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文檔簡介

1、第三單元第三單元 暖和的記憶暖和的記憶第第13課課 第二課時(shí)1、有感情地朗誦課文，說說父親和母親對(duì)巴迪的詩為什么有不同看法。2、經(jīng)過人物動(dòng)作、言語和心思活動(dòng)描寫的語句，領(lǐng)會(huì)作者怎樣逐漸了解了父母兩種不同評(píng)價(jià)中飽含的愛，感受愛的不同表達(dá)方式。學(xué)習(xí)目的導(dǎo)入是呀，一個(gè)人能成為一個(gè)怎樣的人，童年所受的教育起著很大作用。我們今天繼續(xù)學(xué)習(xí)。1、經(jīng)過朗誦課文，他知道了什么？重點(diǎn)賞析 母親 精彩極了“我寫的一首小詩 父親糟糕透了2、“母親一念完那首詩再次擁抱了我。他從中領(lǐng)會(huì)到什么？重點(diǎn)賞析巴迪有一個(gè)很愛他的母親3、整個(gè)下午我都懷著一種驕傲感等待父親回來闡明作者當(dāng)時(shí)是什么樣的心境？作者遭到母親的表揚(yáng)后心里很激動(dòng)

2、、很驕傲。4、“我看這首詩糟糕透了。父親把詩放回原處。重點(diǎn)賞析他從這句話中領(lǐng)會(huì)到什么？這句話闡明巴迪當(dāng)時(shí)寫的詩怎樣樣？父親對(duì)“我寫的詩的評(píng)價(jià)。寫的很糟糕。5、成年后，作者為什么越來越領(lǐng)會(huì)到兒時(shí)是“多么僥幸？作者領(lǐng)會(huì)兒時(shí)的僥幸是由于，一是“我有個(gè)經(jīng)常鼓勵(lì)我的慈祥的母親，她經(jīng)常一定“我，給“我力量。母親的愛是“我創(chuàng)作的靈感和源泉；二是“我還有一個(gè)嚴(yán)峻的父親，他的警告和教育，使我不走向歧途，“我寫了很多作品，出版、發(fā)行了一部部作品的力量來之于父母兩方面，所以我是多么的僥幸。重點(diǎn)賞析6、作者為什么說“精彩極了也好，“糟糕透了也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛？重點(diǎn)賞析這一句話寫出了“我對(duì)母親，“精彩極了的贊揚(yáng)聲，和父親“糟糕透了的批判聲，都有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，那就是父母共同的出發(fā)點(diǎn)，一個(gè)“愛字。正由于“我明白了父母的愛心，不會(huì)產(chǎn)生自傲和自悲。平常有父母時(shí)常的提示，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。作者在七八歲的時(shí)候，寫了人生中的第一首詩，媽媽對(duì)此的評(píng)價(jià)是“精彩極了，父親的評(píng)價(jià)卻是“糟糕透了；作者在“精彩極了的鼓勵(lì)和“糟糕透了的警告中，把握人生的方向，生長為一名著名作家，并且明白，父母兩個(gè)極端的斷言

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