1、專業學習高一歷史必修一導學案（ 人教版 ）本資料為woRD 文檔，請點擊下載地址下載全文下載地址第 1課夏、商、西周的政治制度課標要求：了解宗法制和分封制的基本內容，認識中國早期政治制度的特點。一、從禪讓到王位世襲、自啟開始，王位的傳承發生了怎樣的變化？制一一傳賢-世襲制一一傳2、商朝的王位都是父子相傳嗎？不都是，有時3、為什么說夏商的王權具有神秘色彩？夏商的最高統治者把自己的行為說成是的意志，國家大事都通過的方式來決定。二、等級森嚴的分封制、西周為什么要實行分封制（目的）？進行統治，鞏固奴隸制度。2、分封制分封的對象（分封誰）有哪些？其主體是什么（主體） 、和的后代3、分封制的主要內容有哪些

2、？權利：接受天子授予的、和，并在封地內再分封義務：服從、鎮守、隨從、交納、朝覲述職4、分封制有何特點？主要以層層分封, 等級5、分封制有何影響？西周：擴大了，鞏固了為什么到西周后期，王權衰弱，分封制遭到破壞？諸侯國具有很大的春秋戰國：諸侯爭霸、割據、混戰，破壞了統一三、血緣關系維系的宗法制、西周為什么要實行宗法制（目的）？為了加強分封制形成的，解決貴族之間在、和繼承上的矛盾。2、 宗法制用什么來維系政治等級、鞏固國家統治制度？父系血緣關系的親疏3、宗法制的主要內容有哪些？周王稱為天子，王位由繼承，為宗；余子分封為，他們對天子來說是宗,但在自己的領地內是宗。諸侯、卿大夫、士比照天子類推。4、宗法

3、制的核心是什么？繼承制5、宗法制有何作用？保證了各級貴族在政治上的和地位，有利于統治集團內部的范文學習專業學習和O6、分封制與宗法制的關系如何？互為宗法制是分封制的,分封制是宗法制在上的體現。中國早期政治制度的特點、主要以的親疏分配政治權利，等級O2、王權與權相結合，具有神秘色彩。3、諸侯有相當大的,最高統治者尚未實現權力O效果檢測、“今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己。”文中的“大道”是指（）禪讓制 世襲制 公有制 私有制A.B.c.D.2、啟創立的王位世襲制一直影響到（）A.春秋時期B、戰國時期c、秦朝D、清朝3、山東省簡稱齊魯，山西省簡稱晉，歷史文化淵源應 是（）A.大禹

4、治水B.商代制度c.西周分封D.春秋諸侯爭霸4、武王的弟弟康叔，被周天子分封到衛國任國君，康 叔A.可以不去朝覲周王B.可在衛國領地內征派賦役c.不用隨從周王去征戰D.不能建立自己的武裝5、“禮樂征伐自天子生”變成“禮樂征伐自諸侯由”的 歷史現象反映由的本質是（）范文學習專業學習A.諸侯國幫助周王室鞏固統治B.周天子把權力下放給諸侯c.周天子失去天下共主的地位D.周王室文化衰敗軍事落后6、按西周宗法制的規定，下列不一定能成為相對血緣關系范圍內的大宗的是（）A.周天子的嫡長子、嫡長孫B.卿大夫的嫡長子、嫡長孫c.諸侯的嫡長子正妻所生的長子D.諸侯正妻所生育的兒子7、商紂王有個同母的哥哥叫微子啟。

5、紂王的父母都想立微子啟為太子，但有大臣據法力爭，認為生微子啟時母親為妾，生紂王時母親為妻，有妻的兒子在，就不能立妾的兒子為太子。后來紂成為商王。這說明商朝時期A.宗法制度影響很大B.分封制度有待完善c.神權觀念十分濃厚D.內部權力爭斗激烈8、閱讀下列材料，回答問題材料一：“大道之行也，天下為公，選賢與能，講信修睦，故人不獨親其親，不獨子其子”材料二：“今大道既隱，天下為家。各親其親，各子其子，貨力為已，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀。 ”禮記材料三： （西周）天子適諸侯，曰巡狩；巡狩者，巡所守也。諸侯朝于天子，曰述職；述職者，述所職也一不 朝則貶其爵，再不朝則削其地，三不朝則六師移之。 孟 子 • 告子材料四：春秋之世，魯之朝王者二，而如齊至十有一，如晉至二十。（清）顧棟圖春秋大事表（ 1）材料一和材料二反映出的變化是什么？出現變化的標志又是什么？（ 2）結合所學知識和材料三，指出西周時