1、2018新人教版八年級語文上5藤野先生練習（附答案）5藤野先生1.給加點字注音，根據拼音寫出相應的漢字。發髻（j1）不xdn（遜匿名（n1）詰責（jief）©i（緋紅2.請找出下列句子中的錯別字并改正。（1）除下帽來，油光可簽，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。“簽”應改為“鑒”（2）經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又難以下筆，這樣的一直到現在，竟沒有寄過一封信和一張照片。從他那一面看起來，是一去之后，杏無消息了。“杏”應改為“杳”（3）每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫的話來，便使我忽又良心發現，而且增加勇氣了，于

2、是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛急的文字。“急”應改為“疾”3.選詞填空。（1）但花下也缺不了成群結隊（成群結隊絡繹不絕）的“清國留學生”的速成班。（2）那坐在后面發笑的是上學年不及格的留級學生，在校已經一年，掌故（典故掌故）頗為熟悉的了。他們便給新生講演每個教授的歷史。（3）原來我的講義已經從頭到末，都用紅筆添改過了，不但（不僅不但）增加了許多脫漏的地方，連（而且連）文法的錯誤，也都一一訂正。4.對下列句子運用的修辭手法，判斷有誤的一項是（C）A.“清國留學生”頭頂上盤著大辮子，頂得學生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。（夸張、比喻）B.上野的櫻花爛饅的時節，望去確也像緋

3、紅的輕云。（比喻）C.于是點上一枝煙，再繼續寫些為“正人君子”之流所深惡痛疾的文字。（引用）D.也有解散辮子，盤得平的，除下帽來，油光可鑒，宛如小姑娘的發髻一般，還要將脖子扭幾扭。實在標致極了。（反語）5.下列句子都有語病，請提出修改意見。（1）要學好功課，是否認真聽講是關鍵。修改意見：刪掉“是否”。（2）弘揚和傳承國學文化需要凝聚各方力量。修改意見：將“弘揚”和“傳承”調換位置。6.魯迅，是我國偉大的無產階級文學家、思想家和革命家。他一生嘔心瀝血，為世人留下了許多寶貴的精神財富；他一生英勇頑強，與反動派展開了不屈不撓的斗爭。你所在的班級開展了“魯迅精神，光耀中華”的主題活動，請你完成以下任務

4、。（1）下面是同學們搜集到的有關魯迅的材料，請根據這些材料仿照上聯擬寫下聯。在生活的路上，將血一滴一滴地滴過去，以飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。我是不寫自傳也不熱心于別人給我作傳的，因為一生太平凡。倘使這樣的也可以作傳，那么，中國一下子可以有四萬萬部傳記，真將塞破圖書館。上聯：儉樸熱忱甘于奉獻下聯：【示例】幽默謙遜貴在自省（2）閱讀下列關于魯迅的兩副挽聯，寫出它們表達的共同主題。著述最謹嚴，非徒中國小說史；遺言尤沉痛，莫做空頭文學家。譯著尚未成書，驚聞隕星，中國何人領吶喊？先生已經作古，痛憶舊雨，文壇從此感彷徨。【示例】贊頌魯迅的豐功偉績，對魯迅的逝世感到無比痛心。閱讀“中國是弱國，所以

5、中國人當然是低能兒但在那時那地，我的意見卻變化了"回答問題。7.請概括選段的主要內容。看電影事件促使魯迅棄醫從文。8.“但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。”句中包含了哪幾類中國人？影片中給俄國人做偵探的中國人；影片中圍觀的看客；講堂中的“我”。9.“這種歡呼，是每看一片都有的”說明了什么？作者覺得“刺耳”的原因是什么？說明拯救民族迫在眉睫；因為這歡呼聲深深地傷害了作者的民族自尊心。金岳霖先生汪曾祺西南聯大有許多很有趣的教授，金岳霖先生是其中的一位。金先生是我的老師沈從文先生的好朋友。沈先生當面和背后都稱他為“老

6、金”。大概時常來往的熟朋友都這樣稱呼他。金先生的樣子有點怪。他常年戴著一頂呢帽，進教室也不脫下。每一學年開始，給新的一班學生上課，他的第一句話總是：“我的眼睛有毛病，不能摘帽子，并不是對你們不尊重，請原諒。”他的眼睛有什么病，我不知道，只知道怕陽光。因此他的呢帽的前檐壓得比較低，腦袋總是微微地仰著。他后來配了一副眼鏡，這副眼鏡的鏡片一只是白的，一只是黑的。這就更怪了。后來在美國講學期間把眼睛治好了，一一好一些，眼鏡也換了，但那微微仰著腦袋的姿態一直沒有改變。他身材相當高大，經常穿一件煙草黃色的麋皮夾克，天冷了就在里面圍一條很長的駝色的羊絨圍巾。除了體育教員，教授里穿夾克的，好像只有金先生一個人

7、。他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯大新校舍的一條土路上走著。金先生教邏輯。在中學里沒有聽說有邏輯這門學問，大一的學生對這課很有興趣。金先生上課有時要提問，那么多的學生，他不能都叫得上名字來，一一聯大是沒有點名冊的，他有時一上課就宣布：“今天，穿紅毛衣的女同學回答問題。”于是所有穿紅衣的女同學就都有點緊張，又有點興奮。那時聯大女生在藍陰丹士林旗袍外面套一件紅毛衣成了一種風氣。一一穿藍毛衣、黃毛衣的極少。問題回答得流利清楚，也是件出風頭的事。金先生很注意地聽著，完了，說：“Yes!請坐！”學生也可以提出問題，請金先生解答。學生提的問題深淺不一，金先生有問必答，很耐心。有一個華僑同

8、學叫林國達，操廣東普通話，最愛提問題，問題大都奇奇怪怪。他大概覺得邏輯這門學問是挺“玄”的，應該提點怪問題。有一次他又站起來提了一個怪問題，金先生想了一想，說：“林國達同學，我問你一個問題：Mr.林國達isperpendiculartotheblackboard（林國達君垂直于黑板）'，這是什么意思？”林國達傻了。林國達當然無法垂直于黑板，但這句話在邏輯上沒有錯誤。國達游泳淹死了。金先生上課，說：“林國達死了，很不幸。”這一堂課，金先生一直沒有笑容。金先生是個單身漢，無兒無女，但是過得自得其樂。他養了一只很大的斗雞（云南出斗雞）。這只斗雞能把脖子伸上來，和金先生一個桌子吃飯。他到處搜羅

9、大梨、大石榴，拿去和別的教授的孩子比賽。比輸了，就把梨或石榴送給他的小朋友，他再去買。金先生朋友很多，除了哲學系的教授外，時常來往的，據我所知，有梁思成、林徽因夫婦，沈從文，張奚若君子之交淡如水，坐定之后，清茶一杯，閑話片刻而已。金先生對林徽因的談吐才華，十分欣賞。林徽因死后，有一年，金先生在北京飯店請了一次客，老朋友收到通知，都納悶：老金為什么請客？到了之后，金先生才宣布：“今天是徽因的生日。”金先生晚年深居簡出。毛主席曾經對他說：“你要接觸接觸社會。”金先生已經80歲了，怎么接觸社會呢？他就和一個蹬平板三輪車的約好，每天拉著他到王府井一帶轉一大圈。我想象金先生坐在平板三輪上東張西望，那情景

10、一定非常有趣。王府井人擠人，熙熙攘攘，誰也不會知道這位東張西望的老人是一位一肚子學問、為人天真、熱愛生活的大哲學家。10.作者著重選取了金岳霖先生的哪幾件事情來寫？從中可看出金先生是個什么樣的人？寫了金岳霖先生給新生上課的開場白、上課提問、與學生的交流、與孩子的交往、與朋友的交往、了解社會等具有獨特性的事。從中可以看出他是個待人真誠坦蕩、質樸單純、學問淵博的人。11.文中描寫金岳霖先生的外貌有何作用？先寫他“常年戴帽，進屋也不脫下”的習慣和鏡片的顏色，再寫他的身材、習慣穿著和走路的姿勢。是為了引起讀者的閱讀興趣，為下文接著寫金岳霖先生的有趣做鋪墊。12.聯系上下文，賞析下列句中加點詞語的表達效果。他就這樣穿著黃夾克，微仰著腦袋，深一腳淺一腳地在聯大新校舍的一條土路上走著。“微”字準確地表達了其“仰著腦袋”的程度，“深一腳淺一腳”生動地描寫出了其步履艱難的程度，且與新校舍的土路相呼應，生動準確地寫出了金岳霖先生因患眼疾而具有的行為特征。13.第段表達了作者對金先生怎樣的情感與態度？表達作者對金先生既偉大又平凡，因平凡而顯偉大的人格與學術修養的贊美和欽佩。14.像金岳霖這樣的