1、梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破第第3講光電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介講光電磁波相對(duì)論簡(jiǎn)介梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破 光的折射定律光的折射定律(考綱要求考綱要求 ) 折射率折射率(考綱要求考綱要求 )1折射現(xiàn)象折射現(xiàn)象光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)光從一種介質(zhì)斜射進(jìn)入另一種介質(zhì)時(shí)傳播方向發(fā)生時(shí)傳播方向發(fā)生_的現(xiàn)象，如的現(xiàn)象，如圖圖31.2折射定律折射定律(1)內(nèi)容內(nèi)容：折射光線與入射光線、法：折射光線與入射光線、法線處在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分別位于法線線處在同一平面內(nèi)，折射光線與入射光線分別位于法線的的_；入射角的正弦

2、與折射角的正弦成；入射角的正弦與折射角的正弦成_圖圖31改變改變兩側(cè)兩側(cè)正比正比梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破3折射率折射率(1)物理意義物理意義：折射率反映介質(zhì)的光學(xué)特性，折射率大，說明：折射率反映介質(zhì)的光學(xué)特性，折射率大，說明光從真空射入到該介質(zhì)時(shí)光從真空射入到該介質(zhì)時(shí)_，反之偏折小，反之偏折小(2)定義式定義式：n_，不能說，不能說n與與sin 1成正比，與成正比，與sin 2成反比折射率由介質(zhì)本身的光學(xué)性質(zhì)和光的成反比折射率由介質(zhì)本身的光學(xué)性質(zhì)和光的_決定決定(3)計(jì)算公式計(jì)算公式：n_，因，因v10331011波波長長減減小小頻頻率率增增大大紅外

3、線紅外線熱效應(yīng)熱效應(yīng)紅外線遙感紅外線遙感10310710111015可見光可見光引起視覺引起視覺照明、攝影照明、攝影1071015紫外線紫外線化學(xué)效應(yīng)、化學(xué)效應(yīng)、熒光效應(yīng)、熒光效應(yīng)、能殺菌能殺菌醫(yī)用消毒、醫(yī)用消毒、防偽防偽10710910151017X射線射線貫穿性強(qiáng)貫穿性強(qiáng)檢查、醫(yī)用檢查、醫(yī)用透視透視108101110161019射線射線貫穿本領(lǐng)最貫穿本領(lǐng)最強(qiáng)強(qiáng)工業(yè)探傷、工業(yè)探傷、醫(yī)用治療醫(yī)用治療1019梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破 狹義相對(duì)論的基本假設(shè)狹義相對(duì)論的基本假設(shè) 狹義相對(duì)論時(shí)空觀狹義相對(duì)論時(shí)空觀 與經(jīng)典時(shí)空觀的區(qū)別與經(jīng)典時(shí)空觀的區(qū)別 同時(shí)的

4、相對(duì)性、長度同時(shí)的相對(duì)性、長度 的相對(duì)性質(zhì)能關(guān)系的相對(duì)性質(zhì)能關(guān)系(考綱要求考綱要求 )1狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)狹義相對(duì)論的兩個(gè)基本假設(shè)(1)狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)狹義相對(duì)性原理：在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是律都是_的的(2)光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都光速不變?cè)恚赫婵罩械墓馑僭诓煌膽T性參考系中都是是_的，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系的，光速與光源、觀測(cè)者間的相對(duì)運(yùn)動(dòng)沒有關(guān)系相同相同相同相同梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2(1)同時(shí)具有相對(duì)性同時(shí)具有相對(duì)性(2)一條沿自身長度方向運(yùn)動(dòng)的桿

5、，其長度總比靜止時(shí)的一條沿自身長度方向運(yùn)動(dòng)的桿，其長度總比靜止時(shí)的長度小長度小3相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系相對(duì)論質(zhì)能關(guān)系用用m表示物體的質(zhì)量，表示物體的質(zhì)量，E表示它具有的能量，則愛因斯坦表示它具有的能量，則愛因斯坦質(zhì)能方程為：質(zhì)能方程為：E_mc2梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破 激光的特性及應(yīng)用激光的特性及應(yīng)用(考綱要求考綱要求 )1. 激光是自然界沒有的光，是人類制造出來的光激光是自然界沒有的光，是人類制造出來的光2激光特點(diǎn)：激光特點(diǎn)：(1)相干性好相干性好(2)方向性好方向性好(平行度好平行度好)(3)亮度高亮度高梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課

6、堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1下列關(guān)于電磁波的說法正確的是下列關(guān)于電磁波的說法正確的是 ()A電磁波必須依賴介質(zhì)傳播電磁波必須依賴介質(zhì)傳播B電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象電磁波可以發(fā)生衍射現(xiàn)象C電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象電磁波不會(huì)發(fā)生偏振現(xiàn)象D電磁波無法攜帶信息傳播電磁波無法攜帶信息傳播解析解析根據(jù)電磁波的產(chǎn)生機(jī)理及傳播特性可知，電磁波根據(jù)電磁波的產(chǎn)生機(jī)理及傳播特性可知，電磁波的傳播不需要依賴介質(zhì)，選項(xiàng)的傳播不需要依賴介質(zhì)，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；干涉、衍射是所錯(cuò)誤；干涉、衍射是所有波都具有的共同特性，選項(xiàng)有波都具有的共同特性，選項(xiàng)B正確；由于電磁波是橫正確；由于電磁波是橫波，故能發(fā)生偏振現(xiàn)象，選項(xiàng)波，故能發(fā)生偏振現(xiàn)象，選項(xiàng)

7、C錯(cuò)誤；電磁波能夠攜帶錯(cuò)誤；電磁波能夠攜帶圖象、聲音等信息進(jìn)行傳播，選項(xiàng)圖象、聲音等信息進(jìn)行傳播，選項(xiàng)D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案B基基 礎(chǔ)礎(chǔ) 自自 測(cè)測(cè)梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是關(guān)于狹義相對(duì)論的說法，不正確的是 ()A狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的規(guī)律都是相同的B狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于速度都等于c，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)C狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系狹義相對(duì)論

8、只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系D狹義相對(duì)論任何情況下都適用狹義相對(duì)論任何情況下都適用解析解析狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物狹義相對(duì)論認(rèn)為在不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的，選項(xiàng)理規(guī)律都是相同的，選項(xiàng)A正確；狹義相對(duì)論認(rèn)為在一正確；狹義相對(duì)論認(rèn)為在一切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于切慣性參考系中，光在真空中的速度都等于c(光速不變光速不變?cè)碓?，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，選項(xiàng)，與光源的運(yùn)動(dòng)無關(guān)，選項(xiàng)B正確；狹義相對(duì)論只正確；狹義相對(duì)論只涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系，故選項(xiàng)涉及無加速運(yùn)動(dòng)的慣性系，故選項(xiàng)C正確，正確，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案D梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂

9、 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破3如圖如圖32所示，偏振片所示，偏振片P的透振方的透振方向向(用帶有箭頭的實(shí)線表示用帶有箭頭的實(shí)線表示)為豎直為豎直方向下列四種入射光束中，能在方向下列四種入射光束中，能在P的另一側(cè)觀察到透射光的是的另一側(cè)觀察到透射光的是 ()A太陽光太陽光B沿豎直方向振動(dòng)的光沿豎直方向振動(dòng)的光C沿水平方向振動(dòng)的光沿水平方向振動(dòng)的光D沿與豎直方向成沿與豎直方向成45角振動(dòng)的光角振動(dòng)的光圖圖32梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析偏振片只讓沿某一方向振動(dòng)的光通過，當(dāng)偏振片的透偏振片只讓沿某一方向振動(dòng)的光通過，當(dāng)偏振片的透振方向與光的振動(dòng)方向不同時(shí)，透射光

10、的強(qiáng)度不同，它們平振方向與光的振動(dòng)方向不同時(shí)，透射光的強(qiáng)度不同，它們平行時(shí)最強(qiáng)，而垂直時(shí)最弱太陽光是自然光，光波可沿任何行時(shí)最強(qiáng)，而垂直時(shí)最弱太陽光是自然光，光波可沿任何方向振動(dòng)，所以在方向振動(dòng)，所以在P的另一側(cè)能觀察到透射光；沿豎直方向的另一側(cè)能觀察到透射光；沿豎直方向振動(dòng)的光，振動(dòng)方向與偏振片的透振方向相同，當(dāng)然可以看振動(dòng)的光，振動(dòng)方向與偏振片的透振方向相同，當(dāng)然可以看到透射光；沿水平方向振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向垂到透射光；沿水平方向振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向垂直，所以看不到透射光；沿與豎直方向成直，所以看不到透射光；沿與豎直方向成45角振動(dòng)的光，角振動(dòng)的光，其振動(dòng)方向與透振方向

11、不垂直，仍可看到透射光其振動(dòng)方向與透振方向不垂直，仍可看到透射光答案答案ABD梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破4(2013江蘇考前模擬江蘇考前模擬)下列說法中正確的是下列說法中正確的是 ()A光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波光的偏振現(xiàn)象說明光是縱波B全息照相利用了激光相干性好的特性全息照相利用了激光相干性好的特性C光導(dǎo)纖維傳播光信號(hào)利用了光的全反射原理光導(dǎo)纖維傳播光信號(hào)利用了光的全反射原理D光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光從紅光改為紫光的雙縫干涉實(shí)驗(yàn)中，若僅將入射光從紅光改為紫光，則相鄰亮條紋間距一定變大光，則相鄰亮條紋間距一定變大答案答案BC梳理深化梳理深化 強(qiáng)基

12、固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破5很多公園的水池底都裝有彩燈，當(dāng)一細(xì)束由紅、藍(lán)兩色很多公園的水池底都裝有彩燈，當(dāng)一細(xì)束由紅、藍(lán)兩色組成的燈光從水中斜射向空氣時(shí)，關(guān)于光在水面可能發(fā)組成的燈光從水中斜射向空氣時(shí)，關(guān)于光在水面可能發(fā)生的反射和折射現(xiàn)象，下列光路圖中正確的是生的反射和折射現(xiàn)象，下列光路圖中正確的是 ()梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析紅光、藍(lán)光都要發(fā)生反射，紅光的折射率較小，所以紅光、藍(lán)光都要發(fā)生反射，紅光的折射率較小，所以紅光發(fā)生全反射的臨界角較藍(lán)光大，藍(lán)光發(fā)生全反射時(shí)，紅紅光發(fā)生全反射的臨界角較藍(lán)光大，藍(lán)光發(fā)生全反射時(shí)，紅光

13、不一定發(fā)生，故光不一定發(fā)生，故C正確正確答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1光的折射、全反射中的三個(gè)光的折射、全反射中的三個(gè)“一一”一個(gè)規(guī)律一個(gè)規(guī)律：光的折射定律：光的折射定律一個(gè)概念一個(gè)概念：折射率：折射率一個(gè)條件一個(gè)條件：全反射的條件：全反射的條件熱點(diǎn)一熱點(diǎn)一光的折射全反射光的折射全反射對(duì)應(yīng)對(duì)應(yīng)“高考題組高考題組”見見PPT課件，供參考課件，供參考梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2解答全反射類問題的技巧解答全反射類問題的技巧解答全反射類問題時(shí)，要抓住發(fā)生全反射的兩個(gè)條件：解答全反射類問題時(shí)，要抓住發(fā)生全反射的兩

14、個(gè)條件：一是光必須從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，一是光必須從光密介質(zhì)射入光疏介質(zhì)，二是入射角大于或等于臨界角利用好光路圖中的臨界二是入射角大于或等于臨界角利用好光路圖中的臨界光線，準(zhǔn)確地判斷出恰好發(fā)生全反射的光路圖是解題的光線，準(zhǔn)確地判斷出恰好發(fā)生全反射的光路圖是解題的關(guān)鍵，且在作光路圖時(shí)盡量與實(shí)際相符，這樣更有利于關(guān)鍵，且在作光路圖時(shí)盡量與實(shí)際相符，這樣更有利于問題的分析問題的分析梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例1】2013課標(biāo)課標(biāo)，34(2)如如圖圖33所示為一光導(dǎo)纖維所示為一光導(dǎo)纖維(可簡(jiǎn)可簡(jiǎn)化為一長玻璃絲化為一長玻璃絲)的示意圖，玻的示意圖，玻璃

15、絲長為璃絲長為L，折射率為，折射率為n，AB代代表端面已知光在真空中的傳播速度為表端面已知光在真空中的傳播速度為c.()為使光線能從玻璃絲的為使光線能從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣妫蠖嗣鎮(zhèn)鞑サ搅硪欢嗣妫蠊饩€在端面光線在端面AB上的入射角應(yīng)滿足的條件；上的入射角應(yīng)滿足的條件；()求光線從玻璃絲的求光線從玻璃絲的AB端面?zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧淖疃嗣鎮(zhèn)鞑サ搅硪欢嗣嫠璧淖铋L時(shí)間長時(shí)間圖圖33梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析()設(shè)光線在端面設(shè)光線在端面AB上上C點(diǎn)點(diǎn)(見右圖見右圖)的入射角為的入射角為i，折射角為，折射角為，由折射定律有由折射定律有sin

16、 insin 設(shè)該光線射向玻璃絲內(nèi)壁設(shè)該光線射向玻璃絲內(nèi)壁D點(diǎn)的入射角為點(diǎn)的入射角為，為了使該光線，為了使該光線可在此光導(dǎo)纖維中傳播，應(yīng)有可在此光導(dǎo)纖維中傳播，應(yīng)有 式中，式中，是光線在玻璃絲內(nèi)發(fā)生全反射時(shí)的臨界角，它滿足是光線在玻璃絲內(nèi)發(fā)生全反射時(shí)的臨界角，它滿足nsin 1 由幾何關(guān)系得由幾何關(guān)系得90 梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破 解答光的折射、全反射問題時(shí)抓好兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)解答光的折射、全反射問題時(shí)抓好兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)(1)準(zhǔn)確作出光路圖準(zhǔn)確作出光路圖(2)利用幾何關(guān)系確定光路中的邊、角關(guān)

17、系，找準(zhǔn)入射角和利用幾何關(guān)系確定光路中的邊、角關(guān)系，找準(zhǔn)入射角和折射角折射角梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破圖圖34梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破圖圖35光路圖如圖所示，由幾何關(guān)系可知光線在光路圖如圖所示，由幾何關(guān)系可知光線在AB邊和邊和BC邊的入射角均為邊的入射角均為60，均發(fā)生全反射設(shè)光線在，均發(fā)生全反射設(shè)光線在CD邊的入射角為邊的入射角為，折射角為，折射角為，由幾何關(guān)系得，由幾何關(guān)系得梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱

18、點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破30，小于臨界角，光線第一次射出棱鏡是在，小于臨界角，光線第一次射出棱鏡是在CD邊，由折射邊，由折射定律得定律得答案答案見解析見解析梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破1單縫衍射與雙縫干涉的比較單縫衍射與雙縫干涉的比較熱點(diǎn)二熱點(diǎn)二光的干涉、衍射及偏振光的干涉、衍射及偏振兩種現(xiàn)象兩種現(xiàn)象比較項(xiàng)目比較項(xiàng)目單縫衍射單縫衍射雙縫干涉雙縫干涉不不同同點(diǎn)點(diǎn)條紋寬度條紋寬度條紋寬度不條紋寬度不等，中央最寬等，中央最寬條紋寬度相等條紋寬度相等條紋間距條紋間距各相鄰條紋間各相鄰條紋間距不等距不等各相鄰條紋等各相鄰條紋等間距間距亮度情況亮度情況中央條紋最中央條紋最亮，

19、兩邊變暗亮，兩邊變暗條紋清晰，亮條紋清晰，亮度基本相等度基本相等相同點(diǎn)相同點(diǎn)干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干涉、衍射都是波特有的現(xiàn)象；干涉、衍射都有明暗相間的條紋干涉、衍射都有明暗相間的條紋梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2.自然光和偏振光的比較自然光和偏振光的比較自然光自然光(非偏振光非偏振光)偏振光偏振光光的來源光的來源 直接從光源發(fā)出的光直接從光源發(fā)出的光自然光通過起偏自然光通過起偏器后的光器后的光光的振光的振動(dòng)方向動(dòng)方向在垂直于光的傳播方在垂直于光的傳播方向的平面內(nèi)，光振動(dòng)向的平面內(nèi)，光振動(dòng)沿任意方向，且沿各沿任意方向，且沿各個(gè)方向振動(dòng)的光的強(qiáng)個(gè)方向振

20、動(dòng)的光的強(qiáng)度相同度相同在垂直于光的傳在垂直于光的傳播方向的平面播方向的平面內(nèi)，光振動(dòng)沿特內(nèi)，光振動(dòng)沿特定方向定方向梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例2】 (2013大綱全國大綱全國，14)下列現(xiàn)象中，屬于光的衍射下列現(xiàn)象中，屬于光的衍射的是的是 ()A雨后天空出現(xiàn)彩虹雨后天空出現(xiàn)彩虹B通過一個(gè)狹縫觀察日光燈可看到彩色條紋通過一個(gè)狹縫觀察日光燈可看到彩色條紋C海市蜃樓現(xiàn)象海市蜃樓現(xiàn)象D日光照射在肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋日光照射在肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋解析解析彩虹是光的色散現(xiàn)象，海市蜃樓是光的折射、全彩虹是光的色散現(xiàn)象，海市蜃樓是光的折射、全反射現(xiàn)象，肥皂膜上

21、出現(xiàn)彩色條紋是薄膜干涉現(xiàn)象，反射現(xiàn)象，肥皂膜上出現(xiàn)彩色條紋是薄膜干涉現(xiàn)象，A、C、D錯(cuò)誤通過狹縫觀察日光燈看到彩色條紋是單錯(cuò)誤通過狹縫觀察日光燈看到彩色條紋是單縫衍射現(xiàn)象，縫衍射現(xiàn)象，B正確正確答案答案B梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【跟蹤短訓(xùn)跟蹤短訓(xùn)】3(2013上海單科上海單科，3)白光通過雙縫后產(chǎn)生的干涉條紋是彩白光通過雙縫后產(chǎn)生的干涉條紋是彩色的，其原因是不同色光的色的，其原因是不同色光的 ()A傳播速度不同傳播速度不同 B強(qiáng)度不同強(qiáng)度不同C振動(dòng)方向不同振動(dòng)方向不同 D頻率不同頻率不同解析解析白光是由各種不同顏色的單色光組成的復(fù)色光，而白光是由各種

22、不同顏色的單色光組成的復(fù)色光，而光的顏色由頻率決定，不同單色光，頻率不同，光的顏色由頻率決定，不同單色光，頻率不同，D正確正確答案答案D梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破4如圖如圖36所示，白熾燈的右側(cè)依次平行放置偏振片所示，白熾燈的右側(cè)依次平行放置偏振片P和和Q，A點(diǎn)位于點(diǎn)位于P、Q之間，之間，B點(diǎn)位于點(diǎn)位于Q右側(cè)旋轉(zhuǎn)偏振片右側(cè)旋轉(zhuǎn)偏振片P，A、B兩點(diǎn)光的強(qiáng)度變化情況是兩點(diǎn)光的強(qiáng)度變化情況是 ()圖圖36AA、B均不變均不變 BA、B均有變化均有變化CA不變，不變，B有變化有變化 DA有變化，有變化，B不變不變梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課

23、堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析白熾燈光經(jīng)過偏振片白熾燈光經(jīng)過偏振片P后成為完全偏振光，旋轉(zhuǎn)后成為完全偏振光，旋轉(zhuǎn)P時(shí)時(shí)P、Q間偏振光的振動(dòng)方向改變，但光的強(qiáng)度不變，間偏振光的振動(dòng)方向改變，但光的強(qiáng)度不變，B、D錯(cuò)錯(cuò)誤由于偏振片誤由于偏振片Q的透振方向不變，故旋轉(zhuǎn)的透振方向不變，故旋轉(zhuǎn)P時(shí)時(shí)Q右側(cè)的偏振右側(cè)的偏振光強(qiáng)度發(fā)生周期性變化，故光強(qiáng)度發(fā)生周期性變化，故A錯(cuò)誤，錯(cuò)誤，C正確正確答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)三熱點(diǎn)三電磁波相對(duì)論電磁波相對(duì)論梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破2電磁波與機(jī)械波的比較電磁波與機(jī)械波

24、的比較名稱名稱 項(xiàng)目項(xiàng)目電磁波電磁波機(jī)械波機(jī)械波研究對(duì)象研究對(duì)象電磁現(xiàn)象電磁現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象力學(xué)現(xiàn)象產(chǎn)生產(chǎn)生由周期性變化的電由周期性變化的電場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生場(chǎng)、磁場(chǎng)產(chǎn)生由質(zhì)點(diǎn)由質(zhì)點(diǎn)(波源波源)的振的振動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)產(chǎn)生波的特點(diǎn)波的特點(diǎn)橫波橫波縱波或橫波縱波或橫波波速波速在真空中等于在真空中等于光速光速(很大很大)(c3108 m/s)在空氣中不大在空氣中不大(如如聲波波速一般為聲波波速一般為340 m/s)介質(zhì)需要介質(zhì)需要不需要介質(zhì)不需要介質(zhì)(在真空中在真空中仍可傳播仍可傳播)必須有介質(zhì)必須有介質(zhì)(真空真空中不能傳播中不能傳播)能量傳播能量傳播電磁能電磁能機(jī)械能機(jī)械能梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課

25、堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【典例典例3】 (2013四川理綜四川理綜，1)下列關(guān)于電磁波的說法，正下列關(guān)于電磁波的說法，正確的是確的是 ()A電磁波只能在真空中傳播電磁波只能在真空中傳播B電場(chǎng)隨時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波電場(chǎng)隨時(shí)間變化時(shí)一定產(chǎn)生電磁波C做變速運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波做變速運(yùn)動(dòng)的電荷會(huì)在空間產(chǎn)生電磁波D麥克斯韋第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在麥克斯韋第一次用實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破解析解析電磁波是電磁場(chǎng)這種物質(zhì)在空間的傳播，它既可在電磁波是電磁場(chǎng)這種物質(zhì)在空間的傳播，它既可在真空中傳播，也可在介質(zhì)中傳播，真空中傳

26、播，也可在介質(zhì)中傳播，A錯(cuò)誤；當(dāng)電場(chǎng)隨時(shí)間均錯(cuò)誤；當(dāng)電場(chǎng)隨時(shí)間均勻變化時(shí)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)，穩(wěn)定的磁場(chǎng)不能再產(chǎn)生電場(chǎng)，勻變化時(shí)產(chǎn)生穩(wěn)定的磁場(chǎng)，穩(wěn)定的磁場(chǎng)不能再產(chǎn)生電場(chǎng)，故也就不能形成電磁波，故也就不能形成電磁波，B錯(cuò)誤；做變速運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生變錯(cuò)誤；做變速運(yùn)動(dòng)的電荷產(chǎn)生變化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)在其周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng)化的磁場(chǎng)，變化的磁場(chǎng)在其周圍空間產(chǎn)生變化的電場(chǎng)電場(chǎng)、磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，向外傳播的過程就形成了電磁波，電場(chǎng)、磁場(chǎng)交替產(chǎn)生，向外傳播的過程就形成了電磁波，C正確麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過正確麥克斯韋從理論上預(yù)言了電磁波的存在，赫茲通過實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，實(shí)驗(yàn)證實(shí)了電磁波的存在，D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案答案C梳理深化梳理深化 強(qiáng)基固本強(qiáng)基固本多維課堂多維課堂 熱點(diǎn)突破熱點(diǎn)突破【跟蹤短