1、1 課前學案.課堂導案.23隨堂訓練.4學習目標.1課后練案.5第12課漢武帝鞏固大一統王朝2學習目標課標要求學習重點“推恩令”的實施；“罷黜百家，獨尊儒術”。 鹽鐵專賣漢武帝鞏固“大一統”王朝的主要措施及作用3課前學案課前預習，夯實基礎漢武帝鞏固“大一統”王朝措施意義：西漢王朝開始進入(6)_時期政治上思想上：“罷黜百家,(3)_”經濟上：統一鑄造(4)_錢，(5)_專賣軍事上：派衛青、霍去病北擊匈奴頒布“(1) ”，削弱諸侯國勢力建立(2) 制度，加強對地方的監察鼎盛推恩令刺史獨尊儒術五銖鹽鐵4課堂導案合作與探究探究：漢武帝的“大一統”某校七年級(1)班在學習漢武帝鞏固大一統王朝這一課時，

2、同學們對漢初的經濟、政治、思想等進行了探討，請你參與進來，共同完成。【社會問題】材料一：金縷玉衣是西漢中山靖王劉勝的隨葬品，由2 498片玉1 100克金線一片一片串起的。漢武帝的叔叔梁王出行，千乘萬乘，和天子一樣威風。他還自制弓箭數十萬，府庫的珠玉寶器，多于京師。5課堂導案1材料一反映，漢武帝初登大漢帝國寶座時，他面臨的社會問題是什么？ 地方封國(諸侯王國)勢力膨脹。【捍衛皇權】針對材料一反映的社會問題，有識之士紛紛提出解決的策略。6課堂導案2上面圖1中人物為漢武帝提出了怎樣的策略？漢武帝還如何控制地方？ 主父偃建議漢武帝實行“推恩令”，削弱，地方諸侯王國的勢力；大力加強監察制度，將全國分為

3、十三州部，派刺史負責監督地方官。7課堂導案【實現一統】3漢武帝初登大漢帝國寶座時，除了材料一反映的社會問題之外，還面臨哪些主要的社會問題？漢武帝又分別實行怎樣的措施去解決？ 思想分散活躍和匈奴問題；思想上，“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說立為正統思想；派衛青和霍去病北出匈奴，設置“河西四郡”等，加強邊疆地區的管轄。8隨堂訓練知識點一： “推恩令”的實施1據史書記載，“公元前127年，漢皇帝下了一道命令，規定嫡長子只可繼承封地的一半，余下的封地分給其他子弟。于是，封地不斷縮小，其重要性也不斷下降。”這段材料主要體現了漢武帝的哪一項措施？()A頒布“推恩令” B實行分封制C派張騫出使西域 D罷黜

4、百家,獨尊儒術A9隨堂訓練2(2017東營模擬)下面是西漢初年郡國并行示意圖(局部)。為消除圖中反映的威脅皇權的因素，漢武帝() A實行“削藩” B推行分封制C頒布“推恩令” D宣布“罷黜百家，獨尊儒術”C10隨堂訓練知識點二：“罷黜百家，獨尊儒術”3(2017無錫)“統一思想，歸本儒家，讓大家有共同的目標，致力于共同利益。”為此，漢武帝采取的措施是()A焚書坑儒 B“罷黜百家，獨尊儒術” C頒布“推恩令” D實行郡縣制B11隨堂訓練4(2018東營模擬) “臣愚以為諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。邪辟之說滅息，然后統治可一而法度可明，民知所從矣。”漢武帝接受此建議，采取的措施

5、是()A罷黜百家，獨尊儒術 B減輕賦稅，發展生產 C以德化民，穩定民心D分封諸侯，加強皇權A12隨堂訓練 董仲舒與“罷黜百家，獨尊儒術”“罷黜百家，獨尊儒術”是董仲舒于元光元年(公元前134年)提出，董仲舒傳中，在漢武帝開始推行。記載了董仲舒提議的原話為“推明孔氏，抑黜百家。”在武帝紀贊中，記載了漢武帝的做法是“罷黜百家，表章六經”。該思想，已非春秋戰國時13隨堂訓練期的儒家思想原貌。而是摻雜道家、法家、陰陽五行家的一些思想，是一種與時俱進的新思想。它維護了封建統治秩序，神化了專制皇權，因而受到中國古代封建統治者推崇，成為兩千多年來中國傳統文化的正統和主流思想。14隨堂訓練【精例】(2017孝

6、感)漢武帝即位初期，內有王國問題的困擾，外有匈奴的不斷侵襲，漢武帝決定招賢納士， 加強皇權。那么，持以下哪種觀點最容易得到漢武帝的賞識？()A“天子受命于天，代天以御萬民” B“民為貴、社稷次之、君為輕”C“福兮，禍之所伏，禍兮，福之所倚” D“竊鉤行珠，竊國者為諸侯”A15隨堂訓練【分析】本題主要考查漢武帝推進大一統的措施的相關史實。漢武帝即位初期，內有王國問題的困擾，外有匈奴的不斷侵襲，漢武帝決定招賢納士， 加強皇權。持“天子受命于天，代天以御萬民”觀點最容易得到漢武帝的賞識。漢武帝時期，為了實現大一統，政治上，頒布“推恩令”，削弱了王國的勢力，加強了中央政權；思想文化上，接受董仲舒的建議

7、“罷黜百家，獨尊儒術”，把儒家學說作為封建正統思想，大力推廣儒家教育，設太學。【答案】A16課后練案達標檢測，學習提升1(2017青島)黃仁宇在中國大歷史中寫到：“從現實的角度看來，始皇一死，秦帝國蕩然無存不出十年之內一個新的朝代繼之勃興，茲后延續達四百余年。”使這個“新的朝代”達到鼎盛的帝王是()A漢武帝 B漢景帝C漢高祖 D漢光武帝A17課后練案2(2017包頭)漢武帝接受董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”主張的根本目的是()A鞏固大一統王朝 B推行新儒學教育C排斥法道諸學說 D加強對管理控制3為加強中央對地方的控制，加強監察制度，漢武帝建立的制度是()A太尉 B御使大夫 C刺史 D司隸校尉AC

8、18課后練案4(2018聊城模擬)賈誼在治安策中提出“欲天下之治安，莫若眾建諸侯而少其力，力少則易使以義，國小則亡邪心。”漢武帝采取的下列措施體現了這一主張的是()A派張騫出使西域 B設置“十三州部”C頒布“推恩令” D反擊匈奴C19課后練案5(2018濟南模擬)如右圖，下列對所述內容的理解不正確的是()A當時在位的皇帝是漢高祖 B當時在位的皇帝是漢武帝 C標志著儒家學說被確立為專制王朝的正統思想D是由董仲舒提出的A20課后練案6“賢良對策治春秋，抑黜諸家孔孟求。儒術推明官學校，茂才時逢盛根由。”這首詩歌中的場景開始于()A秦始皇統治時期 B漢武帝統治時期 C漢高祖統治時期 D春秋戰國時期B2

9、1課后練案7(2018濟南模擬)監察制度是中央集權制度的重要組成部分。下列秦漢時期的官職中具有監察功能的是()御史大夫 司隸校尉 刺史 太尉A B C DC22課后練案8(2018紹興模擬)董仲舒向漢武帝建議：“臣愚以為，諸不在六藝之科、孔子之術者，皆絕其道，勿使并進。”這一意見()有利于學術文化的繁榮 推動儒學逐漸成為正統思想有利于公平地選拔人才 適應了加強中央集權的需要A B C DC23課后練案9(2018湖州模擬)錢穆在中國歷代政治得失中寫道：“論中國政治制度，秦漢是一個大變動”。這個大變動包括()秦朝建立分封制 秦朝建立郡縣制 漢朝建立刺史制 漢朝建立三省六部制 A BC DB24課

10、后練案10秦漢時，少數民族匈奴特別強大，漢武帝時起用有才干的將領北擊匈奴，解決匈奴對中原地區威脅的是()A主父偃 B衛青、霍去病 C董仲舒 D王昭君B25課后練案11(2017淮安)張老師在講授大一統的漢朝一課時，出示了兩幅圖片(見右圖)。對這兩幅圖片的解讀，正確的是()A太學是最早的私學 B漢武帝推行儒學教育，在長安舉辦太學C漢武帝首創殿試 D太學生通過鉆研八股文，求取功名B26課后練案12(2017寧波)“秦始皇統一思想是不要人民讀書，漢武帝的統一思想是要人民只讀一種書。”下面能解釋這一觀點的史實是()A焚書坑儒罷黜百家B焚書坑儒推恩令C統一文字推恩令D統一文字罷黜百家A27課后練案13(

11、2017臺州)董仲舒向漢武帝建議“愿望陛下興太學，置明師，以養天下之士氣”。此建議()主張大力推行儒學教育 使太學在全國各地普遍設立 有利于思想上的大一統使士人受到社會的普遍尊重A BC DB28課后練案14(2017衢州)最近熱播的電視劇人民的名義引發了全社會對權力監督問題的討論。這一問題在漢代也受到高度重視，漢武帝專為監督權力而設立的官職有()刺史 郡守司隸校尉 三司使A BC DC29課后練案15“統一思想，歸本儒家，讓大家有共同的目標，致力于共同利益。”為此，漢武帝采取“罷黜百家，獨尊儒術”的措施是接受誰的建議？()A主父偃 B董仲舒 C霍去病 D衛青B30課后練案材料二：秦王嬴政任用

12、許多能干的人，如李斯、蒙恬、尉繚、王翦。其中，尉繚是當時的軍事家，當秦王嬴政發現這位出色的軍事人才時，竟然放下國王的架子，衣服食飲與繚同，后來任命他為軍事統管。16閱讀下列材料，并思考：材料一：如下圖：31課后練案材料三：漢武帝即位時，下詔令各郡縣推舉人才，由他親自出題，讓被舉薦的人作答。通過這樣的考察，武帝發現了像董仲舒一批有真才實學的人。對出身低微的人，他也能破格錄取，如出身奴仆的衛青，做到大將軍職位。(1)材料一中圖1人物是誰？該人物統一全國的時間是哪年？他在位期間修建的偉大工程有哪些？秦始皇；公元前221年；長城，靈渠。32課后練案(2)材料一中圖2人物是誰？他的主要貢獻是什么？ 漢武帝；在政治、經濟、軍事和思想上實現了大一統，西漢開始進入鼎盛時期。(3)上述人物為了加強思想控制，他們采取的措施分別是什么？結果如何？ 秦始皇：焚書坑儒；