1、小學語文導學案學生姓名：班別：自學完成時間：分鐘年級學科主編備課組長導學案編號教導處審核教師批閱評價學習 內容1a a o o e e學習 目標1 1、 學會單韻母 a a、 0 0、e e,能讀準音，認清形，正確書寫。2 2、 知道單韻母有四個聲調，認識聲調符號，能直接讀出帶調a a、o o、e e 的音。3 3、認識書寫漢語拼音的四線三格，正確掌握 a、0、e 的筆順，知道三個字母都占中 格。重點 難點重點：a、o、e 的發音和韻母的帶調讀。難點：o 的發音及 a、o、e 的第二聲和第三聲的發音。知識 鏈接漢語拼音的用處很大，它可以幫助我們識字、學習普通話、查字典、讀拼音讀物、 還能幫助我

2、們電腦打字，是我們學習的好幫手。自主 學習1、 觀察情景圖，說說圖上畫了哪些小動物，它們在干什么？（1） 圖上畫的是什么季節？什么時間？小女孩在做什么？小女孩的嘴巴大大的，會 發出什么聲音呢？自己試一試，把嘴巴張得大大的，可以發什么音？（2） 夏天的早晨，大公雞在做什么？大公雞怎樣打鳴？自己試一試。（3） 什么在小河里游？把“鵝”的音平讀就是“ e”。2、觀察課文插圖，看看 a、o、e 像什么？聽錄音試著跟著讀一讀。小組 合作 探究內容一、識記“ a、o、e”。音：出示卡片，講解范讀，學生互讀，師巡回檢查幫助糾正錯誤的讀音。 形：“ a、o、e”分別像什么？怎樣記住它的形？寫：認識四線三格；觀

3、察“ a、o、e”的位置；講筆順并范寫，生跟著書空；先描再獨立寫。a do o二e G j二、我會讀聲調。ci o eaaaaoooo一#2、eeee反思 質疑1、 本節課我學會了什么？2、還有哪些不懂的地方？3、 評選出本節課中小組成員表現最突出的“學習之星”、我會讀0小測反饋三、聽聽讀讀。-清清小游來鴨小鴨go叮鶴 巨長長小大家爭河當舞臺寸 著來賽歌:朗 讀訓 練記 憶背誦一聲平二聲揚三聲拐彎/V、 /7、 /7、aaaaooooeeee張大嘴巴 a a a圓圓嘴巴 o o o四聲降扁扁嘴巴 eee小學語文導學案1、學會 i、u、u三個單韻母和 y、w 兩個聲母，讀準音，認清形，并能正確書

4、寫2、我能學會整體認讀音節 yi、wu、yuo3、掌握i、u、u、yi、wu、yu 的四聲，能直接讀出它們帶調的音。重點 難點重點：i uuy w 及 yi、wu yu的發音和韻母、整體認讀音節帶調讀。難點：讀準 i uu的第二聲和第三聲。知識鏈接同學們，昨天我們到拼音王國認識了三位拼音字母大臣，咱們跟他們打個招呼？出示卡片 a o e ：抽讀，齊讀。復習 a o e 三個單韻母的四個聲調。自主學習1、 觀察課文插圖，看看 i、u、u像什么？2、聽錄音試著跟著讀一讀。3、觀察情境圖，說說圖上畫了些什么、媽媽和弟弟在干什么？（一）學習“ i、u、u”（小組合作探究）音：出示卡片，講解范讀，學生齊

5、讀后指名讀，并用“ i uu”說話。（小組齊讀、 同桌讀、個人讀。）形：這個“ i、u、u”像什么？怎樣記住它的形？（小組討論）寫：觀察“ i、u、u”的位置；識記筆順跟著書空；先描紅再獨立寫。（二）學習聲母 y、w 和整體認讀音節 yi、wu1、 練習書寫：大 y 在四線格中占中下格，先寫右斜“”，再寫左斜“/”。分兩筆寫 成。不要寫得太寬。2、 大 w 寫在四線三格中的第二格。要占滿格。不要寫得太寬。1一舌 .丁y.-W71、本節課我學會了什么？學生姓名:班別：自學完成時間：分鐘年級學科導學案編號主編教導處審核備課組長教師批閱評價學習內容2i uu學習目標小 組合 作探 究內容反思 2、還

6、有哪些不懂的地方？質疑 3、評選出本節課中小組成員表現最突出的“學習之星”、我會讀。小螞蟻 F 去賽 亦班單羊汀邊 碼致嗎蟻另寸發 烏龜和你做朗liiiuu u uUuuuyiyiyiyiwuwuwuwuyuyuyuyu牙齒對齊 i i i嘴巴突出 u u u像吹笛子u uu小測反饋、看誰能用下面的音節說的詞語多yiy*yuwuwuv/uwu、我會找。記憶背誦小u見到聲母 y，去掉兩點也讀u朗讀訓練小學語文導學案年級學科導學案編號漢字的音節是由聲母和韻母組成的。 韻母我們已經學習了 6 個，今天我們開始學習聲 知識 母，還要學習聲母和韻母的拼讀方法，聲母一共有 23 個，這節課我們要學習 4

7、個聲 鏈接母。1、觀察圖上畫的是誰？他們在干什么？b 就是把“廣播”的“播”讀得又輕又快；p 就是小男孩“爬山坡”的“岥”。2、b - p 有什么不同？b 是右下半圓，p 是右上半圓。3、看看 m，f 像生活中的什么物體？m 像是兩個門洞，f 像是拐杖。4、觀察情境圖，說說圖上畫了誰？他們在干什么？（一）學習“ b p m f ” （小組合作探究） 音：出示卡片，講解范讀， 學生齊讀后指名讀， 并用“ 讀、 同桌讀、 個人讀。 ）形：這個“ b p m f ”像什么？怎樣記住它的形？（小組討論）寫：觀察“ b p m f ”的位置；識記筆順，跟著書空；先描紅再獨立寫。小組 合作探究 內容1、看

8、圖，一個小女孩把 b 推向 a 組成音節 你知道怎樣讀嗎？2、 拼音時，聲母 要讀得輕短些，單韻母要讀得響亮些，快速讀成。學生姓名:班別：自學完成時間：分鐘學習內容學習目標重點難點3 b p m f1、 學會 b、p、 m、f4 個聲母，讀誰音，認清形，正確書寫2、我能學會聲母 bp m f 和單韻母拼成音節的方法。3、學會帶調拼讀音節及 b p m f 與單韻母組成的音節。4、認識 3 個生字，正確讀詞。重點:b、p、 m、f 的發音方法及音節的拼讀方法、認識漢字 難點:韻母帶調拼音。主編教導處審核備課組長教師批閱評價自主學習b p m f ”說話。（小組齊3、拼讀口決，配動作，小組比賽讀前

9、音輕后音重，兩音相連猛一碰。（三）、小組合作學習，試著拼拼圖上面的音節，我會帶著大家讀。（四）1、 認真看插圖，我能說說圖上畫了 _ ，他們在。2、 圖中有三個字（出示卡片）我能想各種辦法來知道這三個字這樣讀，爸爸:媽媽我。（說說方法）（注意媽應該讀第一聲，爸爸，媽媽第二個要讀輕聲。）1、本節課我學會了什么？2、還有哪些不懂的地方？評選出本節課中小組成員表現最突出的“學習之星”1、請給下面的音節標上四聲ba ba ba bami mi mi mifa fa fa fa小測2、把音節補充完整。反饋ba-b（）（m ifu（） u3、我會說。反思質疑b a b一dba爸爸 :_。媽媽：。朗讀 訓練

10、1、b-a b-o b-i b-up-a p-o p-i p-um-a m-o m-i m-uf-a f-o f-ub-aHbab-abab-abab-aba2、爸爸媽媽我記憶 背誦1、右下半圓 b b b右上半圓 p p p兩個門洞 m m m根拐棍 f f f2、拼讀口決：前音輕后音重，兩音相連猛一碰。學生姓名：班別：自學完成時間：分鐘小學語文導學案年級學科主編備課組長導學案編號教導處審核教師批閱評價學習內容4dtn1學習1、學會四個聲母 d、t、n、1,能夠讀準音，認清形，并正確書寫。學習|=岸2、學會用“ d、t、n、1 ”與單韻母拼讀音節及看圖讀帶調音節。曰標3、認識 5 個生字，會

11、讀兒歌。重占重點:聲母 d、t、n、丨的發音及韻母拼讀音節、認識漢字。難點:我能區別“ d”與“b”的形,“f”與“ t ”的形。難占“n、1 ”的發音及“ n 1 ”與韻母的拼讀。牟口昨天我們到拼音王國里認識了四個聲母家族的朋友，你們還記得都是誰嗎？讀卡片知識“b、p、m f ”，這四個字母已成為我們的老朋友，今天我們再認識四個新的聲母鏈接朋友好嗎？1、看看 d、t、n、丨像生活中的什么物體？d 就像隊鼓、鼓槌，敲響隊鼓“嘚、嘚、嘚；t 像魚兒擺尾的體態；白士n 像個門洞；1 像一支趕棍。自主 學習2、 觀察 d - b 、f - t 有什么不同？學習3、觀察情境圖，說說圖上畫了什么？4、借

12、助拼音，讀詞認字。（一）聲母與單韻母的拼讀學習。J.X t e ted e deu ei、ui 三個復韻母和認讀音節 ai、ei、 ui 標上四個聲調。3、 觀察情境圖，試著自己先認識本課的七個生字、試讀兒歌。一、試一試，讀一讀： ai、ei、ui。請同學評一評讀得怎么樣。二、我能準確工整地書寫 ai、ei、ui ,（音節幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音 節所有字母再標調號，看音節寫一個音節）請組長評一評，能得幾顆星星。號,小 組合 作探 究內容daitaiai didi dinatlai（四人小組練習：指名讀，小老師領拼、開火車讀等。）四、小組合作情景表演。你栽樹，他培土，我去提水。五、讀兒

13、歌。小白兔小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。1、本節課我學會了什么？2、還有哪些不懂的地方？3、評選出本節課中小組成員最突出的學習之星”一、讀兒歌：“6 個兄弟標調號，沒 a 找 oe，i u 并列標在后。”根據兒歌要求給下 小測列韻母標上四個聲調，組內練讀帶調音節。反饋反思質疑ai ai ai ai eiei ei ei uiui ui ui二、讀一讀，填一填。b ci ()() eib 百gu) h( ) h百三、擴展活動：做游戲“看誰聽得清，找得快”。同學隨機抽讀復韻母ai、ei、ui，看誰能又準又快 地在自己的卡片中找到，并大聲地讀出來。朗讀 訓練1、d Cciddai tai nai

14、lai百 百e& bei pei mei feiuiuiuiuizhui chui shui rui2、讀兒歌小白兔記憶 背誦1、 標調歌：有 a 不放過，沒 a 找 o e , i u 并列標在后。2、背誦兒歌小白兔小學語文導學案學習內容10aoouiu學習目標1 學會復韻母 ao、ou、iu 及其四聲，能讀準音，認清形，能在四線格中正確書寫。2.學會 ao、ou、iu 的四個聲調及看圖拼讀韻母帶調音節。3認識 8 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌。重點難點重點：ao、ou、iu 的發音、聲母與他們所組成音節的拼讀以及認字。 難點：準確讀出 ao、ou、iu 的四個聲調。

15、知識鏈接8、ou、iu 的發音方法 先發a,比單念a時舌位靠后，要發得長而響亮，接著舌頭 逐漸抬高，口形收攏、變圓，發出近似 u 的音，要輕短。發 ou 時，先發 0 的音，接 著嘴唇逐漸收攏，發出 u 的音，o 念得長而響亮，u 念得輕短模糊。iu 是 i 和 ou 的 結合，它是漢語拼音方案中 iou 的省寫式。發 iu 時，先發 i，然后逐漸把聲音 過渡到 u。u 要比單韻母 u 的口形開一些，舌位低一些，u 的響度比 i 大。iu 不能自 成音節，必須和聲母相拼組成音節。ao、ou可以自成音節，直接給漢字注音。自主學習1、 觀察課文插圖，看看 ao、ou、iu 像什么？聽錄音試著跟著讀

16、一讀。2、 觀察情境圖，試著自己先認識二個復韻母 ao、ou、iu 和認讀音節 ao、ou、 iu 標上四個聲調。3、借助漢語拼音認識 8 個生字，正確朗讀句子，會讀兒歌。年級學科主編備課組長導學案編號教導處審核教師批閱評價學生姓名:班別：自學完成時間：分鐘小組 合作 探究內容一、試一試，讀一讀： ao、ou、iu。請同學評一評讀得怎么樣。二、 能準確工整地書寫 ao、ou、iu ,（音節幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音節 所有字母再標調號，看音節寫一個音節）請組長評一評，能得幾顆星星。二、我會認讀音節。z QO ZQOSQOshaoou -* OU zou zhouIU .J IU JIU

17、iu iu iu niu liujJiaoq i _aoqicio / x，xxiao（四人小組練習：指名讀，小老師領拼、開火車讀等。）五、讀兒歌。有禮貌小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。1、本節課我學會了什么？2、還有哪些不懂的地方？3、評選出本節課中小組成員表現最突出的“學習之星”小測一、做游戲“找朋友”反饋一位同學拿出寫有聲母或復韻母 ao、ou、iu 的卡片，問：“我的朋友在哪里?yQO yao y ouyou反思質疑四、看圖說話。 小貓愛吃魚。小狗愛吃肉。小馬和小牛愛吃草。同組其他同學拿著能與問者手中卡片拼成音節的卡片回答：組成音節拼讀。“你的朋友在這里?！比缓蠖⒄諛幼?，拼一拼，寫一

18、寫jiao(jiao)q i ao()zuo()xi ao()zou()niu ()shao()jiu ()三、讀一讀，再用音節口頭組詞。boo lGD ddut du jiuliuh Ou g co qiu四、讀讀說說。小狗gU 愛吃肉 r Ou。(）愛吃魚。（)和（）愛吃（）。你還知道哪些動物愛吃什么, 說給大家聽。1、8coGoGOzaosao shao朗讀OJducuOulou zou zhou訓練iuiuiuiujiuniu liu2、讀兒歌有禮貌記憶念兒歌有禮貌背誦學生姓名：班別：自學完成時間：分鐘小學語文導學案年級學科主編備課組長導學案編號教導處審核教師批閱評價學習內容11iei

19、Ber學習目標1我能學會復韻母 ie、ue,學會特殊韻母 er 及其四聲，讀準音，認清形，能在四 線二格中正確書與。學會整體認讀音節 ye、yue。2 能正確拼讀聲母與復韻 ie、te 組成的音節。3、認識 8 個生字，能借助漢語拼音正確朗讀句子，會讀兒歌，體會課余生活的豐富 多彩。重點難點重點：ie、ue、er 的發音、聲母與ie 組成音節的拼讀以及認字。 難點：er 的發音，正確區別韻母 ie、iee口整體認讀音節 ye、yue 的用法。知識鏈接1、復韻母 ie、ue、特殊韻母 er 的發音方法發 ie 時，由發 i 開始，接著發e，口腔 半開，中間氣不斷。ie 中的 e 讀音與單念的 e

20、 不同，這里的 e 念e,口半開，嘴角展 開，舌尖抵住下齒背，舌頭靠前，嗓子用力。發ie 時，由i開始然后向e滑動，口形 由合到半開，中間氣不斷。這里 e 也念e。發 er 時，e 表示發音時舌頭的位置，r 表 示卷舌動作。在發出單韻母e 的同時，把舌頭卷起來對著硬腭，就成了 er。2、ie 和 ye 讀音相同，ie 是韻母，e 前是小 i ; ye 是整體認讀音節，e 前是大 y ue 和 yue讀音相同ie 是韻母，yue 是整體認讀音節。y 和 ue 組成音節時，口上兩點省 寫。3、er 不能與任何聲母相拼，只能單獨為漢字注音，所以叫特殊韻母。自主學習1、 觀察課文插圖，看看 iete

21、er 像什么？聽錄音試著跟著讀一讀。2、 觀祭情境圖，試著自己先認識二個復韻母iete er 和認讀音節。3、看圖拼讀音節 shuyex iquehudie宙 ji4、借助漢語拼音認識 8 個生字，正確朗讀句子，會讀兒歌。小組 合作 探究內容一、試一試，讀一讀：ie te er。請同學評一評讀得怎么樣。二、我能準確工整地書寫 ie te er ,（音節幾個字母靠緊、緊湊、勻稱，寫完音 節所有字母再標調號，看音節寫一個音節）請組長評一評，能得幾顆星星。二、運用比較的方法拼讀 n、1 與 ue, j、q、x 與 ue 相拼的音節。0ie* *er反思質疑（四人小組練習：指名讀，小老師領拼、開火車讀

22、等。）/四、看圖說話。課后，大家一起疊飛機，做貼畫，捏泥娃娃,五、 讀兒歌。0er er er/ jueque、xue有趣極了小老師讀、對讀、拍手讀、表演讀。1、 本節課我學會了什么？2、 還有哪些不懂的地方？3、 評選出本節課中小組成員表現最突出的“學習之星”小測反饋、讀一讀，比一比ye - ie er -_ retie -yueei - ie ui - iuue-ie一、讀一讀，連一連。飛機xiao he學校xuexido小河 fdji兒子ezi二、讀一讀，用曰節口頭組詞。ye椰子 ye爺爺 ye田野ye樹葉e兒童&耳朵住一胡四、延伸閱讀：月亮天上有個月亮，水中有個月亮，天上的月亮

23、在水中，水中的月亮在天上。圓圓月彎彎月，月兒有圓又有缺。月兒我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。n. niieJ/ JUeueque que朗讀d1due1、2、讀兒歌。月兒彎彎X/、xue訓練3、月兒圓圓月，彎彎月，月兒有圓又有缺。我愛圓圓月，我愛彎彎月，圓圓彎彎都是月。記憶 背誦念兒歌。月兒彎彎學生姓名：班別：自學完成時間：分鐘小學語文導學案年級學科主編備課組長導學案編號教導處審核教師批閱評價學習 內容12an en in unrn學習目標1、 學會前鼻韻母 an、en、in、 un 、un ，讀準字音，認清形，能在四線三格中 正確書與。學會整體認讀音節 yin、yuan、yun。2、準確拼讀聲母與前鼻韻母組成的音節，讀準三拼音節，復習 u 上兩點省規則。3、 認識 8 個生字，并能在一定的語境中使用。能借助漢語拼音正確朗讀韻文，了解 看圖的方位順序?？磮D讀兒歌。重點難點重點：前鼻韻母的發音、整體認讀音節的識記、聲母和前鼻韻母組成音節的拼讀以及 認字。難點