1、八年級思想品德例題精選八年級思想品德例題精選1、林林在與同學交往中只關心自己，缺乏、林林在與同學交往中只關心自己，缺乏謙讓，以致于心胸狹隘，處處設防，導致自謙讓，以致于心胸狹隘，處處設防，導致自己的人際交往圈狹小，學習上遇到困難也不己的人際交往圈狹小，學習上遇到困難也不向同學求助，整天陷于煩惱之中。向同學求助，整天陷于煩惱之中。閱讀材料后，用所學知識回答下列問題。閱讀材料后，用所學知識回答下列問題。上述材料反映了什么問題？上述材料反映了什么問題？林林為什么會出現這種煩惱？對此你有何林林為什么會出現這種煩惱？對此你有何認識？認識？如何幫助林林同學解除這一煩惱？如何幫助林林同學解除這一煩惱？答：答

2、：提示提示:上述材料反映了林林不能寬容上述材料反映了林林不能寬容他人、友善地與人相處。他人、友善地與人相處。出現這種現象是因為林林形成了以出現這種現象是因為林林形成了以自我為中心的心理障礙。自我為中心的心理障礙。我們不能因我們不能因為存在矛盾就拒絕交往、回避交往。同為存在矛盾就拒絕交往、回避交往。同時人與人之間無意中受傷害或者傷害別時人與人之間無意中受傷害或者傷害別人是不可避免的，我們在日常生活中要人是不可避免的，我們在日常生活中要認識到寬容是一種美德，是一種境界，認識到寬容是一種美德，是一種境界，是一種自我提升的有效方法。是一種自我提升的有效方法。林林必須走出自己的小圈子，學會換林林必須走出

3、自己的小圈子，學會換位思考，與人為善，設身處地為他人著位思考，與人為善，設身處地為他人著想。只要她能時時處處都站在別人的角想。只要她能時時處處都站在別人的角度思考，體驗他人的心情和感受，就能度思考，體驗他人的心情和感受，就能融洽、友善地與人相處。融洽、友善地與人相處。2、西漢初年有個叫季布的人，為人正直，、西漢初年有個叫季布的人，為人正直，樂于助人，特別講信用。凡答應了的事，樂于助人，特別講信用。凡答應了的事，無論多么困難，他會想方設法辦到。當無論多么困難，他會想方設法辦到。當時流行一句諺語：時流行一句諺語：“得黃金百斤，不如得黃金百斤，不如得季布一諾。得季布一諾。”這個故事告訴我們一個這個故

4、事告訴我們一個什么道理？什么道理？答：提示答：提示:季布信守承諾的故事告訴我們，季布信守承諾的故事告訴我們，為人誠實，言而有信，能得到別人的信任；為人誠實，言而有信，能得到別人的信任；而不兌現自己的承諾，失信于人，就會產而不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。生信任危機。3、近期，學校為提高學生的思想道德素質，打造、近期，學校為提高學生的思想道德素質，打造“誠信誠信”校園，舉辦了以校園，舉辦了以“誠信誠信”為主題的手抄報宣傳活為主題的手抄報宣傳活動。下面是張麗同學設計的手抄報，請你幫助她完成，動。下面是張麗同學設計的手抄報，請你幫助她完成，希望你能夠成為她的最佳合作伙伴！希望你能夠成為

5、她的最佳合作伙伴！誠信問題面面觀誠信問題面面觀 風采展示風采展示 校長信箱校長信箱張麗同學想在張麗同學想在“誠信問題面面觀誠信問題面面觀”欄目中列舉同學中普遍欄目中列舉同學中普遍存在的誠信問題，以警示大家。請你幫她完成這一部分。存在的誠信問題，以警示大家。請你幫她完成這一部分。為打造為打造“誠信誠信”校園，張麗準備在校園，張麗準備在“風采展示風采展示”欄目寫三欄目寫三條宣傳標語，請你幫助她完成好嗎？條宣傳標語，請你幫助她完成好嗎？在在“校長信箱校長信箱”欄目，張麗想給校長提出幾條有關加強誠欄目，張麗想給校長提出幾條有關加強誠信教育的建議，請你幫她想兩條。信教育的建議，請你幫她想兩條。答：提示答

6、：提示:個別同學考試作弊，抄襲作業；欺騙個別同學考試作弊，抄襲作業；欺騙家長、老師；不守承諾。家長、老師；不守承諾。標語：告別謊言，誠信為本；誠信是做人的根標語：告別謊言，誠信為本；誠信是做人的根本；說老實話，辦老實事，做老實人。本；說老實話，辦老實事，做老實人。建議：各班開展建議：各班開展“爭做誠信人爭做誠信人”的主題班會、的主題班會、演講比賽等，每學期舉行一次演講比賽等，每學期舉行一次“誠信學生誠信學生”評選評選活動。活動。答：這種看法不對。（答：這種看法不對。（1）孝敬父母是中華民族）孝敬父母是中華民族的優良傳統，是對父母生育之情和養育之恩的回的優良傳統，是對父母生育之情和養育之恩的回報

7、。（報。（2）對我們來說，孝敬父母可以表現在各）對我們來說，孝敬父母可以表現在各個方面，如尊敬父母，理解和關心父母；幫助父個方面，如尊敬父母，理解和關心父母；幫助父母分擔家務；和父母交流溝通學習等等。（母分擔家務；和父母交流溝通學習等等。（3）孝敬父母要從小事做起從現在做起，無論年齡大孝敬父母要從小事做起從現在做起，無論年齡大小，都應該盡孝。所以這種看法是不對。小，都應該盡孝。所以這種看法是不對。4、我們還小，孝敬父母與我們無關。、我們還小，孝敬父母與我們無關。這種看法對嗎？說出你的理由。這種看法對嗎？說出你的理由。5、在漫長的歷史長河中，中華民族在養老、在漫長的歷史長河中，中華民族在養老、敬

8、老方面曾涌現過無數美麗動人的故事，扇敬老方面曾涌現過無數美麗動人的故事，扇枕暖被的黃香，彩衣娛親的老萊子，舍身護枕暖被的黃香，彩衣娛親的老萊子，舍身護父的潘綜，鍋巴奉母的陳遺父的潘綜，鍋巴奉母的陳遺 你知道哪些孝順故事？在日常生活中你知道哪些孝順故事？在日常生活中 ，你怎，你怎樣孝敬父母？樣孝敬父母？ 答：提示答：提示:略。孝敬父母要從小事做起，要尊略。孝敬父母要從小事做起，要尊敬父母，關心理解父母；在家里每天分擔力所敬父母，關心理解父母；在家里每天分擔力所能及的家務；和父母談心，匯報學習情況，滿能及的家務；和父母談心，匯報學習情況，滿足父母的精神需求等。足父母的精神需求等。答：語言文明，輕松

9、幽默，不辱罵他人；對求助者，答：語言文明，輕松幽默，不辱罵他人；對求助者，出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，出于愛心，盡力相助；與網友交流，要真誠友好，不欺詐他人。不欺詐他人。6、簡要評析對待文化差異的兩種不同態度。、簡要評析對待文化差異的兩種不同態度。答：對待文化差異的兩種不同態度是排斥和溝通。答：對待文化差異的兩種不同態度是排斥和溝通。排斥的態度過分夸大了本民族文化的價值，漠視排斥的態度過分夸大了本民族文化的價值，漠視甚至歧視其他民族文化的價值；溝通的態度，既甚至歧視其他民族文化的價值；溝通的態度，既尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族文化尊重自己民族文化的價值，又尊重其他民族

10、文化的價值，主張平等交流，互相學習。的價值，主張平等交流，互相學習。7、在網絡聊天室、公告室等公共場所我們該怎么做？、在網絡聊天室、公告室等公共場所我們該怎么做？8、最近，小剛的班里來了一位英國的小男孩、最近，小剛的班里來了一位英國的小男孩David，很，很快小剛就和他交上了朋友。快小剛就和他交上了朋友。David對豐富多彩的中國文化對豐富多彩的中國文化很感興趣，不斷向小剛學習中國文化，并且把英國文化介很感興趣，不斷向小剛學習中國文化，并且把英國文化介紹給小剛。雖然有時會出現矛盾，但他們過的比較開心。紹給小剛。雖然有時會出現矛盾，但他們過的比較開心。結合材料運用所學的知識，回答：結合材料運用所

11、學的知識，回答：（1）假如你是小剛，你主要會介紹中華民族的）假如你是小剛，你主要會介紹中華民族的 哪些傳統文化？哪些傳統文化？（2）對于外國的文化，我們應采取什么態度？）對于外國的文化，我們應采取什么態度？（3）簡要分析他們產生矛盾的根本原因。并提出）簡要分析他們產生矛盾的根本原因。并提出 具體的解決辦法。具體的解決辦法。答：（答：（1）書法、詩詞、京劇等。結合自己的實際，）書法、詩詞、京劇等。結合自己的實際，答案可以多樣。答案可以多樣。（2）取其精華，去其糟粕，批判地吸收。）取其精華，去其糟粕，批判地吸收。（3）他們產生矛盾的根本原因是文化差異。他們）他們產生矛盾的根本原因是文化差異。他們應

12、該平等相待；尊重、承認文化差異；求同存異；應該平等相待；尊重、承認文化差異；求同存異；主動溝通；互相學習優點。主動溝通；互相學習優點。9、隨著互聯網的發展，青少年上網現象越來越、隨著互聯網的發展，青少年上網現象越來越普遍。但是，網上不良信息的出現，網上交往規普遍。但是，網上不良信息的出現，網上交往規則的喪失，時刻威脅著涉世不深的青少年，嚴重則的喪失，時刻威脅著涉世不深的青少年，嚴重影響了青少年的健康成長。影響了青少年的健康成長。結合材料運用所學的知識，回答：結合材料運用所學的知識，回答：（1）舉出網上不良信息的幾個具體事例。）舉出網上不良信息的幾個具體事例。（2）青少年進行網絡交往應遵循哪些規

13、則？）青少年進行網絡交往應遵循哪些規則？（3）請為青少年提幾條自我保護的具體措施。）請為青少年提幾條自我保護的具體措施。答：（答：（1）略。提示：如黃色信息；反動信息；迷信信息等。）略。提示：如黃色信息；反動信息；迷信信息等。（2）要遵守道德；要遵守法律。）要遵守道德；要遵守法律。（3）不瀏覽不良信息；不把自己的真實情況告訴陌生人；）不瀏覽不良信息；不把自己的真實情況告訴陌生人；不要與陌生人見面；提高自我保護意識；遇到情況，及時不要與陌生人見面；提高自我保護意識；遇到情況，及時向家長或老師求救等。向家長或老師求救等。答：答：沒有經過父母的同意，不要輕易把自己和家沒有經過父母的同意，不要輕易把自

14、己和家庭中的真實信息在網上告訴任何人。庭中的真實信息在網上告訴任何人。如果要與網如果要與網友見面，必須在父母同意和護送下，或者是老師、友見面，必須在父母同意和護送下，或者是老師、輩、朋友等一起前往；輩、朋友等一起前往；經常進某些聊天室，在聊經常進某些聊天室，在聊天過程中，如果發現某些人不好的言辭應該立刻離天過程中，如果發現某些人不好的言辭應該立刻離開或者舉報。開或者舉報。10、互聯網是一把雙刃劍，它在給人類提供各、互聯網是一把雙刃劍，它在給人類提供各種便利的同時，也成為受非議最多、名聲最差種便利的同時，也成為受非議最多、名聲最差的信息媒介，原因就在于網絡聊天。近年來人的信息媒介，原因就在于網絡

15、聊天。近年來人們從新聞媒體中聽說的、于網絡聊天有關的事們從新聞媒體中聽說的、于網絡聊天有關的事件，十有八九與詐騙、搶劫、殺人、災難等社件，十有八九與詐騙、搶劫、殺人、災難等社會險惡想象聯系在一起。會險惡想象聯系在一起。請你為網絡聊天的同學出幾個金點子。請你為網絡聊天的同學出幾個金點子。11、中學生小俊經常聽有的同學談論網上的世界多精、中學生小俊經常聽有的同學談論網上的世界多精彩，便也跟著去了一次，誰知這一去便一發不可收拾。彩，便也跟著去了一次，誰知這一去便一發不可收拾。他上起網來什么都忘掉了。家長、老師多次教育他，他他上起網來什么都忘掉了。家長、老師多次教育他，他都不聽，經常在網吧一泡就一個晚

16、上。后來竟發展到從都不聽，經常在網吧一泡就一個晚上。后來竟發展到從家里偷錢到網吧上網，經常瀏覽一些不健康的網站，他家里偷錢到網吧上網，經常瀏覽一些不健康的網站，他的學習成績直線小降，視力也受到嚴重影響，而且染上的學習成績直線小降，視力也受到嚴重影響，而且染上了吸煙的習慣。了吸煙的習慣。認真閱讀材料，回答問題：認真閱讀材料，回答問題：分析小俊上網分析小俊上網“成癮成癮”的原因？的原因？結合小俊的事例分析網絡有什么危害？結合小俊的事例分析網絡有什么危害？答：（答：（1）自我控制能力差。）自我控制能力差。（2）危害身體健康，影響學業進步，不利于良好思想）危害身體健康，影響學業進步，不利于良好思想道德

17、的培養。容易形成不良的習慣，甚至走上違法犯罪道德的培養。容易形成不良的習慣，甚至走上違法犯罪的道路。的道路。 (3) 略（向他講清迷戀于網絡的危害，分析這樣下去的略（向他講清迷戀于網絡的危害，分析這樣下去的危害性，建議他多做一切其他方面的活動。只要言之有理危害性，建議他多做一切其他方面的活動。只要言之有理即可）即可）12、小麗是個網絡愛好者，她經常上網聊天玩游戲或、小麗是個網絡愛好者，她經常上網聊天玩游戲或上網查資料看新聞等。在她結識的網友中有這么兩個上網查資料看新聞等。在她結識的網友中有這么兩個人，一個是她游戲的搭檔，幫她完成了不少游戲的關人，一個是她游戲的搭檔，幫她完成了不少游戲的關卡，可

18、是這個搭檔沒什么時間觀念，經常拉著小麗不卡，可是這個搭檔沒什么時間觀念，經常拉著小麗不讓她下線，有時還影響了小麗完成作業的時間，有時讓她下線，有時還影響了小麗完成作業的時間，有時候甚至還唆使小麗玩通宵；還有一個是小麗在一個論候甚至還唆使小麗玩通宵；還有一個是小麗在一個論壇里的朋友，這個朋友會和她討論一些最新的社會現壇里的朋友，這個朋友會和她討論一些最新的社會現象，還經常解答小麗一些疑惑，小麗很感謝他，可是象，還經常解答小麗一些疑惑，小麗很感謝他，可是這個朋友最近提出要見面。這個朋友最近提出要見面。這兩個網友你覺得怎么樣？你會選擇和誰交朋友？為什么？這兩個網友你覺得怎么樣？你會選擇和誰交朋友？為

19、什么？如果你是小麗，你會選擇見面還是不見，為什么？如果你是小麗，你會選擇見面還是不見，為什么？你覺得對于網絡這樣虛幻的世界，我們應該怎樣來約束和你覺得對于網絡這樣虛幻的世界，我們應該怎樣來約束和管理它？管理它？答：（答：（1）略）略 （2）略）略（3）對于個人，我們要提高自身的）對于個人，我們要提高自身的修養和素質，要文明上網，自覺地遵修養和素質，要文明上網，自覺地遵守道德和法律并用它們來約束自己，守道德和法律并用它們來約束自己，不做害人害己的事情。對于一些違反不做害人害己的事情。對于一些違反道德的現象，我們要共同譴責和排斥，道德的現象，我們要共同譴責和排斥，對于一些違反法律的現象，我們要及對

20、于一些違反法律的現象，我們要及時舉報，國家也要加大打擊力度，制時舉報，國家也要加大打擊力度，制定更及時更有適應性更全面準確的法定更及時更有適應性更全面準確的法律法規，并落實和執行。律法規，并落實和執行。小毛最近有點煩：期末考試快臨近了，爸爸媽媽都希小毛最近有點煩：期末考試快臨近了，爸爸媽媽都希望她考出好成績，為此天天給她吃這吃那增加營養，望她考出好成績，為此天天給她吃這吃那增加營養，并開始嚴格控制她的外出和自由活動的時間。雖然并開始嚴格控制她的外出和自由活動的時間。雖然平時成績不錯，但小毛非常擔心達不到父母要求的平時成績不錯，但小毛非常擔心達不到父母要求的分數，她感到很不自由、很不開心，為此她

21、打算找分數，她感到很不自由、很不開心，為此她打算找幾個好朋友幫幫忙。幾個好朋友幫幫忙。1)你怎樣看待小毛父母的做法？你怎樣看待小毛父母的做法？2)如果你是小毛的好朋友，你會給她出些什么主意？如果你是小毛的好朋友，你會給她出些什么主意？望子成龍，是天下父母共同的心愿。這種在我們看來有望子成龍，是天下父母共同的心愿。這種在我們看來有些苛刻的些苛刻的“嚴嚴”，反映出父母對于我們的愛。我們要理，反映出父母對于我們的愛。我們要理解、體諒父母的一片苦心。解、體諒父母的一片苦心。對產生的矛盾不能否認、不能漠視，也不能夸大，對產生的矛盾不能否認、不能漠視，也不能夸大，積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。把自己

22、積極的做法是從現實中架起溝通的橋梁。把自己的感受和想法與父母交流。同時也抓緊學習，爭的感受和想法與父母交流。同時也抓緊學習，爭取以優異的成績報答父母。等等（言之有理即可）取以優異的成績報答父母。等等（言之有理即可）同學們給小毛出了很多好主意，小毛開始更加努力學習，同學們給小毛出了很多好主意，小毛開始更加努力學習，以迎接即將到來的期末考試。數學是小毛的弱項，以迎接即將到來的期末考試。數學是小毛的弱項，她決定多花些時間補一補，可她遇到難題不敢去問她決定多花些時間補一補，可她遇到難題不敢去問老師，因為有一次她曾被數學老師狠狠訓了一通，老師，因為有一次她曾被數學老師狠狠訓了一通，說她這么簡單的題目都做

23、不來，從那以后她看到數說她這么簡單的題目都做不來，從那以后她看到數學老師就害怕，更不用說去問題目了。學老師就害怕，更不用說去問題目了。1)是什么使小毛處在這樣一種矛盾狀態？是什么使小毛處在這樣一種矛盾狀態？ 2)小毛應該怎樣做才能有效的和老師溝通？小毛應該怎樣做才能有效的和老師溝通？長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多的扮演長期以來，學生把老師看作權威，而自己更多的扮演“遵從者遵從者”的角色，這種不對等的關系造成了師生間的角色，這種不對等的關系造成了師生間的隔閡，影響了師生的交往。的隔閡，影響了師生的交往。 從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；從老師的角度看問題；正確對待老師的表揚和批評；原諒老師的錯誤。做到以上三點后找個機會主動與原諒老師的錯誤。做到以上三點后找個機會主動與老師進行溝通，消除隔閡。老師進行溝通，消除隔閡。 小毛決定上網求助，在征得爸爸媽媽同意后，小毛開小毛決定上網求助，在征得爸爸媽媽同意后，小毛開始利用課余時間在網上查找資料。一天，屏幕上突始利用課余時間在網上查找資料。一天，屏幕上突然出現一個陌生網頁的界面。她帶著好奇打開網頁，然出現一個陌生網頁的界面。她帶著好奇打開網頁，原來是一個黃色網站。她忍不住原來是一個黃色網站。她忍不住-1)小毛的經歷說明網絡具有怎