1、2010年中考年中考作文分析作文分析 一、試題回放一、試題回放 24.24.請從以下兩題中任選一題作文請從以下兩題中任選一題作文 自命題作文自命題作文 現代漢語規范詞典現代漢語規范詞典對對“習慣習慣”一詞解釋為：一詞解釋為：“長長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚?！?英國哲學家培根認為：英國哲學家培根認為：“習慣是一種頑強而巨大的力習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。育，去建立一種好的習慣。” 民間諺語：民間諺語：“不良習慣會使人

2、行為懶散，意志消沉，不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。甚至會使人喪失羞恥心，損人害己?！?良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生生 請以請以“習慣習慣”為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），自選角度，寫一篇戲劇除外），自選角度，寫一篇600600字左右的文章，力求字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。名和人名。 半命題作文半命題作文 題目：題目： 讓我久久不能忘懷讓我久久不能忘懷 請根

3、據自己的理解，將題目補充完整，自請根據自己的理解，將題目補充完整，自選角度，寫一篇選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。實的校名和人名。 二、本次作文命題的特點二、本次作文命題的特點 1. 二選一的形式以及自擬題目、自二選一的形式以及自擬題目、自選文體、自選角度的寫作要求給學生以選文體、自選角度的寫作要求給學生以比較大的思維空間與選擇余地。學生可比較大的思維空間與選擇余地。學生可以根據自己的寫作特長，選擇自己最有以根據自己的寫作特長，選擇自己最有把握的題目，選擇最擅長的

4、文體進行寫把握的題目，選擇最擅長的文體進行寫作，體現了試題的公平性。作，體現了試題的公平性。 2. 比較好地滿足了各類不同層次比較好地滿足了各類不同層次學生的要求。兩個題目均貼近學生的學學生的要求。兩個題目均貼近學生的學習實際和生活實際，不給學生設置任何習實際和生活實際，不給學生設置任何審題障礙，作文水平比較低的學生，也審題障礙，作文水平比較低的學生，也一定有話可說，作文水平高的學生則可一定有話可說，作文水平高的學生則可以在選材、立意上，尤其在語言表達上以在選材、立意上，尤其在語言表達上出新、出彩。出新、出彩。 3.具有鮮明的人文性和正面積極的具有鮮明的人文性和正面積極的導向性。這兩個題目均能

5、引導學生關導向性。這兩個題目均能引導學生關注社會，關注人生。注社會，關注人生。 兩個試題緊扣課改精神，引導學生密兩個試題緊扣課改精神，引導學生密切關注人生、關注社會、關注自然；引導切關注人生、關注社會、關注自然；引導學生在寫作中，說真話，訴真情。自命題學生在寫作中，說真話，訴真情。自命題一題貼近學生生活，不設審題障礙，尤其一題貼近學生生活，不設審題障礙，尤其是材料中提供的詞條更是給了學生很大的是材料中提供的詞條更是給了學生很大的啟發，也給了學生自由發揮的空間。大多啟發，也給了學生自由發揮的空間。大多數學生能較準確地寫出自己對于數學生能較準確地寫出自己對于“習慣習慣”的認識、理解、體味。的認識、

6、理解、體味。 一、試題回放一、試題回放 24.24.請從以下兩題中任選一題作文請從以下兩題中任選一題作文 自命題作文自命題作文 現代漢語規范詞典現代漢語規范詞典對對“習慣習慣”一詞解釋為：一詞解釋為：“長長期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚。期形成的不易改變的行為、生活方式或社會風尚?！?英國哲學家培根認為：英國哲學家培根認為：“習慣是一種頑強而巨大的力習慣是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教量，它可以主宰人生。因此，人自幼就應該通過完美的教育，去建立一種好的習慣。育，去建立一種好的習慣。” 民間諺語：民間諺語：“不良習慣會使人行為懶散，意志消沉，不良

7、習慣會使人行為懶散，意志消沉，甚至會使人喪失羞恥心，損人害己。甚至會使人喪失羞恥心，損人害己?！?良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終良好的習慣使人終生受益，不良的習慣則貽害終生生 請以請以“習慣習慣”為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、為內容，自擬題目，自選文體（詩歌、戲劇除外），自選角度，寫一篇戲劇除外），自選角度，寫一篇600600字左右的文章，力求字左右的文章，力求寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。名和人名。 半命題作文半命題作文 題目：題目： 讓我久久不能忘懷讓我久久不能忘懷 請根據自己的理解，將題目補充

8、完整，自請根據自己的理解，將題目補充完整，自選角度，寫一篇選角度，寫一篇600字左右的記敘文，力求寫出字左右的記敘文，力求寫出自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真自己的獨特感受和真切體驗，文中不得出現真實的校名和人名。實的校名和人名。 三、評分說明三、評分說明 1. 1.作文閱卷采用作文閱卷采用“三人獨立閱卷三人獨立閱卷”的方式。在保證形式的方式。在保證形式公平的同時，最大限度地實現實質公平公平的同時，最大限度地實現實質公平力求優秀學生不力求優秀學生不吃虧，差學生也不占便宜，該得高分就得高分，該得低分就吃虧，差學生也不占便宜，該得高分就得高分，該得低分就得低分，努力使作文得分與其實際的作文

9、水平相吻合。得低分，努力使作文得分與其實際的作文水平相吻合。 2.2.總要求：心中有標準，隨時看標準?？傄螅盒闹杏袠藴剩S時看標準。 3.3.根據內容、主題、選材等先進類，根據內容、主題、選材等先進類，強調強調 “ “中中間間分分起起平平” 一類卷：一類卷：4550 474550 47 二類卷：二類卷：3844 413844 41 三類卷：三類卷：3037 343037 34 四類卷：四類卷：2029 252029 25 五類卷：五類卷：1919分以下分以下1010 4. 4.再根據結構、語言、表現手法、書寫等定檔。再根據結構、語言、表現手法、書寫等定檔。上上中中下下 一類卷一類卷 4949

10、、50 4750 47、48 4548 45、4646 二類卷二類卷 4343、44 4044 40- -42 3842 38、3939 三類卷三類卷 3636、37 3337 33- -35 3035 30- -3232 四類卷四類卷 2727- -29 24-26 20-2329 24-26 20-23 五類卷：五類卷：1919分以下分以下 一類卷標準一類卷標準立意高立意高 扣題緊扣題緊組材序組材序 選材準選材準 感情真感情真 語言美語言美 此次考試，高分作文頻現。這些作文的特此次考試，高分作文頻現。這些作文的特點是：立意深刻、內容充實、結構嚴謹又有新點是：立意深刻、內容充實、結構嚴謹又有

11、新意，語言富有文采和個性，確實做到了新穎有意，語言富有文采和個性，確實做到了新穎有創意。從這種現象可以看到，學生越來越懂得創意。從這種現象可以看到，學生越來越懂得去關注生活、體悟生活、書寫生活，考場作文去關注生活、體悟生活、書寫生活，考場作文出現了百花齊放的可喜景象。出現了百花齊放的可喜景象。 四、學生作文的特點四、學生作文的特點濟南的年味讓我久久不能忘懷濟南的年味讓我久久不能忘懷 老舍對濟南的冬天有那么一股柔情，我亦是。記憶中那濃濃的年味，如墨老舍對濟南的冬天有那么一股柔情，我亦是。記憶中那濃濃的年味，如墨汁在微微泛黃的宣紙上淡雅地揮就，一點點暈開，馨香沁人，讓我久久不能忘汁在微微泛黃的宣紙

12、上淡雅地揮就，一點點暈開，馨香沁人，讓我久久不能忘懷。懷。 那時外公還騎著他的鳳凰牌自行車，那車子有年頭了，但車子身子骨依舊那時外公還騎著他的鳳凰牌自行車，那車子有年頭了，但車子身子骨依舊硬朗，就像那時沒有一絲白發、精神抖擻的外公一樣。他總會把小小的我抱上硬朗，就像那時沒有一絲白發、精神抖擻的外公一樣。他總會把小小的我抱上后座，然后一只腳踩上踏板，另只腳一蹬，輕快地上車，把臘月的風甩在身后，后座，然后一只腳踩上踏板，另只腳一蹬，輕快地上車，把臘月的風甩在身后，載著我去買年貨。載著我去買年貨。 外公年年去聚豐德買面食，若是當時，我能背出共有幾個路口，往哪里拐外公年年去聚豐德買面食，若是當時，我能

13、背出共有幾個路口，往哪里拐彎，要穿過幾條小巷。那兒離大觀園不遠，從家到那兒也就十幾分鐘。外公總彎，要穿過幾條小巷。那兒離大觀園不遠，從家到那兒也就十幾分鐘。外公總能把面食箱子牢牢捆在車前，又執意帶我去旁邊的糕點屋買盒虎皮卷，我總疑能把面食箱子牢牢捆在車前，又執意帶我去旁邊的糕點屋買盒虎皮卷，我總疑心這虎皮卷被施與了魔法，美好的味道讓我常常垂涎。心這虎皮卷被施與了魔法，美好的味道讓我常常垂涎。 于是滿載而歸的我們又悠悠地轉過幾條小巷，路上熟人羨慕的招呼聲于是滿載而歸的我們又悠悠地轉過幾條小巷，路上熟人羨慕的招呼聲（“呦，帶外孫女買年貨去了？呦，帶外孫女買年貨去了？”）和外公酣暢地應和聲、笑聲交織

14、成美妙的）和外公酣暢地應和聲、笑聲交織成美妙的音符，蕩起我心中甜蜜的漣漪。音符，蕩起我心中甜蜜的漣漪。 一到家，外婆把那箱年貨拎到小院屋里收拾。我在一旁認真地揣測哪些饅一到家，外婆把那箱年貨拎到小院屋里收拾。我在一旁認真地揣測哪些饅頭夾著哪種餡，金絲卷里夾的椒鹽味的面絲還是臘腸。外婆一邊麻利地收拾，頭夾著哪種餡，金絲卷里夾的椒鹽味的面絲還是臘腸。外婆一邊麻利地收拾，一邊耐心地聽我在旁小鳥雀般評論著這些為春節而誕生的面團。正月里，我就一邊耐心地聽我在旁小鳥雀般評論著這些為春節而誕生的面團。正月里，我就懷著滿心的期待與幻想，咬開一個個花卷，收獲著別樣的驚喜。懷著滿心的期待與幻想，咬開一個個花卷，收

15、獲著別樣的驚喜。 暑假再去濟南，跟外公提起他的老車子，提起當年的虎皮卷，外公一定記暑假再去濟南，跟外公提起他的老車子，提起當年的虎皮卷，外公一定記憶猶新吧？聚豐德的生意依舊紅火吧？多想讓外公帶我重游故地啊！其實更想憶猶新吧？聚豐德的生意依舊紅火吧？多想讓外公帶我重游故地啊！其實更想任時光逝去，外公外婆依舊年輕。任時光逝去，外公外婆依舊年輕。就讓我把這份愿望，這份回憶深深埋在心底，把心中最親切的濟南的年味就讓我把這份愿望，這份回憶深深埋在心底，把心中最親切的濟南的年味定格在這樣一幅畫面：外公騎著自行車，載著我，一路歡笑著穿行在臘月濟南定格在這樣一幅畫面：外公騎著自行車，載著我，一路歡笑著穿行在臘

16、月濟南的小巷中的小巷中老墻讓我久久不能忘懷老墻讓我久久不能忘懷 我喜歡爺爺家的小庭院，喜歡會眨眼睛的星星草，喜歡貼地生長的野菊花，我喜歡爺爺家的小庭院，喜歡會眨眼睛的星星草，喜歡貼地生長的野菊花，以及那被爺爺架在藤架上卻永遠結不出飽滿果實的葡萄藤。我說：以及那被爺爺架在藤架上卻永遠結不出飽滿果實的葡萄藤。我說：“爺爺，咱們家爺爺，咱們家是魯迅筆下的百草園。是魯迅筆下的百草園。”爺爺卻說：爺爺卻說：“哪能，咱家頂多是個野草園。哪能，咱家頂多是個野草園。” 但讓我久久不能忘懷的是那堵老墻。奶奶曾嫌它擋住了陽光，害得每年葡萄都但讓我久久不能忘懷的是那堵老墻。奶奶曾嫌它擋住了陽光，害得每年葡萄都結不出

17、果實；爸爸也曾想拆掉老墻搞點種植，卻被爺爺罵了一頓；姑姑也曾嫌老墻結不出果實；爸爸也曾想拆掉老墻搞點種植，卻被爺爺罵了一頓；姑姑也曾嫌老墻礙事遮得小院暗淡無光，爺爺卻不理會。繼續他香茗一杯，蒲扇一把的小院詩意生礙事遮得小院暗淡無光，爺爺卻不理會。繼續他香茗一杯，蒲扇一把的小院詩意生活。那一年家里進來一個小偷，從院墻上翻進來，逃跑時一頭撞在老墻堅硬的軀體活。那一年家里進來一個小偷，從院墻上翻進來，逃跑時一頭撞在老墻堅硬的軀體上上爺爺說：爺爺說：“我就說嘛，老墻不能拆我就說嘛，老墻不能拆” 那個秋天爺爺生了一場大病，之后再也沒好起來，老墻沒人照管了，墻頭生滿那個秋天爺爺生了一場大病，之后再也沒好起

18、來，老墻沒人照管了，墻頭生滿雜草，墻皮開始脫落，有時竟會掉下許多碎石。轉眼又到了冬天，雪花紛飛的十二雜草，墻皮開始脫落，有時竟會掉下許多碎石。轉眼又到了冬天，雪花紛飛的十二月，爺爺在臨終前一晚拉著爸爸的手囑咐他照顧好全家，一向堅強的爸爸嚎啕大哭月，爺爺在臨終前一晚拉著爸爸的手囑咐他照顧好全家，一向堅強的爸爸嚎啕大哭起來：起來：“爸爸你不能走啊，你就是咱們家的墻?。“职帜悴荒茏甙。憔褪窃蹅兗业膲Π。　?那一夜，爺爺走了。老墻站在如墨的夜色里，坍塌在柔軟的白雪上。老墻隨爺那一夜，爺爺走了。老墻站在如墨的夜色里，坍塌在柔軟的白雪上。老墻隨爺爺去了。爺去了。 老墻沒了以后，爸爸一次次加高的圍墻，卻沒

19、能防住南門外奇怪的人影；夏天老墻沒了以后，爸爸一次次加高的圍墻，卻沒能防住南門外奇怪的人影；夏天陽光長驅直入，星星草沒了，葡萄藤曬焦了，就連生命力極強的野菊花也消失陽光長驅直入，星星草沒了，葡萄藤曬焦了，就連生命力極強的野菊花也消失了了 日子一天天過去，搬進高樓的我們漸漸變得繁忙起來，奔跑的腳步追逐著時間。日子一天天過去，搬進高樓的我們漸漸變得繁忙起來，奔跑的腳步追逐著時間?？砷e下來的時候，心總是空空的。可閑下來的時候，心總是空空的。暑假再回到小院，發現它變得更加空曠了。坐下來，仿佛又聞到了爺爺的茶香，暑假再回到小院，發現它變得更加空曠了。坐下來，仿佛又聞到了爺爺的茶香，聽到了爺爺的笑聲，又看

20、到了老墻，恍惚中好像看到爺爺倚著墻體睡著了聽到了爺爺的笑聲，又看到了老墻，恍惚中好像看到爺爺倚著墻體睡著了那滿屋茶香讓我久久不能忘懷那滿屋茶香讓我久久不能忘懷 爺爺喜歡喝茶。爺爺喜歡喝茶。 那時候我們一家人還住在老屋。在每個煙雨蒙蒙的日子里，興致來了，爺爺總那時候我們一家人還住在老屋。在每個煙雨蒙蒙的日子里，興致來了，爺爺總喜歡拿出他那套精致的茶具擺弄來擺弄去，把一小撮茶葉放在小巧的茶壺里，用各喜歡拿出他那套精致的茶具擺弄來擺弄去，把一小撮茶葉放在小巧的茶壺里，用各種我叫不出名字的茶具度量著，擠壓著，直到滿意了，才謹慎地倒入燒開的水，計種我叫不出名字的茶具度量著，擠壓著，直到滿意了，才謹慎地倒

21、入燒開的水，計算著茶葉泡開的時間。算著茶葉泡開的時間。 等茶香漸漸從茶壺中溢出來，在空氣中恣意彌漫時，爺爺才從茶壺中給自己倒等茶香漸漸從茶壺中溢出來，在空氣中恣意彌漫時，爺爺才從茶壺中給自己倒一杯茶，小口小口地品著，雙眼微微瞇起，沉浸在清新的茶香里一杯茶，小口小口地品著，雙眼微微瞇起，沉浸在清新的茶香里 我想，爺爺不僅喜歡喝茶，更喜歡聞那清幽的茶香吧。我想，爺爺不僅喜歡喝茶，更喜歡聞那清幽的茶香吧。 和爺爺不同的是，奶奶不喜歡喝茶。若不是偶爾爺爺央求著她喝，她絕對和爺爺不同的是，奶奶不喜歡喝茶。若不是偶爾爺爺央求著她喝，她絕對“滴滴茶不沾茶不沾”。奶奶常跟我說，茶太澀太苦，不合口味。奶奶常跟我

22、說，茶太澀太苦，不合口味。 這是還在老屋時的奶奶。自從爺爺去世后，那些我們本以為沒用了的茶具，竟這是還在老屋時的奶奶。自從爺爺去世后，那些我們本以為沒用了的茶具，竟然又被她一一整理出來。然又被她一一整理出來。 奶奶也變得喜歡喝茶了。在爺爺去世的那個夏天，從老屋搬到我家的奶奶開始奶奶也變得喜歡喝茶了。在爺爺去世的那個夏天，從老屋搬到我家的奶奶開始笨拙地模仿著爺爺沏茶的樣子：雙手微顫著，小心翼翼地度量、擠壓、倒水笨拙地模仿著爺爺沏茶的樣子：雙手微顫著，小心翼翼地度量、擠壓、倒水 喝茶時，奶奶經常跟我聊天，聊爸爸小時候的糗事，上學時的努力和工作后的喝茶時，奶奶經常跟我聊天，聊爸爸小時候的糗事，上學時

23、的努力和工作后的故事；談爺爺年輕時的風雅、一輩子的故事。有時說著說著，聲音就低下去。長長故事；談爺爺年輕時的風雅、一輩子的故事。有時說著說著，聲音就低下去。長長的沉默之中，四周只有茶香流動。奶奶是想爺爺了嗎？想那個年少時送她狗尾巴草的沉默之中，四周只有茶香流動。奶奶是想爺爺了嗎？想那個年少時送她狗尾巴草的少年，那個給躺在病床上的她喂湯的中年人，那個漸漸沒有聲息的老年人？的少年，那個給躺在病床上的她喂湯的中年人，那個漸漸沒有聲息的老年人？我低下頭。眼前白茫茫一片，什么都看不清。奶奶總是抱怨，抱怨那個陪了她我低下頭。眼前白茫茫一片，什么都看不清。奶奶總是抱怨，抱怨那個陪了她大半輩子的糟老頭去得太早

24、。只有我知道，這一聲聲的抱怨聲中，夾雜著多少愛！大半輩子的糟老頭去得太早。只有我知道，這一聲聲的抱怨聲中，夾雜著多少愛！一時間這滿屋茶香，讓我久久不能忘懷一時間這滿屋茶香，讓我久久不能忘懷五、主要成績及原因五、主要成績及原因 1.選材真實、典型、新穎、具體，選材真實、典型、新穎、具體，涉及生活面廣涉及生活面廣。例如：例如：母親的眼神讓我久久不能忘懷母親的眼神讓我久久不能忘懷 與你相伴的日子讓我久久不能忘懷與你相伴的日子讓我久久不能忘懷 那個男孩讓我久久不能忘懷那個男孩讓我久久不能忘懷 茉莉花香讓我久久不能忘懷茉莉花香讓我久久不能忘懷 美妙聲音讓我久久不能忘懷美妙聲音讓我久久不能忘懷 那音樂讓我

25、久久不能忘懷那音樂讓我久久不能忘懷 那捧滿天星讓我久久不能忘懷那捧滿天星讓我久久不能忘懷 你的微笑讓我久久不能忘懷你的微笑讓我久久不能忘懷 那份甜蜜讓我久久不能忘懷那份甜蜜讓我久久不能忘懷 她的擁抱讓我久久不能忘懷她的擁抱讓我久久不能忘懷 心中的風景讓我久久不能忘懷心中的風景讓我久久不能忘懷 那如花般的深情讓我久久不能忘懷那如花般的深情讓我久久不能忘懷 2.立意準確、深刻。立意準確、深刻。 考生善于通過細膩的描寫自然地流露考生善于通過細膩的描寫自然地流露出對生活和生命的熱愛，真實而不做作，出對生活和生命的熱愛，真實而不做作，通過抒情議論抒發個人成長的感悟，深化通過抒情議論抒發個人成長的感悟，深

26、化文章中心。同時各種表達方式的綜合運用文章中心。同時各種表達方式的綜合運用使文章中心鮮明突出，也是本次考試作文使文章中心鮮明突出，也是本次考試作文的又一個亮點。的又一個亮點。 那一件事讓我久久不能忘懷那一件事讓我久久不能忘懷愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動。愛是亙古長明的燈塔，它定睛望著風暴卻兀不為動。莎士比亞莎士比亞飯桌旁，媽媽正剝螃蟹給外婆吃，而我自己剝給自己吃，屋里只有窸窣的剝螃飯桌旁，媽媽正剝螃蟹給外婆吃，而我自己剝給自己吃，屋里只有窸窣的剝螃蟹聲。蟹聲。突然，媽媽問我：突然，媽媽問我：“螃蟹好吃嗎？螃蟹好吃嗎？”“嗯嗯”“剝得很辛苦吧？剝得很辛苦吧？”“嗯嗯”“殼子很硬殼

27、子很硬吧？吧？”“嗯嗯”我抬眼看了媽媽一眼，心想她干嘛不趁熱吃螃蟹，卻說些無關緊要的我抬眼看了媽媽一眼，心想她干嘛不趁熱吃螃蟹，卻說些無關緊要的話話又是一片靜默，終于，她又開口說話了又是一片靜默，終于，她又開口說話了：“等我老了，你也會剝螃蟹給我吃等我老了，你也會剝螃蟹給我吃嗎？嗎？”她緊緊地望著我，那眼神里有期盼，似乎也有一絲害怕。我突然覺得鼻子一她緊緊地望著我，那眼神里有期盼，似乎也有一絲害怕。我突然覺得鼻子一酸，眼眶一熱，我的心底掠過一陣惶恐：難道那超人一般的媽媽，也到了渴望得到酸，眼眶一熱，我的心底掠過一陣惶恐：難道那超人一般的媽媽，也到了渴望得到別人幫助的時候了嗎？別人幫助的時候了嗎

28、？在我心里，媽媽就像一堵很厚很厚的墻，她不曾抱怨，盡管經歷著風雨的侵蝕、在我心里，媽媽就像一堵很厚很厚的墻，她不曾抱怨，盡管經歷著風雨的侵蝕、歲月的摧殘，但依然巋然。歲月的摧殘，但依然巋然。我愛這堵墻，希望它永遠的立在那，即便我失敗了，也能扶著墻，很快重新站我愛這堵墻，希望它永遠的立在那，即便我失敗了，也能扶著墻，很快重新站起來。我依賴這堵墻，它總是能讓我依靠，它不僅在我身邊，更在我心里。起來。我依賴這堵墻，它總是能讓我依靠，它不僅在我身邊，更在我心里。但我知道，總有一天，我和媽媽會互換角色，我會成為一堵為媽媽遮風擋雨的但我知道，總有一天，我和媽媽會互換角色，我會成為一堵為媽媽遮風擋雨的墻。我

29、怕當這一天到來時，我會有些惶恐無措墻。我怕當這一天到來時，我會有些惶恐無措待蟹肉堆滿蟹殼，我雙手遞給媽媽，卻發現她面前也堆放著一蟹殼肉。她驚喜待蟹肉堆滿蟹殼，我雙手遞給媽媽，卻發現她面前也堆放著一蟹殼肉。她驚喜地連聲謝我，隨即，將我遞給她的蟹肉遞給了外婆，將她面前的蟹肉遞給了我，一地連聲謝我，隨即，將我遞給她的蟹肉遞給了外婆，將她面前的蟹肉遞給了我，一面要外婆吃，一面又要我吃，我的眼睛模糊了面要外婆吃，一面又要我吃，我的眼睛模糊了原來，原來，媽媽不僅是我的墻，也是外婆的墻，她的身上承載著對我們深深的愛啊。媽媽不僅是我的墻，也是外婆的墻，她的身上承載著對我們深深的愛啊。那一件事，我久久不能忘懷，

30、就讓那份愛永藏心底吧！那一件事，我久久不能忘懷，就讓那份愛永藏心底吧！3.語言流暢、凝練，文筆優美。語言流暢、凝練，文筆優美。您伏案而眠的身影讓我久久不能忘懷您伏案而眠的身影讓我久久不能忘懷2007年深秋，我們相遇了。僅僅三年的時間就有太多的美好沉淀在年深秋，我們相遇了。僅僅三年的時間就有太多的美好沉淀在心間，久久不能忘懷的便是您伏案而眠的身影心間，久久不能忘懷的便是您伏案而眠的身影此時，太陽正值一天中最活躍的時刻，我急匆匆地抱著一摞輔導書此時，太陽正值一天中最活躍的時刻，我急匆匆地抱著一摞輔導書跑到她的辦公室中。而眼前的景象卻是我不忍目睹跑到她的辦公室中。而眼前的景象卻是我不忍目睹墊著一本還

31、未批墊著一本還未批完的作業，她趴在辦公桌上睡著了。辦公室里靜悄悄的，只能隱約聽到完的作業，她趴在辦公桌上睡著了。辦公室里靜悄悄的，只能隱約聽到她細微的鼾聲。一陣微風拂過，我仿佛能嗅到她疲憊的汗香。她細微的鼾聲。一陣微風拂過，我仿佛能嗅到她疲憊的汗香。小心翼翼小心翼翼地走到她的跟前，眼前的這本打滿紅勾勾的卷子上墨水還沒有干透，幾地走到她的跟前，眼前的這本打滿紅勾勾的卷子上墨水還沒有干透，幾個鮮紅的字母被整齊地印在了他白皙的胳膊上，那每一筆、每一畫中分個鮮紅的字母被整齊地印在了他白皙的胳膊上，那每一筆、每一畫中分明浸出了她的勤奮與刻苦。再看那一頭隨意披散在腦后的烏黑秀麗的長明浸出了她的勤奮與刻苦。

32、再看那一頭隨意披散在腦后的烏黑秀麗的長發，竟也摻雜了幾根銀絲！是那么醒目、那么耀眼！一根根直戳我的心發，竟也摻雜了幾根銀絲！是那么醒目、那么耀眼！一根根直戳我的心房房靜靜地端詳了她一會兒，我把外衣輕輕披在了她的身上便轉身離開靜靜地端詳了她一會兒，我把外衣輕輕披在了她的身上便轉身離開了。了。臨走之前，我又回頭望了一眼，她的臉平靜地枕在胳膊上，嘴角微臨走之前，我又回頭望了一眼，她的臉平靜地枕在胳膊上，嘴角微微上揚，眼下濃濃的黑眼圈又使我的心糾在了一起。攥緊門把手，輕輕微上揚，眼下濃濃的黑眼圈又使我的心糾在了一起。攥緊門把手，輕輕地按了下去，鎖洞輕輕地含住了鎖舌，我滿意地笑了。地按了下去，鎖洞輕輕地

33、含住了鎖舌，我滿意地笑了。下午第一節課便是她的課。上課鈴還沒響，她便拿著課本風塵仆仆地下午第一節課便是她的課。上課鈴還沒響，她便拿著課本風塵仆仆地趕了過來。臉上沒有絲毫倦意，趕了過來。臉上沒有絲毫倦意，45分鐘的課行云流水，使大家一點兒也分鐘的課行云流水，使大家一點兒也察覺不出她的勞累。他越是這樣，我就越感到心酸，那種苦澀連綿不斷察覺不出她的勞累。他越是這樣，我就越感到心酸，那種苦澀連綿不斷地涌上心頭。地涌上心頭。老師啊，您的默默付出與執著奉獻我們何時才能體會到??！大概要等老師啊，您的默默付出與執著奉獻我們何時才能體會到?。〈蟾乓鹊轿覀冮L大了以后吧！到我們長大了以后吧！2010年仲夏，我們分

34、開了，但時間沖不淡感情的美酒年仲夏，我們分開了，但時間沖不淡感情的美酒!相信不久的將相信不久的將來，你我一定會再相聚的！學生會在心底默默地祝福您來，你我一定會再相聚的！學生會在心底默默地祝福您那次烈日下的長跑讓我久久不能忘懷那次烈日下的長跑讓我久久不能忘懷 六月。驕陽似火。六月。驕陽似火。 我站在起跑線上，目光堅定地注視著前方。我站在起跑線上，目光堅定地注視著前方。 上一次長跑考試，我因為懶惰，在最后上一次長跑考試，我因為懶惰，在最后200200米放棄了堅持，成績自然是慘不米放棄了堅持，成績自然是慘不忍睹。這一次，我一定要拿到滿分！忍睹。這一次，我一定要拿到滿分！ 哨聲響了，我隨著人群邁出了堅

35、定的步伐。哨聲響了，我隨著人群邁出了堅定的步伐。六月的風是悶熱的，被我軟軟六月的風是悶熱的，被我軟軟地沖散，沾在我的皮膚上，把那悶熱從我每一個毛孔傳向體內。地沖散，沾在我的皮膚上，把那悶熱從我每一個毛孔傳向體內。 仿佛太陽也是幫兇。我眼睜睜地看著太陽伸出那雙無情的手，惡狠狠地將仿佛太陽也是幫兇。我眼睜睜地看著太陽伸出那雙無情的手，惡狠狠地將我身上的水分硬生生地揪了出來，如團廢紙那樣團成一顆顆晶瑩的汗珠，作為我身上的水分硬生生地揪了出來，如團廢紙那樣團成一顆顆晶瑩的汗珠，作為粘合劑，把我的身體和衣服粘起來，又濕又癢。粘合劑，把我的身體和衣服粘起來，又濕又癢。 我忍受著一切，又回到了最后的我忍受著

36、一切，又回到了最后的200200米。我感到有一雙大手正緩緩勒住我的米。我感到有一雙大手正緩緩勒住我的脖子，我呼吸急促了起來！又是上次的感受！要不要堅持呢？脖子，我呼吸急促了起來！又是上次的感受！要不要堅持呢？“算了吧！太累算了吧！太累了！了！”“”“不行！上次你不也在這里失敗的嗎？不行！上次你不也在這里失敗的嗎？”兩個聲音在我的腦海里開始了兩個聲音在我的腦海里開始了拉鋸拉鋸 戰。想到那沉重的分數和自己的決心，我一咬牙，飛奔向終點。戰。想到那沉重的分數和自己的決心，我一咬牙，飛奔向終點。 仿佛那是一條黑暗的通道，盡頭有一個光明的亮點。我如插上了翅膀，沖仿佛那是一條黑暗的通道，盡頭有一個光明的亮點

37、。我如插上了翅膀，沖向那光亮。雖然身上還有那濕熱，雖然還感到窒息，但腦海中向那光亮。雖然身上還有那濕熱，雖然還感到窒息，但腦海中“沖過去沖過去”的聲的聲音在不斷響起。漸漸地，近了！我到達了終點！音在不斷響起。漸漸地，近了！我到達了終點！ “ “9090分！分！”記分員喊道。記分員喊道。 雖然沒有達到預定的目標，但是已大有長進，可仍感覺有些遺憾。好友這雖然沒有達到預定的目標，但是已大有長進，可仍感覺有些遺憾。好友這時走了過來，拍了拍我的肩膀：時走了過來，拍了拍我的肩膀：“看來你是盡全力了呢！看來你是盡全力了呢！” 是??！我盡了全力，又有什么遺憾呢？成績不是已經很不錯了嗎？想來人是??！我盡了全力，

38、又有什么遺憾呢？成績不是已經很不錯了嗎？想來人生也是如此吧。人活著，盡全力經歷了人生中應有的事。笑過了，哭過了，不生也是如此吧。人活著，盡全力經歷了人生中應有的事。笑過了，哭過了，不管結果如何，是沒有遺憾的。管結果如何，是沒有遺憾的。 烈日下的我，笑了！烈日下的我，笑了！ 事情已經過去一年了，可那烈日下的長跑與所思所感讓我銘記在心，久久事情已經過去一年了，可那烈日下的長跑與所思所感讓我銘記在心，久久不能忘懷。不能忘懷。 4.結構靈活多樣結構靈活多樣題記、題記、后記、小標題與文章內容和諧統后記、小標題與文章內容和諧統一，融為一體。一，融為一體。習慣了的愛習慣了的愛細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。

39、細雨濕衣看不見，閑花落地聽無聲。題記題記生活中有太多愛所組成的美好，卻因為我習慣了它們的存在而隱匿了起來。生活中有太多愛所組成的美好，卻因為我習慣了它們的存在而隱匿了起來。春春水杯水杯清晨，桌前的玻璃杯中總放著鮮紅的綠豆湯，喝上一口，暖暖的，使我神清氣爽。清晨，桌前的玻璃杯中總放著鮮紅的綠豆湯，喝上一口，暖暖的，使我神清氣爽。對于這杯綠豆湯，我早已習以為常，心中唯一的困惑是它為什么是紅色的。一日提起，對于這杯綠豆湯，我早已習以為常，心中唯一的困惑是它為什么是紅色的。一日提起，是奶奶回答的我。我這才發覺，每日的清晨，有一位步履蹣跚的老人在廚房中忙碌著是奶奶回答的我。我這才發覺，每日的清晨，有一位

40、步履蹣跚的老人在廚房中忙碌著有時，習慣了杯子的存在，卻忽視了杯中之愛。有時，習慣了杯子的存在，卻忽視了杯中之愛。夏夏雨傘雨傘夏日之中，每每面對傾盆的大雨，我總能在同學羨慕的目光中，從書包內拿出一把雨夏日之中，每每面對傾盆的大雨，我總能在同學羨慕的目光中，從書包內拿出一把雨傘。傘。這種情況本是從未隔斷，但卻在我聽到爺爺病危的那一刻停止了。這種情況本是從未隔斷，但卻在我聽到爺爺病危的那一刻停止了。那日，我帶著被雨水淋透的身子奔進了醫院，在床邊，我對上了爺爺后悔的眸子那日，我帶著被雨水淋透的身子奔進了醫院，在床邊，我對上了爺爺后悔的眸子“昨夜身體不適，忘看天氣預報了昨夜身體不適，忘看天氣預報了”此刻

41、，淚水混著雨水從我臉龐滑過此刻，淚水混著雨水從我臉龐滑過有時，我習慣了雨傘的存在，卻忽視了傘中之情。有時，我習慣了雨傘的存在，卻忽視了傘中之情。秋秋風鈴風鈴秋風吹過，窗前的風鈴發出清脆的響聲。秋風吹過，窗前的風鈴發出清脆的響聲。一日閑來無事，我玩弄著風鈴，卻看到了吊墜上的一排小字：一日閑來無事，我玩弄著風鈴，卻看到了吊墜上的一排小字：“孩子，這是你第一次孩子，這是你第一次學習金工制作的風鈴，聽著她的聲音，想想你為此付出的努力，又有什么困難過不去！學習金工制作的風鈴，聽著她的聲音，想想你為此付出的努力，又有什么困難過不去！”我笑了。我笑了。有時，我習慣了風鈴的存在，卻忽視了鈴聲之意。有時，我習慣

42、了風鈴的存在，卻忽視了鈴聲之意。當習慣成為自然，再美好的東西也會習以為常，但我卻因此忽視了濃濃的愛。當習慣成為自然，再美好的東西也會習以為常，但我卻因此忽視了濃濃的愛。和你在一起的日子讓我久久不能忘懷和你在一起的日子讓我久久不能忘懷 古人云：古人云：“人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得失。知得失?！焙湍阍谝黄鸬娜兆幼屛揖镁貌荒芡鼞?，因為你就像是我的一面明鏡。和你在一起的日子讓我久久不能忘懷，因為你就像是我的一面明鏡。 相識相識 清澈的眸子，恬靜的臉。這是我對你的第一印象，那時我倆剛認識，就在自習課清澈的眸

43、子，恬靜的臉。這是我對你的第一印象，那時我倆剛認識，就在自習課上被老師發現說話。上被老師發現說話?！拔覀儧]說話我們沒說話!”!”我奮力高喊，希望能免于懲罰，卻聽到你輕輕而我奮力高喊，希望能免于懲罰，卻聽到你輕輕而又堅定的聲音：又堅定的聲音：“我們說了。我們說了?！蔽腋械绞植豢伤甲h地望著你，卻看到你的雙眸中流我感到十分不可思議地望著你，卻看到你的雙眸中流露著愧疚和誠懇，嵌在你微微泛紅的臉頰上，讓我自慚形穢。于是你為我上了開學的露著愧疚和誠懇，嵌在你微微泛紅的臉頰上，讓我自慚形穢。于是你為我上了開學的第一課。第一課。 和你在一起的日子讓我久久不能忘懷，因為你讓我知曉了自省的力量和誠實的魅和你在一

44、起的日子讓我久久不能忘懷，因為你讓我知曉了自省的力量和誠實的魅力。力。 相知相知 “ “明天我們把習題冊帶來互相看看吧！明天我們把習題冊帶來互相看看吧！”你提議道。你提議道?！班培藕冒?。好吧。”我嘴上答我嘴上答應了，心里卻在猶豫：要不要和她在一起分享我的成果呢？最終出門時，我還是讓習應了，心里卻在猶豫：要不要和她在一起分享我的成果呢？最終出門時，我還是讓習題冊沉睡在了書桌上，然后對你說我忘帶來了。你卻爽朗地說：題冊沉睡在了書桌上，然后對你說我忘帶來了。你卻爽朗地說：“沒關系，我帶了，沒關系，我帶了，就先看我的吧！就先看我的吧！”你澄澈的眼眸像一股清泉，蕩滌著我心靈的塵埃，沖刷著我的自私你澄澈的眼眸像一股清泉，蕩滌著我心靈的塵埃，沖刷著我的自私和狹隘。從此我便把友愛的種子深埋于心底，用幫助和分享來澆灌。和狹隘。從此我便把友愛的種子深埋于心底，用幫助和分享來澆灌。 和你在一起的日子讓我久久不能忘懷，因為你讓我體味了付出的快樂和幸福的味和你在一起的日子讓我久久不能忘