1、新學習指導要領実施留意點教育課程研究集會資料教育課程研究集會資料 中學校中學校平成年月日徳島県立総合教育 休業日期間授業日設定 分間程度短時間単位授業 総合的學習時間実施特別活動代替 選択教科 障害生徒指導（特別支援教育） 道徳教育充実 情報教育充実 各教科等主內容改善 部活動10 指導要録改善伴評価11 移行措置期間中標準授業時數12教育課程研究集會資料提供説明事項長期休業期間，學校教育法施行令第條，學校設置者定 総則第総則第1 1章第章第各教科等學習活動特質応効果的場合，夏季，冬季，學年末等休業日期間授業日設定場合含，授業特定期間行。留意點留意點1 1留意點留意點集団宿泊活動學校行事，長期

2、休業期間中授業日設定行可能道徳時間，週行原則，夏休等実施，適切言留意點留意點1 休業日期間授業日設定 総則第総則第1 1章第章第各教科等授業1単位時間，各學校，各教科等年間授業時數確保，児童（生徒）発達段階及各教科等學習活動特質考慮適切定留意點留意點1 1例例2-1分間程度短時間単位授業実験観察際理科授業分行，計算漢字反復學習分間程度短時間活用行，生徒発達段階及各教科等學習活動授業時間區切方変方効果的場合考慮設特定學習活動10分間程度短時間活用行場合，當該教科學習活動特質照妥當教育的配慮基判斷必要留意點留意點留意點留意點留意點留意點2-2 分間程度短時間単位授業道徳時間特別活動（學級活動）授業

3、毎日10分間程度短時間活用行，通常考10分間程度短時間活用生徒自興味関心応選図書読書活動実施指導計畫適切位置付行活動，授業時數以外教育活動指導計畫適切位置付，指導評価指導計畫適切位置付，指導評価行行。総合的學習時間別，特別活動改（自然體験活動旅行集団宿泊活動）（職場體験活動活動勤労生産奉仕的行事）等體験活動行考，今回改訂，第章総則第総合的學習時間実施特別活動代替認記述追加総合的學習時間趣旨踏同時，特総合的學習時間趣旨踏同時，特別活動趣旨踏，體験活動実施場合特別活別活動趣旨踏，體験活動実施場合特別活動代替認動代替認総合的學習時総合的學習時間間特別活動特別活動自然體験活動自然體験活動旅行集団宿泊的

4、行事旅行集団宿泊的行事活動活動勤労生産奉仕的行事勤労生産奉仕的行事3 総合的學習時間実施特別活動代替選択教科授業時數縮減，必修教科教育內容授業時數増加，教育課程共通性高必要。，選択教科，標準授業時數枠外各學校開設得適當 4選択教科選択教科標準授業時數定，選択教科開設必要。，月日付文部科學事務次官通知小學校及中學校學習指導要領等関移行措置並移行期間中學習指導要領示，現行學習指導要領総則第規定適用，學校選択可能実施後実施後移行期間中移行期間中學習評価學習評価選択教科必修教科選択教科必修教科別行別行必要必要 総則第総則第1 1章第章第(8)(8)障害生徒，特別支援學校等助言又援助活用，例指導計畫又家

5、庭醫療，福祉等業務行関係機関連攜支援計畫個別作成，個生徒障害狀態等応指導內容指導方法工夫計畫的，組織的行生徒障害種類程度的確把握生徒障害種類程度的確把握5-1 障害生徒指導（特別支援教育）個生徒障害狀態等応指導內容個生徒障害狀態等応指導內容指導方法工夫検討，適切指導計畫的，指導方法工夫検討，適切指導計畫的， 組織的行組織的行 （個別指導計畫）（個別教育支援計畫）（個別指導計畫）（個別教育支援計畫）學校全體支援體制整備學校全體支援體制整備生徒障害種類程度的確把握生徒障害種類程度的確把握5-2 障害生徒指導（特別支援教育）（個別指導計畫）（個別教育支援計畫）（個別指導計畫）（個別教育支援計畫）學校

6、全體支援體制整備學校全體支援體制整備(障害種類)視覚障害，聴覚障害，知的障害，肢體不自由，病弱身體虛弱， 言語障害，情緒障害，自閉癥，學習障害，注意欠陥多動性障害等障害生徒一人一人，指導目標內容，配慮事項示計畫 （個別指導計畫）（個別指導計畫）家庭醫療機関，福祉施設関係機関連攜，様側面取組示計畫 （個別教育支援計畫）（個別教育支援計畫）擔任教師指導當，校內委員會設置，特別支援教育指名學校全體支援體制整備。6-1 道徳教育充実道徳時間，學校道徳教育扇要重要時間，教育活動特質応行道徳教育補充，深化，統合道徳時間明確化。各教科，道徳，総合的學習時間及特別活動，固有目標実現目指，特質応適時適切指導行道

7、徳性育成図大切。道徳時間各教科等各教科等部活部活行事行事6-2 道徳教育充実道徳教育推進主擔當教師道徳教育推進教師，教師中心，學校組織體一體道徳教育進，全教師力発揮體制整必要示。道徳教育推進教師役割道徳教育推進教師役割 道徳教育指導計畫作成関全教育活動道徳教育推進，充実関道徳時間充実指導體制関道徳用教材整備充実活用関道徳教育情報提供情報交換関授業公開家庭地域社會連攜関道徳教育研修充実関 総則第総則第1 1章第章第(10)(10)生徒情報身付，情報通信情報手段適切主體的，積極的活用生徒情報通信生徒情報通信 情報手段適切主體的積極的活用情報手段適切主體的積極的活用情報身付情報身付視聴覚教材教育機器

8、教材教具適視聴覚教材教育機器教材教具適 切活用図切活用図7-1 情報教育充実7-2 情報教育充実必要情報収集學習活動必要情報信頼情報選取學習活動情報手段用処理仕方工夫學習活動表現工夫発表情報発信學習活動情報手段適切主體的，積極的活用學習活動充実必要。 。生徒情報通信生徒情報通信 情報手段活用情報手段活用情報身付情報身付情報発信他人社會影響考上守意味考情報自他権利考情報誤危険考健康害行動考學校情報機器機能措置講，情報確保視聴覚教材教育機器教材教具適視聴覚教材教育機器教材教具適 切活用図切活用図知識技能活用課題解決思考力，判斷力，表現力等育成，言語活動充実，學習習慣確立等規定改正教育基本法等踏，伝

9、統文化尊重，我國郷土愛，公共精神尊，他國尊重，國際社會平和発展環境保全貢獻主體性日本人育成道徳教育目標規定中學校道徳教育，職場體験活動等通，自他生命尊重，規律生活，自己將來，法意義理解，社會形成參畫，國際社會生日本人自覚重視規定體力向上加，食育推進安全関指導規定學校教育一環生徒自発的取組部活動意義留意點規定総則総則8-1 各教科等主內容改善言語力育成中核擔教科，具體的言語活動充実（小學校：記録，報告，解説，推薦等，中學校：批評，評論，論説等），故事成語，古文漢文音読小學校段階古典関指導充実教材，近代以降代表的作家作品取上規定國語國語社會社會我國伝統文化（小學校：文化遺産，狩猟採集生活國形成等，

10、中學校：文字等），宗教（中學校），近現代歴史（中學校）関學習充実環境，防災，情報化，法政治，経済関學習充実8-2 各教科等主內容改善発達學年段階応反復（）指導充実（複數學年指導內容一部重複）國際的通用性，內容系統性確保小中學校學習円滑接続等観點，必要指導內容充実（二次方程式解公式，標本調査等）學意義有用性実感，數量図形知識技能実際場面活用活動充実（數學的活動）數學數學理科理科國際的通用性，內容系統性確保小中學校學習円滑接続等観點，必要指導內容充実（中學校：，遺伝規則性，進化等）科學的思考力表現力等育成観點，観察実験結果分析解釈學習活動，科學的概念使用考説明學習活動等充実8-3 各教科等主內容改

11、善表現活動及鑑賞活動共通必要能力示共通事項新設歌唱教材，赤，荒城月我國親曲具體的規定民謡，長唄我國伝統的歌唱指導重視（中學校）邦楽指導充実音楽音楽美術美術表現活動及鑑賞活動共通必要能力示共通事項新設我國美術文化関鑑賞指導充実（中學校學年，學年）8-4 各教科等主內容改善家族家庭関教育充実（幼児觸合）食育推進観點，食事役割栄養調理関內容充実（小學校：五大栄養素等，中學校：地域食文化等）教育充実等観點，技術評価，変換生物育成技術関學習充実技術家庭技術家庭保健體育保健體育選択武道，含運動領域必履修化自然災害伴傷害防止関指導充実外國語外國語語數，現行語程度語程度増加外國語発信內容充実図観點，教材題材例

12、，我國伝統文化自然科學追加8-5 各教科等主內容改善効果的教育行観點，発達段階応指導重點明確化（中學校：社會形成主體的參畫等）道徳性育成資體験活動推進（職場體験活動等）道徳道徳総合的學習時間総合的學習時間教科枠超橫斷的総合的學習，探究的學習行明確化學習活動例示，発達段階応，中學校職業自己將來関學習活動追加 外國語活動外國語活動人間関係築力，集団一員生活參畫 態度育成特重視，體験活動話合活動，異年齢集団 活動充実 特別活動特別活動8-6 各教科等主內容改善部活動意義留意點等明記。好人間関係形成等資。學校教育一環，教育課程関連図。社會教育関係団體等各種団體連攜運営上工夫行。休養日活動時間適切設定生徒生活成長