1、河北省保定市高二政治2.6.1 人的認識從何而來導學案 新人教版必修4 學習目標知識目標：1、 記住實踐的含義及特點；真理的含義及最基本屬性2、 理解實踐的三個特點；實踐與認識的辯證關系；真理的特點3、明確追求真理是一個過程能力目標：懂得實踐是認識的基礎，樹立實踐的觀點運用馬克思主義認識論原理，解決實際問題情感、態度、價值觀目標：樹立實踐的觀點；樹立真理面前一律平等的觀點；追求真理一、厘清知識（一）實踐1、定義實踐是人們改造-世界的物質性活動。（注意：從這個定義看，實踐的主體人類，實踐是人類特有的活動，其他動物不能實踐；實踐的對象客觀事物、客觀世界。 而改造主觀世界頭腦的活動，比如學習活動，就

2、不屬于實踐。實踐，并不全都是好的：戰爭、殺人、偷盜、亂砍濫伐等，也是實踐活動。）2、實踐的特點（1）客觀物質性。實踐的構成要素：實踐的-、實踐的-和實踐的-。三要素都是客觀的。（2）主觀能動性。實踐是一種-的、-的改造客觀世界的活動。（注意：有時，我們說某人的實踐是盲目的，這并不是說他的實踐沒有計劃、沒有目的，而是說他在片面的認識、錯誤的認識指導下實踐，沒有獲得成功。）（3）社會歷史性。實踐不是單個人的-的活動，而是處在一定社會關系中的人的活動，-的個人的實踐活動是根本-的。在不同歷史發展階段上，人類實踐的-、-、-和水平是各不相同的，都受到一定歷史條件的-。（注意：在原始社會，人們的實踐工具

3、石器；奴隸社會青銅器；封建社會鐵器；資本主義社會大機器。）（二）實踐與認識的關系1、實踐是認識的-。認識是主體對-的能動的反映。這種反映-在實踐中、在主體和客體的相互作用中才能完成。（注意：毛主席說：你要知道梨子的滋味，你就得變革梨子，親口吃一吃。我們的大腦好比一個加工廠，原料客觀存在，不會自動進入加工廠的，必須通過我們實踐，它們才能進入人腦，形成意識。當然，對于一個人來說，認識不一定完全來自自己的親身實踐，可以從別人的經驗中獲取，如我們學習書本知識。但是，對于整個人類來說，認識只有一個來源實踐，別無他途。因此，要區分直接經驗和間接經驗。）2、實踐是認識發展的-。人們在實踐中不斷遇到的-、產生

4、的-，推動著人們去進行-探索和研究。實踐的發展為人們提供日益完備的認識-，促進認識的發展。實踐-和-了人們的認識能力。（注意：恩格斯說：社會一旦有技術上的需要，這種需要就會比十所大學更能把科學推向前進。望遠鏡人類看得更加遙遠；顯微鏡人類看得更加精微；雷達人類聽得更加遙遠。）3、實踐是檢驗認識的真理性的-。認識本身不能判定自己是否正確；客觀事物自身也不能自言其明。只有把主觀和客觀-起來加以比較和對照的東西，才能檢驗主觀認識與客觀事物是否相符合。唯一能夠滿足這一要求的，就是處在主觀和客觀交匯點上的-。改變指導客觀事物實踐認識（注意：讓某種“認識”指導我們“實踐”，如果我們“成功了”，那恰恰說明：這

5、個“認識”與“客觀事物”本身相符合，是正確的。反之，也如此。實踐是主觀見之于客觀的活動；不能說成：客觀見之于主觀的活動。）4、實踐是認識的-和-。認識本身不是-，-世界才是認識的目的和歸宿。否則，認識就失去了-。總之，實踐是認識的-。小結： 實踐與認識的辯證關系（1）實踐是認識的基礎。實踐是認識的來源、動力、檢驗正確與否的唯一標準、目的和歸宿，因此，我們要堅持實踐第一的觀點；（2）認識對實踐具有指導作用。科學理論，指引人們實踐取得勝利；錯誤認識，則會把人們引上歧途。（注意：毛澤東思想農村包圍城市、游擊戰，指引中國革命取得勝利；王明路線攻打大城市、陣地戰，葬送了中國革命，紅軍被迫兩萬里長征。）認

6、 識基 礎實 踐指 導二、構建網絡三、學以致用1、“地球一小時”活動節約的能源雖然有限，但是，當環保意識深入人心并轉化為自覺保護環境的實踐，就會對全球節能減排事業做出巨大貢獻。這說明（ ）實踐是主觀見之于客觀的能動的物質性活動 實踐是按照主觀的內在本性改造世界的活動 實踐具有能動性、社會性和客觀性的突出特點 實踐是人類應對環境的有效合理的適應性活動A B C D2、最近，我國科學家采用鋁鈹埋藏測年法的技術手段測定，北京猿人生活在約七十七萬年前，此前，根據其他測年法，學術界采信“四五十萬年”的說法，上述考古研究情況表明（ ）任何具體實踐對認識真理性的檢驗都是具有局限性 專家公認的檢驗手段和考古結

7、論具有更高的可靠性 不同的考古實踐手段必然得出不同的考古結論 不同的考古結論應不斷接受新的考古實踐的再檢驗A B C D3、回顧社會主義建設歷程，可以看到，我們的每一次發展，都源于改革理論的突破，都源于解放思想、實事求是的思想路線。正如閃電走在雷鳴前一樣，思想要走在行動的前面。這番話包含的哲理是（ ）A、實踐決定認識 B、認識決定實踐 C、認識對實踐具有反作用 D、認識正確與否要接受實踐檢驗4、隨著X波段多普雷達的出現，今天氣象部門能夠每隔一小時提供一份氣象預報，為社會生產和人們生活提供服務。這表明（ ）A、人們在實踐中不斷遇到的新問題，推動著人們進行新的探索和實踐 B、檢驗人們認識的真理性的唯一標準是實踐 C、實踐的發展為人們提供日益完備的認識工具，促進人類認識的發展 D、實踐鍛煉和提高了人們的認識能力 5、“造燭為求明，求知為運用，學而不用如同耕地不播種，終無收獲。”這一論斷在強調（ ）A、實踐是認識的動力 B、實踐是認識的目的和歸宿 C、實踐是認識的來源 D、實踐是檢驗認識正確與否的唯一標準6、據醫學史料記載，17 世紀20年代英國有個醫生給一位生命垂危的青年輸羊血，奇跡般地挽救了該青年的生命，其他醫生紛紛效仿，結果造成大量受血者死亡，輸血醫療手段被禁止使用