1、修水一中2010-2011第一學期高二第一次段考語文試卷修水一中2010-2011第一學期高二第一次段考語文試卷注意事項：1.本試卷分第I卷和第II卷兩部分，共150分，考試時間為150分鐘。2.將學校、班級、姓名填在密封線內；3.考生務必將答案答在答題卡上，在試卷上作答無效；第I卷（選擇題，共36分）一、（15分，每小題3分）1.下列詞語中，加點的字讀音全部正確的一項是（）A.暈車（yun）勾當（gou）興奮劑（xing）荷槍實彈（he）B.答理（da）針硬（bian）奔小康（ben）望風披靡（mi）C.翹首（qi4o）紊亂（w/en）撒手銅（sa）差強人意（cha）D.毗鄰（pi）模具（m

2、6）露頭角（l6u）金蟬脫殼（qiao）2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A.問侯棟梁目不遐接疾風勁草B.箴言幅射蜂擁而上搏聞強識C.攝取頹唐金壁輝煌夙興夜寐D.恪守馳騁平心而論異曲同工3.下列各句中加點的詞語，使用恰當的一句是A.披著民主外衣的臺獨分子，已成為國民黨當局最大的挑戰者，政壇幾經變化，竟惡化為癬疥之疾。B.地溝油的治理其實本無需太高的技術含量。一言以蔽之，治理地溝油不該是個“技術”問題，而是監管者的誠意與能力問題。C.一些高校畢業生，連封家書都寫不利索，寫篇文章生拉硬拽、言近旨遠，還把不少典雅的漢字、古詩都折騰得缺胳膊斷腿，實在是有愧先人。D.面對經濟危機，中國企業移花接木，迅

3、速抓住中央政府擴大內需的機會，積極開闊國內市場，使企業走出困境。4.下列各句中，沒有語病的一句是（）A.熱烈歡迎中國奧運健兒勝利凱旋歸來。B.非洲戰火不斷，百姓生靈涂炭。C.名著吸引了無數莘莘學子。D.桂林山水引人入勝。5.下列兩句話的橫線上依次填入的兩句應當是（）鑒賞詩歌，正是要通過語言媒介，去。古今中外，許多著名的詩人都是大自然的朋友，我國唐代有山水、邊塞詩派，英國有“湖畔派”，山川風物給他們靈感，。a.感受作品中鮮明的形象，深入作品的意境之中，體會詩歌的意境美。b.深入作品的意境之中，體會詩歌的意境美，感受作品中鮮明的形象。a.他們從春花秋月中尋求寄托。b.春花秋月給他們以寄托。A.aa

4、B.abC.baD.bb二、（9分，每小題3分）閱讀下面一段文字，完成68題。（共9分，每小題3分）青春不等于文學周國平時下流行青春文學。韓寒和郭敬明創造了令人驚嘆暢銷奇跡，新概念作文大賽頓時成為耀眼的品牌，小作家如雨后春筍般在祖國各地破土而出。青春擁有許多權利，文學夢是其中之一。但是，我不得不說，青春還是金秋，只問是不是文學。在文學的國度里，青春、美女，海歸、行走都沒有特權，而人們常常在這一點上發生誤會。問你會不會拉提琴，如果你回答也許會，但還沒有試過，誰都知道你是在開玩笑。然而，問你會不會覺得你是嚴肅的。指出這一點的是托爾斯泰，他就此議論道：任何人都能聽出一個沒有學過提琴的人拉出的音有多難

5、聽，但要區分胡寫和真正的文學作品卻須有相當的鑒別力。我讀過一些青春寫手的文字，總的感覺是空洞、虛假而雷同。有兩類青春模式。一是時尚，背景中少不了咖啡廳、酒吧、搖滾，內容大抵是臆想的愛情，從朦朧戀、閃電商業局、單商業局、失商業局到多角戀、畸戀，由于其描寫的蒼白和不真實讀者不難發現，這一切戀歸根到底只是自戀而已。另一類是裝酷，夸張地顯示叛逆姿態，或者荒唐地編造驚世駭俗情節。文字則漫無節制，充斥著沒有意義的句子，找不到海明威所說的那種“真實的句子”。我們從中看到的是沒有實質的情調，沒有內涵的想象對虛構和臆造的混淆，一句話，是對文學的徹底誤解。所有這些東西與今日普通人的真實生活相去甚遠，與作者們的真實

6、生活更相去甚遠，因為作者們雖然擁有青春，也仍然只是普通人罷了.也是托爾斯泰說的：在平庸和矯情之間只有一條窄路，那是唯一的正道，而矯情比平庸更可怕。據我看，矯情之所以可怕，原因就在于它是平庸卻偏要冒充獨特，因而是不老實的平庸。當然，在被歸入青春文學范疇的作品之中，也有一些好的作品。我喜歡的作品，共同之處是有自己的真實感受，在這片土壤上面，奇思、異想、幽默、荒誕才不是紙做的假藥。對于寫作來說，最重要的是把自己真正感受到的東西寫出來，文字功夫是在這個過程之中、而不是在它之外錘煉的。因此，我主張寫自己真正熟悉的題材，自己確實體驗到的東西，不怕細小，但一定要真實。這是一個積累的過程，到一定的程度，就能從

7、容對付大的題材了。世上沒有青春文學，只有文學。文學有自己的傳統和尺度，二者皆由傳統中的大師構成。對于今天從事寫作的人，人們通過其作品可以準確無誤地判斷，他是受過大師的熏陶，還是對傳統全然無知無畏。如果你真喜歡文學，而不只是趕一趕時髦，我建議你記住海明威的話。海明威說他只和死去的作家比，因為“活著的作家多數并不存在，他們的名聲是批評家制造出來的”。今日的批評家制造出了青春文學，而我相信，真正能成大器的必是那些跳出了這個范疇的人，他們不以別的青春寫手為對手，而是以心目中的大師為對手，不計成敗地走自己的寫作之路。（原載于北京青年報）6.下列有關“青春文學”表述，不符合原文意思的一項是（）A.青春與文

8、學是兩回事。青春擁有許多權利，但在文學的國度里，它沒有任何特權。B.青春文學作品不外乎兩種模式：時尚和裝酷。C.青春文學作品是好是壞，關鍵在于作品能否表達自己的真實感受。D.世上沒有青春文學，只有文學。所謂的“青春文學”只是今日的批評家制造出來的。7.下面對原文內容的理解，不正確的一項是（）A.青春寫手要寫自己真正熟悉的題材，不要怕細小，但一定要真實。而那些大的題材則只有年長的作家才能從容對付。B.文學作品中體現真實體驗或感受的表達并不排斥奇思、異想、幽默和荒誕。C.文學創作是一件很嚴肅的事情，它有自己的傳統和尺度。D.青春寫手只有跳出青春文學這一范疇，以心目中的大師為對手，不計成敗地堅持寫作

9、才能成為真正的作家。8.根據原文提供的信息，以下推斷不正確的一項是（）A.韓寒、郭敬明等青春作家的名聲是批評家制造出來的。B.虛構和臆造出來的文學作品中找不到海明威所說的那種“真實的句子”。C.矯情，或者說不老實的平庸是一些青春寫手的文字的致命傷。所以，這些文字不不能算是真正的文學作品。D.時下青春文學流行的一個重要原因就是相當一部分人沒有區分胡寫和真正的文學作品的鑒別力。三、（12分，每小題3分）閱讀下面文言文，完成912題。許允婦是阮衛尉女，德如妹，奇丑。交禮竟，允無復入，家人深以為憂。會允有客至，婦令婢視之，令婢視之，還答曰：“是桓郎。”桓郎者，桓范也。婦云：“無憂，桓必勸入。"

10、;桓果語許云：“阮家既嫁丑女與卿，故當有意，卿宜查之。”許便回入內，既見婦。即欲出。婦料其此出無復入理，便捉裾停之。許因謂曰：“婦有四德，卿有其幾？”婦曰：“新婦所乏唯容爾。然士有百行，君有幾？”許云：“皆備。”婦曰：“夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？”允有慚色，遂相敬重。許允為吏部郎，多用其鄉里，魏明帝遣虎賁收之。其婦出戒允曰：“明主可以理奪，難以情求。”既至，帝核問之，允對曰：“舉爾所知，臣之鄉人，臣所知也。陛下檢校，為稱職與不。如不稱職，臣受其罪。”既檢校，皆官得其人，于是乃釋。允衣服敗壞，詔賜新衣。初允被收，舉家號哭。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。”作粟粥待。傾之，允至。許允為

11、晉景王所誅，門生走入告其婦。婦正在機中，神色不變，曰：“蚤知爾耳！”門入欲藏其兒，婦曰：“無豫諸兒事。”后徙居墓所，景王遣鐘會看之，若才流及父，當收。兒以咨母，母曰：“汝等雖佳，才具不多，率胸懷與語，便無所憂；不須極哀，會止便止；又可少問朝事。”兒從之。會反，以狀對。卒免。（選自世說新語？賢媛）9.對下列各句中加點詞的解釋.不正確的一項是（）A.交禮竟，允無復入竟：結束B.魏明帝遺虎賁收之收：拘捕C.明主可以理奪。難以情求奪：奪取D.若才流及父及：趕得上10.下列各組句子中。加點詞的意義和用法相同的一組是（）A.阮家既嫁丑女與卿與贏而不助五國也B.許因謂日相如因持璧卻立C.皆官得其人，于是乃釋

12、乃不知有漢，無論魏晉D.若才流及父，當收不者，若屬皆且為所虜11.下面六句話，分別編為四組，全部直接表現許允婦“聰慧”的一組是（）故當有意，卿宜查之婦料其此出無復人理，便捉裾停之如不稱職，臣受其罪神色不變，日：“早知爾耳！”若才流及父，當收率胸懷與語，便無所憂A.B.C.D.12.下列對原文有關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.許允婦是阮德如的妹妹，相貌奇丑，以致當婚禮結束后，許允竟對其不予理睬，后經別人勸說，方才回到洞房內。B.許允在洞房內責問其妻，卻被其妻以“好色不好德”反駁，他啞口無言，感到內心有愧，自此以后對妻非常敬重。C.許允作吏部郎官時，因大量任用自己同鄉做官引來嫌疑被皇帝拘

13、捕。后經查實，用人稱職沒什么問題便將其釋放。D.許允被殺后，門人惶恐，想藏匿許允的兒子。但被許允婦阻止，認為只要坦誠說話，堅決不過問朝廷之事即可免禍。第II卷（共114分）四、（24分）13.將文言文閱讀材料中劃橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）阮家既嫁丑女與卿，故當有意，卿宜查之。（3分）（2）夫百行以德為首。君好色不好德，何謂皆備？（3分）（3）初允被收，舉家號哭。阮新婦自若，云：“勿憂，尋還。（4分）”14.閱讀下面一首唐詩，然后回答問題。（6分）春行即興李華宜陽城下草萋萋，澗水東流復向西。芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。注：此詩寫于安史之亂后。詩人春天經過宜陽，對眼前景物有所感

14、觸，即興抒發了怎樣的情緒？（2分）王國維說：“紅杏枝頭春意鬧，著一鬧字而境界全出。”參照此例，聯系全詩，說說“芳樹無人花自落，春山一路鳥空啼。”這一聯哪兩個字跟境界的關系最為密切，為什么？（4分）15.文學常識與詩文填空。（5題限選4題）（8分）（1）云霄雨霽，彩徹區明。滕王閣序（2）策扶老以流憩，?鳥倦飛而知還。歸去來兮辭（3）,人命危淺，朝不慮夕。陳情表（4）子在川上曰：“，！”論語（5）子曰：“不憤不啟，。，則不復也。”論語五、閱讀下面的文字，完成1619題。（20分）只說公人將林沖送到滄州牢城營內來，營內收管林沖，發在單身房里，聽候點視。卻有一般的罪人，都來看覷他，對林沖說道：“此間管

15、營，差撥，十分害人，只是要詐人錢物。若有人情錢物送與他時，便覷的你好；若是無錢，將你撇在土牢里，求生不生，求死不死。若得了人情，入門便不打你一百殺威棒，只說有病，把來寄下；若不得人情時，這一百棒打得個七死八活。”林沖道：“眾兄長如此指教，且如要使錢，把多少與他？”眾人道：“若要使得好時，管營把五兩銀子與他，差撥也得五兩銀子送他，十分好了。”正說之間，只見差撥過來問道：“那個是新來的配軍？”林沖見問，向前答應道：“小人便是。”那差撥不見他把錢出來，變了面皮，指著林沖便罵道！“你這個賊配軍！見我如何不下拜，卻來唱喏！你這廝可知在東京做出事來！見我還是大刺刺的！我看這賊配軍滿臉都是餓紋，一世也不發跡

16、！打不死，拷不殺頑囚！你這把賊骨頭，好歹落在我手里，教你粉骨碎身！少間叫你便見功效！”把林沖罵得一佛出世，那里敢抬頭應答。眾人見罵，各自散了。林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道：“差撥哥哥，些小薄禮，休言輕微。”差撥看了道：“你教我送與管營和俺的，都在里面？”林沖道：“只是送與差撥哥哥的；另有十兩銀子，就煩差撥哥哥送與管營。”差撥見了，看著林沖笑道：“林教頭，我也聞你的好名字。端的是個好男子！想是高太尉陷害你了。雖然目下暫時受苦，久后必然發跡。據你的大名，這表人物，必不是等閑之人，久后必做大官！”林沖笑道：“總賴顧。”差撥道：“你只管放心。”又取出柴大官人的書禮，說道：“相煩老哥將這

17、兩封書下一下。差撥道：“即有柴大官人的書，煩惱做甚？這一封書直一錠金子。我一面與你下書。少間管營來點你，要打一百殺威棒時，你便只說你一路有病，未曾痊可。我自來與你支吾，要瞞生人的眼目。”林沖道：“多謝指教。”差撥拿了銀子并書，離了單身房，自去了。林沖嘆口氣道：”有錢可以通神，此語不差！端的有這般的苦處！”原來差撥落了五兩銀子，只將五兩銀子并書來見管營，備說林沖是個好漢，柴大官人有書相薦在此呈上，本是高太尉陷害配他到此，又無十分大事。管營道，“況是柴大官人有書，必須要看顧他。”便教喚林沖來見。且說林沖正在單身房里悶坐，只見牌頭叫道：”管營在廳上叫喚新到罪人林沖來點名。”林沖聽得喚，來到廳前。管營

18、道：“你是新到犯人，太祖武德皇帝留下舊制：新入配軍須吃一百殺威棒。左右與我馱起來。”林沖道：“小人于路感冒風寒，未曾痊可，告寄打。”牌頭道：”這人見今有病，乞賜憐恕。”管營道：“果是這人癥候在身，權且寄下，待病痊可卻打。”差撥道：“見天王堂看守的，多時滿了，可教林沖去替換他。”就廳上押了帖文，差撥領了林沖，單身房里取了行李，來天王堂交替。差撥道：“林教頭，我十分周全你。”林沖道：“謝得照顧。”（選自水滸傳會評本第八回，有刪節）16.小說第一段寫林沖剛到牢營，就有犯人介紹牢營的情況，這樣寫有什么作用？請簡要分析。（4分）17.差撥是一個什么樣的人？作者采用了什么表現手法刻畫這個人物？請簡要分析。

19、（6分）18.對第二段“林沖等他發作過了，去取五兩銀子，陪著笑臉告道”這句話，明末清初文學批評家金圣吧評點道：“雖是搖出奇文，然亦實是林沖身份。”依據小說內容，探究“亦實是林沖身份”指的是林沖的哪一種身份，表現的是林沖什么樣的性格和心理。（6分）19.下列對小說的分析和概括，不正確的兩項是（4分）（）A.小說寫了林沖發配滄州，初入牢營的一段情節，作者將筆墨集中在對林沖見差撥的細節描寫上。B.由于被高太尉陷害，林沖一進牢營就得到了“一般的罪人”的同情和關照，卻遭到差撥的辱罵和恐嚇。C.差撥一見林沖就破口大罵，是因為林沖只是唱喏，沒有及時把柴大官人給管營等的書扎拿出來。D.小說通過對管營、差撥、牌

20、頭等人相互勾結欺壓犯人的具體描寫，形象地反映了牢營的黑暗現實。E.小說借“有錢可以通神”這句話，揭示了當時社會的世態人情，也表達了林沖的感慨和無奈。六、（5分）名著賞析題20.請說說堂吉訶德中對比手法的運用。（提示：在作品中，堂吉訶德與桑丘主仆二人無論在外形上，還是在形象的內涵上，都形成鮮明的對比。）七、（65分）21.大家學過荷塘月色一文用比喻的手法對事物的特征進行描繪和渲染，使事物生動形象具體可感，引發讀者聯想和想象，給人以鮮明深刻的印象，并使語言文采斐然，富有很強的感染力。請借鑒這種手法，調動自己的聯想和想象，描述深秋的景象，寫出它的特色來。（不少于200字）（15分）22.閱讀下面文字

21、，跟據要求作文。（50分）生活中，你有儲蓄的習慣嗎？當一枚小小的硬幣投入儲蓄罐時，你也許不以為意，但積少成多，日久，也許會派上用場。其實，能夠儲蓄的何止硬幣！如果你把誠實、謙虛、無私等美好品德投入心靈的儲蓄罐中，你不就具有了崇高精神和美好人格嗎？要求：請就以上材料，展開聯想，自定角度，自定立意，自擬題目，寫一篇議論文或記敘文，不少于700字。修水一中高二年級第一次統考語文答案1.C（A中依次讀音為yun、g6u、xing、hB中依次讀音為da、bian、ben、miD中依次讀音為pi、miu、1立、qi»o2.D（A侯一候，遐一暇；B幅一輻，搏一博；C壁一碧，昧一寐。）3.B（一言以

22、蔽之：用一句話概括。A.癬疥之疾：比喻無關緊要的小問題和小毛病。應為“噬臍之患”。C.言近旨遠：語言淺近而涵義深遠。此處望文生義。D.移花接木：比喻暗中用手段更換人或事物來欺騙別人，有貶義）4.D（A“凱”即“勝利”，“旋”即“歸來”B“生靈”即“百姓”C“莘莘”含“許多”之意）5.B6.B（在被歸入青春文學范疇的作品之中，也有一些好的作品。）7.A（文學對年齡中立，而不是只有年長的作家才能從容對付大的題材。）8.B（虛構和臆造是兩個不同的概念，文學作品允許虛構）9.C（奪：改變）14、（1）大意：詩人觸景生情，即興抒發了戰亂之后物是人非的傷感。（2）大意：此聯中，“自”“空”跟境界的關系最為

23、密切。“芳樹無人花自落”，著一“自”字，說明經過安史之亂，再也無人來此觀賞，只好認花自開自落了。“春山一路鳥空啼”，著一“空”字，以樂寫哀，以鬧襯寂，充分顯示山路的寂寞。兩個字寫出了春光雖好卻無人欣賞的悲哀之情。15.（1）落霞與孤鷲齊飛秋水共長天一色（2）時矯首而遐觀云無心以出岫（3）但以劉日薄西山氣息奄奄（4）逝者如斯夫不舍晝夜（5）不俳不發舉一隅不以三隅反16.（4分）概括介紹牢營情況，交代人物活動的環境。為后面的情節發展作鋪墊，制造懸念，使故事產生波瀾。17.（6分）差拔是個利用職權詐取錢財的勢利小人。對比法。主要表現在對林沖先罵后夸的語言描寫上：如先是罵林沖為“賊配軍”、“賊骨頭”，

24、后來夸林沖為“好男子”、“久后必然發跡”。18.（6分）兩種身分：教頭身分。配軍身份。四種性格和心理：謹慎小心。沉著冷靜。隱忍順從。顧及顏面。19.（4分）BC20.答：一個高瘦，一個矮胖；一個騎高馬，一個騎矮驢；一個沉溺主觀，耽于幻想，一個頭腦清醒講求實際；一個行動魯莽，奮不顧身，一個謹慎小心，膽小怕事；兩兩對比，相得益彰。【參考譯文】許允的妻子是阮衛尉的女兒，阮德如的妹妹，相貌元比丑陋，舉行交拜禮后。許允不想再進去，家里人為此憂心如焚。這時，正好許允來了客人。新娘叫丫環去看客人是誰。丫環回來回答說：“是桓公子。”所說的桓公子，就是桓范。新娘說：“不用擔心，桓范一定會勸他回到洞房來。”桓范果然對許允說：“阮家把相貌最丑的女兒嫁給你。必然有其用意，你應當仔細觀察她