1、小學(xué)六年級(jí)簡(jiǎn)便運(yùn)算復(fù)習(xí)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)中心橋小學(xué)：吳松賓【教材分析】一、教學(xué)內(nèi)容分析：計(jì)算能力是小學(xué)生必須形成的基本技能，它是學(xué)生今后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的奠基，所以計(jì)算教學(xué)又是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)重點(diǎn)中的重點(diǎn)。培養(yǎng)小學(xué)生的計(jì)算能力也一 直是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的主要目的之一。簡(jiǎn)便運(yùn)算，是小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算題中最常見的一種。 從學(xué)生一開始接觸計(jì)算就從各個(gè)不同的角度滲透了簡(jiǎn)便運(yùn)算的思想，簡(jiǎn)便運(yùn)算是計(jì)算 題中最為靈活的一種，能使學(xué)生思維的靈活性得到充分鍛煉，對(duì)提高學(xué)生的計(jì)算能力 將起到非常大的作用。雖然說學(xué)生已經(jīng)學(xué)過簡(jiǎn)便計(jì)算，但由于時(shí)間和學(xué)生容易忘記的 原因，在六年級(jí)進(jìn)行計(jì)算總復(fù)習(xí)時(shí)，還是要對(duì)簡(jiǎn)便計(jì)算進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí)。另外， 簡(jiǎn)便

2、計(jì)算在四則混合運(yùn)算中占有相當(dāng)重要的位置。新課標(biāo)提倡培養(yǎng)學(xué)生的簡(jiǎn)便計(jì)算的 意識(shí)，考試評(píng)價(jià)的計(jì)算部分也遵循這樣的要求。二、學(xué)生情況分析：1、學(xué)生已有知識(shí)基礎(chǔ)：六年級(jí)學(xué)生，有關(guān)運(yùn)算順序、方法都清楚；還學(xué)過整數(shù)、 小數(shù)、分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)便計(jì)算，學(xué)過簡(jiǎn)便計(jì)算的五大定律與三大性質(zhì)。但從平時(shí)的練習(xí)來看， 學(xué)生掌握情況并不理想，加之本班學(xué)生住校生比率大，由于長(zhǎng)期的住校生活，致使學(xué) 校與家庭嚴(yán)重脫節(jié)，學(xué)生缺乏良好的家庭環(huán)境和家庭教育，所以，相當(dāng)一部分學(xué)生厭 學(xué)情緒嚴(yán)重，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)責(zé)任心。計(jì)算不達(dá)標(biāo)學(xué)生的比率一半還多。2、采取措施：針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，復(fù)習(xí)中要強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序，針對(duì)錯(cuò)誤，針對(duì)學(xué)生容 易上當(dāng)?shù)摹⑷菀谆煜挠?jì)算

3、題，作為資料保存，讓學(xué)生明確數(shù)學(xué)計(jì)算中四則混合運(yùn)算 的運(yùn)算順序及計(jì)算要求，學(xué)會(huì)正確的利用數(shù)和運(yùn)算符號(hào)的特征合理靈活進(jìn)行簡(jiǎn)算，逐步提高這方面的能力。三、教學(xué)目標(biāo)1、通過復(fù)習(xí)，對(duì)所有運(yùn)算定律進(jìn)行歸納概括。建立知識(shí)之間的聯(lián)系和區(qū)別，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。2通過復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問題，及時(shí)改正。概括出簡(jiǎn)算中的一些規(guī)律。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過復(fù)習(xí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生以前知識(shí)中的問題，及時(shí)幫助學(xué)生糾正，加深記憶教。課時(shí)安排：2課時(shí)第一課時(shí)簡(jiǎn)算是運(yùn)用一定的手段，改變?cè)兴闶降倪\(yùn)算順序或數(shù)的形式，使計(jì)算變得簡(jiǎn)單。小學(xué)階段我們 主要掌握應(yīng)用定律和性質(zhì)進(jìn)行簡(jiǎn)算。下面我們先來復(fù)習(xí)運(yùn)算定律和性質(zhì)。一.復(fù)習(xí)公式。1、找朋友7.225

4、125632.82.口算3.6+47+6.4836351381335川5.7淚一川438825X17X4157-43-57630-4-25做了之后，發(fā)現(xiàn)你用了哪些運(yùn)算定律？2x65 +35773、檢查預(yù)習(xí)情況二、知識(shí)形成網(wǎng)絡(luò)名稱舉例用子母表示加法交換律32+68=68+32a+b=b+a加法結(jié)合律27+45+73=27+(45+73)a+b+c=a+(b+c)乘法交換律24X56=56X24aXb=bXa乘法結(jié)合律12X23X8=12X(23X8)aXbXc=aX(bXC)乘法分配律(40+4)X25=40X25+4X25(a+b)Xc=aXc+bXc減法的運(yùn)算性質(zhì)365-72-28=365-

5、(72+28)a-b-c=a-(b+c)除法的運(yùn)算性質(zhì)350-4-25=350-(4X25)a+b+c=a+(bXc)1、運(yùn)算定律的意義進(jìn)行概括。五、請(qǐng)你做法官：50X42 = 50X40+232672+28 = 326(72+28)2.5X(8X4)= 2.5X8+2.5X4500十25X4=500-(25X4)芳-卞，8 = 0，812 1218X11寧18X11=198寧198六、小結(jié)。三、練習(xí)75+29+25+17125X13X4X212.8111357-16C3?57+9.6777 8 5 916131316通過對(duì)以上各題的計(jì)算，你有什么發(fā)現(xiàn)?同級(jí)運(yùn)算“湊整”；含有兩級(jí)運(yùn)算“找相同數(shù)”。四、簡(jiǎn)算12.5X32X2.525X4443X99練習(xí)之后你們發(fā)現(xiàn)：特殊數(shù)，巧拆分。在做簡(jiǎn)算的時(shí)候要做到：一看、二想、三變、四算、 五檢查。設(shè)計(jì)思路:首先，時(shí)間的分配上較合理，基本上完成既定的教學(xué)目標(biāo)。情景導(dǎo)入較好，吸引 了學(xué)生的注意力，提高了學(xué)習(xí)興趣，為后面的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。通過找朋友、口算激 發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。其次，通過情景導(dǎo)入，引出了簡(jiǎn)算，同時(shí)檢查預(yù)復(fù)習(xí)情況。把運(yùn)算定律概括形成 知