1、六年級語文（上冊）福建地區第一學期期末模擬測試卷（四）考試時間：90分鐘 滿分 :100 分根據新教材編寫（ 30 分）1. 下列句子中，加點字的字音或字形正確的一項是（） （ 3分）A. 有的宅院里探出半樹銀妝，星星般的小花綴 （ zuì）滿枝頭。B.山澗 （ ji à n）里流淌出一條小溪，它在歌唱，在呼喚，在吐露心曲。C.還有同學別出心裁，想技高一籌，給竹節人粘上一個橡皮碉 成的腦袋，做一套紙盔甲。D.有一年秋天，貝多芬去各地旅行演出，來到來 茵河邊的一個小鎮上。2. 下列詞語中，和其他詞語不屬于一個藝術門類的是（） （ 3 分）A. 雕梁畫棟B. 響遏行云C. 巧奪

2、天工D. 古色古香3. “篾”字的讀音與下列哪個字的讀音一致？（ ） （ 3 分）A. 蔑 B. 茂 C. 戌 D. 盛4. 下面各項中“紅”字的意思和顏色無關的一項是（ ） （ 3 分）A. 紅潤的臉B. 紅光滿面C. 走紅歌壇D. 紅花綠葉5. 下面各項中的成語與古代戰爭無關的一項是（） （ 3 分）A. 草木皆兵趁火打劫B.馬革裹尸四面楚歌C.震耳欲聾大吃一驚D.草船借箭沖鋒陷陣6. 下列句子中，加點成語使用不當的一項是（打草驚蛇釜底抽薪全軍覆沒欲擒故縱雪上加霜聊勝于無暗度陳倉圍魏救趙（ 3 分）A. 山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢不可當B.成長是跌跌撞撞 還依然向前

3、的勇氣。C.老師對成天不專心讀書、不求上進的同學指手畫腳。D.當救援者從廢墟中救出一名女孩時，在場的許多父母潸然淚下7. 下面句子中關聯詞用得不恰當的一句是（） （ 3 分）A. 人們如果 不加節制地開采，地球上的礦產資源就 會越來越少。B.人們濫用化學品，不僅 使自然資源不能再生，還 造成了一系列生態災難。C.在火星或月球上建造移民基地的設想即使 實現了，那也 是很遙遠的事情。D.雖然 只有一個地球，但是 我們應該保護它。8. 下面句子的意思與其他三句不同的一項是（） （ 3 分）A. 這樣精彩的表演，使我贊不絕口。B.這樣精彩的表演，不能不使我贊不絕口。C.這樣精彩的表演，怎能使我贊不絕口

4、？D.這樣精彩的表演，怎能不使我贊不絕口？9. 下列不是關于春天的詩句的是（） （ 3 分）A. 稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。B. 遲日江山麗，春風花草香。C.今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。D. 夜來風雨聲，花落知多少。10. 從上下文連貫、語言對仗的角度看，填入橫線中最恰當的一項是（） （ 3 分）在我的夢里，所有受污染的河流重新碧波蕩漾，。夢境如此美好，你能忍心讓它僅僅只是個夢嗎？A. 所有森林不再被砍伐而綠葉蔥蘢B. 所有綠葉蔥蘢的森林不再被砍伐C.被砍伐的所有森林重新綠葉蔥蘢D. 所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢（ 10 分）1. 魯迅一生憂國憂民，他曾說：“ ，惟有他發揚起來，中國才

5、有真進步。 ”2. 古往今來，中華民族涌現出了無數愛國的仁人志士，陸游說： “ 。 ”曹植說： “ ，視死忽如歸。 ”諸葛亮說： “ ，。 ”李綱說： “祖宗疆土，當以死守， 。 ”3. 春天是美麗的，在朱熹的眼中是“，萬紫千紅總是春”；在杜牧的眼中是“ ，水村山郭酒旗風”。4. 根據對話，補全所缺部分。路路說：“狀狀，你知道五行是哪五行嗎？”狀狀說：“ ，對不對？”路路又說： “那你總說自己五音不全，你知道五音又是哪五音嗎？”狀狀說： “這個簡單， 。 ”（ 30 分）（ 16 分）借書證一、我市居民憑本人身份證或戶口簿，均可向我館申請辦理借書證，一人一證。二、辦理借書證的讀者在我館一樓圖書

6、借閱部柜臺交納工本費10 元，并領取“讀者登記卡”，詳細填寫各項內容。三、填寫完畢后，將“讀者登記卡”和個人近期一寸免冠照片1 張交給工作人員。四、工作人員確認無誤后，交付押金100 元，方可領取借書證。五、每張借書證最多可借圖書2 冊，期限為20 天，到期可續借。過期后未續借的須交納滯納金，滯納金按每冊每天0.1 元收取。六、借書證遺失時，請讀者憑本人身份證或戶口簿盡快到本館辦理掛失手續，補證收取工本費5 元。七、如有疑問可電話詢問我館圖書借閱部。電話：4417565 8051. 對文中“免冠”的意思理解正確的一項是（ ） 。 （ 2分）A. 不能穿西裝B. 不能戴王冠C. 沒戴帽子D. 能

7、戴帽子2. 辦理借書證所需的照片要求是（） 。 （ 2 分）A. 可以是合影照B. 必須是個人一寸免冠照C.可以是個人休閑照D. 必須是全身照3. 每張借書證最多可借圖書（） 。 （ 2 分）A.2 冊 B.1 冊 C.20 冊 D.5 冊4. 某人 10 月 1 日借了 2 本圖書， 直到 10 月 25 日才去還書，沒有續借，他需要交納滯納金（） 。 （ 2 分）A.0.5 元 B.1 元 C.5 元 D.10 元5. 持外地身份證的李曉想辦一張借書證，他應該（） 。 （ 2 分）A.直接帶身份證去辦理B. 打電話4417565 805詢問C.交付100元D. 直接帶夠錢去辦理6. 張明，

8、本市市民，35 歲，他想辦一張借書證。請問他需要帶哪些東西才可以順利辦理借書證？（3 分）7. 小李今年9 周歲 （未辦理身份證）， 他不慎把借書證弄丟了想重新補辦。請你告訴他應該怎么做。（ 3 分）（二）閱讀下面的短文，完成下面各題。（ 14 分）別松弛了你心靈的琴弦一次音樂課上，大音樂家奧勒·布爾告訴學生不要演奏任何失調的樂器，因為一旦他這樣做了以后，他就不會潛心區分音調的各種細微的差異，就會很快地模仿和附和樂器發出的聲音。這樣，你的耳朵就很容易失靈。布爾拿來一把看似很普通的小提琴，提醒學生注意聽他的演奏，然后判斷一下是不是有一根弦松了。拉完一曲，布爾又拿起另一把做工非常精美的小

9、提琴，告訴大家這是維也納著名的制琴大師剛剛制作的一把好琴。他用它把剛才那支曲子又演奏了一遍。然后，他問學生： “仔細比較一下，是不是第一把小提琴有根弦松了，是不是音調有一絲的不和諧?”一位學生站起來： “是的，第一把琴是有根弦松了。 ”“沒錯。是松了一點點，仔細聽就能聽出來。 ”另一位學生補充道。最后，所有的學生都認為第一把琴有根弦松了，布爾才微笑著請大家再聽。他用這把琴把剛才那支曲子演奏一遍，看看是否能夠聽出究竟哪一根弦松了。作為對比，布爾還用那把漂亮的琴演奏了一遍。學生們都向前圍了過來，緊緊地盯著布爾拉琴的手，豎起了耳朵，希望自己能夠在名師面前辨別出到底是哪一根琴弦松了。布爾剛一演奏完畢，

10、學生們便指著桌上的第一把小提琴，七嘴八舌地爭論開了。他們每個人都找到了自己認為松弛的琴弦，并為自己的判斷找到了看似很充分的理由。布爾一直沉默地聽著學生們的發言，未做任何評判。過了好長一段時間，教室里靜了下來。學生們都把目光投向了布爾，等待他揭示答案，看看究竟是哪一根弦松了。最后，布爾舉著學生們剛才評點的第一把小提琴，（ ）地告訴他們： “大家仔細看好了，這可是一把精制的小提琴啊。三位著名調琴師剛剛把它調試好，根本就沒有一根弦是松的。倒是這一把外表做工很精巧的琴，有兩根弦都松了，你們看，就在這里。 ”順著布爾的手，大家果然看到了他們沒有留意的兩根松弛的琴弦。學生們驚訝得一時呆住了。 “你們都輕信

11、了我剛才故意做的那些誤導， 輕信了那根不存在的虛幻的 松弦 。 其實， 我真正的用意是要提醒大家今后， 無論是拉琴，還是生活，都要學會傾聽。不僅要學會用耳朵傾聽，還要學會用心靈傾聽。尤其是在那些需要聚精會神的時候，千萬不能松弛了你們心靈的琴弦。”布爾語重心長地教誨道。1. 本文的記敘順序是（） 。 （ 2分）A. 順敘B. 倒敘C. 插敘D. 補敘2. 第段括號里應填入的詞語是（） 。 （ 2 分）A. 大聲且嚴肅B. 非常生氣C. 和藹可親D. 一臉鄭重3. 布爾演奏的兩把小提琴里到底是哪把琴弦松了？（） （ 2 分）A. 第一把琴弦B. 第二把琴弦C. 兩把琴弦都松了D. 兩把琴弦都沒松4

12、. 下列說法，符合原文意思的一項是（） （ 2 分）A. 大音樂家奧勒·布爾告訴學生，不要演奏任何失調的樂器，否則，眼睛就很容易失明。B.布爾演奏完，問同學們第二把小提琴是不是有根弦松了，音調是不是有一絲不和諧。C.所有學生都認為第一把小提琴有根弦松了。D.布爾教育學生無論拉琴，還是生活，只要學會用耳朵傾聽就行，心靈傾聽無關緊要。5. 怎樣理解“別松弛了你心靈的琴弦”？（結合原文回答，不超過 30 字） （ 3 分）6. 布爾以其新穎的授課方式，向學生們揭示了一個什么道理？（3 分）（任選一篇）（ 30 分）1. 生活是萬花筒，它向我們展現了一個五彩繽紛的世界，十二三歲的你同樣擁有 一片藍天，一方樂土。在那里你用自己的心靈感受著，用自己的智慧制造著。那里的一切都讓你著迷，令你陶醉：讀書、踢球、 畫畫兒、手工制作、集郵、種花、養兔你一定享受了無限的樂趣，增長了知識，陶冶了性情。請你以“讓我著了迷”為題，寫一篇記敘文，寫出你的真實感受。先把題目補充完整，不少于450 字。2. 根據下面提供的題目和詞語編寫故事。題目：秘密詞語：誰都不知道猶豫 朋友 淚水 大雨 彩虹 笑容要求： 以上出現的詞語在故事中至少出現5 個， 詞語的順序可以打亂。寫一篇 450字左右的作文。福建地區第一學期期末模擬測試卷（四）參考答案1.B 2.B 3.A 4.C 5.C