1、老人與海一知識積累1下列詞語中加點字的注音有誤的一項是（）鯨鯊（ j ng）兩顎（è）脊鰭（ qí）攘刺（ nng）綻開（ zhàn）舵手（ duò）咀嚼（ ji áo）攥住（ zuàn）C嗜殺（ shì）蹂躪（ l ìn）撬開（ qi ào）拽拉（ zhu ài ）D戳穿（ chu）榫頭（ sn）殘骸（ hái）桅桿（ wéi ）2. 下列詞語中沒有錯別字的一組是（）A黏液杯盤狼藉哀聲嘆氣坐收漁人之利B吞噬皮開肉綻水泄不通無所不用其及C榫頭甘拜下風集思廣益盛名之下，其實難副

2、D殘骸各行其事相輔相成金玉其外，敗絮其中3依次填入下文空缺處的詞語，最恰當的一項是（）鯊魚飛快地船后邊。鯊魚的頭水面，脊背也正在出來，老頭兒用魚叉攮到鯊魚頭上的時候，他聽得出那條大魚身上皮開肉綻的聲音。他把那根棍子舉到不能再高的地方，結結實實地了它一下。 鯊魚慢慢吞吞地把一塊魚肉撕掉，然后從死魚身上下去了。A逼近伸出露揍滑B靠近伸出伸打掉C靠近露出髙敲溜D逼近露出挺砸沉4下列各句中標點符號使用不正確的一項是（）A“它咬去了大約四十磅。 ”老頭兒高聲說。他想：他把我的魚叉連繩子都帶去啦，現在我的魚又淌了血，恐怕還有別的鯊魚會竄來呢。B他想：我現在還有什么事兒可想呢？沒有。什么也別去想它，只等著以

3、后的鯊魚來到吧。我希望這真是一場夢，他想：但是誰曉得呢？C“ Dentuso ”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。D我的愿望太多，但眼下的愿望就只有這個了。他想靠得舒服些，好好地去掌舵；因為覺得疼痛，他知道他并沒有死。5下列各句中，加點的熟語使用正確的一項是（）A老頭兒看見它來到，知道這是一條毫無畏懼而且為所欲為的鯊魚。B只有一次，我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得忍無可忍。C它們甚至不去緊跟著魚的氣味，就并駕齊驅地直朝著小船撲來。D他不忍朝死魚多看一眼，因為它已經給咬得殘缺不

4、全了。魚給咬住的時候，他真覺得感同身受。6下列說法不正確的一項是（）A這篇文章的主題是海明威所提倡的“硬漢精神” ，即“一個人并不是生來要給打敗的” 。B老人與海 這部作品， 除了推崇一種 “硬漢精神” 外，還給我們第二個啟示： 善待海洋，和平相處！C老人之所以失敗，有兩個原因，一是由于走得太遠，二是孤軍奮戰。D從文中可以看出老人熱愛海洋，熱愛海洋中一切有生命的東西，即使他是一個捕魚人。二閱讀鑒賞（一）課內閱讀閱讀下面的一段文字，回答7 10 題。“可是一個人并不是生來要給打敗的，”他說，“你盡可被把他消滅掉，可就是打不敗他。”他想：不過這條魚給我弄死了，我倒是過意不去。現在倒霉的時刻就要來到

5、，我連魚叉也給丟啦。 “ Dentuso ”這個東西，既殘忍，又能干，既強壯，又聰明。可我比它更聰明。也許不吧，他想。也許我只是比它多了個武器吧。“別想啦， 老家伙。”他又放開嗓子說， “還是把船朝這條航線開去，有了事兒就擔當下來。”他想，可是我一定要想。因為我剩下的只有想想了。除了那個，我還要想壘球。我不曉得老狄馬吉奧可喜歡我那樣擊中它的腦子？這不是一樁了不起的事兒。什么人都能辦得到。但是，你是不是認為我這雙受傷的手跟骨刺一樣是個很大的不利條件？我可沒法知道。我的腳后跟從來沒有出過毛病，只有一次， 我在游泳的時候一腳踩在一條海鰩魚上面，腳后跟給它刺了一下，當時我的小腿就麻木了，痛得簡直忍不住

6、。“想點開心的事吧，老家伙。”他說， “一分鐘一分鐘過去，離家越來越近了。丟掉了四十磅魚肉，船走起來更輕快些。”他想：不抱著希望才蠢哪。此外我還覺得這樣做是一樁罪過。他想：麻煩已經夠多了，還想什么罪過。何況我根本不懂這個。我不懂得這種事，也不怎么相信。把一條魚弄死也許是一樁罪過。我猜想一定是罪過，雖然我把魚弄死是為了養活我自己，也為了養活許多人。不過，那樣一來什么都是罪過了。別想罪過了吧。現在想它也太遲啦，有些人是專門來考慮犯罪的事兒的。讓那些人去想吧。你生來是個打魚的，正如魚生來是條魚。桑·彼得羅是個打魚的，跟老狄馬吉奧的爸爸一樣。他總喜歡去想一切跟他有關聯的事情，同時因為沒有書報

7、看，也沒有收音機， 他就想得很多，尤其是不住地想到罪過。他想：你把魚弄死不僅僅是為了養活自己，賣去換東西吃。你弄死它是為了光榮，因為你是個打魚的。它活著的時候你愛它，它死了你還是愛它。你既然愛它，把它弄死了就不是罪過。不然別的還有什么呢？“你想得太多啦，老頭兒。”他高聲說。他想：你倒很樂意把那條鯊魚給弄死。可是它跟你一樣靠著吃活魚過日子。它不是一個吃腐爛東西的動物，也不像有些鯊魚似的，只知道游來游去滿足食欲。它是美麗的， 崇高的，什 么也不害怕。風在不住地吹，稍微轉到東北方去，他知道， 這就是說風不會停息了。老頭兒朝前面望了一望，但是他看不見帆，看不見船，也看不見船上冒出來的煙。 只有飛魚從船

8、頭那邊飛出來，向兩邊倉皇地飛走，還有的就是一簇簇黃色的馬尾藻。他連一只鳥兒也看不見。7文中畫線句應如何理解？答：8老漁夫為什么會想起“老狄馬吉奧”？答：9老漁夫把大鯖鯊弄死，為什么覺得是一種“罪過”？答：10. 最后一段的景物描寫，有什么特點和作用？答：（二）課外閱讀閱讀下面的文字，回答11 14 題。羅曼 ?羅蘭悼辭 （節選）郭沫若羅曼 ?羅蘭先生，你是一位人生的成功者，你現在雖然休息了，可你是永遠存在著的。你不僅是法蘭西民族的夸耀，歐羅巴的夸耀，而且是全世界、全人類的夸耀。你的一生，在精神生產上的多方面的努力，對于人類的貢獻非常的宏大，人類是會永遠紀念著你的。你將和歷史上各個民族各個時代的

9、偉大的靈魂們， 象太空中的星群一樣， 永遠在我們人類的頭上照耀。羅曼 ?羅蘭先生，在二十年前你的杰作約翰 ?克利斯朵夫初次介紹到中國來的時候，你曾經向我們中國作家說過這樣的話： “我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族一種是上升，一種是下降。 上升的民族是忍耐、熱烈、恒久而勇敢地趨向光明的人們趨向一切的光明： 學問、 美、人類愛、 公眾進步； 而另一方面的下降的民族是壓迫的勢力，是黑暗、愚昧、懶惰、迷信和野蠻。 ”你說，只有上升的民族是你的朋友，你的同志，你的弟兄。 你說，你的祖國是自由的人類。這些話對于我們中國的文藝工作是給予了多么正確的指示，多么有力的鼓勵呀！羅曼 ?羅蘭先生，偉大的

10、人類愛的使徒，你請安息吧。上升的要不斷地自求上升，下降的要不斷地使它下降， 我們要以一切為了人類解放而英勇地戰斗著的民族為模范，我們要不避任何的艱險，盡力趨向一切的光明。不避任何的艱險，盡力和黑暗、愚昧、殘忍、兇暴的壓迫勢力、法西斯、現世界的魔鬼，搏斗！我們中國是絕對不會滅亡的，人類是必然要得到解放的，法西斯魔鬼們是必然要消滅的！羅曼 ?羅蘭先生，你請安息吧。我們中國的文藝工作者們，更一定要以你為模范。要像你一樣，把“背后的橋梁”完全斬斷，不斷地前進，決不回頭；要像你一樣，始終走著民主的大道， 把自己的根須深深插進黑土里面去，從人民大眾吸收充分的營養，再從黑土里面生長出來。我們一定要依照你的寶

11、貴指示：“每天早上，我們都得把新的工作擔當起來，把前一天開始的斗爭繼續下去。 對于錯誤，對于不公正，對于死，我們必須不斷地力爭，為著勝利。”11請用一句話概括出全文的主旨。答：12如何理解“你現在雖然休息了，可你是永遠存在著的”？答：13“我不認識歐洲和亞洲，我只知道世界上有兩種民族一種是上升，一種是下降”一句體現了羅曼 ?羅蘭先生怎樣的精神？答：14文章最后一段有一個比喻句，請找出來，并闡釋其喻義。答：三表達交流15閱讀下面的文字，根據要求作文。隨著中國社會現代化進程的加快，人們特別是青少年的心理問題、精神衛生問題日益凸顯。調查統計顯示，由于我國公眾對心理、精神衛生問題的了解、認識程度偏低，

12、導致許多隱患不能及早發現、消除；由于不能正確對待、解決心理問題， 導致了許多不必要的困難以至悲劇發生。社會的發展，現代化的加快真的會影響到人的心理與精神嗎？情緒的宣泄與心理的調節、精神的減壓有關系嗎？請以“情緒、心理與精神”為話題寫一篇文章。【注意】 所寫內容必須在話題范圍之內。上述材料考生在文章中可用也可不用。立意自定。文體自選。題目自擬。不少于800 字。不得抄襲。四走近高考閱讀下面的文字，完成1619 題。（ 2007 天津卷）雪野里的精靈李存葆東坡居士面對邈遠天昊，曾浩嘆“寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟” 。我真正體會出這兩句話的奧義，是在多次晉謁了一棵巨樹之后。那是莒縣城西定林寺中的銀杏

13、樹。它蒼勁蔥郁，主枝周逸旁出，狀若碩大無朋的蓮花。我第一次站在它下面時，頓被一種強大的生命光波所震懾，所征服，所溶解。它那騰游時空的氣魄，吐納古今的恢宏，剪裁春秋的博大， 抽黃謝綠的頑強，都使我感到自己的渺小和卑微。后來，我又多次拜謁它，每每都會對蘇軾的話產生新的感悟。它的前句喻生命的短暫如蜉蝣，后句指生命渺小如滄海一粟。人類雖然可以嘲笑“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋” ，但站在這棵古樹前， 仰望著無涯無際的時空， 我們便會感到： 在宇宙間， 地球僅是一粒微塵，人生更如蜉蝣、朝菌，只不過俄尓一瞬，稍縱即逝。博大與渺小，久遠與短暫，都是相對而言的。定林寺里的古銀杏樹無疑是一支巍峨崢嶸的生命進行曲。

14、后來我在雪野中兩次偶然所見，則又領略了弱小生命吟出的生的禮贊。那是七十年代末的一個暮冬，我到嶗山頂峰的駐軍觀察所采訪。大雪后的嶗山，峰若玉雕，石似晶鑄。我與哨長扶石踏雪，拽枝騰挪，來到一向陽處的山坳。這時，我猛然發現，向陽的竹林邊，竟有柔草如茵，毛茸茸，青翠翠，密匝匝，在這銀色的世界里，織出了一小片綠毯。哨長在這綠毯邊沿旁的一巨石前，小心翼翼地用雙手扒開雪層，并喚我過去觀看。當我走至巨石下，呈現在我面前的竟是一片美妍的小花。小花一株株、一簇簇，攢攢擠擠，比肩爭頭。這些小花僅比米粒兒稍大，白的、紫的、藍的、紅的、黃的，五顏六色，星星點點。看到如此眾多的小生命， 堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里

15、， 我的眼睛被染得燦爛起來。我驚異地看著這些小生命，它們也仿佛睜著深情的眼睛凝望著我 這些米粒般大小的生命，像是在告喻我：希冀、渴望、追戀、向往，是一切生命的本質。即使天冷了地冷了宇宙的一切都冷了，它們也會頑強地舉起美的萌芽，決不肯把生命的蓬帆輕易降落。這些美的萌芽，是春的啟明星，正在呼喚著春蕊的艷麗，春樹的繁茂，春蠶的吐絲 前年元宵節前夕，我應長白山林場友人之邀，曾到雪國一游。一日下午，我和友人在莽莽的安睡的一片杉林里漫游。驀地，有幾點藍色的彩光在雪地里閃動，一下躍入我的眼簾，燃亮了我的雙瞳。我趨前蹲下細瞧， 竟是幾朵藍色的小花。這藍色的小生命，由纖纖的細莖挑著，那吹彈得破的花萼，顯得那樣稚

16、嫩和孱弱。這雪國中的藍色小生命，纖細里充溢著堅韌，孱弱里蘊藏著剛強，微小里含納著博大；這小小的生命里，也浸透著星的璀璨，月的嫵媚， 日的明麗。 它們以小小的藍色火焰與巨大的寒流搏擊，它們以火熱的心律終于鼓破了厚厚的冰窖，它們是這漫漫雪國里生命的精靈！友人告訴我，這藍色的小花名叫“白頭翁”。定林寺里的銀杏樹，嶗山雪地里的小花小草，還有這雪國中的“白頭翁” ，都是造物主無與倫比的杰作，都是生命的奇觀 人們慣常喜愛吟詠參天的大樹，喜愛聆聽它們博大生命的浩歌。但浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界。浩歌是夏的宣言與旗幟，寂寞則是春的預告和序曲。天無私覆，地無私載。對憧憬著春天卻不能轟轟烈烈、大紅大紫的眾多

17、的小花小草，誰也沒有權利去有意或無意地踐踏它們 （選自新世紀文學選刊2002 年 8 月號，有刪改）16.文章把小花稱作“雪野里的精靈”，意在表現小花的哪些特點？答：17.請賞析“看到如此眾多的小生命，堅忍不拔而又蓬蓬勃勃地活在這雪地里，我的眼睛被染得燦爛起來”這句話。答：18.文章說“浩歌是一種境界，寂寞也是一種境界” 。兩種“境界”分別指什么？二者有何相同點 ?答：19.下列對文章的理解和分析，正確的兩項是（） （）A. 銀杏樹以其在時空中的偉大，譜寫了巍峨崢嶸的生命進行曲， “我”從第一次見到它開始，就一直感到自己的渺小與卑微。B.文章提到古人嘲笑“朝菌” 、“蟪蛄”生命的話，目的是以人

18、的淺薄自大來襯托小花小草的偉大。C.“它們也會頑強地舉起美的萌芽” ，其中的“美” ，不僅指小花的外觀，也只它們的精神。D. 本文以蘇軾的話開篇，然后用生活中的三個場景，從三個角度說明生命的力量，最后收束全文，含意深遠。E.結尾一段的意思是，我們應像天地公平地對待萬物一樣，善待那些弱小大生命。【參考答案】積累應用1. B （ B 項“咀嚼（ ji áo）”應是“ ju é”）2 C （ A 項“哀”應為“唉”，B 項“及”應為“極”，D 項“事”應為“是”）3 A （要結合具體的語言環境來仔細揣摩。）4 B （第二個“他想”后面要用句號）5 A （忍無可忍：忍受到再也無法忍

19、受下去。并駕齊驅：齊頭并進。比喻彼此力量、地位、才能等不相上下。感同身受：感到像親身承受一樣）6 C( 不能說是失敗 )閱讀鑒賞（一）課內閱讀7 人生的價值就在于不斷地克服各種困難，推動社會發展。奮斗有時會失敗，甚至犧牲生命，但是一往無前的拼搏精神是不可戰勝的。（這句話是桑地亞哥的內心獨白，是小說的核心精神， 它生動地揭示了桑地亞哥的內心世界和人生追求，也是作者海明威的思想觀與價值觀的反映。這句話意味著，人生的使命是奮斗，是與命運做不懈的抗爭）8 老狄馬吉奧也是漁民的兒子，當時的棒球好手。他腳上雖然長著骨刺，但打起球來依然生龍活虎，他是一個“硬漢子” ，老漁夫桑地亞哥很崇拜他。老漁夫想起他，是對自己的鼓舞和鞭策。（解答本題首先要了解老狄馬吉奧其人，其次，要知道襯托作用）9 在老漁夫看來，大鯖鯊跟自己一樣靠