1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文必修二第三單元考試卷班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)：一、基礎(chǔ)知識(shí)題：（每小題4分，共60分）題號(hào)123456789101112131415選項(xiàng)1下列各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字的讀音完全正確的一組是（ ） A舉酒屬（zh）客 修禊（qì） 流觴（shng） 管弦（xián）B何可勝道（shèng） 愀然（qio） 桂棹(zhào) 山川相繆(liáo) C釃酒臨江（sh） 會(huì)稽（kuài） 梵語(yǔ)（fán） 瑰怪（gu） D馮虛御風(fēng)(píng) 褒禪山(bo) 蜉蝣(f

2、0; yóu) 枕藉(jiè)2下列各組詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（ ） A靜燥不同    臨文嗟悼       溯流光 須臾 B杯盤狼籍    洗盞更酌     舉匏僔 嫠婦  C橫槊賦詩(shī) 幽暗昏惑  友麋鹿 幽壑 D舳艫千里    窈窕之章  齊彭觴  廬冢3下列各句中，不含通假字的一句是（ ） A或取諸懷抱，悟言一室之內(nèi)。       B縱一葦

3、之所如，凌萬(wàn)頃之茫然。 C浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止。  D長(zhǎng)樂王回深父。 4下列各句中加點(diǎn)的詞，古今意義相同的一句是A情隨事遷，感慨系之矣。 B引以為流觴曲水。C亦將有感于斯文。 D所以游目騁懷。 5下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)，不全為古今異義的一項(xiàng)是（ ）A、所謂華山洞者，以其乃華山之陽(yáng)名之也。 于是余有嘆焉。B、七月既望。 縱一葦之所如。C、凌萬(wàn)頃之茫然。 望美人兮天一方。D、而世之奇?zhèn)ァ⒐骞?、非常之觀。 至于幽暗昏惑而無(wú)物以相之。6下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A月出于東山之上。 此非孟德之困于周郎者乎？ B以故其后名之曰“褒禪”。 以其乃華山之陽(yáng)名之也。

4、C來(lái)而記之者已少。 盡吾志也而不能至者 D雖一毫而莫取。 雖無(wú)絲竹管弦之盛7下列各句中加點(diǎn)的詞，意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A其文漫滅。 獨(dú)其為文猶可識(shí)。B有穴窈然。 然視其左右。 C于是余有嘆焉。 余于仆碑，又以悲夫古書之不存。 D蓋余所至。 蓋音謬也。8下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A群賢畢至，少長(zhǎng)咸集。（畢：全。咸：都） 列坐其次。（旁邊） B足以極視聽之娛，信可樂也。（極：窮盡。信：實(shí)在。） 俯仰一世。（表示時(shí)間短暫） C況修短隨化，終期于盡。（化：指自然。期：至、及。） 猶不能不以之興懷。（發(fā)生、引起） D或取諸懷抱。暫得于己。（懷抱：胸懷抱負(fù)。暫：一時(shí)。） 感慨系之矣。（

5、關(guān)系）9下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A少焉。（一會(huì)兒） 縱一葦之所如。（任） 擊空明兮溯流光。（指月光下的清波）B渺渺兮予懷。（我）不絕如縷。（細(xì)絲） 正襟危坐。（正、端正）C方其破荊州，下江陵。（方：當(dāng)。下：攻占。） 知不可乎驟得。（數(shù)得、屢次得到） D而吾與子之所共適。（閑適） 有泉側(cè)出。（從旁邊涌出）余與四人擁火以入。（持、拿）10下列各組加點(diǎn)詞語(yǔ)，解釋全部正確的一項(xiàng)是（）A悲夫！（助詞，表示感嘆） 何可勝道也哉?。ūM）B夫夷以近（而） 此所以學(xué)者不可以不深思而慎取之也。（的緣故） C足以極視聽之娛。（助詞，的）既其出。（代詞，他們）D其孰能譏之乎？（難道，表反問(wèn)語(yǔ)氣） 于人

6、為可譏。（是）11下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A扣舷而歌之。B侶魚蝦而友麋鹿。 C況吾與子漁樵于江渚之上。D以故其后名之曰“褒禪”。12下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A唐浮圖慧褒始舍于其址。B羽化而登仙。 C月明星稀，烏鵲南飛。 D西望夏口，東望武昌。13下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的活用現(xiàn)象，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是（）A非常之觀，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)。B火尚足以明也。C肴核既盡。 D則其好游者不能窮也。14下列句子句式分類正確的一項(xiàng)是（）此余之所得也。遂與之俱出。唐浮圖慧褒始舍于其址。當(dāng)其欣于所遇。有碑仆道。固一世之雄也。A/ B/C/D/15下列說(shuō)法不正確

7、的一項(xiàng)是（）A序是一種文體，有兩種：一是贈(zèng)序，一是書序。后者有的寫法上同散文筆調(diào)，這一類多是為詩(shī)歌唱和的集子而作，蘭亭集序就是寫法上同散文筆調(diào)的一篇文章。B賦，是一種文學(xué)體裁，主要特點(diǎn)在于描繪客觀事物，極盡夸張鋪排之能事，形象絢麗，規(guī)模壯闊動(dòng)人。赤壁賦在形式上并沒有脫離傳統(tǒng)的賦體的規(guī)格，保留了傳統(tǒng)賦體的那種詩(shī)的特質(zhì)和情韻，但它吸取了散文的筆調(diào)和手法，使文章又有散文的透辟理意。 C記是古代一種散文體裁，主要通過(guò)敘事寫景、狀物來(lái)抒發(fā)情懷抱負(fù)，闡述某些觀點(diǎn)。在寫法上大多以記述為主而兼有議論、抒情成分，如游褒禪山記。D唐宋八大家是唐宋時(shí)期八大散文作家的合稱，即唐代的韓愈，柳宗元和宋代的王安石，歐陽(yáng)修，

8、范仲淹，蘇軾，蘇洵，蘇轍。他們提倡散文，反對(duì)駢文，給予當(dāng)時(shí)和后世的文壇以深遠(yuǎn)的影響。二、古文默寫（每小題2分，共20分）（1） ， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。（2）或取諸懷抱， ；（3）_ ，泣孤舟之嫠婦。(4) 西望夏口，東望武昌。 ， ，此非孟德之困于周郎者乎？ (5) _ , 渺滄海之一粟。(6) _ , 抱明月而長(zhǎng)終。(7) _ , 可以無(wú)悔矣，其孰能譏之乎？(8) 此所以學(xué)者不可以 。三、文言翻譯（每小題5分，共20分）1所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。 2固知一死生為虛誕，齊彭殤為妄作。 3逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。 4則或咎其欲出者，

9、而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。 5余于仆碑，又以悲夫古書之不存，后世之謬其傳而莫能名者，何可勝道也哉！ 四、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（每小題5分，共10分）江亭夜月送別二首（其二）王勃亂煙籠碧砌，飛月向南端。寂寞離亭掩，江山此夜寒。1黃叔燦在唐詩(shī)箋注中稱贊這首詩(shī)末句中的“寒”字甚妙，請(qǐng)簡(jiǎn)述“寒”字妙在何處？_2.本詩(shī)以何種表達(dá)方式抒發(fā)何種情感。_五、閱讀下面兩則文言文,按要求答題（每小題4分，共40分）吳士好夸言。自高其能，謂舉世莫及。尤善談兵，談必推孫吳。遇元季亂，張士誠(chéng)稱王姑蘇，與國(guó)朝爭(zhēng)雄，兵未決。士謁士誠(chéng)曰：“吾觀今天下，形勢(shì)莫便于姑蘇，粟帛莫富于姑蘇，甲兵莫利于姑蘇。然而不

10、霸者，將劣也。今大王之將，皆任賤丈夫，戰(zhàn)而不知兵，此鼠斗耳。王果能將吾，中原可得，于勝小敵何有！”士誠(chéng)以為然，俾為將，聽自募兵，戒司粟吏勿與較贏縮。士嘗游錢塘，與無(wú)賴懦人交，遂募兵于錢塘。無(wú)賴徒皆起從之，得官者數(shù)十人，月靡粟萬(wàn)計(jì)；日相與講擊刺坐作之法，暇則斬牲具酒，燕飲其所募士，未嘗能將兵也。李曹公破錢塘，士及麾下遁去，不敢少格。搜得，縛至轅門誅之。垂死猶曰：“吾善孫吳法?！?題號(hào)123467選項(xiàng)1下列四句中加點(diǎn)字的解釋，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A談必推孫吳 推：推崇 B王果能將吾，中原可得 將：讓為將C月靡粟萬(wàn)計(jì) 靡：倒下D士及麾下遁去 遁：逃跑 2分別比較下列兩組語(yǔ)句中加點(diǎn)字的意思，判斷正確的一

11、項(xiàng)是（ ）尤善談兵 然而不霸者，將劣也戰(zhàn)而不知兵 士誠(chéng)以為然，俾為將A兩個(gè)“兵”字相同，兩個(gè)“然”字不同B兩個(gè)“兵”字相同，兩個(gè)“然”字也相同 C兩個(gè)“兵”字不同，兩個(gè)“然”字相同 D兩個(gè)“兵”字不同，兩個(gè)“然”字也不同 3、下列加點(diǎn)的虛詞的用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）A、甲兵莫利于姑蘇 遂募兵于錢塘B、然而不霸者，將劣也。 無(wú)賴徒皆起從之，得官者數(shù)十人C、今大王之將，皆任賤丈夫 吾妻之美我者，私我也D、與國(guó)朝爭(zhēng)雄，兵未決 士嘗游錢塘，與無(wú)賴懦人交4下列對(duì)文意的敘述，正確的一項(xiàng)是 ( )A吳士迎合張士誠(chéng)欲奪天下的心理，請(qǐng)命統(tǒng)兵收復(fù)中原，實(shí)際上他只會(huì)結(jié)黨營(yíng)私，揮霍享樂，雖臨陣脫逃也沒免掉一死。

12、B吳士善談?dòng)帽ǎ篙o佐張士誠(chéng)稱霸天下，但他過(guò)高估計(jì)自己的實(shí)力，又缺乏組織才能，最后身敗名裂。 C吳士自恃才高，縱論天下形勢(shì)，深得張士誠(chéng)重用，但他只會(huì)紙上談兵，不懂得強(qiáng)兵用兵，一戰(zhàn)即潰，自己也被俘被殺。 D吳士只會(huì)自夸，利欲熏心，騙得張士誠(chéng)信任，但他既不善用人又不善用兵，一上戰(zhàn)場(chǎng)就逃跑，“與國(guó)朝爭(zhēng)雄”的計(jì)劃成了泡影。  5將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。自高其能，謂舉世莫及。 形勢(shì)莫便于姑蘇。 嗟乎！師道之不傳也久矣！欲人之無(wú)惑也難矣！古之圣人，其出人也遠(yuǎn)矣，猶且從師而問(wèn)焉；今之眾人，其下圣人也亦遠(yuǎn)矣，而恥學(xué)于師。是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？愛其

13、子，擇師而教之；于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉，小學(xué)而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問(wèn)之，則曰：“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。”嗚呼！師道之不復(fù)，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟！ 6下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（ ） A今其智乃反不能及 乃：卻，竟然 B或師焉，或不焉 不：通“否” C巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒 不齒：不屑一提 D于其身也，則恥師焉 恥：羞恥7下列各組中加點(diǎn)字詞的意義和

14、用法相同的一項(xiàng)是（ ） A 于其身也，則恥師焉則群聚而笑之 B愚人之所以為愚師者，所以傳道受業(yè)解惑也 C師道之不傳也久矣師道之不復(fù)，可知矣。 D于其身也，則恥師焉，惑矣人非生而知之者，孰能無(wú)惑 8將下列文言語(yǔ)句翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。 彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛。 答案：一、基礎(chǔ)知識(shí)題：（每小題4分，共60分）1.D(A. 修禊（qì）B.何可勝道（shèng）C.梵語(yǔ)（fán）)2.C.(A. 靜燥不同B.舉匏僔.D. 齊彭觴)3.B.(A. 悟C. 馮D. 父)4.A.(B.把作為C.這篇序文D.用來(lái))5.

15、A（所謂：所說(shuō)的）（于是：對(duì)于這件事。望：農(nóng)歷的每月十五。如：往。凌：越過(guò)。美人：內(nèi)心思慕的人，是美好理想的象征。非常：不平常，不尋常。至于：到。）6.B（以：連詞，因?yàn)椋ˋ.于：介詞，從。于：介詞，表被動(dòng)。 C.而：連詞，表承接。而：連詞，表轉(zhuǎn)折，卻。D.雖：連詞，即使。雖：連詞，雖然。）7.C（于：對(duì)于。）（文：碑文。文：石碑上殘存的文字。然：的養(yǎng)子。然：連詞，然而。蓋：發(fā)語(yǔ)詞。蓋：承接上文，解釋原因。）8.D（系：附著。）9.D（適：享有。）10.C（其：助詞，無(wú)實(shí)在意義。）11.B（名詞意動(dòng)用法）（其他各項(xiàng)：名詞動(dòng)詞）12.A（名詞動(dòng)詞）（其他各項(xiàng)：名詞狀語(yǔ)）13.A（形容詞名詞）（

16、其他各項(xiàng)：形容詞動(dòng)詞）14.B（判斷句，省略句，狀語(yǔ)后置句）15.D（范仲淹改為曾鞏）二、古文默寫（每小題2分，共20分）1. 仰觀宇宙之大，俯察品類之盛2. 悟言一室之內(nèi)3. 舞幽壑之潛蛟4. 山川相繆，郁乎蒼蒼5. 寄蜉蝣于天地6. 挾飛仙以遨游7. 盡吾志也而不能至者8不深思而慎取之也三、文言翻譯（每小題5分，共20分）略四、閱讀下面一首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（每小題5分，共10分）1.“寒”字在此詩(shī)中不僅是通常因夜深感覺到的膚體寒冷，而是在這個(gè)特定的離別之夜獨(dú)有的內(nèi)心感受。一個(gè)“寒”字烘托出一片離情，起到畫龍點(diǎn)睛的作用。2.表面上看都是寫景，實(shí)質(zhì)上詩(shī)人送別后的留連顧望之狀、凄涼寂寞之情卻

17、躍然紙上，是一首寓情于景、景中見情的佳作，耐人尋味。（翻譯：夜霧蔓延在青色的臺(tái)階上。天邊的月亮懸掛在南方。人已離去的空亭，遮掩了夜半的寒冷。）（送客之地是巴南，話別之所是津亭，啟行之時(shí)是秋夜，分手之處是江邊，而行人所去之地則可能是塞北，此一去將有巴南、塞北之隔。【翻譯】：紛亂的晚煙籠罩碧綠的石階，一輪明月升起在天的南面。我環(huán)顧離亭，感覺整個(gè)江山都因?yàn)閯e離而凄涼。【賞析】：在這詩(shī)中，詩(shī)人的離情通過(guò)對(duì)景物的描繪來(lái)間接表達(dá)。詩(shī)人在江邊送走行人后，環(huán)顧離亭，仰望明月，遠(yuǎn)眺江山，感懷此夜，就身邊眼前的景色描繪出一幅畫面優(yōu)美、富有情味的江邊月夜圖。通首詩(shī)看來(lái)都是寫景，而詩(shī)人送別后的留連顧望之狀、凄涼寂寞之

18、情，自然浮現(xiàn)紙上，是一首寓情于景、景中見情的佳作，兼有耐人尋味的深度和美感。）五、閱讀下面兩則文言文,按要求答題（每小題4分，共40分）吳地有個(gè)讀書人喜歡夸夸其談，自以為才能很高，號(hào)稱當(dāng)世誰(shuí)也比不上他，尤其善于談?wù)摫?，言必稱孫武、吳起。當(dāng)時(shí)正值元朝末年，天下大亂，張士誠(chéng)在姑蘇自稱吳王，與本朝爭(zhēng)奪天下，戰(zhàn)事還未決出勝負(fù)。那讀書人拜見張士誠(chéng)說(shuō)：“我看當(dāng)今天下形勢(shì)沒有比姑蘇更便利的了，物產(chǎn)沒有比姑蘇更富庶的了，武器士兵也沒有比姑蘇更精銳的了。但是之所以不能稱霸天下的原因，是因?yàn)閷㈩I(lǐng)太無(wú)能了?，F(xiàn)在大王的將領(lǐng)都是那些淺陋的人擔(dān)任，指揮作戰(zhàn)而不知道兵法，這簡(jiǎn)直是鼠類相斗罷了！您大王若真能拜我為將軍，便能

19、奪取中原，至于戰(zhàn)勝那些小敵就更不在話下了。”張士誠(chéng)以為也說(shuō)得對(duì)，便拜他為將軍，聽任他自行招募兵士，并告誡管理錢糧軍需的官員不要計(jì)較他支取的多少。那讀書人曾游歷過(guò)錢塘，與錢塘的一些無(wú)才能而又怯懦的人有交往，于是就到錢塘去招募兵士，那些浪蕩市井的人都去投靠他，他選拔了幾十個(gè)人給予官職，每月花費(fèi)的軍餉以萬(wàn)石來(lái)計(jì)數(shù)。他們每天聚坐一堂相互談?wù)撔熊娮鲬?zhàn)的兵法，余下的時(shí)間就殺牛宰羊大擺酒宴，那些招募來(lái)的人實(shí)在是不能率領(lǐng)兵士作戰(zhàn)的呵。曹國(guó)公李文忠攻占錢塘以后，那讀書人及部下都逃跑離去，不敢稍微抵擋一下，后來(lái)被搜索捕獲，捆綁到轅門誅殺，臨死前還在說(shuō)：“我熟讀孫、吳兵法?！?1、C靡：浪費(fèi)，消耗2、A“兵”字都解為兵法。 “然”分別解為卻、對(duì)。3、D4、C A沒有“他只會(huì)結(jié)黨營(yíng)私”的意思。B他根本沒有實(shí)力可談。D“與國(guó)朝爭(zhēng)雄”不是吳士的計(jì)劃。5、略（二）唉，古代從師學(xué)習(xí)的風(fēng)尚不流傳已經(jīng)很久了，要人沒有疑惑就難了！古