1、20XX年山東省濟(jì)南市中考語文試題答案一、積累與運(yùn)用（15分）1 .（1）禪房花木深；（2）氣蒸云夢(mèng)澤；（3）人跡板橋霜；（4）忽如一夜春風(fēng)來；（5）千里共嬋娟；（6）不求聞達(dá)于諸侯2 .A.示例一：“低碳生活”倡導(dǎo)降低生活能耗，從而減少二氧化碳排放。示例二：“低碳生活”倡導(dǎo)降低生活能耗，從而達(dá)到減少二氧化碳排放的目的。B.示例一：控制地球變暖，低碳生活由我先行。示例二：綠色出行每一天，低碳生活在身邊。3 .A.簡(jiǎn)愛羅切斯特B.示例：“你什么都不必給我，除了”“你的尊重。而我也報(bào)之以我的尊重”表現(xiàn)了簡(jiǎn)愛獨(dú)立、自尊，追求人格上的平等，不為金錢所誘的性格特征。二、古詩文閱讀（17分）4 .示例：“

2、楊花”漂泊不定給人飄零流落之感，“子規(guī)”啼鳴暗含悲痛之情；詩人選取暮春時(shí)節(jié)的這兩種景物，渲染了哀傷的氛圍，融情人景。5 .詩人對(duì)朋友深深的思念和擔(dān)憂。6 .消散鳴叫（鶴叫、鳥鳴）7 .B8 .太陽快要落山了，潛游在水中的魚爭(zhēng)相跳出水面。9 .答謝巾書書與顧章書高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。森壁爭(zhēng)霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。動(dòng)景曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。蟬吟鶴唳，水響猿啼，英英相雜，綿綿成韻；10 .表達(dá)了沉醉山水的愉悅之感（或：對(duì)山水的喜愛與贊美之情）。三、現(xiàn)代文閱讀（38分）11 .時(shí)間12 .圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈半透明的卵殼內(nèi)出

3、現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋13 .示例：“監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的。“監(jiān)視”比“察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺，所以用“監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。14 .示例：這句話了運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了蟋蟀破卵而時(shí)的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。15 .示例：對(duì)生命（昆蟲、自然）的尊重與熱愛嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、持之以恒16 .示例：因?yàn)槲恼聦懙氖潜眹?guó)春天來得遲緩，是靠自身的頑強(qiáng)拼爭(zhēng)，擺脫冰雪的桎梏，苦煞出來的，表達(dá)了作者對(duì)沉著果敢、心無旁警的北國(guó)春天的贊美。文章以此為題用語形象，富有詩意，引起讀者的閱讀

4、興趣。17 .BCAD18 示例：文章開篇寫杭州西子湖畔梅花盛開，以表現(xiàn)南方春天來得急促、迅猛，與下文描寫北國(guó)春天來得遲緩、沉穩(wěn)形成對(duì)比，更好地突出了作者對(duì)北國(guó)春天頑強(qiáng)拼爭(zhēng)、沉著果敢和心無旁騖精神的由衷贊美。19 A處示例：這一句運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了印著霜花的玻璃窗在陽光映照下散發(fā)出的光芒美妙神奇，表達(dá)了作者在看到北國(guó)春天特有的景致美麗霜花時(shí)內(nèi)心的欣喜愉悅之情。B處示例：“繡”，刺繡。這個(gè)動(dòng)詞以擬人化的手法形象生動(dòng)地寫出了春天初臨時(shí)，萌發(fā)的草芽破土而出，細(xì)細(xì)密密精心裝扮山坡的情狀。20 示例一：山坡上的樹愈發(fā)地青翠了，樹葉挨著擠著，混著潮濕的泥土的芬芳，透出淡綠色迷人的清香。示

5、例二：紅的、粉的、白的花兒笑成了一片。她們?cè)陉柟庀戮难b扮，在微風(fēng)里翩扁羽起舞、爭(zhēng)奇斗艷。示例三：蹦蹦跳跳的鳥兒，一會(huì)兒振翅飛起，停在枝頭，啄啄嫩綠的樹葉兒；一會(huì)兒落下，悠然地在花草間漫一、語言積累及運(yùn)用【本題滿分22分】1.抑揚(yáng)頓挫hnzhi2牙璋辭鳳闕鐵騎繞龍城寧為百夫長(zhǎng)勝作一書生3仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟山河破碎風(fēng)飄絮身世浮沉雨打萍吾視其轍亂雞聲茅店月溪水因枯涸見石更清洌了憑君傳語報(bào)平安4示例：生命像什么?生命像一幅長(zhǎng)長(zhǎng)的畫卷，等待我們?nèi)ゾ拿枥L；生命像一曲美妙的樂章，需要我們?nèi)ビ眯难葑嗌敲篮玫模嵌嘧硕嗖实摹?.示例：劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，層次清晰，語句通順

6、，值得我們好好學(xué)習(xí)。劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特，表達(dá)有創(chuàng)意，語句通順，值得我們好好學(xué)習(xí)。劉華同學(xué)的這篇作文立意新穎，角度獨(dú)特表達(dá)有創(chuàng)意，層次清晰，值得我們好好學(xué)習(xí)。6童年高爾基7示例：(1)水滸：一部反抗封建暴政的英雄傳奇，塑造了一群行俠仗義的英雄形象。(2)駱駝祥子：舊社會(huì)最底層平民辛酸故事的真實(shí)寫照。(3)鋼鐵是怎樣煉成的：這是一部閃爍著崇高理想主義光茫，激勵(lì)過無數(shù)中國(guó)人積極進(jìn)取的文學(xué)作品。二、閱讀(本題滿分48分)8 B9 (1)原來的，從前的；(2)計(jì)劃，打算。解析：要結(jié)合全文理解這些重點(diǎn)詞的意思。l0(1)捕魚的人對(duì)此感到很詫異。(他)繼續(xù)向前走，想要走到林子的盡頭。(2)

7、問現(xiàn)在是什么朝代，竟然不知道有過漢朝，更不必說魏、晉兩朝了。ll(1)全、都，全部；(2)推測(cè)、估計(jì)、考慮。l2(1)宗澤從小性格豪爽，有遠(yuǎn)大的志向。(2)今天，進(jìn)和退同樣是死，不能不從死中求生。13豪爽有大志、英勇善戰(zhàn)、忠君愛國(guó)。14有些植物具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害及預(yù)測(cè)天氣變化的功能。l5舉例子列數(shù)字用事實(shí)和數(shù)字具體說明了地震發(fā)生之前，許多植物的生物電位會(huì)發(fā)生變化。16記敘(敘述)激起讀者的閱讀興趣，引出下文對(duì)植物“預(yù)測(cè)術(shù)”的說明。17具有預(yù)測(cè)地震等自然災(zāi)害的能力可以根據(jù)它的葉子顏色的變化來預(yù)測(cè)天氣18能夠有效防范地震等自然災(zāi)害，減少損失；能夠有效預(yù)測(cè)天氣變化情況，便于合理安排農(nóng)活等。19.

8、發(fā)現(xiàn)水獺捕捉水獺炸死水獺堵塞龍泉20反問加強(qiáng)了語氣，突出了神奇的龍泉水造就出聰明機(jī)靈的龍?zhí)稖先恕?1 “這咋辦，咋給鄉(xiāng)里交代?”“不只是咋給鄉(xiāng)里交代，是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事！”前文交代鄉(xiāng)里給龍泉投資巨大，受惠者多，后文用毀壞龍泉，無法給鄉(xiāng)里、子孫們交代與之呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)也表現(xiàn)了龍?zhí)稖先说幕诤蕖⒗⒕闻c自責(zé)。22 （1）語言動(dòng)作（心理、神態(tài)）（2）示例：“我前年在廣州打工，看見有人交易，一個(gè)水獺皮就賣了一萬三!”馬奇嘴一咧，看看大家。（語言、動(dòng)作）馬貴哭喪著臉說：“不只是咋給鄉(xiāng)里交代，是咋給咱龍?zhí)稖系淖訉O們交代啊?我們算是辦了件造孽的事!”（語言、神態(tài)）“

9、一只一萬多，要是有個(gè)十來只就是十來萬呢!”馬貴盤算著。（心理描寫）（3）描寫方法及作用言之有理即可。23不要因見識(shí)短淺，追求蠅頭小利而破壞自然環(huán)境，給自己的家園帶來嚴(yán)重的災(zāi)難，應(yīng)接受教訓(xùn)、保護(hù)并珍惜自然環(huán)境。20XX年濰坊市初中學(xué)業(yè)水平考試語文試題（A參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、（22分）1 .D（2分。繾綣應(yīng)讀qianjuan,“鞭僻人里”應(yīng)為“鞭辟入里”）2 .B（2分。“截止”是指（到一定期限）停止，“截至”指截止到某個(gè)時(shí)候；“不是而是”表并列關(guān)系；“不是就是表選擇關(guān)系；“東山再起”比喻失勢(shì)后重新獲得地位；“卷土重來：比喻失敗后重新恢復(fù)勢(shì)力）3 示例：（1）我們熱愛人民的總理。（2）熱愛人民的

10、總理，人民熱愛他。（2分。每句1分。若兩句話中的該短語沒有分別表達(dá)不同的意思，兩句僅得l分。該短語可分別理解為動(dòng)賓關(guān)系和偏正關(guān)系）4 （1）有語病的一句是：這所有150多名學(xué)生的九年制寄宿學(xué)校是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校。（或這所九年制寄宿學(xué)校有150多名學(xué)生，是地震中傷亡最少、展后復(fù)課最早的學(xué)校）（2）標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵骸Ｐ薷模壕淠┑膯柼?hào)改為句號(hào)。（4分，每小題2分。找出句子1分，修改l分。抄寫修改后的句子或提出修改辦法都可以。句“學(xué)生是學(xué)校”屬主賓搭配不當(dāng)，句校長(zhǎng)的話是陳述語氣不是疑問語氣）5 .從畫面構(gòu)成上看，河岸、漁竿、人物服飾和畫面構(gòu)圖等都完全相同。從情節(jié)上看，一人

11、將雙腳浸人水中，專心致志地等魚上鉤，結(jié)果被魚咬了腳趾，驚駭不已。表達(dá)的內(nèi)容連貫而完整。（2分，每點(diǎn)l分。言之成理即可）6 （l）落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花（2）學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆（3）對(duì)長(zhǎng)亭晚（4）舊時(shí)王謝堂前燕（5分。（l）（2）必答，每空一分，（3）（4）選答，1分。有錯(cuò)別字該空不得分）7 （l）C（2分。故鄉(xiāng)是小說，選自吶喊（2）“孫悟空（三）借芭蕉扇”；羅剎（即鐵扇公主）的丈夫牛魔王曾經(jīng)與孫悟空結(jié)拜過兄弟，所以稱她為“嫂嫂”；她的兒子是圣嬰大王紅孩兒，曾與孫悟空幾次交戰(zhàn)，后來被觀音菩薩降服，收為善財(cái)童子，所以稱“奪子之仇”。（3分。每問1分，意思對(duì)即可）二、（4分）8作者不

12、說自己愁，而說“滿川風(fēng)月替人愁”，移情于（景）物，以（景）物寫人（2分）含蓄生動(dòng)地表現(xiàn)了作者的離愁別緒。（2分）（4分。意思對(duì)即可）三、（10分）9 （l）兵：兵器。（2）被：遭受。（2分，每詞l分）10 .D（2分。以：借此，把。A乃：副詞，就副詞，竟然。B雖然：轉(zhuǎn)折連詞/假設(shè)連詞，即使。C且：連詞，況且再說副詞，將近）11 （l）（既然）上天要滅亡我，我為什么還要渡江呢？（上天要我死，我還渡江干什么？）（ 2分。“之”“何渡為”各1分）（ 2）即使江東父老兄弟們愛憐我，讓我做王，我又有什么臉面見（面對(duì)）他們呢？（2分。“憐”“王”各l分）12觀點(diǎn)一：肯定。戰(zhàn)敗無顏見江東父兄，羞憤自殺，是他

13、氣節(jié)的表現(xiàn)，死亦為“鬼雄”。觀點(diǎn)二：否定。遭到失敗就羞憤自殺，不能“包羞忍恥”，不思東山再起，不是真正的英雄。（ 2分，只答觀點(diǎn)不得分，言之成理即可）四、（9分13雙眼已無眼珠，臉上有白而大的傷疤，臉以破相，失去了雙手和雙腿，無法辨認(rèn)。臨時(shí)不能說話。身上沒有證件，僅憑一封給妻子的信確認(rèn)了他的身份。（3分。每點(diǎn)1分）14 .烘托人物心情。夫妻團(tuán)圓、戰(zhàn)友團(tuán)聚使三人心情都非常興奮。預(yù)示事態(tài)發(fā)展。傷員會(huì)得到很好的醫(yī)治，三人的生活會(huì)越來越好。“陽光”“艷陽”象征著人性的美好和人情的溫暖。（3分，每點(diǎn)1分）15 .妻子維拉：熱愛丈夫，意志堅(jiān)強(qiáng)。“丈夫，嚴(yán)重殘疾，戰(zhàn)爭(zhēng)奪去幸福，但她沒有屈服。心地善良，心靈美

14、好，傷員雖不是丈夫，她仍然堅(jiān)決地要他和他們生活在一起。丈夫巴都林：熱愛妻子，牽掛家庭。執(zhí)行任務(wù)前想辦法把信傳回家。心地善良，心靈美好。毅然決然地要他和他們生活在一起。（3分。答出一點(diǎn)得2分）五、（7分）16使用的說明方法有列數(shù)字、舉例子、打比方、作比較、作引用等。舉例子：如第段用人的眼睫毛、牙齒，甚至基因組中，都有細(xì)菌長(zhǎng)期“占據(jù)”的現(xiàn)象，說明人體內(nèi)存在大量細(xì)菌、真菌和其他微生物的事實(shí)。列數(shù)字：如第段中，用“100萬億、10%90嗡具體數(shù)據(jù)準(zhǔn)確說明人體內(nèi)存在細(xì)菌、真菌和其他微生物的數(shù)量。打比方：如將人體內(nèi)的“生態(tài)系統(tǒng)”比喻為“聯(lián)合國(guó)”，形象地說明了人體內(nèi)各種細(xì)胞間的動(dòng)態(tài)平衡關(guān)系，體現(xiàn)了說明文語言

15、的生動(dòng)、形象性特征。作引用：如末尾引用一位醫(yī)生的話，說明醫(yī)生的作用是有限的。（3分。說明方法寫對(duì)三種1分；舉例1分，作用分析1分）17 多數(shù)情況下，維護(hù)健康需要我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，注意調(diào)節(jié)身體內(nèi)部各方面的平衡。（2分。意思對(duì)即可）18 B（2分。牙齒表面的細(xì)菌“在你牙齒一出生時(shí)就趕來報(bào)到，而一直要等到你的口牙齒全部掉完它才悄悄離開”。即使經(jīng)常刷牙，也不會(huì)提前離開）六、（8分）19古代到處是“書香”景色，鄉(xiāng)間商業(yè)中心也不例外，文化氛圍濃厚。今日雖然科技發(fā)達(dá)了，但多數(shù)是為商家服務(wù)的；國(guó)民更重視對(duì)物質(zhì)的追求，忽視了精神境界的提高，沒有形成良好的文化氛圍。（2分。“古代”1分，“今日”l分。意思對(duì)

16、即可）20一是搞高雅文化也沒人買賬；二是想“超然”也未必能實(shí)現(xiàn)。中心論點(diǎn)：“衣食足”應(yīng)“知書趣”。（3分。每空1分）。21如果僅僅是吃喝玩樂，那么人與動(dòng)物就沒有本質(zhì)的區(qū)別：（1分）真正意義上的人還應(yīng)該“知書趣”，有更高層次的精神追求。（2分）（3分。意思對(duì)即可）一、積累與運(yùn)用（共20分）1. 答案：（1）銷ticn（2）蓄積并保持若答出“包含并養(yǎng)成”也可。評(píng)分：第（1）小題每空1分，共2分；第（2）小題2分。共4分。2. 答案：D評(píng)分：共2分。3. （1）答案：小雪評(píng)分：共2分。（2）答案示例：清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至。看吧，在蒙蒙細(xì)雨中，小草精神抖擻地綠著，鵝黃色的柳枝更

17、加?jì)趁模嗪谏拇植诘睦蠘淦ぃ谟甑淖虧?rùn)下，似乎也有了幾分青春的顏色。雨后天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。評(píng)分：內(nèi)容體現(xiàn)清明的特征2分，語言富有詩意2分，共4分。4答案：（1）江山代有才人出（2）悠然見南山（3）總為浮云能蔽日（4）非寧靜無以致遠(yuǎn)（5）似曾相識(shí)燕歸來（6）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小（7）甲光向日金鱗開（8）秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起蒹葭蒼蒼，白露為霜八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池評(píng)分：每小題1分，出現(xiàn)錯(cuò)別字或添字、漏字不得分，共8分。二、古詩文閱讀（共15分）5答案：運(yùn)用典故，含蓄

18、地表達(dá)出詩人報(bào)效國(guó)家，抵御外敵入侵，渴望建功立業(yè)的雄心壯志。評(píng)分：含蓄（或委婉）1分，表達(dá)內(nèi)容1分，共2分。6答案：（1）腰佩，用做動(dòng)詞（2）經(jīng)常?常常評(píng)分：每小題1分，共2分。7答案：B評(píng)分：共2分。8答案：（1）因?yàn)樾闹杏凶阋钥鞓返氖拢筒桓械揭率车南硎鼙炔簧掀渌娜恕＃?）家境貧寒，沒有什么物資財(cái)產(chǎn)，常常連日不生火做飯，靠吞咽紙張?zhí)畛涠亲印Ｔu(píng)分：第（1）題答對(duì)“以”“口體之奉”1分，翻譯準(zhǔn)確通順1分；第（2）題答對(duì)“資”“實(shí)腹”1分，翻譯準(zhǔn)確通順1分。共4分。9答案：對(duì)比襯托（側(cè)面描寫）評(píng)分：每空1分，共2分。10答案示例一：艱苦的生活錘煉一個(gè)人的意志，造就一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)。示例二：窮苦

19、之境，也是成長(zhǎng)之境。示例三：且勤且艱讀書作樂。示例四：學(xué)習(xí)磨練人生。評(píng)分：內(nèi)容2分，語言凝練1分，共3分。三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）11.答案：轉(zhuǎn)基因食物能毒死蟲子，對(duì)人體可能（或會(huì)不會(huì)）有害；“非自然”蛋白質(zhì)在人體內(nèi)可能（或會(huì)不會(huì)）產(chǎn)生其他的有害作用；轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)基因食物中的被轉(zhuǎn)移基因可能轉(zhuǎn)入人體（答出“轉(zhuǎn)進(jìn)水稻中的Bt基因會(huì)不會(huì)轉(zhuǎn)移到人體中”也可）。評(píng)分：每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分。12答案：因?yàn)锽t蛋白毒性的產(chǎn)生，不是由自身決定，還取決于相應(yīng)受體的存在，而人體內(nèi)不存在跟Bt蛋白相結(jié)合的受體，所以Bt蛋白不能在人體內(nèi)產(chǎn)生毒性。評(píng)分：“而”前后的每個(gè)要點(diǎn)各2分，共4分。13答案：這個(gè)角度具體指轉(zhuǎn)基因作物

20、開發(fā)避開含有過敏原的物種，轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，而傳統(tǒng)育種技術(shù)的突變基因是未知的。評(píng)分：只要答出“轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的，而突變基因是未知的”得3分，若只答出“轉(zhuǎn)進(jìn)去的基因是明確的”或只答出“突變基因是未知的”得2分。共3分。14答案：用了打比方的說明方法，表明大米中的Bt基因要轉(zhuǎn)移到人體中是不可能的。15 .答案提示：轉(zhuǎn)基因作物的開發(fā)與推廣，改良了物種，提高了農(nóng)產(chǎn)品的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，滿足了人類生活的需要。但是也可能引起物種的混亂，破壞自然生態(tài)系統(tǒng)平衡。評(píng)分：支持、否定或者辯證分析都可，只要言之成理。共2分。16 .答案：清曉踏雪雪融奇景前門看雪（或欣賞雪后店鋪招牌和雪地駝峰）西山看雪評(píng)分：每個(gè)1分？

21、共4分。字?jǐn)?shù)沒有要求，只要能概括出事情即可。17 .答案示例：（如果抱怨）雪輕輕地說：“哦，有點(diǎn)疼，有點(diǎn)疼，請(qǐng)你輕些，再輕些吧。"（如果歡喜）雪歡喜地悄聲說：“哦，這么癢，這么癢，一個(gè)人散步，冷不冷呢！”評(píng)分：不管是抱怨還是歡喜，語言要符合“溫柔而寧靜”的語境。共2分。18 .答案：（1）“等”字用了擬人的手法表面寫黃昏，實(shí)際寫我感覺黃昏到來之快，與我希望看雪的心情形成矛盾，表達(dá)出我的失落、惆悵等。評(píng)分：以黃昏寫我的感覺1分，形成矛盾1分，表達(dá)感受1分，共3分。（2）用了比喻修辭手法，“斜陽”寫出了駝峰在雪地映襯下鮮明的色彩和形狀，“一閃”寫出雪地上駝隊(duì)行走的動(dòng)態(tài)美。評(píng)分：修辭手法1

22、分，“斜陽”分析2分，“一閃”分析1分，共3分。19 .答案：比較內(nèi)容描寫主體寫作順序標(biāo)志順序的詞語景物特點(diǎn)第段丘山雪景時(shí)間（或雪化的過程）不什么時(shí)候，同時(shí)，不多時(shí)（或答出雪融化過程的動(dòng)詞也可）動(dòng)態(tài)（或活潑）鏈接材料雪后小山空間山尖、山坡、山腰靜態(tài)（或務(wù)氣）評(píng)分：各1分，共4分20 .答案：“最后一次”表達(dá)了作者遺憾（傷感、惆悵、失落）之情；“至今仍常常”表達(dá)了作者對(duì)故鄉(xiāng)深深地懷戀。評(píng)分：各2分，共4分，如果只答出“最后一段表達(dá)了作者不能回到故鄉(xiāng)的遺憾和對(duì)故鄉(xiāng)深深的懷戀”得3分一、書寫與卷面（共6分）書寫規(guī)范、工整，3分；卷面整潔、布局合理，3分。二、積累與運(yùn)用（共33分）1 （1）萬里赴戎機(jī)

23、（2）草色遙看近卻無（3）自古逢秋悲寂寥（4）人比黃花瘦（5）然后知松柏之后凋也（6）三顧臣于草廬之中（7）群臣吏民能面刺寡人之過者（8）卷石底以出（評(píng)分：8分。每空1分，有錯(cuò)則該空不得分）2 （1）小大之獄雖不能察必以情（2）答案示例：勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人（評(píng)分：4分。每小題2分，錯(cuò)1處扣1分，錯(cuò)兩處則該小題不得分）3 B（2分）4 （1）“躁”改為“燥”（1分）（2）“dn亢（評(píng)分：1分，每個(gè)05分）（3）略（評(píng)分：3分。詞語運(yùn)用準(zhǔn)確1分，修辭恰當(dāng)1分，文從字順1分）5 （1）D（2分）（2）鋼鐵是怎樣煉成的奧斯特洛夫斯基（評(píng)分：2分。每空1分）參考答案：疾病纏身，失去了戰(zhàn)斗能力（

24、2分）6 （1）參考答案：“齊魯青未了”喻指山東自然風(fēng)光秀美，社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，人文精神綿延不絕，未來發(fā)展會(huì)更美好。（評(píng)分：2分。言之有理即可）（2）參考答案：中間凸起部分代表泰山，周圍的波浪代表海洋，山海相融，突出了山東特色。（評(píng)分：3分。大意對(duì)即可）。（3）答案示例：下聯(lián)：泰山雄黃河壯自然奇觀（3分）三、閱讀（共51分）（一）文言文閱讀（20分）7 （1）都（2）有時(shí)（3）每天（4）即使（5）困苦不堪（6）把作為（評(píng)分：6分。每小題1分）8 （1）喜愛菊花，陶淵明以后很少聽到了。（2）看見賢人要想著向他看齊，看見不賢的人要反省自己有沒有跟他相似的毛病。（評(píng)分：4分。每小題2分，大意對(duì)即可）9

25、B（2分）10 B（2分）11 （通過這些）使他的心驚動(dòng)，使他的性格堅(jiān)強(qiáng)，以不斷增長(zhǎng)他的才干。（2分）12 舉例論證（擺事實(shí)）憂患可以使人謀求生存，而安樂能夠?qū)е聹缤觯ù稹吧趹n患，死于安樂”亦可）（評(píng)分：2分。每空1分）13參考答案：國(guó)內(nèi)要有堅(jiān)持法度和能輔佐的賢士，國(guó)外要有敵國(guó)外患（評(píng)分：2分。大意對(duì)即可，答“入則有法家拂士，出則有敵國(guó)外患”也可）（二）現(xiàn)代文閱讀I（15 分）14 物種正在加速滅絕分）15 . a授粉 b農(nóng)作物16列數(shù)字作比較每空 1 分 ）人類對(duì)自然環(huán)境的破壞行為（評(píng)分：4分。每空2c飼料植物（評(píng)分：3分。每空1分）準(zhǔn)確說明了地球物種消失速度之快（評(píng)分：3分。17 參考答

26、案：在維持生態(tài)平衡中所起的獨(dú)特的作用（或維持生態(tài)平衡），（評(píng)分：2分。只答“獨(dú)特的作用”得1分）18 D（3分）（三）現(xiàn)代文閱讀H（16分）19答案示例：百鳥報(bào)春圖黃河開凍圖百花鬧春圖時(shí)間（評(píng)分：4分。每空1分）20 （1）參考答案：“輕浮”寫出了柳絮輕盈飄逸的情狀；“濫造”突出了榆錢數(shù)量之多（評(píng)分：2分。每詞1分）（2）參考答案：運(yùn)用擬人、排比的修辭手法，把動(dòng)物的活動(dòng)描寫得豐富多彩而富有情趣。（評(píng)分3分。修辭1分，表達(dá)效果2分）21參考答案：因?yàn)椤拔摇甭牭酱笱愀赂碌慕新暎蜁?huì)由大雁的“有去有還”，想到“我”卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，有去無還。（評(píng)分：3分。大意對(duì)即可）22參考答案：表達(dá)了作者思念家鄉(xiāng)、熱愛

27、家鄉(xiāng)，希望盡快回到家鄉(xiāng)，葉落歸根的思想感情。（評(píng)分：4分。大意對(duì)即可）一、積累與運(yùn)用（共15分）1 .答案：gen融“即”改為“既”評(píng)分：共3分。答對(duì)1個(gè)得1分。2. 答案：必有我?guī)熝杀叵瓤嗥湫闹静淝邦^萬木春山重水復(fù)疑無路落紅不是無情物化作春泥更護(hù)花夕陽西下斷腸人在天涯評(píng)分：共6分。第小題2分，第小題3分，第小題1分。有錯(cuò)別字、增字、漏字該題不得分。3. 答案示例：理想是路引你走到光明評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。4. 答案：一個(gè)年輕人如何做人如何對(duì)待生活評(píng)分：共2分。意思對(duì)即可。5答案示例：心連心辦好省運(yùn)會(huì)評(píng)分：共2分。符合要求即可。二、古詩文閱讀（共15分）6. 答案：擬人；表達(dá)了詩人漂泊在

28、外的孤獨(dú)和強(qiáng)烈的思鄉(xiāng)之情。評(píng)分：共3分。前一問1分，后一問2分，意思對(duì)即可。7. 答案：相約同行。期，約定。退休回家。評(píng)分：共4分，答對(duì)一個(gè)詞語得2分。8. 答案：友人感到慚愧，便從車?yán)锵聛恚敫轿帐郑竭B頭也不回地走進(jìn)了自家的大門。好好教育你的子孫，謹(jǐn)慎小心啊。評(píng)分：共4分。每個(gè)小題2分，意思對(duì)即可。9. 答案：甲文：做人要講誠(chéng)信；乙文：為官不貪，忠于國(guó)家才能盡孝。虛心接受批評(píng)，知錯(cuò)就改。評(píng)分：共4分。每問2分，意思對(duì)即可。三、現(xiàn)代文閱讀（共30分）10. 答案：閱讀能夠攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)，獲得廣泛的愉悅。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。11. 答案：要有選擇地閱讀，吸取精華，去其糟粕；要廣泛閱

29、讀，提高識(shí)別良莠的能力；要多讀書，多讀一本書，便多一分智慧的光亮。評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分，意思對(duì)即可。12. 答案：不受別人干涉，不看別人臉色，不以別人的意志為意志，不以別人的標(biāo)準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn)，在閱讀中所得的自由，便是閱讀的快樂。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。13. 答案：比喻論證；生動(dòng)形象地闡明了對(duì)不同的書應(yīng)采取不同的閱讀方法。評(píng)分：共3分。第一問1分。第二問2分，意思對(duì)即可。14. 答案示例：要廣泛地閱讀各種書籍，要選擇地閱讀，在閱讀中提高自己識(shí)別好壞良莠的能力，攝取豐富的營(yíng)養(yǎng)，獲得讀書的真正愉悅。評(píng)分：共3分。意思對(duì)即可。15. 答案：托物言志（借物喻人）；抒發(fā)了作者對(duì)物質(zhì)上清貧而心靈富足的一

30、類人的贊美。評(píng)分：共4分。每問2分。第二問意思對(duì)即可。16. 答案：從反面襯托淡竹的剛強(qiáng)、高潔、淡泊名利的性格（或運(yùn)用對(duì)比手法，為下文寫淡竹作鋪墊）從正面表現(xiàn)淡竹像這些人一樣具有或頑強(qiáng)、堅(jiān)持或超然、坦蕩的個(gè)性，擁有自由快樂的心靈。評(píng)分：共4分。每問2分。第二問意思對(duì)即可。17. 答案：采用比喻、擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了稻子作為莊稼中的精品，準(zhǔn)備繼續(xù)生長(zhǎng)結(jié)實(shí)，走向輝煌的豐收。語言簡(jiǎn)練，句式工整，贊揚(yáng)了物質(zhì)上清貧，心靈上富足的一類人。評(píng)分：共4分。每小題2分，意思對(duì)即可。18. 答案示例：人生要像淡竹那樣剛強(qiáng)、高潔、淡泊、坦蕩，做擁有自由快樂心靈的人。語文答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)注意：本卷凡主觀題，

31、答案不要求文字一致，意思對(duì)即可；有語病扣1分。一、1.提示：本題2分。書寫正確、規(guī)范、美觀得2分，否則得1分；有錯(cuò)字不得分。2.B（2分）3A.當(dāng)B.是C.銷D.義（2分，每改對(duì)兩個(gè)得1分）4. 提示：本題6分。答對(duì)一句得1分，答對(duì)其中四句得5分，答對(duì)五句得6分，多做不加分。錯(cuò)、漏、倒、添字均算錯(cuò)，有錯(cuò)則該句不得分。答案略。5. 提示：本題3分，作品名稱、作者、理由各1分。“理由”示例：貝多芬：隱忍苦難，抗?fàn)幟\(yùn)，創(chuàng)造歡樂，給人們以安慰、勇氣和力量。保爾柯察金：具有為理想而獻(xiàn)身的精神，鋼鐵般的意志，頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)，具有巨大的人格魅力。諸葛亮：智慧超群，忠君愛國(guó)。魯智深：行俠仗義，除暴安良。6. 斷有時(shí)快全，都（2分，每解釋對(duì)兩個(gè)得1分）7. 水泊，樹榮，山高，草盛，趣味無窮議論的人說泰山、華山、衡山、廬山都沒有這種奇異的景象。（4分，每句2分，不要求文字一致，意思正確，無語病即可）8. 甲文段寫群山具有連綿不斷、雄奇險(xiǎn)拔、遮天蔽日的特點(diǎn)。乙文段描繪的巫山及其神女峰具有高、奇、秀等特點(diǎn)。（4分，各2分）9. 對(duì)祖國(guó)壯麗山川的熱愛與贊美之情。（3分，只答出“熱愛”或只答出“贊美”一方面內(nèi)容的得2分）三、10. 生機(jī)勃勃，充滿生命活力（2分）讓人心安，感到喜悅