1、輔導日期2018.指導教師召集位學生開會，下達任務書，確定論文題目，布置任務，開題報告和外文翻譯撰寫要求和時間要求。講述開題報告要注意的格式及內容，如何查閱相關參考文獻，參考文獻格式。外文翻譯要求和格式。與學生對任務書和課題認識進行交流。建立QC®,下發2017屆畢業設計工作流程表、開題報告、外文翻譯模板等文件。學生簽名輔導日期指導教師對于各自課題進行了一些基礎匯報，都在查閱了相關文獻后了解自己課題該如何進展，并且將以撰寫好的開題報告、外文翻譯交給我查看。學生簽名輔導日期指導教師2018.指導開題報告寫作中要注意的格式及內容，開題報告繼續修改完善。指導楊根、李豐、王君誼如何使用中文數

2、據庫、外文數據庫進行文獻搜索，要求學生并盡可能多的查閱相關文獻，認真閱讀，形成自己設計方案。學生簽名輔導日期指導教師指導楊根、李豐、王君誼等關于自己課題所用到的知識，例如：C語言、嵌入式開發、PLG電路設計等問題進行交流，確定設計的總體方案。讓他們各自交流自己的想法，以及翻閱文獻中所遇到的問題。學生簽名輔導日期2018.指導教師對于楊根、李豐、王君誼的開題報告、外文翻譯進行指導并提出修改意見。并且指導他們如何明確自己的設計思路，將自己的設計思路表達在文章中。對參考文獻提出修改意見。學生簽名輔導日期指導教師指導楊根、李豐、王君誼相關文獻，充實自己的畢業設計觀點，交流在畢業設計進行中可能遇到的問題

3、，并給予他們方案指導。并且對于他們的整體工作量做出要求。學生簽名輔導日期指導教師楊根、李豐、王君誼的論文格式存在大量的問題，給他們指導使用正確的辦公軟件進行撰寫論文，開題報告比較規范，思路清晰，能夠完整表達自己的觀點。并且關于他們的參考文獻格式進行修改。學生簽名輔導日期指導教師指導楊根、李豐、王君誼最后修改開題報告，并且對畢業設計說明書進行整體規劃，要求他們能夠T步的完成設計任務，條理清晰的表達自己的設計。再一次要求他們使用office、visio辦公軟件，曲/、能使用wpso學生簽名輔導日期指導教師楊根對于自己的監測系統部分不太了解，給他提供了一些指導意見，并指導使用Labview編寫上位機

4、程序。李豐和王君誼的課題設計需要學習安卓開發，提供了一些學習視頻和書籍，建議邊學邊做。學生簽名輔導日期指導教師督促他們加快完成自己的工作計劃，并對他們的進程進行檢查，楊根新完成了軟件部分，并向我請教了硬件電路的設計，我向他推薦了一些資料以及元器件的購買地方。李豐和楊根因為在學習安卓開發，進度較慢但也開始步入正軌。學生簽名輔導日期指導教師中期檢查完成，督促進度慢的同學加快進度，并給他們提出相關的修改意見。學生簽名輔導日期指導教師指導楊根、李豐、王君誼按照任務書撰寫畢業論文，查看他們寫的論文，指導其排版布局、圖片表格格式等。學生簽名輔導日期指導教師與楊根、李豐、王君誼交流硬件部分的設計，楊根已經將

5、光電傳感器、LED燈等元器件準備好，正在學習怎么樣使用這些元器件。李豐決定決定使用電機來代替的包裝設備。王君誼暫時沒有什么問題，論文也正在修改中。學生簽名輔導日期.23指導教師楊根、李豐、王君誼他們三個的論文中，格式還是存在大量的問題，特別是論文中的英文字符和數字部分，忘記將其字體修改，而且部分圖片好像是直接截圖過來的，叮囑其改正。學生簽名輔導日期指導教師楊根的畢業設計基本功能已經實現，指導他在原后基礎上增加內容，選好器件，兀成取相確的頭驗。李豐的基本硬件功能已實現了，正在學習安卓程序開發。完成自己的軟件部分。王君誼暫時沒有問題，督促他抓緊時間完成課題。學生簽名輔導日期指導教師學生沒有太大的問

6、題，督促他們抓緊時間完成課題學生簽名輔導日期指導教師對他們硬件電路進行檢查，提出相關的修改意見，電路焊接和設計沒有考慮抗干擾，電源線內部布線不合理等問題進行一一解答。學生簽名輔導日期指導教師楊根論文結論部分出現大量重復語言，正文中個別章節表意不清晰，需要加以改正；李豐的參考文獻格式有問題，而且正文中個別地方數字和英文字體格式需要改正；王君誼的圖片不清晰，不符合要求，指導其用VISIOL。學生簽名輔導日期指導教師楊根的標題格式不務叮囑其修改。李豐和王君誼論文存在大量重復的內容，建議其修改并刪減部分。學生簽名輔導日期指導教師楊根、李豐、王君誼的論文有個很大的問題就是自己寫的東西太少，建議對自己的工作部分加大書寫量。學生簽名輔導日期指導教師指導學生將修改過的論文進行查重，建議他們想使用一些免費的比較權威的網站進行查重修改，在修改過后在使用維普查重。楊根、李豐、王君誼的論文重復率都能達到要求。學生簽名輔導日期指導教師在查重過程中，發現一些同學的目錄、參考文獻不是自動生成的，叮囑他們使用word自動生成。學生簽名輔導日期指導教師查重完