1、、積累與運用（9分，每小題3分）敕造(sh e1 .下列加點字的讀音全部正確的一項是（）a.炮燒（iu方天梯石棧.（zhcn）湮沒（ya）b.提防(d dc.羅綺(q )d.負速(ji o恬然自安（ti無語凝噎.（y科喟然而嘆（w由廣袤(m co)國梓(cu )杜撰(zu a h新正(zh eng)灣染(xu cn)銅臭(xi102 .下列詞語中有錯別字的一組是（）B.結外生枝紈綺膏梁烽火D.舞榭歌臺 捐除宿怨詭秘）A.孤立無援放誕無禮廝打C.休戚相關春寒料峭遵循3 .下列對文學常識的敘述錯誤的一項是（A.紅樓夢中在賈寶玉的婚姻問題上，有順應雙方性情的“金玉良緣”，有賈府家長包辦，符合封建傳統(tǒng)

2、道德標準的“木石前盟”。B.據(jù)傳李白初到長安時，賀知章一見其人，驚嘆為“謫仙人”，稱其詩可“泣鬼神”，因而譽滿京師。詩圣杜甫也曾說他“筆落驚風雨，詩成泣鬼神”。C.唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫用詩筆寫出自己在安史之亂中的經(jīng)歷見聞和感受，全面而又深刻地反映了這一時期的社會現(xiàn)實，被稱為“詩史”。如著名的敘事組詩“三吏”和“三別”，以飽蘸深切同情的筆調(diào)，揭示了這一場戰(zhàn)亂給人民帶來的深重災難，表現(xiàn)了憂國憂民的深沉感情。D.平易通俗、明白易懂是白居易詩歌的基本特點。蘇軾在祭柳子玉文中說“元輕白俗，郊寒島瘦”，白詩的確達到了“童子解吟長恨曲，牧兒能唱琵琶篇”的境界。二、古詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（

3、19分）閱讀下面的文言文，完成47題。孔穎達，字仲達，冀州衡水人。八歲就學，誦記日千余言，暗記三禮義宗。及長，明服氏春秋傳、鄭氏尚書、詩、禮記、王氏易，善屬文，通步歷。嘗造同郡劉焯，焯名重海內(nèi)，初不之禮，及請質(zhì)所疑，遂大畏服。隋大業(yè)初，舉明經(jīng)高第，授河內(nèi)郡博士。煬帝召天下儒官集東都，詔國子秘書學士與論議，穎達為冠，又年最少，老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。補太學助教。隋亂，避地虎牢。太宗平洛，授文學館學士，遷國子博士。貞觀初，封曲阜縣男，轉給事中。時帝新即位,穎達數(shù)以忠言進。帝問：“孔子稱以能問于不能，以多問于寡，有若無，實若虛，何謂也？”對曰：“此圣人教人謙耳。己更能仍感丕雄之

4、久的f所去熊口里多仍就要少之人更量其多內(nèi)有道外若無中雖實容若虛非特匹夫，君德亦然。故易稱蒙以養(yǎng)正、明夷以蒞眾，。若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。自古滅亡,莫不由此。”帝稱善。除國子司業(yè)，歲余，以太子右庶子兼司業(yè)。與諸儒議歷及明堂事，多從其說。以論撰勞，加散騎常侍，爵為子。.皇太子令穎達撰孝經(jīng)章句，因文以盡箴諷。帝知數(shù)爭太子失，賜黃金一斤、絹百匹。久之，拜祭酒，侍講東宮。帝幸太學觀釋菜，命穎達講經(jīng)，畢，上釋奠頌，有詔褒美。后太子稍不法，穎達爭不已，乳夫人曰：“太子既長，不宜數(shù)面折之。”對曰：“蒙國厚恩，雖死不恨。”冽切愈至。后致仕，卒，陪葬昭陵，贈太常卿，謚日憲。初，穎

5、達與顏師古、司馬才章、王恭、王琰受詔撰五經(jīng)義訓凡百余篇，號義贊，詔改為正義云。雖包貫異家為詳博，然其中不能無謬冗，博士馬嘉運駁正其失，至相譏詆。有詔更令裁定，功未就。永徽二年，詔中書門下與國子三館博士、弘文館學士考正之，于是尚書左仆射于志寧、右仆射張行成、侍中高季輔就加增損，書始布下。（選自新唐書？卷一百二十三節(jié)選）4.對下列句子中加點的詞的解釋不正例.的一項是（3分）（）A.嘗造同郡劉焯造：培養(yǎng)B.非特匹夫，君德亦然特：只是C.加散騎常侍，爵為子爵：封爵D.后致仕，卒，陪葬昭陵致仕：辭官回家5 .對文中畫波浪線部分的斷句，正確.的一項是（3分）（）A.己雖能/仍就不能之人以咨所未能己/雖多/

6、仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道外/若無/中雖實/容若虛B.己雖能仍/就不能之人以咨所未/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道外/若無/中雖實/容若虛/C.己雖能/仍就不能之人以咨所未能/己雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若虛D.己雖能仍/就不能之人以咨所未能己/雖多/仍就寡少之人更資其多/內(nèi)有道/外若無/中雖實/容若/6 .下列對原文有關內(nèi)容概括和分析，不正硯的一項是（3分）（）A.孔穎達，八歲就從師學習，博學多才，在與國子秘書學士辯論中，他最為突出，而且年齡最小。B.孔穎達在回答太宗的詢問時，首先概括了孔子那句話的意義和作用，然后具體解釋了各句的意思，接著進一步把道理引入

7、執(zhí)政治國的事情中。C.孔穎達奉皇太子命撰著孝經(jīng)章句，他借著書來盡力諷諫。太宗知道他多次直言批評太子過失，下詔褒揚他，并拜他為祭酒，在東宮充任侍講。D.孔穎達等人撰著五經(jīng)義訓的百余篇文章，雖然包羅各家很是廣博，但其中不可能沒有謬誤，博士馬嘉運批駁指正他們的失誤，以至于互相譏諷詆毀。7 .把文中畫橫線的句子譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）老師宿儒恥出其下，陰遣客刺之，匿楊玄感家得免。（5分）（2）若其據(jù)尊極之位，炫聰耀明，恃才以肆，則上下不通，君臣道乖。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題。瑯哪溪宋歐陽修空山雪消溪水漲，游客渡溪橫古槎。不知溪源來遠近，但見流出山中花。【注

8、】此詩寫于作者被貶滁州（在今安徽省境內(nèi)）期間，瑯哪溪在滁州瑯哪山。槎（ch,這里指拼扎而成的簡易木橋。8 .這首詩圍繞溪水描繪了哪幾幅畫面？表現(xiàn)了作者怎樣的情感？（5分）9 .請從虛實結合的角度對詩中三、四兩句進行賞析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10 .補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）（1）蜀道難中描寫蜀道的險峻神奇，使用了點面結合的手法。其中從“點”的角度表現(xiàn)蜀道艱難的兩個句子是“,”。（2）杜甫在登高中發(fā)出“,”的感慨,抒發(fā)了漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情。（3）在錦瑟一詩中，李商隱借與莊子和望帝有關的典故，表達自己迷惘、哀怨之情的句子是“三、文學類文本閱讀（25分）11 .

9、閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）教父趙冬我是在北方那座俄羅斯式的城市里長大的。那時候，教堂頂?shù)陌籽鈽巧系溺婍懀o裹黑衣的修女無不誘惑著我對神秘殿堂產(chǎn)生不著邊際的遐想。外公是天主教徒，對耶穌十分虔誠。他不僅自己信教，每周還要領兒孫們?nèi)ソ烫枚Y拜和做彌撒。他與教堂的老神父交情甚密，神父待人謙恭、和善，小孩們都喜歡圍著他蹦呀跳呀，或聽他講圣經(jīng)故事。神父是外公的摯友，也是兩個舅舅的教父。閑暇時常來家里與外公聊天，對飲，一瓶酒，四碟菜，多至深夜。談得投機便與外公同榻而眠，情同手足。兩個舅舅才十八、九歲，對教父更是頂禮膜拜，言聽計從。外公的興趣很廣泛，爬山、釣魚、打獵、打拳、下棋、舞文弄墨

10、沒有他不好的。有一次去雪山打獵，一熬就是半個月，結果還真打死一頭黑熊，一個人把熊用爬犁拉了回來。他在人前最得意炫耀的是那件火狐貍皮大衣，據(jù)說是件寶物。外公說穿上它就是在雪地里睡上三天三夜也凍不死。這件大衣是用好幾百只紅狐貍皮縫制的，我猜，皮大衣一定是很值錢的。秋去冬來，北方的大地又覆蓋了一層白皚皚的冰雪。天氣冷得能凍掉行人的下巴頜，松花江被冰雪封了頂。外公是個不甘寂寞的老人，他不聽家人勸阻，拿著魚具到江面上戳出一個冰窟窿，下網(wǎng)撈起魚來。從清晨到黃昏，家人見這么久未歸，便去人尋找。江面的冰上擺著魚具，卻不見了老人。全家人慌慌張張地奔到江邊，望著冰窟窿里蒸騰出的寒氣哭號不停。人們都說，一定是老頭子

11、撈魚不慎跌進冰窟窿里了。由于未撈到尸首，外公的喪事也只好草草舉行。盡管這樣，還是趕來了許多人，都是他各界的朋友，人們大都受過外公的恩惠，希望能為老人做點什么忙前忙后，里外張羅得最歡的要屬老神父了。分家的時候，他把我大舅拉到一旁，對他說：“告訴你，我昨晚做了個夢，夢見你爹在那邊呢”他用手指了指天空：他蹲在雪地里，一絲也不掛呀！我看見他身體直打顫，好可憐呢！”第二天，教父伏在二舅耳朵上，神秘地說：“孩啊，昨夜你爹又托夢給我，他說那邊天冷，他快被凍死了”兩個舅舅像兩只傻鵝，呆呆地望著教父，不知如何是好。翌日，教父又來到我家，告訴舅舅說外公夢中委托他把那件狐皮大衣給捎過去。舅舅不敢怠慢，急忙取來大衣，

12、讓教父拿走了。做禮拜的時候，教父滿臉慈祥地拍了拍大舅的肩，眨著眼睛說：“你爹接到大衣穿上了，還夸你是個大孝子呢”幾句話說得大舅輕飄飄的。可是，沒過幾天，外公突然活著回來了。四鄰震驚不小，家人歡天喜地。原來，那日外公在江面網(wǎng)魚，幾網(wǎng)下去，不見半個魚星，來了脾氣。旁邊正好有位老漁翁經(jīng)過，便賭氣扔下魚具，隨老漁翁到江下游用大網(wǎng)撈魚去了從此，教父再也沒到家里來過。外公到教堂幾次，教父均以病相避。一連好幾年，外公怕教父難為情，也就換了一個教堂做禮拜。記得外公臨終前，還念念不忘這件事。他躺在床上，用微弱的聲音對大家說：“唉，真沒想到，一件破大衣，竟傷了一位老朋友。罪過呀！”（1）下列對小說有關內(nèi)容的分析和

13、概括，最恰當?shù)膬身検牵?分）（）（）A.開篇描寫了北方城市里的教堂、鐘樓和修女，營造了濃濃的宗教氛圍，屬于小說自然環(huán)境的描寫。B.我”生活在這座北方城市里，小說以我”的見聞串聯(lián)情節(jié)，內(nèi)容更加緊湊，更具有真實感。C.神父待人謙恭、和善，雖然覬覦外公的大衣，但事后又幡然悔悟，所以得到了外公的原諒。D.兩個舅舅一直對教父言聽計從，外公遇難”后，舅舅們不知所措，這是神父陰謀得逞的原因。E.小說以外公的懺悔結尾，臨終微弱的聲音卻展現(xiàn)了人性的至善至美，給讀者心靈以巨大的震撼。（2）小說結尾外公突然活著回來，出人意料，體現(xiàn)了作者怎樣的匠心？請結合全文簡要分析。（6分）小說中外公有哪些性格特點？請結合全文簡要

14、概括。（6分）（4）小說題為教父”，但寫外公的文字多，請結合全文探究這樣安排的理由。（8分）第n卷四、語言文字運用（20分）12 .依次填入下列各句橫線處的詞語，最恰當?shù)牡囊唤M是（）易中天教授將三國講活了，他那的講解將人們帶進了那個波瀾壯闊的歷史時代，也帶進了他細膩豐富的內(nèi)心世界。好的演員一定要內(nèi)心冷靜，這樣才能恰當?shù)谋憩F(xiàn)所扮角色的熱烈情感，他先得學會不動于衷”，才能,才能把角色的喜怒哀樂生動地形之于外”。關圣殿正中鑄有高13米、號稱亞洲最大的室內(nèi)關羽神像，關公手捋長髯，微合二目，夜讀春秋，寶相莊嚴，。A.惟妙惟肖栩栩如生繪聲繪色B.繪聲繪色栩栩如生惟妙惟肖C.栩栩如生惟妙惟肖繪聲繪色D.繪聲

15、繪色惟妙惟肖栩栩如生13.1各句中.沒有語病的一句是（3分）A.穩(wěn)定物價是個系統(tǒng)工程，需要在保增長、控通脹、穩(wěn)民生之間尋找一條平衡道路是必不可少的措施，這需要政府的智慧、耐心和持久的努力。B.一種政治體制越是缺乏對權力的制約，就越容易形成“既得利益集團”，這個集團就越容易為了保衛(wèi)自己的既得利益而反對改革。C.武力手段是不是解決南海問題最適合的手段？在中國周邊動用武力是否會對我國的經(jīng)濟建設環(huán)境造成不良影響？很多人對此持否定態(tài)度。D.據(jù)中國互聯(lián)網(wǎng)信息中心統(tǒng)計，截至2011年12月，我國網(wǎng)絡文學用戶已突破2億多人，這些用戶以學生、白領等年輕人為主。14.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當?shù)?/p>

16、一組是（3分）狗是忠義、勇敢而又聰明的動物。,。,使狗成為人的得力助手。專門訓練軍犬、警犬，把狗用于軍事、案件偵破等方面它的嗅覺細胞數(shù)量是人的24倍，可以分辨大約兩萬種不同的氣味比如牧民的狗，為了保護羊群，敢于同惡狼猛斗人們充分利用狗的這種特殊的天賦狗可以聽到10萬赫茲以上的聲音代替主人做一些危險的事A.B.C.D.15.在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分）很多人誤認為竹子不開花。其實，竹子是有花植物。，這是受到了遺傳基因的影響。如群蕊竹一年左右開一次花，牡竹、版納甜竹30年左右才開花，有的種類甚至需要上百年才能開花。那么

17、，為什么竹子開花之后會成片枯死呢？科學家解釋，有些植物為繁衍后代，會在生命結束之前開花、結果。因為，而這些養(yǎng)料來自植物的根、莖、葉，營養(yǎng)器官中貯存的養(yǎng)料大部分被消耗，植物就會逐漸枯死。在天氣長期干旱、土壤板結、雜草叢生的竹林中更容易發(fā)生竹子開花現(xiàn)象。可見，。因此，我們可以根據(jù)竹子的特征，采取適當?shù)拇胧瑸橹褡觿?chuàng)造適宜的生長環(huán)境。16.一中心聞校報設有四個版面，請在版面名稱之后填寫體現(xiàn)版面宗旨的句子。要求第二版與第一版、第四版與第三版字數(shù)相同，結構一致。（6分）第版版面名稱版向宗旨A版校園新聞第二版班級采風關注班級動態(tài)，展示青春風米第三版校際鏈接信息交流，匯四面八方新資訊第四版文學園地五、寫作（

18、60分）17閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）在牧羊少年的奇幻之旅中有這樣一段話：“也許上帝創(chuàng)造沙漠的目的就在于使人能夠面對美麗的椰棗樹而微笑。”這段話給你什么樣的啟發(fā)？請自選角度，寫一篇文章。題目自擬，文體不限，不少于800字。五校聯(lián)考高一年級語文試題參考答案1.C2.B3 .A“金玉良緣”，“木石前盟”位置互換4 .A造：造訪、拜訪。5 .C6 C下詔褒揚是“帝幸太學觀釋菜”一事中孔穎達講經(jīng)結束進獻釋奠頌后的事。7 （1）老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。（譯出大意2分，“恥”“陰”“匿”三處，每譯對一處給1分。）（

19、2） 如果那人憑借至尊的地位，炫耀聰明，依仗才能而肆意行事，那就會上下不能通達，君臣之道互相背離。（譯出大意2分，“據(jù)”“侍”“乖”每譯對一處給1分。）8這首詩描寫了雪消溪漲、游客渡溪、古槎橫流、山花隨溪水流出等畫面。（3分）表現(xiàn)了作者對瑯琊溪美景的喜愛之情，體現(xiàn)了作者寄情山水的悠然情懷。（2分）9實寫山花隨溪水流出的景象；虛寫山中的春意，以及溪源之遠、溪流的曲折。（4分）虛實結合，激發(fā)了讀者的想象，豐富了畫面的內(nèi)涵。（2分）10 .青泥何盤盤，百步九折縈巖巒；萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺；莊生曉夢迷蝴蝶，望帝春心托杜鵑11 .（1）選E3分，選B2分，選D1分，選AM得分。【解析】A項表述

20、錯誤，屬于社會環(huán)境描寫。C選項對神父幡然悔悟的表達不準確，文中沒有提及。D選項神父陰謀得逞的原因有兩個方面：神父因貪婪編造了一個“外公受凍”的謊言，這是主要原因；另外舅舅們對他的言聽計從和遇事的慌亂，也是他陰謀得逞的一個原因。（2） 從故事情節(jié)安排的角度來看，故事的結尾與前文相呼應，增加了小說情節(jié)的曲折和波瀾，出人意料，引人人勝。（2分）從人物形象塑造的角度來看，故事的結尾粉碎了神父的謊言，讓我們認清了他的本來面目；外公的臨終懺悔則豐富了人物形象的內(nèi)涵，凸顯其形象的高大。（2分）從小說主題表達的角度來看，這樣的結尾歌頌了寬容大度的人格魅力，深化主題，發(fā)人深省。（2分）【解析】本題考查的是小說故

21、事情節(jié)安排的匠心，可以從情節(jié)、人物和主題三個角度來思考。作者對小說結局的設計不僅完成了故事的敘述，而且增加了情節(jié)的曲折和波瀾，對表現(xiàn)人物形象的特征和作品主題都起到了重要的作用。（3） 信仰虔誠。外公自己信教，還帶著家人去教堂做禮拜和彌撒。（2分）熱愛生活。外公興趣廣泛，不甘于生活的寂寞。（2分）寬容大度。外公一生施人恩惠，不求回報，對待神父，寬容大度，堪為楷模。（2分）【解析】小說從三個不同的層面來呈現(xiàn)外公的形象特點，分別是對待信仰、對待生活和對待他人。概括人物形象的特點不能只貼標簽，要聯(lián)系文章內(nèi)容解說，結合小說的情節(jié)作答。標題雖為“教父”，但文中的神父只是線索人物、次要人物，外公才是表現(xiàn)小說

22、創(chuàng)作意圖的主人公。文中用大量筆墨描寫外公的為人行事，有助于突出外公的形象特點，使外公的形象豐滿。標題雖為“教父”，但促進神父性格前后發(fā)生巨大變化的是外公“死而復生”這一情節(jié)，在相對集中的情節(jié)中神父的虛偽貪婪的本來面目得以暴露，這樣的匠心安排使情節(jié)緊湊，行文波瀾起伏。標題雖為“教父”，但對外公著墨較多，看似矛盾卻能引發(fā)人們深入思考文章的主旨。神父作為身份上的“教父”與外公作為人生指導意義上的“教父”形成鮮明對比，外公用自己的所作所為詮釋了“教父”的真正的內(nèi)涵，主旨深刻。標題雖為“教父”，但對外公著墨較多，這樣小說的標題內(nèi)涵，就有了兩層意味：表面上是指文中的神父；深層意味是指外公，外公品德高尚，為

23、人寬容，能給人人生教義上的指導。標題巧妙，一語雙關，耐人尋味。以“教父”為標題，而對外公的著墨較多，這樣的安排富有對比性，使小說在塑造人物上使用的對比藝術手法更加突出。神父由謙恭和善到貪婪虛偽，神父對外公由情同手足到避而不見，而外公卻不計前嫌甚至臨終懺悔，在對比中揭示人性的善惡。（任意回答四點即可得滿分，其他答案合理也可）12.D式題分析：此題考查詞義辨析的能力。“繪聲繪色”指描繪聲音和容貌，多用于說描寫或描述得形象生動。“惟妙惟肖”指“描寫”“模仿”得美妙逼真；“栩栩如生”強調(diào)描述對象不是有生命的，多用于雕塑、畫像之類。13.B（A,句式雜糅，刪掉第一個“需要”或者“是必不可少的措施”；C,

24、兩面對一面，“否定態(tài)度”表意不明；D,不合邏輯“突破2億多人”。）14.B按狗的特點及這種特點的作用分述。15.不同的竹子開花周期不同開花、結果要消耗大量養(yǎng)料惡劣的環(huán)境會造成竹子開花（意對即可）16.參考答案：聚焦學校大事，發(fā)布熱點新聞（3分）佳作薈萃，賞千姿百態(tài)美文章（3分）五、寫作（60分）17.沙漠一一生活中所有對個人成長或愿望達成有阻礙作用的負面消極因素，隔膜，失誤，挫折，打擊，失敗，否定，痛苦、丑惡、虛假等等；椰棗樹一一和諧，美好，成功，希望，快樂，幸福等等正態(tài)事物。微笑一一對二者關系有正確理解，能正確看待生活中的負態(tài)事物，懂得其對正態(tài)事物的激化和催化作用，能有積極轉化的心態(tài)，進一步

25、有勇敢處理的行動方法。【參考譯文】孔穎達，字仲達，是冀州衡水人。八歲就從師學習，一天能夠誦記千余言，還能默讀熟記三禮義宗。長大以后，通曉服氏的春秋傳、鄭氏的尚書、詩經(jīng)、禮記，王氏的易經(jīng)，擅長寫文章，精通推算歲時節(jié)侯的方法。曾去拜訪同郡的劉焯，劉焯名重海內(nèi)，起初對他不很禮遇。當他提出疑問請教后，劉焯就非常敬畏佩服他了。隋朝大業(yè)初年，考中明經(jīng)高等，授任河內(nèi)郡博士。隋煬帝把天下儒官召集到東都，下詔國子秘書學士參與議論，孔穎達最為突出，而且年齡最小，老師及有修養(yǎng)的儒士恥于在他之下，暗中派刺客去刺殺他，他躲藏在楊玄感家中得以幸免。補任太學助教。隋朝末動亂，他到虎牢去避難。太宗平定洛陽，授任他為文學館學士，升任為國子