1、襄樊市2010年春八年級水平能力測試語文試題（時間：120分鐘 總分：120分）親愛的同學，我們這張試卷，與其說是考試，不如說是舞臺。在此，你盡可以全面展示你的學識與才華。要堅信：真情的體驗，深入的思考和獨特的創新永遠是最有價值的！用心、專心、細心，你將得到最大的收獲！題號一二三四合計得分(一)(二)(三)（四）(一)(二)得分評卷人一、積累與運用 （20分）1、下面句子中有兩個錯別字，請改正后用正楷字將整個句子抄寫在田字格中。（2分）一泄千里的漢江；蕩氣回長的篇章。2、給下面一段話中加點的字注音。（2分）蘊涵著濃郁民間文化氣息的云南歌會，凝（ ）聚著濃烈故鄉情結的端午鴨蛋，散發著獨特魅力的北

2、京吆喝，還有那地道甘醇（ ）的甜美春酒，這一切組成了一幅幅有聲有色的民俗風情畫卷。3、下列句子中加點的成語使用有誤的一項是（ ）。（2分）A、彈指一揮間滄海桑田，襄樊已發生了日新月異的變化。B在火箭與灰熊隊的比賽中，姚明頻頻暴扣，盡展霸氣，而麥蒂零分相形見絀。C為減輕學生過重的課業負擔，老師精心設計教案，真可謂挖空心思。D我們來到昭明臺博物館，看到琳瑯滿目的歷史文物，一種激動的心情油然而生。4、請用一句話提取下面這則新聞的主要內容。（2分，限20字以內）新華社上海4月30日電  展示中國發展新貌，薈萃世界文明精華。舉世矚目的中國2010年上海世界博覽會開幕式30日晚在上海世博文化中心

3、隆重舉行，國家主席胡錦濤出席開幕式并宣布上海世博會開幕。來自世界各地的領導人和貴賓出席開幕式。上海世博會是繼北京奧運會后我國舉辦的又一國際盛會，也是第一次在發展中國家舉辦的注冊類世界博覽會。本屆世博會的主題是“城市，讓生活更美好”，來自世界各地的參展方將通過展示、論壇、表演等形式，共同探討城市未來發展理念，盡情暢想人類進步美好前景。 5、根據語境并結合前后句式進行仿寫，做到句意連貫。（2分）一朵鮮花點綴不出絢麗的春天，一個音符譜寫不了動人的樂章， 。只有萬眾一心，群策群力，才能建設好我們的家園。6、名著閱讀。（2分） 愛恩斯坦說過，人的想象力比知識更重要。的確如此，被公認為“ ”的凡爾納就是憑

4、借科學與幻想巧妙結合，創作出構思巧妙、情節驚險的海底兩萬里的。這部世界名著集中體現了科幻小說的特色： 。7、古詩文默寫。（每空1分，共8分） ，草色遙看近卻無。（早春呈水部張十八員外韓愈）不畏浮云遮望眼， 。（登飛來峰王安石）李白行路難中表現詩人從苦悶中掙脫出來，充滿自信和對理想執著追求的詩句是： ， 。長江后浪推前浪，社會總是在新舊的更替中不斷發展，這種新舊更替的現象是一種必然。劉禹錫在他的酬樂天揚州初逢席上見贈一詩中對這種必然進行了形象的描繪，他在詩中寫道： ， 。 富陽至桐廬一百余里奇特秀麗的山水景物讓每一位游玩者都贊嘆不已，就連游歷過許多名山大川的吳均，在與朱元思書中也不由得發出這樣的

5、感嘆： ， 。得分評卷人二、口語交際與綜合性學習 （10分）8、根據具體情景，得體表達。（2分）自習課上，李明被一道數學題難住了。他很想問同桌正在讀書的趙聰，而趙聰不喜歡別人在他讀書時干擾他。李明怎么說才能既達到目的又不引起對方不滿呢?( 2分)李明可以這樣說： 9、桃花開了，燕子來了，草兒綠了，站在冰雪消融的大地上，感受和風細雨漫天無際的溫柔，我們聽見有一個聲音在我們的心里快樂地叫著：“春天來了，春天來了”。同學們，在這個美好的季節里，讓我們一起走近春天，去尋覓春天的蹤跡。踏春：當全班同學到田野中去踏春時，需要有一面旗幟引導，請你為旗幟設計一條簡潔的標語（不超過20個字）。( 2分)你設計的

6、標語是： 聊春：同學們邊走邊聊，不少同學談到自己在本次活動之前收集到的有關農諺，因為這些農諺對從事農時和預防災害的降臨有很大作用。現在請你寫出一句與春天有關的農諺。( 2分)你收集到的農諺是： 演春：當大家來到綠草如茵、繁花似錦的山坡上休息時，老師想現場組織一場簡單的聯歡活動，請你幫忙把活動形式補充完整。( 2分)活動形式一：演唱贊美春天的歌曲 活動形式二：朗誦或現場創作贊美春天的詩詞活動形式三： 頌春：活動結束后，你們小組準備出一期黑板報贊頌春天的美好，由你為主編，請你為黑板報設計一個欄目。（2分）欄目： 得分評卷人三、閱讀與欣賞 （40分） （一）閱讀杜牧的赤壁，完成10-11題。（4分）

7、赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。10、詩的開頭從一件不起眼的“折戟”寫起，不僅點出此地曾有過歷史風云，更重要作用是： 。（2分）11、這首詩表達了詩人什么樣的思想感情？（2分） （二）閱讀文言文送東陽馬生序，完成12-16題。（10分）余幼時即嗜學。家貧，無從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計日以還。天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質理，俯身傾耳以請；

8、或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復；俟其欣悅，則又請焉。故余雖愚，卒獲有所聞。當余之從師也，負篋曳屣，行深山巨谷中。窮冬烈風，大雪深數尺，足膚皸裂而不知。至舍，四肢僵勁不能動，媵人持湯沃灌，以衾擁覆，久而乃和。 寓逆旅主人，日再食， 無鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環，左佩刀，右佩容臭，燁然若神人。余則緼袍敝衣處其間，略無慕艷意，以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 蓋余之勤且艱若此。12、解釋句中加點的詞。（2分）不敢稍逾約 燁然若神人 13、下列句子中加點字意義相同的一項是（ ）（2分）A、走送之 從鄉之先達執經叩問B、俟其欣悅

9、 余則缊袍敝衣處其間C、計日以還 主人日再食D、每假借于藏書之家 以是人多以書假余14、用現代漢語翻譯下面句子。（2分）以中有足樂者，不知口體之奉不若人也。 15、文章開篇即點出學習上難以解決的矛盾：“ ”和“ ”，由此引出求學的艱難，然而經過整理付出無數辛勤的勞動，經歷了無數辛酸后，終于克服了學習上無書和 的困難，獲得很多知識，成為飽學之士。（2分）16、認為讀書苦，幾乎是所有中學生的同感，然而當你了解了宋濂之苦及宋濂之累后，你對讀書之苦想必會有新的認識。結合課文，談一談你的認識。（2分） （三）閱讀端午的鴨蛋（節選），完成17-21題。（13分）我的家鄉是水鄉。出鴨。高郵大麻鴨是著名的鴨種

10、。鴨多，鴨蛋也多。高郵人也善于腌鴨蛋。高郵咸鴨蛋于是出了名。我在蘇南、浙江，每逢有人問起我的籍貫，回答之后，對方就會肅然起敬：“哦！你們那里出咸鴨蛋！”上海的賣腌臘的店鋪里也賣咸鴨蛋，必用紙條特別標明：“高郵咸蛋”。高郵還出雙黃鴨蛋。別處鴨蛋也偶有雙黃的，但不如高郵的多，可以成批輸出。雙黃鴨蛋味道其實無特別處。還不就是個鴨蛋！只是切開之后，里面圓圓的兩個黃，使人驚奇不已。我對異鄉人稱道高郵鴨蛋，是不大高興的，好像我們那窮地方就出鴨蛋似的！不過高郵的咸鴨蛋，確實是好，我走的地方不少，所食鴨蛋多矣，但和我家鄉的完全不能相比！曾經滄海難為水，他鄉咸鴨蛋，我實在瞧不上。袁枚的隨園食單·小菜單

11、有“腌蛋”一條。袁子才這個人我不喜歡，他的食單好些菜的做法是聽來的，他自己并不會做菜。但是腌蛋這一條我看后卻覺得很親切，而且“與有榮焉”。文不長，錄如下： 腌蛋以高郵為佳，顏色細而油多，高文端公最喜食之。席間，先夾取以敬客，放盤中。總宜切開帶殼，黃白兼用；不可存黃去白，使味不全，油亦走散。 高郵咸蛋的特點是質細而油多。蛋白柔嫩，不似別處的發干、發粉，入口如嚼石灰。油多尤為別處所不及。鴨蛋的吃法，如袁子才所說，帶殼切開，是一種，那是席間待客的辦法。平常食用，一般都是敲破“空頭”用筷子挖著吃。筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了。高郵咸蛋的黃是通紅的。蘇北有一道名菜，叫做“朱砂豆腐”，就是用高郵鴨蛋黃

12、炒的豆腐。我在北京吃的咸鴨蛋，蛋黃是淺黃色的，這叫什么咸鴨蛋呢！17、用自己的話概括選文的主要內容。（2分） 18、整理為什么對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷？（3分） 19、“筷子頭一扎下去，吱紅油就冒出來了”一句中，“吱”字可以去掉嗎？為什么？（3分） 20、文中加線句使用了什么寫作手法，有什么作用? （2分） 21、從選文的語言運用上，你得到了什么啟發？（3分） （四）閱讀說明文會裝病的植物，完成22-26題。（13分）會裝病的植物一些小孩子喜歡裝病,是為了逃避家務或學習。德國科學家最近發現一種奇特的南美洲植物,也喜歡裝病,它們裝病的原因是躲避蟲害,讓蟲子以為它們的葉子沒有什么營養而不去侵害。

13、 最近,德國科學家斯格里德等人在南美洲厄瓜多爾的雨林中,發現了植物裝病的現象。這種奇特的現象首次被科學家發現,以前沒有人注意到。這種植物是天南星科中的一種海芋,它們會假裝生病,讓葉片上出現一種已經遭到巢蛾侵害而出現的白斑,以此來避開巢蛾的侵害。如果是健康的海芋葉片,雌性巢蛾就會把卵產在葉片上,它們的卵吸收了葉片的營養孵化出來,海芋卻會因為葉片壞死而整株死亡。 植物的葉片出現色斑是很常見的一種現象,有的植物品種天生就會出現葉片色斑,這種植物被園藝學家不斷培育成了觀賞性植物。而有的植物葉片色斑是后天形成的,大多是遭受了病害或蟲害引起的。病蟲害會導致葉片局部區域失去葉綠素,如果沒有色素補充到該區域,

14、則出現白斑;如果有其他色素補充過來,則出現彩色的色斑。 無論植物是哪種原因形成了色斑,這對它們的成長都是不利的,因為植物的成長需要葉綠素的光合作用來合成營養物質。然而,德國科學家的新發現讓人們對植物色斑有了新的認識。原來,海芋也可以通過色斑來形成一種擬態和保護色,讓巢蛾以為它們是營養不良的有病植物而“不屑”侵害。因此,對這些海芋來說,色斑 不是劣勢, 成為一種生存優勢。 巢蛾真的智商低到分不清哪些是真正生病的海芋,哪些是裝病的海芋嗎?研究人員用實驗來進行驗證。他們不辭勞苦地把白漆涂到幾百片不會裝病的海芋葉子上,讓海芋葉片出現人工白斑。然后,研究人員把這些偽裝過的海芋擺放到巢蛾經常出沒的區域,擺

15、放在同一區域的還有會裝病的海芋和不會裝病的海芋。 3個月后,研究人員再次檢查這些偽裝過的海芋,結果發現它們很少遭到巢蛾的侵害,其比例接近會裝病的海芋。這個實驗說明:巢蛾肯定不是什么高智商的昆蟲,它們判斷生病的植物是靠眼睛看而不是靠嗅覺聞,海芋的裝病策略是完全正確的,它們通過裝病有效地抵御了害蟲的進攻。 在海芋的種群中,不少植株上出現綠葉與斑葉共存的現象,這說明兩者在長期的演化過程中都發揮了重要作用。斑葉上光合作用的缺失可能正好與其不易被害蟲攻擊相抵消。研究人員相信,斑葉能在長期進化的野生植物上保留下來,表明它具備一定的進化優勢。 -選自教師博覽2010年第4期22、本文的說明對象是什么？它的主

16、要特征是什么？（3分） 23、第段中加點詞“大多”能否去掉？為什么？（3分）而有的植物葉片色斑是后天形成的,大多是遭受了病害或蟲害引起的。 24、第段中加點詞“新的認識”指什么？（2分）德國科學家的新發現讓人們對植物色斑有了新的認識。 25、請在下面句子的橫線上填上恰當的關聯詞，使上下文句意銜接緊密。（2分）因此,對這些海芋來說,色斑 不是劣勢, 成為一種生存優勢。 26、如果我們要以“會裝病的植物”為課題開展研究性學習，請你展開聯想，提出一個研究的問題。（本文主要說明的問題除外）（3分） 得分評卷人四、寫作與表達（50分）27、請從下面兩題中任選一題作文。題一：許多事情，當你尚未經歷之前，總

17、以為很難。比如，上臺表演、料理家務、獨自出行、初學某種技藝甚至，對別人的一聲道歉、一次喝彩、一個許諾、一份關愛難嗎？其實不難！只要你勇于去體驗、去思考，就能進入一片嶄新的天地。請以“ ，其實并不難”為題(將題目補充完整)，寫一篇文章。題二：一滴水中能見大海，一粒沙中能見世界。的確如此，日常生活中的一些平常小事，如逢年過節的風俗，吃飯穿衣的習慣，細心想想，幾乎每一件都包含著豐厚的文化內涵。請你圍繞“家鄉的風土人情”這個話題，寫一篇文章。要求：若選題一，請先將題目補充完整再作文，不要套作，不得抄襲；若選題二，自擬題目立意自定，文體自選（除詩歌外）；字數不少于600字；文中不得出現真實的地名、校名和

18、人名。 100 200 300 4400 500 4004400 500 600襄樊市2010年春八年級水平能力測試語文試題參考答案1、瀉；腸2、níng； chún3、C4、中國2010年上海世界博覽會隆重開幕。（答“上海世博會開幕式隆重舉行“也可）5、示例：一塊磚瓦建筑不成參天的大廈；一只船槳劃動不了滿載的巨輪。6、現代科學幻想小說之父；在科學的基礎上進行既大膽又合理的想象。7、天街小雨潤如酥；自緣身在最高層；長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海；沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春；奇山異水，天下獨絕。8、參考例句：趙聰，我這有一道既難又十分有趣的數學題，你有興趣解答一下嗎?(注

19、意要有稱呼，使用禮貌用語。)9、示例：與春有約 走，踏春去 示例一：清明前后，種瓜點豆。示例二：立春落雨至清明。示例一：表演自創的體現春天特色的相聲小品；示例二：現場書寫春聯；示例三：現場創作表現春天的圖畫。示例：欄目：春之詩韻； 春之贊歌10、自然地引起后文對歷史的詠嘆。（為后文論史抒懷作鋪墊）11、借周瑜和曹操的故事，表現詩人英雄無用武之地的抑郁不平之氣。12、超過約定的期限 光彩照人的樣子 13、D14、因為內心有足以快樂的事（指讀書），不覺得吃的穿的不如人。15、“家貧”和“嗜學”（或“嗜學”與“家貧”）（每空0.5分）；無師（或“沒有老師請教”）（1分）16、示例：現在的中學生，認為

20、“讀書苦，”幾乎成了口頭禪。深諳了宋濂之苦與累后，我認為我們所謂的苦，簡直是微不足道的。宋濂借書，抄書，而我們的書應有盡有，卻不曾用心讀過；宋濂百里之外求師，行深山巨谷中，還常“遇其叱咄”，而我們坐在明亮溫暖的教室里，卻不一定“有所聞”；宋濂受凍餒之苦，而我們卻衣來伸手，飯來張口，還用心不專。這么優越的條件，卻不知珍惜，又何苦之有？（或“求學之路是艱難坎坷的，只有不畏艱難，勇于探索，具有恒心和毅力，才能學有所成，勤奮學習是取得成績的根源。”言之成理即可）17、說鴨蛋，寫家鄉鴨蛋的名聲、特點。18、對家鄉的咸鴨蛋久久不能忘懷，實際上是對兒時的生活，對故鄉不能忘懷，而不僅僅是咸鴨蛋。（對鴨蛋不忘懷，也是對兒時生活的懷想，對故鄉的熱愛。）19、不可以；“吱”字寫出了吃鴨蛋的動感及快感，一個字就寫出了高郵鴨蛋的特色神韻。（用摹聲法使食蛋之狀如在目前，聲形俱現，生動感人。）20、欲揚先抑；其目的是反襯雙黃蛋使人“驚奇不已”的特點。21、只要言之有理即可。示例一：好的語言不一定是華美的詞藻和整齊的句式，看似平淡的語句同樣有韻味有情致。示例二：“把古漢語與現代漢語結合在一起，同樣能在平實、自然的敘述、描寫中收到好的效果。22、會裝病的植物海芋