五年級數學下冊分數的意義和性質練習題_第1頁
五年級數學下冊分數的意義和性質練習題_第2頁
五年級數學下冊分數的意義和性質練習題_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、精選優質文檔-傾情為你奉上五年級數學下冊分數的意義和性質練習題（1）一、在( )里填上適當的數。(1)里面有( )個 4個是( ) 18個是( )(2)的分數單位是( )，它含有( )個這樣的分數單位 。(3)= = =(4) = = = ( )÷12 = = = 二、求最大公因數（需要用短除的用短除）4和9            12和6   24和36三、求最小公倍。（需要用短除的用短除） 12和4    

2、60;    4和9            24和36四、把下面各分數約分。= = = =五、把下面每組數中的分數通分。和 和 和六、比較下面每組中兩個分數的大小。和 和 和五年級數學下冊分數的意義和性質練習題（2）一、在( )里填上適當的數。(1)里面有( )個 3個是( ) 12個是( )(2)的分數單位是( )，它含有( )個這樣的分數單位 。(3)= = =(4) = = = ( )÷16 = = = 二、求最大公因數（需要用短除的用短除

3、）3和8            6和12   18和24三、求最小公倍。（需要用短除的用短除） 6和18         3和8           18和24四、把下面各分數約分。= = = =五、把下面每組數中的分數通分。和 和 和六、比較下面每組中兩個分數的大小。和 和 和五年級數學

4、下冊分數的意義和性質練習題（3）一、在( )里填上適當的數。（1）表示把 ( )平均分成（ ）份，取其中的（ ）份，分數單位是( )，它里面有( )個（ ） 。（2）=（ ）÷（ ）=（ ）填小數 二、把下面各分數約分。= = = =三、把下面每組數中的分數通分。和 和 和四、比較下面每組中兩個分數的大小。和 和 和五、把下面的小數化成分數。0.8 0.37 0.75 0.32 0.37六、把下面的分數化成小數。五年級數學下冊分數的意義和性質練習題（4）一、填空。1、 把5米長的繩子平均分成8份，每份就是這根繩子的 ，每份長 米。2、 是假分數， 是真分數，則x=（ ）。2、 選擇題。1、6是36和48的（ ）。 因數 倍數 公因數 最大公因數2、 在下列四組數中，兩兩互質的是（ ）。 4，5,6 3,7,12 5,6,7 5,10,203、 判斷題。1、 真分數小于1，假分數大于1。（ ）2、 分數單位是 的所有最簡真分數的和是2。( )3、 分數的分子、分母同乘或除以一個相同的數，分數的大小不變。( )4、 分子和分母都是合數，這個分數一定不是最簡真分數。( )四、解決問題1、同學們參與義工活動，男生25人，女生30人，如果每組中男生人數相同，女生人數也相同，最多可以分幾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論