能力提升】14 .試從內容上評價花之歌。15 .作者將“花”比作什么?16 .將花比作“大自然

4、的話語”和“諸元素之女”， 共同暗示了一個什么樣的自 然現象？17 .在這首花兒唱的贊歌里，花兒是一個什么樣的形象？閱讀理解。最后一壺水這是爺爺給我講的他遇著的一個真實故事。我爺爺曾在國民黨部隊里呆過，那一年內戰，爺爺所在的排， 30來人，艱 難地行走在一片杳無人煙的大沙漠中。爺爺是這個排的排長。頂頭上司讓他們橫 穿沙漠，將一被捕的共產黨員押送至另外一座城市。他們押送的這位共產黨員，是學醫的，曾經在外國留過學。國民黨在一次掃 蕩中。接到密報，抓住了他。爺爺還說，這個共產黨員是條硬漢子，在國民黨的嚴刑逼供中，始終緊咬牙 關，一聲未吭，當然也沒有在他的口中撈到任何秘密。氣急敗壞的國民黨，殘忍 地將

5、他的舌頭割了下來，使這位共產黨員再也不能從嘴里說出一個字來。爺爺有 一副好心腸，每次在沙漠中幾十號人喝一壺水時，爺爺首先讓這位共產黨員喝。 然后大家再依次喝一點，潤潤喉嚨。應該明白，人在沙漠中行走，水就是生命。 也不知爺爺他們就這樣在沙漠中走了多少天。帶的幾十壺水也日漸減少，最后， 僅剩下一壺了。爺爺的臉色頓時嚴峻起來，他知道，自己手下幾十號人和這位共 產黨員的生命都系在這壺水上。強忍著干渴給身體帶來的不適，向前又走了一段路程，終于撐不住了，望著 大家干裂的嘴唇。爺爺用臟得不能再臟的大手從行囊中拿出了最后一壺水。爺爺望著手上的這個與其他水壺不一樣的水壺，心顫抖了。這壺水等于是幾十條生命啊。爺爺

6、小心翼翼地打開這個與眾不同的水壺， 看了看，眼睛潮濕了。爺爺還是 像往常一樣，將水壺遞到這位共產黨員面前，讓他先喝第一口。這些日子來，已與爺爺和爺爺的手下人漸漸熟悉的這位共產黨員，睜著一雙干枯但又有神的眼睛，看看爺爺，又看看爺爺手下的兵。忽然。他的一雙大眼睛水壺上的外國文字。一種莫名其妙的恐懼從眼神露了出來。停頓，短暫的停頓。猛地，這位共產黨員接過爺爺手上的水壺，嘴對著水壺的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產黨員喝了個底朝天。驚愕，憤怒的驚愕。在這沙漠地帶，水是生命，比金子還珍貴。就在爺爺的手下對這位共產黨員的做法紛紛指責時， 只見站著的這位共產黨 員的雙腿軟了下來，嘴里吐出肥皂

7、沫狀的泡泡，不一會兒，他倒了下去，閉上了 雙眼。一臉驚訝的爺爺，發現這位共產黨員的嘴角掛著一絲安詳的微笑。爺爺和他手下的人安葬了這位共產黨員。在以后的幾天中，爺爺帶領手下的幾十號人克服種種困難， 終于走出了死亡 地帶。一直對共產黨員喝水一幕念念不忘的爺爺， 拿著那個水壺找到一位懂外文的 大夫詢問。大夫接過水壺一看上面的外文，很吃驚地問爺爺，用這壺裝過什么。丈二和 尚摸不著頭腦的爺爺說裝過水喝。大夫直搖頭，連聲說，不可能，不可能。大夫 還說，壺上面寫著外國一種劇毒藥的名稱， 顯然是裝過毒藥的，如果喝用這壺裝 過的水，人畜只要喝一小口，也會沒命的。爺爺聽到這兒，徹底明白了那位共產黨員為什么要搶著把

8、一壺水喝完。壓在心頭的疑惑是解開了，但心頭卻又像壓了什么東西似的沉重起來。后來，爺爺率領他的幾十號手下，起義參加了共產黨領導的隊伍。再后來。爺爺也加入了共產黨。18 .文中畫線短語“臟得不能再臟的大手”， 表明了當時人們處在怎樣的惡劣環 境中？19 .文中畫線處“停頓，短暫的停頓”。作者為什么在此作這樣的強調？20 .文中處填入的短語應是（ ）A.看了看 B .望了望 C .盯住了 D .看過了請你說說選擇這個短語的理由。21 .面對最后一壺水，文中那位共產黨員從眼神流露出“恐懼”，也有過“短暫的停頓”，為什么犧牲后嘴角卻掛著“安詳的微笑”？22 .當爺爺明白那位共產黨員為什么那樣做后，“心頭

9、卻又像壓了什么東西似的沉重起來”，結合最后兩段，請你說說爺爺在思考什么？分1.亨合菜蒼穹墜落 綠茵 祭獻旖施 馥郁瓊漿 領悟2.蒼穹祭獻 瓊漿 奔馳窮困 觀察船槳 松弛3.旖旎的美景、讓我流連忘返。心馳神往:她對九寨溝的風景早就心馳神往。23 詩人用花的語言來敘述大自然的話語，文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、 凝 練、雋秀與清新.詩人通過花語的清新流露，構建了一幅大自然活生生的圖畫，圖 畫中有詩意的浪漫，也有現實的真實。24 花開花謝，就像大自然在說話、沉默。綠茵中花朵點點，就像星星從蒼穹墜落。25 純潔 神圣26 渴飲朝露，向往光明。從不顧影自憐，也不孤芳自賞。27 對人類作了一點兒批評。2

10、8 朝露釀成鳴哦 歌唱婆娑起舞仰望高空心馳神往 顧影自憐 孤芳自賞29 .野花遍地是：雜樣兒,有名字的,沒名字的,散在花叢里，像眼睛，像星星,還眨 呀眨的。30 .“千萬顆亮晶晶的眼睛”指夜空中的星星.“碩大無朋的獨眼”指太陽.好處:運用比喻及擬人的修辭手法生動形象地表現出四季更替的自然變化31 .我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也有孤芳自賞.而這些哲 理，人類未完全領悟。32 .都是借物抒情，都用了通感、比喻、擬人，表現了對自然的熱愛，對祖國的 忠誠等等。10.這是考查學生默寫的能力。首先是要熟練背誦名句、名篇；其次是要字字落 實，默寫中不能出現錯別字、更不能丟字添字。朱自清

11、的春中把花比作星星 的句子是 野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在花叢里，像眼睛，像星星,還眨呀眨的11此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞 + 內涵（景物人物特點）+感情、主題。此句運用了比喻的修辭，將“夜空中的星星”比作 “千萬顆亮晶晶的眼睛” ，將 “太陽 ”比作“碩大無朋的獨眼”，同時“對我察看”“我凝視”又運用了擬人的修辭， 此句生動形象地表現出四季更替的自然變化。據此即可解答。點睛： 詞句賞析品味題的答題基本上從修辭和字詞角度切入， 答案的組織形式可以采用說出修辭名稱（找出關鍵字詞） ，點出修辭內容（點出字詞內容） ，說出修辭作用（說出字詞作用）的思

12、路。12 此題考查的是學生對課文內容的理解， 提取信息并概括的能力。 解答時要結合相關段落來分析。根據最后一段的 “我總是仰望高空，對光明心馳神往;我從不顧影自憐，也有孤芳自賞”即可解答此題。13此題考查比較閱讀。分析文章的寫作風格可從文章的修辭、寫作手法、表達的情感等方面來思考。 組歌 與一般哲理詩一樣， 也采用擬人化手法。 浪之歌借助海浪與海岸這對熱戀形象， 曲折表達了他對祖國忠貞不渝的情感和火熱的衷腸。 雨之歌主要采用的是擬人化的手法，刻畫了一個奉獻者和使者的形象，表現了作者對自然、生活的熱愛對無私的奉獻者的歌頌。 花之歌通過花語的清新流露， 構建了一幅大自然活生生的圖畫。 根據以上分析

13、可知這三篇文章都運用了借物抒情的寫作手法，都用了通感、比喻、擬人，表現了對自然的熱愛，對祖國的忠誠。14 .借花寫出一種神韻和品格，為我們樹立了高尚的人格理想。15 .大自然的話語、從蒼穹墜落在綠茵中星辰、諸元素之女、親友之間交往的禮品婚禮的冠冕及生者贈予死者最后的祭獻。16 .花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。17 . 花兒是一個奉獻的使者，它向往光明，與萬物和諧共處。14此題考查對文章內容的理解。 花之歌是紀伯倫詩選中的一首，詩人用花的語言來敘述大自然的話語， 文中盡顯“紀伯倫風格”中的輕柔、 凝練、 雋秀與清新。 詩人通過花語的清新流露， 構建了一幅大自然活生生的圖畫， 這首

14、散文詩表意是寫花， 但真正是寫人， 詩人正是利用花這種大自然的語言， 來寄托自己的偉大情操，同時也號召我們要“仰望高空，對光明心馳神往；不顧影自憐，也不孤芳自賞”。據此作答即可。15此題考查學生理解文章及篩選有效信息的能力。解題的關鍵是要統觀全文，注意提示性語言，把握中心句。根據文中的 “我是大自然的話語”“我是星星”“我是諸元素之女”“我是親友之間交往的禮品； 我是婚禮的冠冕； 我是生者贈與死者最后的祭獻”即可解答此題。16 本題是對重點句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎上來分析句子的含義。根據文中的“大自然說出來，又收回去”“冬將我孕育；春使我開放；夏讓我成長； 秋令我昏昏睡去”可

15、知“大自然的話語”和“諸元素之女”暗示出花在自然界完成一個循環，然后再開始下一個循環。17 .此題考查對文章主旨的理解。解答時要認真閱讀短文，分析其主要內容，再根據文章結尾點明中心的句子來確定主旨。 由文中的“我在原野上搖曳， 使原野的風光更加旖旎；我在清風中呼吸，使清風更加芬芳馥郁” “我總是仰望高空，對光明心馳神往；我從不顧影自憐，也不孤芳自賞 ”可看出花兒是一個奉獻的使者，它向往光明，與萬物和諧共處。18 .在大沙漠中，極度缺水。19 .強調時間的短暫，表明那位共產黨員要在極短的時間內做出選擇。20 .C;因為他學過醫，懂外文，知道水壺上外文的意思，他內心的震驚是通過“盯”這一個字表現出

16、來的。21 .自己喝下這壺水，保全了其他人的生命，死的欣慰，死的坦然。22 .爺爺對共產黨有了新的認識，思考著今后自己的路該如何走。18 本題是對重點句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎上， 分析句子的含義以及蘊含的感情。 聯系文章內容可知， “臟得不能再臟的大手”中， 兩個 “臟”字，形象地寫出了大漠環境極其惡劣，嚴重缺水。19此題考查對文章重點語句的理解。根據“猛地，這位共產黨員接過爺爺手上的水壺，嘴對著水壺的嘴。咕咚。咕咚，咕咚，眨眼之間，一壺水讓這位共產黨員喝了個底朝天”可知“停頓，短暫的停頓”，強調了實踐的短暫，表現了這位共產黨員面對有毒的水在很短的時間內就做出了犧牲自己挽救大家的決定， 贊揚20 本題考查學生在語境中選擇合適詞語的能力。 解題時要注意區分近義詞的不同意思。比較所給出的四個詞語， A 、 B 、 D 三項的詞語主要體現的是“看”的意思，而C項的 盯住了 "，的“盯”是注視，集中視力看著，不放松的意思。更能這位體現共產黨員明知道水壺上外文的意思， 依舊選擇犧牲自己， 挽救大家的崇高精神。故選 C。21 本題是對重點句子的理解考查。 需要考生在理解文意的基礎上， 分析句子的含義以及蘊含的