1、秘密啟用、乙前石家莊市2019屆畢業班模擬（一）語文試題注意事項：1答題前，先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上。2 選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3 非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。4考試結束后，請將本試卷和答題卡一并上交。一、現代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成13題。談到中國話劇藝術，人們首先會想到它的現代屬性，其次會想到它的現實使命。它是順應中國社會從傳統到現代的歷史

2、轉型，從救亡圖存的時代要求和開啟民智的現實需求出發，借鑒西方戲劇經驗而創造生成的舞臺藝術，發揮著其它藝術不可替代的作用。在中國話劇未生成之前，中國戲曲順應中國文化的詩學傳統和抒情特點，以歌舞演故事，以寫意性與程式化表演，以典型化、符號化臉譜和曲牌體、板腔體音樂模式，培養了中國觀眾的接受心理和欣賞習性。20世紀初，近代社會的歷史變局，決定了中國話劇的必然出現，它是民族意識走向理性自覺的文化選擇，是中華文明涅槃重生的歷史嬗變的產物，也是民族自強、文化振興的使命承擔。1907年秋，王鐘聲公開聲稱要以演劇為手段，“喚起沉沉之睡獅”。他表示：“中國要富強，必須革命；革命要靠宣傳，宣傳的辦法，一是辦報，二

3、是改良戲劇。”鑒于改良社會的急迫性，新劇的倡導者拋棄了門派眾多、技藝復雜的戲曲，而選擇了更具靈活性、實踐性的話劇藝術作為創新的突破口。話劇不是供人欣賞的“玩意兒”，而是喚起民眾、改造社會的有力武器。早期話劇與戲曲的關系實屬藕斷絲連，朱雙云新劇史所概括的“生類”“旦類”，顯然脫胎于戲曲行當。然而，新興的話劇不同于戲曲，話劇對以藝術的方式反映真實、思考人生、發揮現實作用的強調，顯然不同于成熟的戲曲藝術對形式美的倚重，而是更加彰顯了社會人生的參與感、在場性和現實功用。話劇對傳統戲曲精神的融通，充分表明話劇藝術植根于民族文化土壤的可行性。商鞅李白蔡文姬等話劇的持續熱演，杜甫蘇軾詹天佑等話劇對歷史人物的

4、重新書寫，都表明民族文化史和心靈史對于當代話劇創作的重要意義。歷史上出現的優秀話劇，無一不是作者良好的民族文化素養的顯現，無一不是內容與形式完美結合的產物，無一不是中國式普遍倫理道德和社會正義的體現。中國話劇的民族特色，不在于它多大程度地融入了傳統戲曲的外在表現手法，盡管這是話劇民族化的有效途徑之一；而更在于它在多大程度上契合了民族精神和美學神韻，即從骨子里流露出“中國特色”“中國氣派”。沒有深厚而活躍的民族藝術精神，沒有深厚而扎實的傳統藝術底蘊，中國話劇將難以立足；沒有寬廣的文化胸襟和廣采博收的氣度，中國話劇將難以發展。因此，話劇人應當不斷努力，發揚傳統文化精神、吸納民族藝術精華，借鑒外來藝

5、術經驗，勇于探索，開拓創新，創造出無愧于時代、無愧于人民的藝術精品。（摘編自宋寶珍中國話劇：110年的回眸）1下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.中國話劇是在中國社會從傳統到現代的轉型期出現的、具有現代屬性的舞臺藝術。B.中國話劇以滿足時代要求和現實需求為目的，發揮著其它藝術不可替代的現實作用。C.戲曲順應中國文化的詩學傳統和抒情特點，培養了中國觀眾的接受心理和欣賞習性。D.中國話劇是國人民族意識走向理畦自覺的文化選擇，促成了民族的自強、文化的振興。2下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章從話劇的現代屬性人手，闡述了中國話劇的產生、作用、精神內涵和民族特色

6、。B.文章通過梳理中國話劇與傳統戲曲之間的關系，突出了二者相輔相成的緊密聯系。C.文章引用王鐘聲的話，意在闡明話劇誕生之初，它的實用性遠遠大于其藝術性。D.使用舊題材的商鞅等新話劇演出獲得成功，證明話劇融通民族文化是可行的。3根據原文內容，下列說法正確的一項是（3分）A.早期話劇強調對現實生活的反映與思考，對傳統戲曲所倚重的形式美不太關注。B.中國話劇如果能高度契合民族精神和美學神韻，日后的發展就一定會越來越好。C.話劇是文化素養的顯現，內容與形式結合的產物，倫理道德和社會正義的體現。D.話劇人如果能夠發揚傳統文化精神，吸納外來藝術精華，就能創造出藝術精品。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題1

7、2分）閱讀下面的文字，完成4-6題。材料一：中新網北京1月10日電（記者孫自法）“2018年中國考古新發現”1月10日在北京揭曉，廣東英德市青塘遺址、湖北沙洋縣城河新石器時代遺址、陜西延安市蘆山峁新石器時代遺址、陜西澄城縣劉家洼東周遺址、四川渠縣城壩遺址、河北張家口市太子城金代城址等六大項目入選。太子城金代城址位于河北省張家口市崇禮區四臺嘴鄉太子城奧運村內，東南距北京市區140公里，自2017年5月起，河北省文物研究所聯合張家口市文物考古研究所、崇禮區文廣新局對太子城遺址進行了連續的考古發掘工作，取得重要收獲。太子城遺址是第一處經考古發掘的金代行宮遺址，是近年來發掘面積最大的金代高等級城址，城

8、址布局方式對金代捺缽制度、行宮的選址與營造研究具有重要意義，為金代官式建筑研究提供重要實物資料。出土瓷器組合，對金代宮廷用瓷制度、供御體系的研究具有重要意義。（摘自“中國新聞網”）材料二：2018年9月26日，國家文物局發布國家考古遺址公園發展報告，強調國家考古遺址公園具有歷史文化意義及科研、教育、游憩等功能，在考古遺址保護和展示方面具有全國性示范意義，要遵循整體保護與傳承創新的工作思路，促進中華優秀傳統文化的創造性轉化與創新性發展，協調文物保護與地方經濟社會發展、民生改善的關系。同年10月8日，中共中央辦公斤、國務院辦公斤聯合發布的關于加強文物保護利用改革的若干意見提出，要從堅定文化自信、傳

9、承中華文明、實現中華民族偉大復興中國夢的戰略高度，提高對文物保護利用重要性的認識，切實增強中華優秀傳統文化的生命力影響力，使文物保護利用成果更多更好地惠及人民群眾，不斷滿足人民日益增長的對美好生活的需要，走出一條符合我國國情的文物保護利用之路。（摘自“中國社會科學網”）材料三：第十七條文物保護單位的保護范圍內不得進行其他建設工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業。但是，因特殊情況需要在文物保護單位的保護范圍內進行其他建設工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業的，必須保證文物保護單位的安全，并經核定公布該文物保護單位的人民政府批準，在批準前應當征得上一級人民政府文物行政部門同意；在全國重點文物保護單位的保護范圍

10、內進行其他建設工程或者爆破、鉆探、挖掘等作業的，必須經省、自治區、直轄市人民政府批準，在批準前應當征得國務院文物行政部門同意。第十八條根據保護文物的實際需要，經省、自治區、直轄市人民政府批準，可以在文物保護單位的周圍劃出一定的建設控制地帶，并予以公布。在文物保護單位的建設控制地帶內進行建設工程，不得破壞文物保護單位的歷史風貌；工程設計方案應當根據文物保護單位的級別，經相應的文物行政部門同意后，報城鄉建設規劃部門批準。（摘自中華人民共和國文物保護法）材料四：大遺址保護：城市化進程和大遺址保護之間的矛盾依然突出“之前我們就遇到了保護與開發的嚴重矛盾，有個良渚文化村，之前就是在大遺址保護范圍內建設的

11、建筑群。現在出現了不少高端的酒店、昂貴的別墅，雖然是先于大遺址保護規劃之前已經批準的土地手續、但在后續的建設中也會對大遺址造成破壞。”良渚國家考古遺址公園的參會人員說。公開資料顯示，良渚遺址群的保護范圍達到4204平方公里，其中重點保護區面積1347平方公里，大遺址保護范圍的不少區域處在城市發展的核心區域。不少的大遺址經過滄海桑田，如今多處在城市中心或者是周邊區域，隨著城市化的建設進程，和城市開發出現嚴重的矛盾，不可避免地出現開發與保護的嚴重問題，面臨這一問題的不僅僅是秦成陽城遺址，大城市大遺址面臨的開發與保護矛盾問題，是本次會議上反映最多的。位于西安北郊的秦咸陽宮大遺址區則是在大遺址區域保護

12、方案做出之后的城市開發。去年12月，發生在陜西秦咸陽宮遺址保護區的秦漢新城管委會在沒有和文物保護部門充分溝通的情況下，對23處遺址未進行考古勘探就擅自開工，造成遺址區的大范圍破壞，就是一個典型案例。（摘自“新浪新聞網”）4 .下列對材料相關內容的理解，不正確的一項是（3分）A.張家口太子城金代城址是2018年中國考古六項新發現之一，是迄今發現的面積最大的金代高等級城址，有非常重要的考古價值。B.建設國家考古遺址公園是保護利用文物的典范形式，它不僅可以使文物保護與地方經濟社會發展相互協調，還能更好地惠及民眾。C.文物保護法規定，在文物保護單位的保護范圍內不得進行其他建設工程，在相關建設控制地帶，

13、建設工程也不得破壞歷史風貌。D.經過漫長的歷史變遷，許多大遺址處在城市中心或是周邊區域，因而城市化進程與大遺址保護產生矛盾，一些文物也遭到破壞。5 .下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.對太子城金代城址的考古發掘工作取得了重要收獲，這些考古成果對研究金代的相關制度與官式建筑等有著重要意義。B.文物保護與地方經濟社會發展之間往往會產生矛盾，但若能遵循整體保護與傳承創新的思路，就可能協調二者的關系。C.良渚文化村的建筑群，以及其后出現的高端酒店、昂貴別墅，都嚴重違反了文物保護法，應該堅決整頓，予以拆除。D.大城市大遺址面臨著開發與保護的矛盾，這要求地方行政部門與文物保護部門必

14、須要在法律的框架下，加強溝通與協調。6 .請結合上述材料，談談你對文物保護利用的建議.（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7-9題。臘梅花侯文秀母親生我的時候，窗外臘梅盛開。耗盡最后一絲力氣的母親，以微弱的聲音給父親留下唯一的遺言：他爹，孩子就叫臘梅吧！母親死于難產。母親走時，我響亮的哭聲和著父親的悲慟令窗外臘梅花簌簌落地。人們說，是我克死了母親。但父親卻把我當成母親的再生，給予了百股疼愛。為了更好地照顧我，父親拒絕了好心人的多次提親，還固執地拒絕了到市里美院當老師的邀請。他說他一生都要陪著母親，哪里也不去。父親成了一個地地道道的農民。每天傍晚，父親從田間裹

15、著一身泥回來。在炊煙裊裊中，不斷呼喚我的小名：臘梅，臘梅，回家吃飯了。我就躲在臘梅樹下和父親捉迷藏，最終還是被夜色的黑嚇得挪動步子回家。很快，熱氣騰騰的晚飯就上桌了。桌上，父親用圍裙擦拭我的大花臉，愛憐地挨了摸我的頭，假慍蓬：快吃吧，瘋丫頭。時光如梭，臘梅花開了一次又一次，不知不覺中我已出落成一個大姑娘了。在一個清晨，我和父親來到半山腰，已不再年輕的父親，臉上寫滿了滄桑。父親說，臘梅，快，給你娘磕頭。在父親憂傷的目光中，我跪在地上，把頭深深埋在長滿茅草根的墳頭上。父親在旁給母親嘮嗑，她娘，臘梅考上重點大學了。你就放心去吧，一切有我呢。我的淚水無聲地滴落在茅草根上。父親拍拍我的肩，說道：記住，好

16、好學習，將來做一個對社會有用的人。在屋后臘梅還沒開花之際，我收拾好行李，背起簡單的行囊，踏看崎嶇不平的山路，把孤獨的父親拉得越來越遠歲月是一把犁，把父親犁得不像樣子了。可父親臉上卻始終掛著自豪。父親不止一次對眼羨的鄰里說，其實，我沒啥功勞，都是孩子爭氣，她娘保佑著她呢。孩子，臘梅花開了。可漂亮呢!父親再次見到我時，就絮絮叨叨說這些無聊的話。我想取笑他，可最終沒有笑。從父親的聲音里，我似乎看到父親對母親的思念。我說，爸，您放心。我不會忘了您，也不會忘了娘，更不會忘了這片土地。父親做夢也沒想到，我一個女孩子，竟然當上了交通局局長。自從當上交通局局長后，我立誓要把柏油公路修到每家每戶門口，給鄉親們實

17、實在在的方便。再也不用像兒時那樣，一遇下雨，就挽起褲腳，在寒風凜冽中，深一腳淺一腳地在泥濘里前行了。每次招投標，總有一些領導的親戚托關系，明里暗里地希望我照顧照顧。可我明白，修路來不得半點馬虎，不能做豆腐渣工程，不然就愧對父老鄉親對我的信任。我力排眾議，把工程交給了一個沒有任何后臺、資質過硬的承包商，并親自監督把一條條寬闊的公路修到父老鄉親家門口。竣工那天，鄉親們一個個提著雞蛋和水果，送到父親屋里。父親說什么也不接受，說我家臘梅就是大家的孩子，孩子為父母做事是理所當然的。工程結束，承包商很順利拿到工程款。當承包商提著一個包來找我時，我一下變了臉，厲聲喝道：你這人咋回事？報的價格也不高，掙的也不

18、多，居然還有心思搞這個！你有這心思不如踏踏實實做點對社會有用的事！承包商感恩地拿著包走可承包商似乎總覺得欠我點什么，聽鄉親們講起我母親，使提議給母親修墳！我不同意！可承包商說干就干。動工那天，父親趕過去，躺在母親墳前，說你們非要這樣做，干脆將我一起也埋了吧。父親鐵青著臉，把人趕跑了。承包商臨走前，對著母親的墳深深地鞠了三躬。隔了些時日，父親托人送來一幅畫。我打開一看，是一幅殘梅圖。沒有任何色彩，只有墨的濃淡，暈染出一些凄涼的意境。雖然屋里懸掛的一幅精裱臘梅圖讓父親的殘梅圖黯然遜色，但我還是小心翼翼地將父親的畫換上去。我突然想把父親接到身邊，安享晚年。可父親的固執卻超乎我的想象，他說，我哪兒也不

19、去。我就在這里，靜靜地陪你娘。我知道怎么勸都是徒勞。臨走時，我找到村支書，托他好好照顧我父親.：又開始了忙碌的工作。一次，村里的二狗來城里看我，無意中說我家臘梅今年咋不開花呢？沒過多久，我接到村支書電話，說我父親病倒了。突然想起小時候，父親一遍又一遍教我畫臘梅的情形。用長株羊毫蘸半濃墨，先畫粗枝，再出旁枝，后用藤黃、赭石，濃淡點梅，很快生動形象的臘梅就躍然紙上。我匆匆趕回去。回到家，我什么也沒有說。父親說，孩子，快看，家里的臘梅又放眼過去，一朵朵臘梅花，在風雪的包裹下，散發出陣陣幽香，沁人心脾。我在手心里，輕輕畫了一朵臘梅花。（選自小小說大世界）7 .下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不

20、恰當的一項是（3分）A.小說綜合運用了語言描寫、動作描寫、神態描寫等多種手法刻畫父親的形象，突出了他情深義重、慈愛堅強、廉潔奉公的特點。8 .小說語言質樸無華而深沉感人，平實自然而富于張力，在深情的敘述中，蘊含著女兒對父親的敬愛，讓讀者感受到人性人情之美。C.修墓風波后，父親送來的殘梅圖“沒有任何色彩，只有墨的濃淡”，這是父親以梅明志，同時又暗示著父親對女兒保持清廉的期許。D.小說結尾“我在手心里，輕輕畫了一朵臘梅花”，首尾呼應，結構嚴謹，也表現了“我”要把父親傳給我的美好品格堅守到底的決心。8小說中劃線處都寫到了“臘梅花開”，意圖各有不同，請簡要分析。（6分）9有人認為這篇小說的主人公是“我

21、”，有人認為是“父親”，你認為是哪一位？請結合全文談談你的看法。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10-13題。郭惟賢，字哲卿，晉江人。萬歷二年進士。自清江知縣拜南京御史。張居正既死，吳中行、趙用賢等猶未錄。會皇長子生，詔赦天下，惟賢因請召諸臣。馮保惡其言，謫江山丞。保敗，還故官。劾左都御史陳炌希權臣指，論罷御史趙耀、趙應元，不可總憲紀。炌罷去。又薦王錫爵、賈三近、何源等，皆獲召。主事董基諫內操被謫，惟賢救之，忤旨，調南京大理評事。給事中阮子孝、御史潘惟岳等交章救。帝怒，奪俸有差。惟賢尋遷戶部主事，歷順天府丞。二十年，以右僉都御史巡

22、撫湖廣。景王封德安，土田倍諸藩，國絕賦額猶存。及帝弟潞王之國衛輝，悉以景賦予王。王奏賦不及額，帝為奪監司以下俸，責撫按急奏報。惟賢言：“景府賦額皆奸民投獻，妄張其數。臣為王履畝，增賦二萬五千，非復如往者虛數，王反稱不足，何也？且潞去楚遠，莫若征之有司，轉輸潞府。會典言，皇莊及勛戚官莊，遏災蠲減視民田。今襄、漢水溢，王佃民流亡過半，請蠲如例。”又言：“長沙、寶慶、衡州三衛軍戍武岡，而永州、寧遠諸衛遠戍廣西，瘴癘死無數。請分番迭戍武岡，罷其戍廣西者。”帝悉報許。承天守備中官以征興邸舊賦，請罪潛江知縣及諸佃民，旨下撫按勾捕。惟賢言臣撫楚事無不當問令中官問而臣等為勾捕臣實不能帝直其言而止尋請以太和山香

23、稅充王府逋祿免加派小民又請以周敦頤父輔成從祀啟圣，詔皆從焉。入為左僉都御史，言行取不宜久停，言官不宜久系，臺員不宜久缺。已，復言天下多故，乃自大僚至監司率有缺不補，政日廢弛，且建言獲譴者不下百余人，效忠者皆永棄。帝不納。尋遷左副都御史。請早建皇儲，慎簡輔弼，亟行考選，盡下推舉諸疏，俱不報。久之，以憂歸。起戶部左侍郎，未上卒。贈右都御史。天啟初，謚恭定。（節選自明史列傳卷一百一十五）10下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.惟賢言/臣撫楚/事無不當問/今中官問/而臣等為勾捕/臣實不能/帝直其言而止尋請以太和山香稅充王府逋祿免加派小民B.惟賢言/臣撫楚事/無不當問/今中官問/而臣等

24、為勾捕/臣實不能/帝直其言而止尋請以太和山香稅充王府逋祿免加派小民C.惟賢言/臣撫楚事/無不當問/今中官問/而臣等為勾捕/臣實不能/帝直其言而止尋請以太和山香稅充王府逋祿免加派小民D.惟賢言/臣撫楚/事無不當問/今中官問/而臣等為勾捕/臣實不能/帝直其言而止尋請以太和山香稅充王府逋碌免加派小民11下列對文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A.奪俸，俸即俸祿，是官員所得的薪金，奪俸是一種懲罰措施，指官吏因過失而被罰扣其俸祿。B.衛，是明朝軍隊編制制度的一種，明朝軍隊組織有衛、所兩級，一府設所，幾府設衛，統稱“衛所”。C.從祀，指陪祭。孔廟“從祀”分配享、配祀、從祀三個等級，其中從

25、祀的人員為先賢和先儒。D.言官，是封建官僚機構中一個重要的構成部分，主要負責監察考核各級官吏，勸諫君主的過失。12 .下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.郭惟賢敢于彈劾，善于舉賢。他彈劾了陳炕、趙應元等，推薦了王錫爵、何源等，趁皇上大赦天下時，請求召回舊臣。B.郭惟賢實事求是，直言不諱。巡撫湖廣時經過實際調查，他當面反駁潞王的奏言；皇帝讓他勾捕欠賦佃民，他直言拒絕。C.郭惟賢關心民生，為民請命。他在襄漢水溢時，建議援例減免佃民租賦，又進諫用香稅抵潞王府欠俸，不增加百姓負擔。D.郭惟賢一心為國，多有建言。他建議罷除遠戍廣西，輪流戍守武岡；建議及時考核選用、補足官員，以扭轉政

26、事日弛的局面。13 .把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）且潞去楚遠，莫若征之有司，轉輸潞府。（2）請早建皇儲，慎簡輔弼，亟行考選，盡下推舉諸疏，俱不報。（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成14-15題。獨不見沈儉期盧家少婦郁金堂，海燕雙棲玳瑁梁。九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽。白狼河北音書斷，丹鳳城南秋夜長。誰謂舍愁獨不見，更教明月照流黃！【注】丹鳳城：指長安。14 .下列對這首詩的理解和賞析，不恰當的一項是（3分）A. “催”字用語新奇，寫出頻頻搗衣聲催促木葉凋落，視聽結合，突出了少婦的心理感受。B. “白狼河”旬照應“十年征戍”句，“丹鳳城”句照應

27、“九月寒砧”句，前后銜接自然。C.結句構思新巧，以有形之境寫無形之愁，比前人望月懷遠的意境更開闊，抒情性強。D.本詩與“想得家中夜深坐，還應說著遠行人”句的寫法相同，都是落筆對面見深情。15 .“一切景語，皆情語也。”試結合詩歌前四句，分析本詩景和情的關系。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16 .補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）師說中，士大夫之族以地位官職為借口，拒絕從師學習的語句（2）杜甫一生失意漂泊，常陷入病痛孤獨之境，登高對此有直接描述：，。（3）出師表中，諸葛亮用“,”表明自己作為布衣在亂世中的心志。三、語言文字運用（20分）閱讀下面文字，完成17-19題。歷

28、史的航程波瀾壯闊，時代的大潮奔騰不息。時值改革開放40年，人們。對于一些“50后”來說，改革開放前后20年中國的變化可謂天翻地覆。1978年，以黨的十一屆三中全會為標志，中國踏上了改革開放的征程。我們黨帶領人民激蕩起一個民族復興的偉大熱潮。”一切偉大成就都是奮斗的結果，一切偉大事業都需要在繼往開來中推進。”40年砥礪奮進.40年眾志成城，但成就的取得并非,多少平凡的群眾在自己的工作崗位上,在改革開放的路上，我們每個人都是筑夢者。改革開放的成就，不僅深刻改變了中國，而且深刻影響了世界。在中國人民繼續前進，不忘初心的努力下，才能使中國同世界互動更深，自身發展動力更足。但現階段我國仍處于并將長期處于

29、社會主義初級階段的基本國情沒有變，我國是世界最大發展中國家的國際地位沒有變。（），我們不能,偏離發展軌道。17 .依次填入文中橫線上的成語，全都恰當的一項是（3分）18 .下列在文中括號內補寫的語句，最恰當的一項是（3分）A.這樣的國情，決定了我國最根本最緊迫的任務，還是進一步解放和發展生產力。B.這樣的國情，決定了進一步解放和發展生產力，還是我國最根本最緊迫的任務。C.進一步解放和發展生產力，還是我國最根本最緊迫的任務，這是國情決定的。D.我國最根本最緊迫的任務，還是進一步解放和發展生產力，這是國情決定的。19.文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當的一項是（3分）A.中國人民繼續前進，不忘

30、初心，才能使中國同世界互動更深，自身發展動力更足。B.在中國人民不忘初心、繼續前進的努力下，中國自身發展動力更足，同世界互動更深。C.中國人民不忘初心，繼續前進，才能使中國自身發展動力更足，同世界互動更深。D.在中國人民繼續前進、不忘初心的努力下，中國自身發展動力更足，同世界互動更深。20 .最近流感肆虐，下面是某幼兒園給家長的一則通知的初稿，其中有五處表達不夠準確、得體，請找出并作修改。（5分）最近流感盛行，主要癥狀為鼻塞、流涕、腦袋疼、四肢無力。早上來園前，請做好晨檢。如有以上癥狀，請及時帶孩子去醫院看病，并上報老師。注意平時勤開窗，多通風；讓孩子多飲水；確保孩子多睡覺，防止過度疲勞。祝孩

31、子們身體倍兒棒！21 .下面是教師網上閱卷的流程圖，請把這個圖轉寫成文字介紹，要求內容完整，表述準確，語言連貫，不超過100個字。（6分）（W）獲取用戶名和福碼爹取而訓答卷I再次下發培訓卷培訓卷坪閱提交等待審核四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據要求寫作。（60分）（1）小米總裁雷軍提出“飛豬理論”，他說：“站在風口上，豬都能飛起來！”馬云卻提出異議：“豬碰上風也會飛，但是風過去摔死的還是豬。”（2）摩西奶奶在人生永遠沒有太晚的開始中說：“我有我的路，你有你的路，至于適當的路、正確的路和唯一的路，是不存在的。”（3）一位網絡迭人這樣說：“萬事有依理而為、隨心而為、順勢而為、勉力而為，更

32、有反其道而行之、冒天下之大不旌。成功皆在于一。”在提倡“大眾創業”的今天，正是青年創業者大顯身手之時，但究竟該如何選擇自己的創業路，許多人又心生猶豫。讀了以上材料，你有怎樣的感觸和思考？請寫一篇文章給那些準備創業的青年，表明對如何選擇創業之路的觀點和看法。要求：自選角度，明確文體，自擬標題：不要套作，不得抄襲；不少于800字石家莊市2019屆畢業班模擬（一）語文（2019.4.8上午11:40）A卷參考答案一、現代文閱讀（36分）1.D（"促成了”錯誤。原文是承擔著使命。）2.B（文章只是闡述了傳統戲曲對話劇的影響，并沒有提到話劇對傳統戲曲的影響，所以不能說“相輔相成”。）3 .A（

33、B項，中國話劇如果高度契合民族精神和美學神韻，只能表明它具有民族特色，但不足以推出“日后的發展就一定會越來越好”這一結論。C項，并不是所有中國話劇都能體現"倫理道德和社會正義"。D項，"發揚傳統文化精神、吸納外來藝術精華"只是"創造出藝術精品"的必要條件。）4 .A（"迄今發現的面積最大的金代高等級城址"錯，原文是"近年來發掘面積最大的金代高等級城址"）5 .C（"都嚴重違反了文物保護法，應該堅決整頓，予以拆除"錯，從原文看，這些建筑的土地手續先于大遺址保護規劃"，

34、并不是違法，而是與遺址保護產生了嚴重矛盾。）6 .要加強宣傳，使人們更充分認識到文物的意義和價值，提高人們對文物保護利用重要性的認識；要遵循整體保護與傳承創新的思路，協調文物保護與地方經濟社會發展、民生改善的關系；建設國家考古遺址公園，開發遺址公園科研、教育、游憩等功能；要嚴格執行文物保護立法，各級部門既要相互監督，又要積極溝通協調；要避免城市化進程中過度商業開發對大遺址的破壞。（每點2分，答對三點即可得滿分。共6分。）7 .A（廉潔奉公不是父親的品格。）8 .第一處：交代"我"出生的時間（季節）及名字的由來（母親寄寓的美好期盼）；第二處：表達出父親對母親的思念和對我的提醒

35、（不要忘記父母與家鄉）；第三處；表達了父親病中見到我后的欣慰和對我的殷切囑托。（每處2分，共6分，意思對即可。）9 .示例一：本文主人公是"我"，理由： "我"是主題的集中體現者。本文通過"我"的成長經歷及為百姓修路的故事，體現對正直無私、奉獻社會的高尚精神傳承的贊美。 "我"是情節發展的主導者。作為敘述者和親歷者，貫穿起整個故事。 "我"是小說著力刻畫的人物，著墨更多，形象更為豐滿立體。示例二：本文主人公是"父親"，理由： "父親"是主題的集中體現者。本

36、文通過"父親"對女兒的教育引導，突顯了對正直無私、奉獻社會的高尚精神傳承的贊美。 "父親"是情節發展的推動者。從"父親"撫養女兒到對女兒工作的支持，再到對女兒的思念和告誡、期許，推動著故事向縱深發展。 "父親"是小說著力刻畫的人物。"父親"盡管對著墨相對較少，但女兒的作為都是受到父親的教育和影響。二、古代詩文（34分）10 .A（惟賢言：”臣撫楚，事無不當問。今中官問，而臣等為勾捕，臣實不能。"帝直其言而止。尋請以太和山香稅充王府逋祿，免加派小民，）11 .D（"考核&quo

37、t;不屬于言官的主要職責。）12 .B（"當面"錯誤，是在皇帝面前說的，沒有當面對潞王說。）13（1）況且潞王府離楚地很遠，不如向有關部門征收賦稅（不如讓有關部門代為征收賦稅），（然后）轉送給潞王府。（且、莫若、轉輸，各1分，句意2分）（2）他請求盡早設立皇儲，謹慎選拔輔臣，趕快進行考試選拔，全部下發各種推薦人才的奏疏，皇上都不予回復。（簡、亟、報，各1分，句意2分）14 .D（"落筆對面"錯。）15 .樂景襯哀情（反襯）（1分）：海燕"雙棲"梁上，相依相偎，柔情蜜意的情境，反襯女主人公的孤獨（1分）；居室的華美反襯其落寞心情（1分）

38、。（共3分）哀景襯哀情（正襯）（1分）：陣陣寒砧、蕭蕭落葉的凄清秋景（1分），襯托出女主人公孤獨寂寥、思念征人的心情。（1分）（共3分）（共6分，意思對即可。只答情景交融、借景抒情，給2分。）16. （1）位卑則足羞，官盛則近諛（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺（3）茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯三、語用部分（20分）17. C18. A（"這樣的國情"緊承上文，排除CD;"進一步解放和發展生產力”與下文的"偏離發展軌道"相呼應，應排除B。）19. C（"不忘初心、繼續前進"不屬于努力的范疇，排除BR應該先說”不忘初心”,

39、再說"繼續前進"，排除AQ應先說"自身發展動力更足"，再說"同世界互動更深"，先中國，再世界。）20. "腦袋疼"改為"頭疼"；"看病"改為"就診"或"檢查"；"上報"改為"通知"或"告知"；"多睡覺"改為"睡眠充足"；"倍兒棒"改為"健康"。【解析】"腦袋疼"不得體，過于口語化，改為"頭疼"；"看病"不準確，此時還不能確定孩子一定生病，應改為"就診"或"檢查"；"上報"不得體，家長與老師之間不是上下級關系，應改為"通知"或"告知"；"多睡覺"不準確，因為"多睡覺"不一定對健康有利，應改為"睡眠充足"；"倍兒棒"不得體，過于口語化，改為"健康"。21教師開始網上閱卷時，首先要獲取用戶名和密碼，輸入I