1、朱自清春 寫春名句：寫春名句：杜牧：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。杜牧：千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風。杜甫：好雨知時節，當春乃發生。杜甫：好雨知時節，當春乃發生。韓愈：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。韓愈：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。孟浩然：夜來風雨聲，花落知多少。孟浩然：夜來風雨聲，花落知多少。王維：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。王維：渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。杜甫：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。杜甫：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。 讀準注音讀準注音 理解詞語理解詞語zhng漲zhng薄漲薄bbo暈ynyn藏cngzng呼朋引伴：呼喚朋友，招引同伴。宛轉：形容聲音圓潤柔媚

2、。醞釀：這里是說空氣里的各種氣息像發酵似的，越來越濃。烘托：這里是襯托的意思。賣弄：炫耀。蓑(su)醞釀 （yn ning)應和（yngh)嘹亮 （lio) 春朱自清盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水長起來了，太陽的臉紅起來了。 小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。 桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?；ɡ飵е鹞?，閉了眼，樹上仿佛已經滿是桃兒、杏兒、梨兒！花下

3、成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。 “吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將窠巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天在嘹亮地響。 雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平

4、的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。 天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去。“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。 春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。 春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。 春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，他領著我們上前去。 朱自清朱自清（18981948），字佩弦，現代著名詩人，散文家，學者，民主戰士。江蘇省東?？h人。1920年畢業于北京大學哲學

5、系。在大學讀書后期，受“五四”運動的影響，開始寫新詩，一直繼續到畢業后在江浙一帶當中學教師的時期。1925年任清華大學教授，轉而從事散文創作，成為現代著名的散文作家。 1931年留學英國，漫游歐洲，次年回國，仍至清華大學任教授?？箲鹌陂g，在昆明西南聯大任教。1946年7月，著名的民主戰士李公樸、聞一多被國民黨特務暗殺，血的教訓促使朱自清積極參加黨所領導的愛國民主運動，成為一個堅強的革命民主主義戰士。1948年，他貧病交加，但堅決不向反動派屈服，該年12月病逝于北平。 朱自清是文學研究會早期主要成員，一生勤奮，共有詩歌、散文、評論、學術研究著作26種，約二百多萬字。散文代表作有荷塘月色、背影、綠

6、等。朱自清朱自清整體感知 熟讀課文 理清思路 分析結構 總總分分總總盼盼1段春春 贊贊8-10段 春春 盼春心切、喜春之情盼春心切、喜春之情 春草圖：春草圖：春花圖：春花圖：春風圖：春風圖：春雨圖：春雨圖：春人圖：春人圖：春醒圖：春醒圖：“新新”、“美美”、“力力” 繪繪2-7段段 春春萬物復蘇、生機勃勃萬物復蘇、生機勃勃情態、質地、色澤、長勢情態、質地、色澤、長勢樣多、色艷、味甜樣多、色艷、味甜柔和、芳香、和悅柔和、芳香、和悅 經常、細密、輕盈、潤物經常、細密、輕盈、潤物精神抖擻、呼應開頭精神抖擻、呼應開頭宏觀勾勒：山朗潤水漲太陽紅 春草圖 鉆鮮嫩正面側面春花圖繁茂艷麗樹上花下遍地正面側面春

7、風圖和煦輕盈觸覺嗅覺聽覺春雨圖細密平和植物人正面側面迎春圖趕趟兒繪春繪春1.寫春草作者為什么卻寫孩子們的嬉戲？2.“小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的綠綠的”為什么不說成“嫩嫩綠綠的小草偷偷地從土里鉆出來”？3.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！边@句話的前后都是描寫花，為什么中間夾一句動物的描寫。反襯春草的可愛。反襯春草的可愛。放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出了小草嫩綠放在句末，單獨從句子中拿出來，主要是為了強調，突出了小草嫩綠的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。讀時第一個字重讀，后兩的特點，同時使句子生動活潑，富有生氣。讀時第一個字重讀，后兩字要輕。將字要

8、輕。將“嫩嫩的，綠綠的嫩嫩的，綠綠的”放回原來應在的位置，作比較朗讀，放回原來應在的位置，作比較朗讀，體味其不同的效果。體味其不同的效果。 側面描寫。側面描寫。4.4.春風是無形、無色、無味，但作者是通過哪些角度把它寫的有情有感的？5.寫春花作者是按照怎樣的順序來寫的？6.文章的結尾為什么用“剛落地的娃娃”，“小姑娘”“健壯的青年”來比喻“春天”？從觸覺嗅覺聽覺視覺從觸覺嗅覺聽覺視覺樹上花下遍地樹上花下遍地這些比喻非常形象、貼切，春天給人以新生命，給人以美麗多姿，給人以這些比喻非常形象、貼切，春天給人以新生命，給人以美麗多姿，給人以力量、信心的美感。在這里，我們知道，用作比喻的事物和被比喻的事物力量、信心的美感。在這里，我們知道，用作比喻的事物和被比喻的事物之間有相似點之間有相似點像娃娃像娃娃“新新”（萬物復蘇，新的生命的開始）（萬物復蘇，新的生命的開始）像小姑娘像小姑娘“美美” （春天（春天“美美”，令人喜愛），令