1、思路要清晰思路要清晰學習目標1、通過提供典型事例，學生了解一般文章的結構及寫作順序。2、通過寫作實踐，學生了解使文章思路清晰的基本方法，體驗設計提綱的作用。3、提高表達能力和寫作能力。 古人寫文章很講究“言有序，章有法”， 用今天的話來說，就是指文章思路要清晰。葉圣陶葉圣陶 思路的開展，具體的要求就是條理清楚，層次分明。導入：甲段：要想成功做到某件事，首先你得確定一個目標和計劃，然后努力為之奮斗，在這過程中還要自我總結經驗教訓，吸收并改正，最后要有堅持不懈的毅力。乙段：要想成功做到某件事，你得確定一個目標和計劃，努力為之奮斗，在這過程中還會自我總結經驗教訓，吸收并改正，要有堅持不懈的毅力。大家

2、比較閱讀這兩段文字，哪段文字思路更清晰呢？甲段，這段文字用上了表示先后順序的詞語 首先、然后、最后。讓作文思路清晰的方法找題眼明中心選材料定詳略確結構 要表達“他熱愛學習”這一中心，下面這些材料，你會用到哪些呢？大致采取什么樣的結構呢？思考1、他放學之后他總是先寫作業。2、他上課時認真聽講，認真記筆記。3、他寫完作業之后常常進行體育鍛煉。4、他經常參加學校組織的公益活動。5、他經常在學習上幫助成績不好的同學。6、他家離學校很遠，但每天堅持騎自行車上學，從不讓父母接送。7、他熱愛課外閱讀，經常出入圖書館和書店。讓作文思路清晰的方法時間順序植樹的牧羊人空間順序濟南的冬天“薄雪覆蓋下的山”這一文段邏

3、輯順序紀念白求恩 1913年6月，我長途跋涉來到阿爾卑斯山下的普洛旺斯高原。當時這個高原一片黃土，光禿禿的，一棵樹也沒有。 1920年，種的橡樹現在已經十歲，長得比我們都高，看起來壯觀極了。 1935年，布非耶已經七十七歲。忽然有一天，官方派了一些人來巡察這個由布非耶創造的森林。 我最后一次看到布非耶，是在1945年的6月。那時他已是八十七歲的老人。 艾爾則阿布非耶，1947年逝世于法國巴農的安養院。 植樹的牧羊人時間順序 最妙的是下點小雪呀。看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。山尖全白了，給藍天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點，有的地方草色還露著，這樣，一道

4、兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風兒吹動，叫你希望看見一點更美的山的肌膚。等到快日落的時候，微黃的陽光斜射在山腰上，那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色濟南的冬天空間順序第一段：贊揚白求恩同志的國際主義精神。第二段：贊揚白求恩同志毫不利己專門利人的精神。第三段：贊揚白求恩同志對技術精益求精的精神。第四段：號召全黨學習白求恩同志這種真正的共產主義精神。共產主義精神紀念白求恩邏輯順序讓作文思路清晰的方法好處：正如老舍先生所說：“有了提綱，心里就有了底，寫起來就順理成章了；先麻煩點，后來可省事?！?讓作文思路清晰的方法1、設計好整體結構2、安排好詳寫略寫3、確

5、定好寫作順序4、簡要概括出每個層次的意思寫作實踐（一）以爸爸的二三事為題，寫一篇記人的文章。請列出作文的提綱。形式不限。第一段：爸爸是個球迷。（略）第二段：爸爸愛訂球類報刊，愛看球類報刊。（詳寫神態）第三段：爸爸愛看球賽。（詳寫神態、語言和動作）第四段：爸爸愛打籃球。（詳寫動作）第五段：總結全文，照應開頭。（略） 保護鳥類的公益廣告：“保護鳥類，保護我們心中的美?！?“草長鶯飛的季節，不要讓鳥兒的叫聲成為回憶。” “保護鳥類，人人有責?！?鳥類本是一個龐大的家族，大概可分為：凌波仙子游禽，濕地之神涉禽，空中雄鷹猛禽，攀援冠軍攀禽，競走健將陸禽，無冕歌王鳴禽 閱讀有關“保護鳥類”的實例，選擇自己

6、感觸最深的實例為中心組織材料，擬寫提綱.寫作實踐（二） 如今，這個龐大的家族漸漸開始衰敗了，有些種類已瀕臨滅 絕 甚 至 已 經 滅 絕 了 ， 以 往 常 見 的 鳥 兒 也 變 得 少 見了。 因為近年來，人們開始濫殺鳥類，肆意捕捉鳥類，還把一些色彩艷麗的鳥類販賣其他人，以此來賺錢。還有一點，那就是，天上的鳥越來越少，餐桌上的鳥越來越多，可憐的人們啊！覺醒吧！ 假如沒有了鳥類，抬頭仰望天空時只會看到蔚藍的天空與四處游蕩的白云相依相伴；在工作之余，將再也無法聽到悅耳清脆的鳥鳴聲，人類將聽不到來自大自然的聲音，整個田野、山林將成為害蟲的天地。想想，如果沒有了鳥類，農田將成為害蟲的天地，農作物就

7、將成為害蟲的食物。而沒有了糧食，人類豈不是要鬧饑荒？一年接一年的大饑荒，人類怎能生存！所以說，鳥是人類的朋友，每一只鳥都是一只快樂的小精靈，保護鳥就是保護人類自己?。?“有一個女孩她從小愛養丹頂鶴 / 在她大學畢業后她仍回到她養鶴的地方 / 可是有一天她為救那只受傷的丹頂鶴 / 滑進了沼澤地就再也沒有上來”多么感人的故事??！如果人人都像她一樣愛鳥、護鳥，鳥類家族還會再龐大起來的！ 讓我們攜起手來，共同保護鳥類，讓鳥類永遠成為我們的好朋友！ 以護鳥女孩為例，發出愛鳥的呼吁。寫作提綱示例保護鳥類列舉護鳥的公益廣告。（開篇點題）陳述鳥的分類及生存現狀。分析造成鳥類減少的原因及失去鳥類給人們生活造成的

8、影響。實戰演練 以這天，我回家晚了為題，寫一篇記敘文。自定立意。不少于600字。1 1、找題眼：本文應用第一人稱來敘述，體裁記敘文，內容是、找題眼：本文應用第一人稱來敘述，體裁記敘文，內容是回家晚的原因或結果?；丶彝淼脑蚧蚪Y果。2 2、明中心：文章的重點是要講述回家晚的原因，交代清楚這、明中心：文章的重點是要講述回家晚的原因，交代清楚這件事的意義。件事的意義。3 3、選材料：選擇自己印象最深，最能觸動自己的事情來寫。、選材料：選擇自己印象最深，最能觸動自己的事情來寫。4 4、定順序：可采用順敘，也可采用倒敘、定順序：可采用順敘，也可采用倒敘5 5、確詳略：如果要強調導致、確詳略：如果要強調導

9、致“回家晚了回家晚了”的原因，則回家后的原因，則回家后的情況可略寫；如果要強調導致的情況可略寫；如果要強調導致“回家晚了回家晚了”的結果，則原的結果，則原因可以略寫。因可以略寫。技法點撥 這天，我回家晚了 一看時間，已是晚上七點，天已經完全黑了。走在樓道里，都要打開門燈。想到和我一起加班的孩子們，內心掠過一絲愜意，全身涌動著一股暖流。 又是星期五，放學后，為了下周能夠順利地開展工作，我決定今天把教室書柜里的東西整理一下。我把袖子一挽， 這篇文章先交代了“我”回家晚的感受。 采取的倒敘。接著概括介紹了回家晚的原因。范文點撥先把學生捐的書一摞摞搬出來。值日生李航在旁邊，我便讓她幫我給這些書寫上編號

10、，這個機靈利落的女孩一口答應了，臉上露出讓人看著開心的笑容。我也不閑著，把書柜下的稿紙、試卷都拿出來了。正巧王宇、李欣悅、趙清淼等幾個孩子還沒離開教室，我們立刻把課桌對在一起。我把他們分成兩組，開始分語文和數學試卷。這些孩子也不在乎外面的天正在慢慢變黑，而是熱火朝天地幫我分著試卷。夜暮四合，教室里越來越暗。這些孩子沒有一個說著急回家的。他們只是小聲嚷嚷著：“天這么黑，卷頭上的班級、姓名都看不清了。”我才想起開燈，因為是周末，教室里停止供電了。這怎么辦呢？我想了想，立刻把手機上的手電筒打開，把手機立在桌上，給他們照明。他們立刻開心了，有條不紊地分著試卷。文試卷終于分完了，我讓這些女孩子趕緊回家，

11、我囑咐她們路上注意安全，到家后給我回個電話。孫正依舊逗留在我身邊，我便讓他幫著李航一起給書寫編號，我負責把書按編號擺放好。我們迅速而開心地忙碌著，微弱的燈光下我發現孩子們鼻尖上都冒汗了，這幾個小家伙干得真起勁。然后又詳細交代回家晚的情形。不多久，數學試卷也分好了。 看看窗外，天已經完全從灰色變成了黑色，已是伸手不見五指的時候了。 帶著干到最后的幾個學生一起回家，我真有得勝將軍歸來的感覺。我負責把他們一個個送回家，在一次次“老師再見！”的告別聲中，我感受到和孩子們在一起的幸福與滿足終于到家了，我看看時間，已經七點了。雖然身體感覺有些勞累，但內心充滿了感動與欣慰。有這樣一群熱心又可愛的孩子陪伴，我還有