1、課時訓練2裝在套子里的人一、夯基訓練1.下列加點字的注音無誤的一項是()怯(qiè)鞭笞(tà)塑造(sù)堪(kn)慫恿(cng)雖然(su)C.怔怔(zhng)撮合(cu)譏誚(qiào)稽(j)轄制(xiá)鮮見(xin)解析:A項,“笞”應讀“ch”;B項,“慫”應讀“sng”;C項,“怔”應讀“zhèng”。答案:D2.下列詞語中沒有錯別字的一項是()A.車蓬俱樂部六神不安隱隱約約B.規矩祈禱式哎聲嘆氣心慌意亂C.噩夢孤僻癥沒精打彩筋疲力盡D.慫恿促狹鬼理所當然大快人心解析:A項,“車蓬”應為“車篷”;B項,“哎聲嘆氣”應為

2、“唉聲嘆氣”;C項,“沒精打彩”應為“沒精打采”。答案:D3.下列語句中加點的成語使用正確的一項是()A.會上大喊廉潔口號,背地里卻對屬下的禮品來者不拒,這位正人君子臺上一套,背后又是一套,實在令人討厭。B.操場上鑼鼓喧天,人聲鼎沸,可是高三同學安然無恙地坐在教室里,看書的看書,做習題的做習題,誰也沒有關注教室外的事情。C.王老師為人謹慎,戰戰兢兢地工作,勤勤懇懇地教書,深受學生愛戴。D.班主任告訴我們,下學期我們班的語文課將由特級教師王軍來上,這真是大快人心的消息。解析:A項,“正人君子”,舊時指品行端正的人,現多作諷刺的用法,指假裝正經的人;B項,“安然無恙”,意為很平安,沒有受到什么損害

3、,與語境不合;C項,“戰戰兢兢”是極端害怕而小心謹慎,此處應換為“兢兢業業”;D項,“大快人心”指壞人或壞事受到懲罰或打擊,使人們心里非常痛快。答案:A4.下列各句中,沒有語病的一項是()A.6名大學畢業生自主創業的先進事跡報告令在場的學子們心潮起伏,會場內不時響起熱烈的掌聲,表達了對他們開拓進取精神的敬意。B.2011年6月,定位于慈善公益的幫助微力量在湖南衛視黃金檔開播,它以講述真實故事的形式來呼吁捐助的節目形態引發業內對“電視參與公益不務正業”的老話題的討論。C.隨著國人消費觀念的轉變和旅游業的快速發展,近年來旅游部門將開發新的旅游景點,推出新的旅游項目,以最大限度地滿足市場需求。D.如

4、果不去改變發達經濟體單獨主導世界經濟的格局,國際金融危機中暴露的問題仍將無法從根本上得到轉機,甚至還可能更加嚴重。解析:A項,成分殘缺,“表達”缺少主語,可在“響起”后加“的”;C項,不合邏輯,“近年來”和“將”在時態上存在矛盾;D項,“問題”與“轉機”搭配不當。答案:B5.依次填入下面一段文字中橫線處的語句,銜接最恰當的一項是()沒有一個人的生命是完整無缺的,每個人都少了一樣東西。,仿佛我們背上的一根刺,時時提醒我們要謙卑;要懂得憐恤。 以前我也痛恨我人生中的缺失你不想要它每個人的生命,都被上蒼畫了一個缺口因為我認識的生命中的缺口它卻如影隨形但現在我卻能寬心接受A.B.C.D.解析

5、:解答此題,首先要注意題中橫線前的語句,可確定緊承其后;由橫線后的語句,可確定在其前,由上述兩點即可用排除法確定答案。答案:A二、延伸閱讀閱讀下面的文字,完成第69題。柔弱的人契訶夫前幾天,我曾把孩子的家庭教師尤麗婭·瓦西里耶夫娜請到我的辦公室來,需要結算一下工錢。 我對她說:“請坐,尤麗婭·瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢吧。您也許要用錢,您太拘泥禮節,自己是不肯開口的呶我們和您講妥,每月三十盧布”“四十盧布” “不,三十我這里有記載,我一向按三十盧布付教師的工資的呶,您呆了兩月” “兩月零五天” “整兩月我這里是這樣記的。這就是說,應付您六十盧布扣除九個星期日實際上星期日您

6、是不和柯里雅搞學習的,只不過游玩。還有三個節日” 尤麗婭·瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉,牽動著衣襟,但一語不發 “三個節日一并扣除,應扣十二盧布柯里雅有病四天沒學習,您只和瓦里雅一個人學習您牙痛三天,我內人準您午飯后歇假十二加七得十九扣除還剩嗯四十一盧布。對吧?” 尤麗婭·瓦西里耶夫娜左眼發紅,并且眼眶濕潤,下巴在顫抖。她神經質地咳嗽起來,擤了擤鼻涕,但一語不發! “新年底,您打碎一個帶底碟的配套茶杯,扣除兩盧布按理茶杯的價錢還高,它是傳家之寶上帝保佑您,我們的財產到處丟失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬樹撕破禮服扣除十盧布女仆盜走瓦里雅皮鞋一雙,也是出于您玩忽職守,您應對一切

7、負責,您是拿工資的嘛,所以,也就是說,再扣除五盧布一月九日您從我這里支取了九盧布” “我沒支過!我沒支過!”尤麗婭·瓦西里耶夫娜囁嚅著。 “可我這里有記載!” “呶那就算這樣,也行。” “四十一減二十七凈得十四。” 兩眼充滿淚水,長而修美的小鼻子滲透著汗珠。令人憐憫的小姑娘啊! 她用顫抖的聲音說道:“有一次我只從您的夫人那里支取了三盧布再沒支過” “是嗎?這么說,我從這里漏記了!從十四盧布里再扣除吶,這是您的錢,最可愛的姑娘!三盧布三盧布又三盧布一盧布再加一盧布請收下吧!” 我把十一盧布遞給了她她接過去,喃喃地說:“merci(法語:謝謝)。” 我一躍而起,開始在屋內踱來踱去。憎惡使

8、我不安起來。 “為什么謝謝?”我問。 “為了給錢” “可是我洗劫了你,鬼曉得,這是搶劫!實際上我偷了你的錢!為什么還說謝謝!” “在別處,根本一文不給。” “不給?無怪啦!我和您開玩笑,對您的教訓是太殘酷了我要把您應得的八十盧布如數付給您!吶,事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這么怏怏不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語?難道生在這個世界口笨嘴拙行嗎?難道可以選擇軟弱嗎?” 她苦笑了一下,而我卻從她臉上的神態看出了答案,這就是“可以”。 我請她對我的殘酷教訓給予寬恕,跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她。她羞羞地過了一下數就走出去了 我看著她的背影,想道:“在這個世界上做個有權勢的強者,原來

9、如此輕而易舉!” 6.尤麗婭·瓦西里耶夫娜在小說開頭說的兩句話屬于糾正、爭辯還是抗爭?請簡要說明你這樣認為的理由。解析:結合當時的情景以及人物后面的表現來判斷。參考答案:糾正。從后面故事的情節來看,“我”是在有意刁難她,她說的話是事實。但是在這里不可以認為是爭辯,因為她認為對方搞錯了;更不可以認為是抗爭,因為從她后面的表現來看,她沒有這種勇氣。7.小說中兩次寫“但一語不發”,并在第二次寫的時候在中間加上了一個破折號,你怎么認識這樣的表達?解析:結合后文“我”的真實意圖。“我”不是一個真正的要“搶劫”她的人,我對她是“哀其不幸,怒其不爭”。參考答案:第一次是對人物情態的如實表

10、現,作者的感情因素不太明顯。第二次既是對人物情態的表現,也表現了作者大惑不解的心情,以及作者對她的逆來順受的悲哀和憤怒。8.尤麗婭·瓦西里耶夫娜在小說中“我”的一再“搶劫”的逼迫下,由開頭的兩次發言到“一語不發”,到“囁嚅著”,而到任對方怎么說,直至最后拿到被以種種借口幾乎克扣完的工錢以后說“謝謝”,這說明了什么問題?解析:結合故事發展的脈絡來理解。參考答案:既表現了人物逆來順受的“柔弱”的性格,也說明了在強權的一再逼迫下,人物變得越來越柔弱。盡管有人說壓迫越大反抗越大,但是在特定的人物和特定的時間場合,有的人只好不得已而求其次,屈從于強權,任人宰割。9.作者說:“在這個世界上做個有

11、權勢的強者,原來如此輕而易舉!”這句話表達的真正意思是什么?解析:輕而易舉的原因在這里主要是指有了尤麗婭·瓦西里耶夫娜這樣的人。參考答案:作者的這句話主要是針對尤麗婭·瓦西里耶夫娜說的,由于她逆來順受的性格才使“我”的“搶劫”得以成功;作者想說的意思是正因為有這樣的社會和社會上有這樣的逆來順受的人,才使人“在這個世界上做個有權勢的強者”變得容易了。三、語言運用10.如果為別里科夫立一塊墓碑,征求一副墓聯,請根據本課內容,設計墓聯。解析:墓聯要合乎對聯的要求,上下聯對仗,同時應結合小說主題,扣住別里科夫的衣著外貌及性格特征或課文內容來解答。參考答案:(1)雨帽雨衣雨傘雨鞋身上有法制法規法律法令心中存(2)謹小慎微,心驚膽戰過日子循規蹈矩,誠惶誠恐上西天(3)為現實生活所套因終身大事而終11.請仔細觀察下面這幅圖畫,然后回答問題。(1)請簡要分析漫畫的內容及寓意。(2)談談你對上述現象的看法。解析:本題綜合考查圖文轉換及語言表達準確、鮮明、簡明的能力。解答第(1)題,描述畫面內容時要注意敘述的次序,不要丟下任何一個細節,回答時,聯系社會現實及圖畫內容即可。第(2)題是