1、2008初 一 新 生 語 文 測 試 卷（時間：80分鐘 滿分：100分） 市（區） 小學 姓名 一、 基礎知識：（30分）1 下列詞語中加點字注音完全正確的一項是：（ ）（3分）A募捐（mù）          槐樹（huái） 為（wéi）難B殲（jin）滅 處理（ch） 棲息(x)C埋怨（mán） 間隔（jin） 稱職(chèn)D粗獷（gung） 立即 (jì) 膽怯（qiè）2 下列句中詞語書寫有兩處錯誤的一項是：

2、（ ）（3分）A讀著女兒寫給自己的信，媽媽第一次發現女兒的字寫得那么漂亮，文章寫得那么有文彩。B爸爸在兒子的衣袋里發現了來歷不名的錢，他意識到問題的嚴重性。C影響中小學生學習成績的主因是注意力不集中，如上課做不住、開小差、做作業摩蹭。 D“尋物啟示”已經播出很多天了，一點反應都沒有，真另人著急啊。3依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當的一項是( )（3分）最近，衛生部發出通知，要求各地防疫部門加強對禽流感的 ，出現疫情要及時上報，如果出現隱瞞不報的現象，將嚴厲追究當地領導者的責任。班主任工作是那么繁重，致使她沒有 來關心一下自己兒子的學業。不斷 這種視頻探頭，就可以準確地把預定搜索的目標同其他

3、物體分開。A監測 工夫 改進 B檢測 功夫 改進C監測 功夫 改造 D檢測 工夫 改造 4下列句子中加點的成語使用正確的一項是( )（3分）A遠處是青山，近處有綠水，杭城郊外的景色真是舉世無雙。B每天上新課前，他都能及時地預習功課，因此他掌握的知識總比別人要新，理解要深刻，真是溫故知新啊！C慶祝“六一”節的聯歡會場，張燈結彩，五光十色，好一派姹紫嫣紅的景象。D聽證會上，面對專家們略帶挑剔的提問，劉工程師胸有成竹，對答如流。 5.依次填入下面橫線上的語句，與上下文銜接最恰當的一項是( )（3分）在我的夢里，所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢， 。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎？A受污染的所有河流

4、重新清波蕩漾 B所有受污染的河流重新清波蕩漾C所有河流不再受污染而清波蕩漾 D所有清波蕩漾的河流不再受污染6下列句中標點符號正確的一項是( )（3分）A. “我會成功的。”她在心里默念道：“我一定會成功的。” B. 他想，究竟是什么原因讓這一小步成了整個人類的巨大飛躍。C我們校園里種了很多花，有迎春、月季、桂花、梅花等，花開不斷。D吳山腳下的河坊街別具特色。有古色古香的美觀建筑；也有熱鬧繁榮的老字號商鋪。7.解釋下列成語中加點詞語意義：（4分）A安然無恙（ ） B半途而廢（ ）C窗明幾凈（ ） D貽笑大方（ ）8下列這個語段每句都有一處錯誤，請仿照示例寫出修改方案，注意引號的使用：（3分）示例

5、：我們要盡快改正并及時發現作業中的錯誤。修改方案：把“改正”與“發現”互換位置。通過學校“藝術節”，使同學們有機會展示各自的才藝風采。尤其是“藝術節”中的“原創篇”得到了全校師生和文藝愛好者的追捧。大家表示將來希望每年都能如期舉行這樣的活動。修改方案： 9、將古詩填寫完整（5分）古詩中有不少表現友情的詩句，李白的贈汪倫中的“桃花潭水深千尺， 。”王昌齡芙蓉樓送辛漸中的“ ，一片冰心在玉壺。”王維的送元二使安西中的“勸君更盡一杯酒， 。”還有高適的別董大一詩中的“ ，天下誰人不識君”等，讀著這些精美感人的詩句，你最想說的話是 。二、閱讀下面的文章，完成10-13題。（15分）水終有澄清的一天在我

6、童年居住的三合院，沿著屋檐滴水的溝槽下，擺了一排大水缸。水缸有半人高，缸口大到雙手環抱，是為了接盛從屋頂上流下來的雨水。從前的鄉下沒有自來水，必須尋求各種水源，一方面鑿井而飲；一方面到河邊挑水灌溉；下雨天蓄在水缸里的水，則用來洗衣洗澡，這樣不但可以惜天之福，還能減輕到河邊挑水的負累。剛下過雨的水缸是渾濁的，放一些明礬進去，等個兩三天，水才會慢慢地澄清。由于要讓水澄清很難，需要很長的時間，但使水渾濁卻只要一下子，因此，媽媽嚴格規定我們不能去玩水缸的水。玩水的后果是在水缸邊罰站。“不可以玩水缸的水。”不只是我們家的規矩，鄉下三合院的孩子全都知道這個教訓。 但是，不玩自家的水，并不表示不玩別人家的水

7、。我們家正好在去中學必經的路上，每天有成千上百的學生走過。有一些喜歡惡作劇的孩子，路過的時候會突然沖進院子，每個水缸都攪一下，然后呼嘯而去。這可惡的舉動，使我們又憤慨，又緊張。為了防止水被弄渾，我們終日都坐在院子里，等待惡作劇的孩子。但是，我們也不可能整天坐在院子里，有時要上學，有時要工作，一旦稍有疏忽，孩子們就沖進來把水弄渾。這使我們更加陷入煩惱之中。媽媽看我們被幾缸水弄得心神不寧，就安慰我們：“你們的心比水缸的水還容易被弄混亂。那些惡作劇的孩子，你們愈在乎，他們就愈喜歡；如果不理他們，時間一久，就沒有什么好玩了。你們各人去做該做的事，不要管水。水，終有澄清的一天。”我們聽了媽媽的話，該上學

8、的上學，該工作的工作，不再理會惡作劇的孩子。他們很快就失去興趣，水，也自然地澄清了。“水終有澄清的一天！”媽媽的教誨，常常在我被誤解、扭曲、誣陷的時刻，從水缸中浮現出來。我們的心像水一樣容易被弄混亂，但在混亂之際，不需要過度的緊張與辯白，需要的是安靜如實的生活。當我們的心清明，水缸的水自然就澄清了。一秒鐘的混亂，可能要三天才能清明，但只要我們一直邁向更高的境界，水，終有澄清的一天。10整理童年家中“水缸的水”有什么特點？請用文中相關的語句回答。（3分）11“我們”和“媽媽”在對待孩子惡作劇時持什么不同的態度？各抱怎樣的心態？（4分）12文中劃線句子有什么深刻含義？請結合文意簡要回答。（4分）1

9、3你喜歡文中的“媽媽”嗎？簡述兩條理由。（4分）三、閱讀下面古詩文，完成1417題。（15分） 塞翁失馬塞上叟失馬，人皆吊之。叟曰：“此何豈不為福？”數月，馬將胡駿馬而至。人皆賀之。曰“此何豈不為禍？”家富良馬，其子好騎，墮而折髀，人皆吊之。父曰：“此何豈不為福？”一年，胡夷大入，丁壯者戰死十九，子獨以跛故，父子相保。注釋： 叟：老頭；將：帶領；胡：古代少數民族，同下文“胡夷”；髀：大腿14解釋下列句中加點的字。（每句1分，共5分）（1）塞上叟失馬。（2）人皆吊之。（3）人皆賀之。（4）家富良馬。（5）馬將胡駿馬而至。15這則寓言告訴我們一個什么道理？（5分）絕句 杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺

10、上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。(1)這首詩中共出現了幾種色彩？（2分）(2)如果去掉詩中的數量詞，這首詩的詩意會發生變化嗎？選擇其中的兩句作分析。（3分）四、 作文（40分）我們同學的腦海中往往充滿奇思妙想，試以“我多想 ”為題，充分調動自己的想象與聯想寫一篇文章。把題目補充完整，如“有個好朋友”，“有個好老師”，“有自己的小天地”，“快快長大”，“美夢成真”，“當一名作家”，“飛上月球”等等。不少于400字，文中不得出現真實的人名、地名。初一入學考試題(時間:80分鐘) 題  號一二三四五六七總分總面試人面試分    &#

11、160;    一、語言基礎（37分）1、讀拼音寫漢字。（8分） xi sè     è hào    fèi x     duàn  liàn （     ）    （       ）   （  &

12、#160;    ）   （       ）cí xing       fán  mào     téng xi    din  ji      （     ）  

13、60; （        ）  （       ）   （       ）      2、在下列加點的漢字正確的讀音上打“”。（8分） 哺乳 (f  b )   顫抖（chàn  zhàn）   繃著臉（bng  bng 

14、; ）   苔蘚（xin  xun ）告誡（jiài  jiè ） 挑剔（t  tì  ）      停泊（bó  pó）           咀嚼（ jiáo  jué  ）3、在括號里填寫適當的字。（8分）別出（   ）裁    安然無

15、（    ）  一如（    ）往   懸（   ）絕壁 斬釘（    ）鐵   再接再（    ）  美輪美（    ）  含辛（   ）苦 4、照樣子寫成語。（4分）四面八方：             ，  

16、;           ，             ，             。5、按要求寫句子。（6分）（1）我聽到他訓斥我媽：“孩子要管好，這清白的梅花，是玷污不得的。”（改為反問句）     

17、                                                  

18、                           （2）大約一個小時后，就有人陸續交卷了。（修改病句）                   

19、60;                                                 

20、60;            （3）班長對小張說 ：“你和我一起去打掃清潔。”（改為轉述句）                                  

21、                                              6、有人許多人在汽車后窗上寫著“高速公路上不玩碰

22、碰車”“新手上路，請多關照”等警示語。此語一出妙趣橫生，請再寫出一句并說說它的妙處。（3分）句子：                                          

23、0;                          。（1分）好處：                      &#

24、160;                                                  &

25、#160;                                                 &

26、#160;                           （2分）二、語言運用及積累（14分）7、精彩回放，按要求作答。（7分）（1）最喜小兒亡賴，               

27、60;              。(1分)（2）風一更，雪一更，               ，               。（長相思納蘭性德）(2分)（3）  &#

28、160;                       ，她在叢中笑（卜算子·詠梅毛澤東）。(1分)（4）那些小丘的線條是那么柔美，                    

29、    ，                     ，                          &#

30、160;    ，輕輕流入云際。草原（3分）8、下面是小明寫給媽媽的書信，信中有幾處錯誤，請一一找出并修改。（4分）親愛的媽媽：你好！爸爸昨天從西北學習回來，我發現他比以前瘦多了，頭上也有了幾根白發。我想：爸爸學習的條件一定很刻苦，很費腦子。今天，我要親身做個荷包蛋來慰勞他。兒子：明明。2008年5月2日 （1）找出信中兩處使用不當的詞語并改正：        改為：          ，(1分) 

31、;  ：    改為：    (1分)（2）信中有兩處格式不正確，請指出來：                        (1分)  ：            

32、0;   (1分)9、將下面歇后語補充完整。（3分）竹籃打水                         (1分)啞巴吃黃連                  

33、60;      (1分)張飛穿針                                (1分)三、閱讀理解。（29分）（一）閱讀下面選段，回答問題。（12分）門的懸念學校大廳的門被踢破了。-可憐的門。自從安上那天起，幾乎沒有一天

34、不挨踢。十三四歲的孩子，正是撒歡兒的年齡。用腳開門，用腳關門，早已成為了不足為奇的大眾行為。教導主任為此傷透了腦筋，他曾在門上貼過五花八門的警示語，可是不頂用。他找到校長：干脆換成鐵門-讓他們去“啃”那鐵家伙吧。校長笑了，說，放心吧，我已經定做了最堅固的門。很快，破門拆下   來，新門裝上去了。新門似乎挺帶“人緣”，裝上以后居然沒有挨一次踢。孩子們走到門口，總是不由自主地放慢腳步。陽光隨著門扉旋轉，燦燦的金色灑了孩子們一身一臉。穿越的時刻，孩子們感覺到了愛與被愛的欣幸。這道門怎么不堅固-它捧出了一份足金的信任，它把一個易碎的夢大膽地交到孩子們手中，讓他們在美麗的憂懼中學會了

35、珍惜和呵護。-這是一道玻璃門。10、文中的“新門似乎挺帶人緣”中的“人緣”具體指的是什么？（4分）                                          

36、;                                                11、校長明明定做的是一扇玻璃門

37、，為何他卻說這扇門是“最堅固的門” ？請結合文章回答。（4分）                                             

38、;                                                  

39、0;                                                 

40、0;                                 12、在如何糾正學生不良習慣這一問題上，教導主任和校長的觀點和主張，根據文意請分別概括回答。（4分）         &

41、#160;                                                 &

42、#160;                                                  

43、                                                  

44、                   （二）閱讀下面選段，回答問題。（11分）漢字與中國心1998年春，我在美國紐約。一位美國青年問我：“為什么中國人的凝聚力那么強？”我戲答曰：“第一，我們都吃中餐；第二，我們都講中文，用漢字。”漢字，確實是人類一絕。其形聲義俱全，信息量遠遠大于拼音文字。漢字又整齊又靈動，特別適宜于表達一種微妙的、詩意的情感。一些普通的字詞，往往連結著久遠的文化底蘊。例如“中華”、“神州”、“大地”

45、、“海內”、“天涯”、“芳草”、“知己”都能使受過中華文化教育的人浮想聯翩，心潮難已。這是從翻譯的文學作品中所無法體會的。最能（體現、體會、體驗）漢字中的這些特點的首推中國的古典詩詞。一個中國的孩子，甚至在牙牙學語的時候，就能夠背誦許多古典的詩詞了。過年時吟“爆竹聲中一歲除”；春雨時吟“清明時節雨紛紛”；中秋時吟“明月幾時有”；思鄉時吟“家在夢中何日到”；憂愁時吟“春風不度玉門關”；奮進時吟“吾將上下而求索”；成功時嘆一句“梅花香自苦寒來”古典詩詞已經奠定了、鑄就了中國人的心理結構。我曾經對于文字的改革持（激烈、熱烈、熱情）的反對態度。現在，漸漸明白漢字是不應該也不可能廢除的。13、從括號中選

46、擇正確的詞語，填在下面橫線上。（分）：14、仿照文中劃線句子，再寫一句排比句。（分）例句：思鄉時吟“家在夢中何日到”；憂愁時吟“春風不度玉門關”。仿句：    15、將文中出現的下列詩句補充完整。（分）（）家在夢中何日到，。（），春風不度玉門關。（），吾將上下而求索。（），梅花香自苦寒來。16、你是如何理解題目“漢字與中國心”的？（2分）      （三）閱讀下面文段，回答問題。（6分）梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設果，果有楊梅。孔指以示兒曰：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未聞孔雀是夫家家禽。”

47、17、解釋加點的詞語：詣：            。乃             。 (2分) 18、劃線句子的意思：                     &

48、#160;                                (2分)19、你認為楊氏之子回答妙在哪里？（2分）              

49、;                                                  

50、;                                                   

51、60;                                                 

52、60;   四、作文（40分）20、生活中我們常被平凡感動，親人朋友的呵護使我們熱淚盈眶，陌生人的一次援手使我們內心充滿暖意；生活中我們也常被偉大感動著，英雄的壯舉、恢宏的巨變、巍峨的高山、永恒的經典都曾激蕩過我們的胸懷。請以“我被          感動了”為題，寫一篇作文。要求：1、將題目補充完整，字數500字左右。      2、中心明確，選材適當，卷面整潔，條理清楚，語言優美。3、不可出現真實人名，校名，地名。如有請用

53、“A 、B、C、D等代替。”語 文 試 題考試時量：90分鐘 總分：100分 第一部分 語言積累與運用（30分）1根據文意和拼音，在下面的橫線上填入相應的同音字。（4分）某校巧用四個讀音相同的字作為校訓，激勵師生努力創造良好的校風。環境整潔，突出一個（jìng）“_”字；秩序安定，突出一個（jìng）“_”字；文明禮貌，突出一個（jìng）“_”字；力爭上游，突出一個（jìng）“_”字。2唐代王維詩九月九日憶山東兄弟“每逢佳節倍思親”，詩中的“佳節”指的是（ ）（2分）A、中秋節B、元宵節C、重陽節 D、端午節3三國演義“三英戰呂布”中的“三英”是指（

54、 ）（2分）A、趙云、諸葛亮、關羽 B、趙云、張飛、關羽C、劉備、趙 云、關羽 D、劉備、關羽、張飛4按要求，填寫詩句。（6分）在我們學過的古詩中，有的為人們揭示了一個道理，如題西林壁中的“ ， ”；有的表達了朋友的情深意重，如贈汪倫中的“ ， ”；有的則抒發了自己的愛國情懷，如示兒中的后兩句“ ， 。”5寫出與下面成語相關的人物。（6分）         臥薪嘗膽     （ ）        

55、           負荊請罪      （ ）                   單刀赴會     （ ）         &

56、#160;               完壁歸趙      （ ）                   望梅止渴     （ ）     &

57、#160;           錦囊妙計      （ ）              6參照給出的意思，在括號里寫出相應的成語。（6分）溫習舊的知識,可以獲得新的知識。 （ ）對惡劣的態度或無理的待遇采取忍讓的態度。 （ ）離開黑暗，投向光明。 （ ）形容公開的、大膽的做壞事。 （ ）千鈞的重量系在一根頭發上。比喻形勢

58、危急。 （ ）打破鍋，弄沉船。比喻不顧一切干到底。 （ ）7根據下面表述，在括號里寫出這部作品的篇名（ ）（2分）A、它與大學中庸孟子合稱為儒家經典著作“四書”；B、全書以記言為主.是我國第一部語錄體著作；C、該書是由孔子的弟子編纂（zun）,主要記述了孔子的言行,孔子應答弟子和當事人的話；D、該書中有很多關于教育的名言。8根據下面表述，在括號里寫出這位文學家的名字（ ）（2分）A、他主張“文章合為時而著,詩歌為事而作”,是新樂府運動的倡導者; B、代表作品有長篇敘事詩<<長恨歌>>、<<琵琶行>>，諷喻詩<<秦中吟>>、

59、<<新樂府>>。 C、他和李白,杜甫合稱為唐朝三大著名詩人；D、他字樂天,號香山居士。 第二部分 閱讀（30分）（一）賣火柴的小女孩可憐的小女孩！她又冷又餓，哆哆嗦嗦地向前走。雪花落在她的金黃的長頭發上，那頭發打成卷兒披在肩上，看上去很美麗，不過她沒注意這些。每個窗子里都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味，因為這是大年夜她可忘不了這個。她的一雙小手幾乎凍僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，對她也是有好處的！她敢從成把的火柴里抽出一根來，在墻上擦燃了，來暖和暖和她的小手嗎？她終于抽出了一根。哧！火柴燃起來了，冒出火焰來了！她把小手攏在火焰上。多么溫暖多么明亮的火焰啊，簡直像一支

60、小小的蠟燭。這是一道奇異的火光！小女孩覺得自己好像坐在一個大火爐面前，大火爐裝著閃亮的銅腳和銅把手，火燒得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！哎，怎么回事呢？她剛把腳伸出去，想讓腳也暖和一下，火柴滅了，火爐不見了。她坐在那兒，手里只有一根燒過了的火柴梗。9“不過她沒注意這些”中的“這些”是指_；“她可忘不了這個”中的“這個”是指_。（4分）10課文中提到“大年夜”是為了突出小女孩的_。（2分）11小女孩幻見溫暖的大火爐是因為她_。（2分）12根據“她的一雙小手”一節內容，將下面4個詞語按小女孩心情變化的順序重新排列，填在相應的橫線上。（4分）驚喜   失望   

61、;猶豫   滿足      （1）_（2）_   （3）_   （4） _  （二）為青春喝彩世上有千種擁有，但有一種擁有最珍貴，你也許絲毫覺察不到這種擁有，感覺不到它的價值。隨著悠悠歲月的流逝，無數個春夏秋冬的更迭，在你生命的某一天，當你驀然回首時，才發現自己不再擁有。它不是地位，也不是金錢，而是瑰麗的青春。世上有萬般失卻，但有一種失卻很無奈，它讓你追悔莫及，以一生作代價。你縱有回天之力，也只能仰天長嘆，頓足捶胸。它不是權勢

62、，也不是美貌，而是無價的青春。有一種說法很是耐人尋味：世界上有兩種東西，當你失掉它們后才會發現其價值，那就是青春和健康。青春是一種令人艷羨的資本，憑著健壯的體魄，你可以支撐起一方蔚藍的天空；憑著旺盛的精力，你可以開墾出一片神奇的土地；憑著巨大的潛力，你可以變得出類拔萃，令人刮目相看。朋友啊，青春是一筆彌足珍貴的財富，但時間老人卻把它作了最精確的均分，給每個人的僅有一份，不論貴賤尊卑，智愚貧富，你一生只能擁有一次，因而才有了“花有重開日，人無再少年”、“百年容顏過，青春不再來”的忠告，才有了“盛年不重來，一日難再晨，及時當勉勵，歲月不待人”的慨嘆，才有了“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時”的勸勉。

63、年輕的朋友，即使你百般不如意，萬事不順心，你可以有一千種理由苦悶、埋怨，但不能有一種理由放棄理想和追求，因為你畢竟年輕，美麗的青春仍牢牢在握，希望、陽光屬于你，這個世界屬于你！擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風流。擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。請為我們的青春喝彩！13“青春是一種令人艷羨的資本”一句中的“令人艷羨的資本”具體指的是什么？（3分） ， 和 14整理在第段中說“但有一種失卻很無奈”，產生“無奈”的原因是什么？（3分） 15整理為什么說“青春是一筆彌足珍貴的財富”？（4分）答： （三）美國科學家閉門造人在美國馬里蘭州的洛克維里市有一個神秘的機構基因研究院(TIGR)。這是一個專門收集

64、分類研究基因的地方。據科學家估計，人類大概有8萬余條基因，這顯然是個很龐大的數目。但這8萬余條基因中有多少是多余的廢基因呢?剔除廢基因后把有用的基因留下再經組合，人類就可以“造”出來了嗎?TIGR主席克萊爾·弗拉斯特領導的小組努力的方向正是如此：在試管中制造生命。 為了證明廢基因的存在，他們選擇了一種寄生蟲，該蟲共有470條基因。他們把基因一條條剝離，結果發現有170條是多余基因。也就是說，只要把有用的那300條基因一一加入試管，就可能“人造”出一條有生命的寄生蟲!“這是多么美妙而又危險的禁區!我們必須停止實驗。我們必須等待倫理學家拿出結論。”TIGR老板克萊格·文特下令暫

65、停在實驗室制造生命的研究。 目前，一個包括生命生態學家、哲學家、律師和倫理學家等組成的小組對進行論證。但有一點共識已經達成，那就是他們都認為，該項實驗已經可以證實，不存在一種創造了生命的神秘的、魔術般的外力。不管怎樣，一個可怕的前景已擺在人類面前：往試管中加入一條條的基因，最終這些化學物品卻成了活生生的生命，甚至就是人類本身。16這篇文章說明的內容是什么？（2分）17第段畫線句子的含意是 （2分）18從文章內容來看，美國科學家在基因研究方面取得了怎樣的進展?整理對美國科學家閉門造人持什么態度? （4分）第三部分 寫作（40分）平時，  由于你學會了某種知識， 或者

66、掌握一種技能，或者做了一件好事，  或者有了進步，或者還有其他原因，都會使你全家人為你的成長感到高興。請你從中選擇一件事以“全家人為我高興”為題目寫一篇文章，不少于400字。20112012年意溪中學初一新生入學考試試卷語文一、 積累與運用(33分)1默寫 (16分)（1） ，明月何時照我還？泊船瓜州（2）秦時明月漢時關， 。王昌齡的出塞（3）當我們在外地過年時，常常引用唐代詩人王維在九月九日憶山東兄弟中的“ ， 。”來表達對家鄉親人的思念。 （4）默寫：賀知章詠柳 ， 。 ， 。2、根據拼音寫出漢字或根據漢字寫出拼音。(7分) （1）這樣氣pò( ）雄偉的工程，

67、在世界歷史上是一個偉大的qí jì (）(2) 那年月家里的生活十分jin nán( )，母親哪能有錢給我買傘呢？（3）面對自己犯下的錯誤，他覺得很慚愧（ ）。3、下面這段文字中有兩處語病，把修改后的句子寫在下面的橫線處。（6分）去年暑假，我參加了學校組織的夏令營活動。夏令營活動真是豐富多彩，有唱歌、跳舞、繪畫，真是有趣好玩極了。它雖然豐富了我的假期生活，而且開括了眼界。這樣的活動多么有意義啊！修改一：修改二：4、4.下面的這段文字對馬的各種命運進行了一番素描，請把恰當的序號填寫在橫線處。（4分）A、自由 B、榮耀 C、辛苦 D、豪邁軍馬的一生是 的；賽馬的一生是

68、 的；野馬的一生是 的；役馬的一生注定是 的。二、名著閱讀：（8分）于是我就像一個沒有頭腦的傻瓜一樣進行起造船的工作。我對于這個計劃非常滿意，再也不去研究一下它是否可以實行。其實我并不是沒想到過下水的困難，不過我對于自己的懷疑總是用這種愚蠢的答案擋回去：“讓我先把它做成了再說；做成之后，我敢保一定可以想出個什么辦法來解決它。” 這是一個最荒謬的辦法；但是我心里已經著了迷，便不顧一切地去進行工作。我砍倒了一棵杉樹。我相信連所羅門造耶路撒冷的圣殿時也沒有用過這樣大的木料。在靠近樹根，它的直徑是五尺一寸，在二十二尺的末端，它的直徑是四尺十一寸，然后慢慢細下去，分成一些枝子。我費了無數的勞力，才把這棵

69、樹砍倒，我花了二十二天的工夫去砍它的根部。又花了十四天的工夫，使用了大小斧子和一言難盡的勞力，才把它的樹枝和它那四面張開的巨大樹頂砍了下來、然后，我又花了一個月的工夫把它刮得略具規模，成為船底的形狀，使它可以船底朝下浮在水里。又花了將近三個月的工夫把它的內部挖空，把它做得完全像一只小船。我做這一步的時候，并不用火去燒，只用槌子和鑿子把它一點一點地鑿空，一直把它造成一個很體面的獨木舟，其大可以容納二十六個人，因此可以把我和所有的東西裝進去，我完成這個工程之后，對它非常滿意1、文段節選自名著 ，整理： （2分）2、用一句話概括該文段的主要內容。（3分） 3、從文中可以看出主人公怎樣的性格特點。（3

70、分） 三、現代文閱讀。（12分）一英尺母愛 就在我11歲生日前不久，醫生在媽媽身上發現了癌細胞。我知道癌癥是一種很嚴重的病，外祖母就是得癌癥去世的。但媽媽說她只需要去醫院住一段時間，雖然身體會比較虛弱，會掉很多頭發，但她會慢慢好起來的，讓我們不用擔心。一天下午，媽媽把我和7歲的妹妹茉莉叫進臥室，“請你們為媽媽做一件事，好不好?”“是幫您準備去醫院用的東西嗎?”我知道她明天就要開始化療了。但媽媽搖搖頭，她抱住我和妹妹，在每人的額頭上親了一下，然后站起身端詳著鏡子里的自己。雖然穿著運動褲和寬大的T恤衫，媽媽仍然是個美女，尤其是那一頭栗色的長發，柔軟光滑，足有一英尺長，讓我和妹妹羨慕不已。“我想請你

71、們為我理發。”媽媽把梳妝臺上的剪刀遞給我。“什么?給您理發?”我大吃一驚。雖然只有11歲，但我也知道沒人會讓小孩子為自己理發。尤其是媽媽，她對頭發非常愛惜，平時都去城里最高級的發廊打理頭發。我拿起一綹媽媽的頭發，放在剪刀中間，“您確定嗎?”“確定，請動手吧。”媽媽調皮地一笑，“我需要理發。”雖然我平時最喜歡擺弄芭比娃娃的頭發，但剪真人的頭發，這可是頭一回。我有點兒興奮，也有點兒緊張，慢慢地合上剪刀把，銀色的刀片“咔嚓”一聲合攏，一綹頭發悄無聲息地落在地上。不一會兒，茉莉也加入發型師的隊伍。咔嚓，“哎呀，太短了!”“沒關系，很好看，哈哈。”咔嚓，“糟糕，又剪短了，嘻嘻”臥室里充滿了我們的歡聲笑語

72、，地上的頭發也越來越多。等我們完工的時候，媽媽的頭發只剩下兩三英寸，她像是剛跟割草機打了一場敗仗。但媽媽對著鏡子哈哈大笑，摟著我們說：“謝謝，寶貝們，我太愛這個發型了，看起來就像搖滾明星蒂娜·特納。”我們三個人抱在一起笑個不停。自從媽媽病了以后，家里已經很久沒有這樣響亮的笑聲了。晚上爸爸看到媽媽的樣子嚇了一跳，“親愛的，你的頭發怎么了?”媽媽若無其事地說：“哦，我讓杰西和茉莉剪的。反正化療以后頭發也會掉光，不如先讓孩子們開心一下。”我當時還太小，對這段對話并沒有在意。現在，我也是一個母親了。回想起那個冬季的下午，我終于明白媽媽是個多么了不起的女性。面對病痛和死亡，她首先想到的是讓女兒

73、們開心。為了逗我們一笑，她毫不猶豫地獻出了最后一件可以奉獻的東西。 （選自青年博覽2009年第10期）1、 用自己的話概括這個故事的主要內容。（3分） 2、給媽媽理發時，“我有點兒興奮，也有點兒緊張”，你怎樣理解“我”的“興奮”？（3分） 3、 文中劃波浪線的句子說明什么？（3分） 4、題目“一英尺母愛”有什么含義？談談你從這篇文章中得到的感想或收獲。（3分） 四、文言文閱讀：（7分）多言何益   子禽問曰："多言有益乎？"墨子曰："蝦蟆、蛙、蠅，日夜恒鳴，口干舌檘，然而不聽。今觀晨雞，時夜而鳴，天下振動。多言何益？唯其言之時也。"

74、   （墨子·附錄）   注：檘（pì），同"敝"，困，疲勞。 1.解釋下面加點詞語。（2分）   日夜恒鳴（）唯其言之時也（）  2.翻譯：多言有益乎？（2分）    3.概括這則寓言的思想意義。（3分）    五、作文(40分)的我。要求：在橫線上寫出自己的一個特點，把題目補充完整，如愛動腦筋的我，倔強的我，愛看課外書的我通過一件具體的事介紹自己的特點。作文中不出現自己的名字。字數在400字以上。小升初銜接班階段

75、測試卷（總分：150分，時間：120分鐘）姓名 得分 親愛的同學們，暑假的學習即將結束，通過自己辛勤的學習，你們在語文上取得了不錯的進步，現在就來檢驗我們的學習成果吧！你們將為自己的進步高興！答題的時候一定要認真仔細，注意書寫。第一部分：暢游文言文（50分）一、詩歌理解及默寫。（20分）1._，_。螣蛇乘霧，終為土灰。老驥伏櫪，志在千里。_，_。_，_。養怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以詠志。（龜雖壽）2._，夜泊秦淮近酒家。_，_。（泊秦淮）3._，沉醉不知歸路。興盡晚回舟，誤入藕花深處。_ _，_ _，_。（如夢令）4._，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，_。（聞王昌齡左遷龍標遙有此寄）5

76、.清晨入古寺，_。曲徑通幽處，_。山光悅鳥性，_。萬籟此都寂，_ _。（題破山寺后禪院）6._，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，_。（夜雨寄北）7._，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，_。（過松源晨炊漆公店）8._，_。問渠那得清如許?為有源頭活水來。（觀書有感9.一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。_？ _，_。小園香徑獨徘徊。（浣溪沙）10._，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。_，_。_，還來就菊花。（過故人莊）11、觀滄海中描寫大海風急浪涌，驚濤拍岸的壯闊景象的詩句是：        ，   

77、60;      。12、次北固山下中以色彩紛呈，明暗相交的藝術描寫刻畫江南殘冬早春景色的句子是：            ，        。13、白居易在錢塘湖春行中借鳥兒的活動傳達春天來臨的信息，也透露著詩人的喜悅之情的詩句是：           ，   

78、0;    。14、天凈沙秋思中直接道出天涯游子之悲的句子是：            ，          。二、課內文言文閱讀（20分）1.子曰：“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎?人不知而不慍，不亦君子乎?”（學而） 2.曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”（學而） 3.子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（為政） 4.子曰：“學而不思則罔

79、,思而不學則殆。”（為政） 5.子曰：“由，誨女知之乎！知之為知之，不知為不知，是知也。”（為政） 6.子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也。”（里仁） 7.子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”（述而） 8.曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？”（泰伯） 9.子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕） 10.子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎？” 子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（衛靈公）1給下列加粗的字注音并解釋。（4分）不亦說（ ）乎 人不知而不慍（ ）學而不思則罔（ ）吾日三省吾身（ ）2解釋句中加粗的詞。（

80、6分）有朋自遠方來（ ） 溫故而知新（ ）人不知而不慍（ ） 己所不欲勿施于人（ ）思而不學則殆（ ） 傳不習乎（ ）3翻譯（6分）溫故而知新：_。見賢思齊焉，見不賢而內自省也：_。擇其善者而從之，其不善者而改之 4填空。（4分）論語十則中流傳至今的成語有：_、_、_ 、 。三、課外文言文閱讀（10分）荀巨伯遠看友人疾荀巨伯遠看友人疾，值胡賊攻郡。友人語巨伯曰：“吾今死矣，子可去！”巨伯曰：“遠來相視，子令吾去，敗義以求生，豈荀巨伯所行邪！”賊既至，謂巨伯曰：“大軍至，一郡盡空。汝何男子，而敢獨止？”巨伯曰：“友人有疾，不忍委之，寧以我身代友人命。”賊相謂曰：“我輩無義之人，而入有義之國。”遂班軍而還，一郡并獲全。注荀巨伯：漢桓帝時許州（今河南省許昌市）人，生卒不詳。值：適逢，碰上。胡：我國古代對北方少數民族的蔑稱。敗：毀棄。既