1、.課題：漫步學科： 語文主備人：付曉麗校審：侯欣華上課時間：課型：展示提升課年級：七年級班級：小主人：學習目的：1、朗讀課文，感知課文內容。 2、領會文章主旨，繼承和發揚尊老愛幼的傳統美德。 3感悟親情，拓展提升環節預設1、導入并明確目的2 2、自主學習103、展示提升30 4、檢測反響2相信自己，我能完成！學習過程學法指導一、預習導學：1、初讀課文，給加橫線的字注音或根據拼音寫漢字。分歧 shà 時 chi 散 各得qí 所 委q 水波lín lín 你就背 著我 我背 上的嫩 芽2、根據原文填空。1母親_不愿出來的。她老了，身體不好，走遠一點就覺得很

2、累。2我說正因為如此，才應該多走走。母親_地點點頭，便去拿外套。3 我的母親又_過了一個嚴冬。4這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地_著，有的濃，有的淡；5小家伙突然_起來：“前面是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。6我的母親_高大，_很瘦，_不算重；兒子_很胖，_幼小，_也輕。但我和妻子都是_，_，走得很仔細，好似我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。3、朗讀課文、整體感知1你感覺這篇文章中哪些詞語和句子寫得好，把它畫出來，有感情的朗讀并賞析。注意分析景物描寫的句子。2用自己的話概括這篇文章的主要內容。3從文章的字里行間，你看到了一個怎樣的家庭？請給這個家庭以及每個家庭成員一個恰當的修飾詞

3、 的家庭 的我 的母親 的妻子 的兒子4搜集有關親情的內容。可以是簡單的故事、，感人的詩歌、溫馨的圖片照片蘊含的故事、自己創作的作品等二、課堂導學。一、導入：有人說，幸福的家猶如港灣，讓我們的心疲憊時靠岸，有人說，濃濃的親情猶如甘泉，滋潤我們枯涸的心田。家因為有了真愛而溫馨，因為有了親情而美妙。那么，家終究是什么呢？是一所老房子，是一張舊照片，還是一種揮之不去的記憶？今天我們來學習?漫步?，讓我們跟隨作者去進展一次別樣的心靈之旅。此環節亦可配放適宜的音樂或投影圖片 二、聽讀課文，搶答問題三、有感情地朗讀課文，合作探究1、從這篇文章中，你讀懂了什么？從不同的人物、不同的的角度你會懂得不同的道理，

4、你會有不同的聯想2、一次漫步讓我們懂得了很多，想到了很多，這是因為每個人物身上都閃耀著親情與道德的光輝，你對哪個人物印象深化，小組選定兩個人物，結合課文內容予以評價。3、文章最后說“我背上的同她背上的加起來，就是整個世界。這是不是也太夸大了呢？為什么把背母親、背兒子寫得那么鄭重其事？四、課堂展示。五、拓展延伸，進一步感悟親情：1交流展示你搜集到的有關親情的內容。2假設今天是爸爸或媽媽的生日，請你編輯一條短信發送給他們，為他們獻上生日的祝福。要求寫30字左右的溫馨短信六、課堂小結通過本節課的學習，都學到了什么?在思想上感悟到什么? 七、當堂檢測給加橫線的字注音或根據拼音寫漢字。分歧 shà 時 chi 散 各得qí 所 委q 水波lín lín 你就背 著我 我背 上的嫩 芽八、課后作業：真誠行動抒寫親情：回家為自己的父母、家人做一件事：捶捶背、洗洗腳、揉揉肩、陪父母漫步 然后把它