1、九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 1949 1949年年5 5月月2727日，日，“冒險家的樂園冒險家的樂園”上海解放了。上海解放了。雖然我們在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管雖然我們在政治上和軍事上取得了完全的勝利，但所接管的卻是國民黨留下的一個爛攤子。當時的上海，工廠大半的卻是國民黨留下的一個爛攤子。當時的上海，工廠大半倒

2、閉，商店紛紛關門，失業人口劇增，秩序混亂，垃圾成倒閉，商店紛紛關門，失業人口劇增，秩序混亂，垃圾成山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅；山，又面臨著斷糧、斷煤的威脅； 帝國主義對我進行海上封鎖，敵機不時來偷襲轟炸，帝國主義對我進行海上封鎖，敵機不時來偷襲轟炸，暗藏的國民黨特務進行破壞搗亂，社會垃圾（流氓阿飛、暗藏的國民黨特務進行破壞搗亂，社會垃圾（流氓阿飛、小偷、妓女）也多得怕人。帝國主義曾狂妄預言共產黨小偷、妓女）也多得怕人。帝國主義曾狂妄預言共產黨要要“爛在上海爛在上?！?。 陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復生產陳毅依靠上海各階層群眾的支持，采取了恢復生產和發展生產的方針，只用了一年多的時間

3、，就使上海的和發展生產的方針，只用了一年多的時間，就使上海的局面有了根本的改觀。帝國主義的預言破產了。局面有了根本的改觀。帝國主義的預言破產了。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件劇情簡介：劇情簡介：全劇共全劇共1010場，采用虛實結合的手法，從不同側面場，采用虛實結合的手法，從不同側面描繪了無產階級革命家陳毅的光輝形象。描繪了無產階級革命家陳毅的光輝形象。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件結構方式：結構方式： 該劇采用了作者稱之為該劇采用了作者稱之為“冰糖葫蘆冰糖葫蘆”式的結構方式來組織全劇。即全劇沒有統一的中

4、心事件，但以陳毅這一主要人物來式的結構方式來組織全劇。即全劇沒有統一的中心事件，但以陳毅這一主要人物來穿引全場；穿引全場； 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 課文選場是全劇的第課文選場是全劇的第5 5場。上一場寫陳毅視察剛開業場。上一場寫陳毅視察剛開業的國營百貨商店，看到由于帝國主義封鎖，商店買不到盤的國營百貨商店，看到由于帝國主義封鎖，商店買不到盤尼西林，不法藥商乘機連續漲價，普通勞動人民無力購買，尼西林，不法藥商乘機連續漲價，普通勞動人民無力購買，因而引起了深思，由此引出夜訪化學家齊仰之一場。因而引起了深思，由此引出夜訪化學家齊仰之一場。 九年級語

5、文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件煩煩 z zo o( ) ( ) q qn n（ ）鈕）鈕 chchu u（ ）劃）劃閉門閉門gnggng( ) ( ) 痛心痛心j j ( ) ( ) 首首躁躁撳撳籌籌羹羹疾疾駑鈍：駑鈍： 愚笨、遲鈍。愚笨、遲鈍。 禮遇賢人，降低身份結交有禮遇賢人，降低身份結交有識之士。識之士。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 快速瀏覽課文，請問：陳毅夜訪快速瀏覽課文，請問：陳毅夜訪齊仰之目的齊仰之目的 是什么是什么? ?最終

6、最終 他達到目的他達到目的 了嗎？了嗎？ 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件戲劇講究矛盾戲劇講究矛盾沖突。請再讀課文沖突。請再讀課文思考，本文的矛盾思考，本文的矛盾沖突是什么？沖突是什么？九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 矛盾沖突都有一矛盾沖突都有一個產生、發展、轉化、個產生、發展、轉化、解決的過程。從劇情解決的過程。從劇情出發，可把這場戲分出發，可把這場戲分為哪幾個

7、部分？為哪幾個部分？同時同時請概括每一部分的內請概括每一部分的內容容 。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 沒有沖突就沒有沒有沖突就沒有戲。作者在三個部分戲。作者在三個部分中寫了三個回合的矛中寫了三個回合的矛盾沖突，使情節曲折盾沖突，使情節曲折起伏，這三個矛盾沖起伏，這三個矛盾沖突步步為營。你能從突步步為營。你能從文中找出是哪三個矛文中找出是哪三個矛盾沖突嗎？盾沖突嗎？九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選

8、場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 請大家跳讀第請大家跳讀第一部分，找出文中一部分，找出文中描寫陳毅市長和齊描寫陳毅市長和齊仰之兩個人的語句。仰之兩個人的語句。并思考，這些描寫并思考，這些描寫語句刻畫了人物怎語句刻畫了人物怎樣的性格特征。樣的性格特征。九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件齊齊 仰仰 之：之：“陳毅？不認識，恕不接待。陳毅？不認識，恕不接待?！保ㄕZ言）（語言）“乓的一聲乓的一聲” （關門的動作）（關門的動作）性格特征：性格特征：急躁、倔強、急躁、倔強、不講情面。不講情面。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語

9、文課件陳陳 毅：毅：“我就不相信我就不相信” （語言）（語言）“轉身欲走轉身欲走” “又停了下來又停了下來” （動（動作）作）九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 請研讀第二請研讀第二部分，思考陳毅部分，思考陳毅巧引、巧改巧引、巧改陋陋室銘室銘有什么作有什么作用？用？ 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 請研讀第三部分，思考請研讀第三部分，思考陳毅為什么要陳毅為什么要把共產黨人的革命比作把共產黨人的革命比作“化學化學”？這樣比？這樣比喻對推動情

10、節的展開有什么作用？喻對推動情節的展開有什么作用？九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 把共產黨人的革命比作把共產黨人的革命比作“化學化學”，適合談，適合談話對象的特征，容易吸引對方的注意力，比喻話對象的特征，容易吸引對方的注意力，比喻得體。說明陳毅極善于做思想工作。這個比喻得體。說明陳毅極善于做思想工作。這個比喻促進了情節的戲劇性轉化。促進了情節的戲劇性轉化。 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 請通讀全文，思考，請通讀全文，思考，陳毅是用什么陳毅是用什么方法來說服齊仰之的？方法來說服齊仰之的？九年級語文上冊 第1

11、8課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件 潛臺詞是戲劇臺詞潛臺詞是戲劇臺詞中沒有直接說出但觀眾中沒有直接說出但觀眾通過思考都能領悟得出通過思考都能領悟得出來的言語。它是人物在來的言語。它是人物在行動過程中真實的內心行動過程中真實的內心表現。你能從本文中找表現。你能從本文中找出潛臺詞并體會其中的出潛臺詞并體會其中的意思嗎？意思嗎？ 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件句一：陳毅進齊句一：陳毅進齊仰之的屋子后打仰之的屋子后打量房間，說：量房間，說：“齊先生就住這齊先生就住這里！里！”這句話的這句話的潛臺詞是什么！潛臺詞是什么！ 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件句二：句二：齊（看表）齊（看表）說：說：“還有兩分還有兩分半鐘了。半鐘了?！逼錆撈錆撆_詞是什么臺詞是什么？ 九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件九年級語文上冊 第18課 陳毅市長（選場）課件 語文版-語文級上冊語文課件1 1、 “所以我才親顧茅廬，所以我才親顧茅廬，如一顧不成，我愿三顧如一顧不成，我愿三顧”，這句話出自哪部名著？表現這句話出自