1、九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件17781778年，年，“教導人們走向自由的教導人們走向自由的”的的“法蘭西思想之王法蘭西思想之王”伏爾泰與世長辭伏爾泰與世長辭了。一百年后，另一位偉大的人道主了。一百年后，另一位偉大的人道主義斗士義斗士維克多雨果站在紀念伏爾維克多雨果站在紀念伏爾泰百年冥誕的講壇上，發表了一篇激泰百年冥誕的講壇上，發表了一篇激情澎湃的演講。讓我們一起走近偉人，情澎湃的演講。讓我們一起走近偉人，去領略這兩位杰出人物的思想光輝。去領略這兩位杰出人物的思想光輝。 九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課

2、件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件維克多維克多雨果（雨果（18021885），），法國作家法國作家。生于軍官家族。主。生于軍官家族。主要作品有小說要作品有小說巴黎圣母院巴黎圣母院悲慘世界悲慘世界海上勞工海上勞工笑面人笑面人九三年九三年，詩集，詩集兇年集兇年集懲罰集懲罰集歷代歷代傳說集傳說集和其他許多戲劇作品，和其他許多戲劇作品，對后世作家產生了巨大影響。對后世作家產生了巨大影響。我們學過雨果什么作品？我們學過雨果什么作品？就英法聯軍遠征中國給巴特勒上尉的信就英法聯軍遠征中國給巴

3、特勒上尉的信九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件1878年，為了紀念人民的領袖和導師，年，為了紀念人民的領袖和導師，法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法法蘭西思想之王伏爾泰逝世一百周年，法國的人道主義斗士、國的人道主義斗士、19世紀的精神領袖世紀的精神領袖維克多維克多雨果，發表了這篇激情洋溢的演雨果，發表了這篇激情洋溢的演講，對先賢的思想與人格力量進行了熱情講，對先賢的思想與人格力量進行了熱情的頌揚，并向全人類發出了對正義和良知的頌揚，并向全人類發出了對正義和良知的大聲呼喚。的大聲呼喚。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾

4、泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件預習課文預習課文 整體感知整體感知隕隕落落 靈柩靈柩 凌駕凌駕 睿睿智智彌彌留之際留之際 媚媚上欺下上欺下 兼兼而有之而有之 孤軍奮戰孤軍奮戰 黎民百姓黎民百姓惱惱羞成怒羞成怒 恪恪盡職守盡職守 1、給加點字注音、給加點字注音:rumimjiynjinnok九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件字詞補充字詞補充詛詛咒咒 深深邃邃 憐憐憫憫 鞠鞠躬躬 浩浩瀚瀚無際無際 不屈不不屈不撓撓 mnsuzjnohn九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人

5、教版-（新版）新人教級上冊語文課件隕隕落落 ： 靈靈柩：柩：凌駕凌駕 ： 睿睿智：智： 登峰造極登峰造極 ： 媚媚上欺下上欺下 ： 恪恪盡職守：盡職守：ynjirumik文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。文中指像巨星一樣的偉人伏爾泰與世長辭。死者已經入殮的棺材。死者已經入殮的棺材。高出別人，壓倒別的事物。高出別人，壓倒別的事物。英明有遠見。英明有遠見。比喻學問、技能等達到最高的境界或成就，也比喻學問、技能等達到最高的境界或成就，也比喻達到極點。比喻達到極點。討好巴結上級，輕視欺壓下級。討好巴結上級，輕視欺壓下級。嚴格遵守自己的職責。嚴格遵守自己的職責。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念

6、伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件2、本文是什么文體？、本文是什么文體？演說詞（議論文）演說詞（議論文）3、演說內容是什么？、演說內容是什么？九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件 請找出最能體現雨果對伏爾泰請找出最能體現雨果對伏爾泰評價的一個詞或一句話。評價的一個詞或一句話。伏爾泰不僅是一個人，伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他是一個世紀。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件作者為什么不說作者為什么不說“一百年前的今天，伏爾泰去世了

7、一百年前的今天，伏爾泰去世了”？一百年前的今天，一顆一百年前的今天，一顆巨星巨星隕隕落了。但他是永生的。他走的時候落了。但他是永生的。他走的時候有長壽的歲月，有等身的著作，還有長壽的歲月，有等身的著作，還挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責挑起過最榮耀的、也是最艱巨的責任，即培育良知，教化人類。任，即培育良知，教化人類。ynyn閱讀課文閱讀課文正音，正確朗讀正音，正確朗讀“巨星隕落巨星隕落”運用了運用了比喻比喻的修辭，的修辭，高度評價高度評價伏爾泰伏爾泰在人類歷史上的在人類歷史上的非凡地位非凡地位，并高度，并高度贊揚贊揚他的他的世紀世紀性的貢獻。性的貢獻。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰

8、逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件這句話該怎樣理解？這句話該怎樣理解？朗讀：伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀伏爾泰不僅是一個人，他是一個世紀。他行使過一個職能，他完成過一項使他行使過一個職能，他完成過一項使命。很顯然，他生來就被選定從事這命。很顯然，他生來就被選定從事這件借助他在命運的法則和自然的法則件借助他在命運的法則和自然的法則中最高尚的愿望所完成的事業。中最高尚的愿望所完成的事業。伏爾泰伏爾泰 “培育良知，教化人類培育良知，教化人類”，他的思想對，他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響。世紀的歐洲產生了巨大影響。西方認為：西方認為：18世紀是伏爾泰的世紀。世紀是伏

9、爾泰的世紀。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件他受到詛咒、受到祝福地走了；受到他受到詛咒、受到祝福地走了；受到過去過去的詛咒，受到的詛咒，受到未來未來的祝福。先生們，這是的祝福。先生們，這是榮譽的兩種美好形式。榮譽的兩種美好形式。 “過去過去”象征著黑暗與邪惡，象征著黑暗與邪惡，“未來未來”象象征著正義與光明。征著正義與光明。伏爾泰受到伏爾泰受到“過去過去”的詛咒與的詛咒與“未來未來”的祝福，的祝福，這句話這句話正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世正反襯出他與黑暗的勢不兩立，他對世人啟蒙的碩勛，人啟蒙的碩勛，所以說是所以說是“榮

10、譽的兩種美好形榮譽的兩種美好形式式”課后語句品味課后語句品味“過去過去”和和“未來未來”有什么有什么象征象征意義？意義？為什么這是為什么這是“榮譽的兩種美好的形式榮譽的兩種美好的形式”？九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件1、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的、伏爾泰與黑暗勢力作斗爭的武器武器是是什么什么?演講開頭所說的伏爾泰完成的演講開頭所說的伏爾泰完成的使使命命是什么是什么?探究思考探究思考伏爾泰用伏爾泰用“筆筆”戰斗，并且戰勝敵人，這輕如戰斗，并且戰勝敵人，這輕如和風，猛如雷電的和風，猛如雷電的“筆筆”實際是指伏爾泰著書立實際是指伏

11、爾泰著書立說，從事文學創作。說，從事文學創作。演講開頭，伏爾泰完成的使命是演講開頭，伏爾泰完成的使命是“培育良知，培育良知，教化人類教化人類”“”“把人的尊嚴賦予黎民百姓把人的尊嚴賦予黎民百姓”“”“教導教導人們走向自由人們走向自由”。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件2、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類、從雨果的演講中，你了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻？文明做出了怎樣的貢獻？伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分。伏爾泰對人類的貢獻可以歸納為兩大部分。一是通過一是通過著書立說和文學創作著書立說和文學創作，作出，作出

12、思想上的思想上的貢獻貢獻：“培育良知，教化人類培育良知，教化人類”，“教導人們教導人們走向自由走向自由”；二是以一個知識分子的良知和社會責任感，為他二是以一個知識分子的良知和社會責任感，為他那個那個時代時代的弱勢人群的弱勢人群爭取人權爭取人權，勇敢斗爭。，勇敢斗爭。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件從雨果的演講，可以了解到伏爾泰從雨果的演講，可以了解到伏爾泰為人類文明做出了怎樣的貢獻為人類文明做出了怎樣的貢獻?作為作為學者學者，他用著作同封建專制制度斗爭，他用著作同封建專制制度斗爭，在思想上有卓越貢獻：在思想上有卓越貢獻：“培

13、育良知，教化人類培育良知，教化人類”，“教導人們走向自由教導人們走向自由”；作為作為斗士斗士，以知識分子的良知和責任，用行，以知識分子的良知和責任，用行動為受害者辯護，替弱者伸張正義，他把人的尊動為受害者辯護，替弱者伸張正義，他把人的尊嚴賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，嚴賦予黎民百姓，鼓舞人民從混沌愚昧中走出來，為人類爭得民主、自由和人權。為人類爭得民主、自由和人權。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件分析分析“斗士斗士”形象：形象：1.斗爭的原因斗爭的原因2.斗爭的對象斗爭的對象3.斗爭的斗爭的 方式方式4.具體表現

14、具體表現5.結結 果果九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件3、伏爾泰的微笑表現他的哪些特點、伏爾泰的微笑表現他的哪些特點? 明確：對權貴與壓迫者的嘲笑，明確：對權貴與壓迫者的嘲笑，（不屈不（不屈不撓、堅定不移）撓、堅定不移）對弱者與被壓迫者的微笑，對弱者與被壓迫者的微笑，（善良、仁慈、（善良、仁慈、博愛的寬廣胸懷）博愛的寬廣胸懷）；微笑體現了伏爾泰微笑體現了伏爾泰諷刺幽默諷刺幽默的戰斗性格。的戰斗性格。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件贊揚贊揚了伏爾泰的卓越貢獻

15、和偉大人格，了伏爾泰的卓越貢獻和偉大人格，傳達了作者對傳達了作者對正義正義的吶喊，對的吶喊，對良知良知的的呼喚。呼喚。雨果的演講的主旨是什么？雨果的演講的主旨是什么？九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件走進伏爾泰伏爾泰（16941778） 他學識淵博，身兼百家：詩人、劇作家、散文家、小說家、歷史學家和哲學家。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件伏爾泰坐像作者：（法）烏東 十八世紀法國啟蒙運動的旗手。 被譽為“思想之王”、“法蘭西最優秀的詩人”。九年級語文上冊 第二

16、單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件伏爾泰年輕時 反封建的先驅反封建的先驅 他曾因辛辣地諷刺封建專制主義而兩度被投入巴士底獄。 他的書被列為禁書。 他多次被逐出國門，流亡英國、德國、瑞士。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件一生激烈反對教會統治 尖銳地抨擊教會的黑暗統治。 說教皇是“兩足禽獸”； 稱教士是“文明惡棍”； 說天主教是“一些狡猾的人布置的一個最可恥的騙人羅網”。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件關于“啟蒙

17、運動”“啟蒙”，就是開啟智慧，通過教育和宣傳，把人們從愚昧、落后、黑暗的封建社會中解放出來，使人們擺脫教會散布的迷信和偏見，從而為爭取自由和平等去斗爭。啟蒙運動的中心在法國。法國啟蒙運動的領袖則是伏爾泰。他的思想對18世紀的歐洲產生了巨大影響，所以人們說：“18世紀是伏爾泰的世紀。”九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件提倡尊重人權 伏爾泰認為“人們本質上是平等的”，要求人人享有“自然權利”，主張在法律面前人人平等。 他最堅定的信念之一是實行言論和出版自由。 他的名言：“我不贊成你的話，但是我要誓死捍衛你說它的權力” 。九年級語文

18、上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件一位卓越的學者 伏爾泰著作，總計三萬多頁。包括詩歌、書信、隨筆、長篇小說、短篇故事、戲劇、歷史、哲學 其中最有影響的是哲學通信，被稱為“投向舊制度的第一顆炸彈”，發表于1734年，標志著法國啟蒙運動的開始。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件 書讀得多而不思考，你就書讀得多而不思考，你就會覺得自己知道的很多；會覺得自己知道的很多； 書讀得多而思考，你就會書讀得多而思考，你就會覺得自己不懂的越多。覺得自己不懂的越多。 (法國法國)伏爾泰伏爾

19、泰 九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件伏爾泰和維克多伏爾泰和維克多 雨果。他們相差雨果。他們相差整整一個世紀，伏爾泰于整整一個世紀，伏爾泰于 17781778年年病逝，雨果生于病逝，雨果生于18021802年，他們二年，他們二 人并沒有面對面的交往。但是，人并沒有面對面的交往。但是，閱讀過本文的人，無不被雨果對閱讀過本文的人，無不被雨果對伏爾泰的敬愛伏爾泰的敬愛 與景仰之情感染。與景仰之情感染。 九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）新人教級上冊語文課件雨果的演講在語言上有什么特點？雨果的演講在語言上有什么特點？ （1 1）洋溢著激情：對黑暗現實與不合理）洋溢著激情：對黑暗現實與不合理制度的尖銳抨擊，對人道主義的呼喚，對伏制度的尖銳抨擊，對人道主義的呼喚，對伏爾泰的熱情謳歌，充滿著浪漫主義風格。爾泰的熱情謳歌，充滿著浪漫主義風格。 （2 2）語言體現了對比鮮明，文采飛揚，）語言體現了對比鮮明，文采飛揚，比喻生動，渲染夸張等特點。比喻生動，渲染夸張等特點。九年級語文上冊 第二單元 第六課 紀念伏爾泰逝演說課件 （新版）新人教版-（新版）