1、高中語文必修1-3情境默寫班級： 姓名： 說明：加的為高考背誦篇目或教材要求背誦的內容，作復習備考重點。（一）氓（詩經·衛風）（高考篇目）1.開篇“ ， ”兩句表現了男子求婚時的敦厚。2.用賦的手法寫男子向女子求婚的句子是： ， 。3.表現女子綿綿情意，涉水渡河將氓送走的句子是： ， 。4.點明女子無奈拖延婚期的原因的句子是： ， 。5.初露男子的粗暴性格同時也寫出女子溫柔體貼的性格的句子是： ， 。6.寫女子因為思念而眺望男子的句子是： ， 。7.表現女子未見心上人而傷心難過的語句是： ， 。8.表現女子見到心上人后又說又笑的語句是： ， 。9.表現女子對男子思念及深情的詩句是：

2、， 。 ， 。10.表明女子和氓順利成婚的句子是： ， 。 ， 。 11.以桑葉之潤澤有光，比喻女子的容顏亮麗。另一說，用桑葉茂盛比喻男子情感旺盛之時的句子是： ， 。12.桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛情是美好的，人多迷戀則易上當受騙的句子是： ， ！ ， ！ 13. 詩中直接表現她已不再相信愛情，并勸告天下女子不要沉溺于愛情的句是： ，  !14.女子以自己的親身經歷沉痛地總結出一條愛情的教訓，男子也許會移情別戀，勸解女子不要太癡是： ， 。 ， 。 15.以桑葉的枯黃飄落，比喻女子的憔悴和被遺棄的是： ， 。16.女主人公自從嫁給氓后，一直過著艱難困苦生活的是： ， 。17

3、.以淇水的水波浩蕩，打濕布幔來反襯女子婚姻的不幸、內心傷痛的是： ， 。18.集中體現女子對忠貞不一，男子卻懷有二心的對比句是： ， 。19.寫男子變化無常，三心二意的句子是： ， 。 20.女主人公自豪地表明自己對愛情的忠貞，而以無比怨憤的心情，痛斥那個男子的負義行為的句子是： ， 。 ， 。21.女主人公自從嫁給氓后，多年來家務繁重的語句是： ， 。22.女子自訴忙于家務而起早貪黑的句子是： ， 。23.表現女子勤勞賢惠持家的詩句是： ， 。 ， 。24.寫出男子心滿意足之后就兇暴起來的句子是： ， 。25.寫女子兄弟不理解自己的處境反而嘲笑自己的是： ， 。26.女子反思這段無

4、望的婚姻，發出自我嗟嘆的感傷的是： ， 。27.寫女子不愿同氓終老的句子是： ， 。28.以“淇”和“隰”的有界比喻凡事都有邊際，來反襯男子的變化無常的句子是： ， 。29.寫女子回憶小時候與氓嬉戲玩耍的快樂場景的是： ， 。30.寫男子當年海誓山盟，如今卻違背誓言的是： ， 。31.表現女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現她清醒、剛烈的性格的是： ， ！32.氓多處運用比興手法，托物寓意，借物言情，其中“ ， ”，“ ， ”四句，借葉子由鮮嫩而至枯黃的景物變化來比喻出女主人公由青春貌美到年長色衰以及感情生活的變化。（二）離騷（屈原）（高考篇目）1.詩人發出了長聲嘆息而掩面流淚，哀傷人民生活多

5、災多難的感嘆，這兩句是: ， 。 2.描寫詩人喜好修養美德、自我約束，早上進諫晚上就被貶謫的句子是： ， 。 3.用比喻寫自己因德行高尚而被加上罪名、遭受貶黜的句子是： ， 。 4.抒發詩人堅持心中的理想和追求，縱然死一萬次也絕不后悔的名句是： ， 。 5.寫詩人怨恨君王（楚懷王）過分荒唐昏聵，輕信謠言而始終不能明了自己心跡的句子是： ， 。 6. 用比喻寫出自己才能優秀卻遭到嫉妒和造謠中傷的句子是： ， 。7.描寫當時社會流行投機取巧的時俗和違背規矩而任意改變措施的惡劣風氣的句是： ， 。8.表現當時社會人們違背準繩、追求邪曲，以茍合取容作為處世標準的句是： ， 。 9.描寫詩人感到煩悶失意

6、，為時所困而走投無路的句子是： ， 。 10.表現詩人寧愿突然死去，也不肯做出世俗小人的模樣的句子是： ， ！11.借兇猛的鳥與一般的鳥不合群而居來比喻自己不為世俗所容的句子是： ， 。 12.用方和圓不相合的比喻，引出志趣不同者無法相安的兩個反問句是： ？ ？13.表現詩人甘受委屈，壓抑意志，忍受責罵和侮辱的句子是： ， 。 14.借前賢能夠堅守正道來自我勉勵的句子是： ， 。 15.委婉表達自己后悔選擇做官，想要歸隱的兩句是： ， 。 16.表達趁著迷途未遠，趕緊回到正路的兩句是： ， 。 17.通過寫自己退隱后騎馬到達長滿蘭草的水邊和長滿椒樹的山崗來表明自己從朝廷隱退是為了修養自己的兩句

7、是： ， 。 18.寫自己因入朝為官遭受責罵就退而修服來加強品德修養的兩句是： ， 。19.用比喻寫以荷花做衣服來表明自己要修養是： ， 。20.表明即使沒有人了解自己也無所謂，只要自己內心高潔就可以的兩句是： ， 。21.通過加高自己的帽子和加長自己的佩帶來表明要使自己品格更加高潔的兩句是： ， 。22.表明自己佩帶芳草和玉佩，使自己光明純潔的品質更加顯著的兩句是： ， 。23.表明自己雖被貶而回頭遠望，既被貶而前往四方的語句是： ， 。24.表明自己服飾芳香，品行彌彰的語句是： ， 。 25.表明人生各有各的樂趣，而自己卻窮其一生追求美政的兩句是 ， 。26.用反問句表明自己即使受挫也不會

8、改變志向的兩句是： ， ？ 27.(2015全國新課標卷)在離騷中，屈原訴說自己曾因佩戴草蕙而遭到貶逐，也曾被加上采摘白芷的罪名，但他堅定地表示：“ ， ”。28.(2014全國新課標卷)屈原在離騷中表現自己同情百姓的苦難生活，并因此流淚嘆息的名句是“ ， ”。 29.離騷一詩中詩人以博大的胸懷，對廣大勞動人民寄予深切同情的詩句是： ， 。30.“ ， ”詩人直抒胸臆、表白心志寫自己對美好德行的追求，至死不改。 31.離騷多用比興的手法，其中“ ， ”兩句就是詩人以自己用荷裝飾的衣著來比喻自己的美德。32.“ ， ？”這是我國偉大詩人屈原在他的名篇離騷里發出的慨嘆，表達了他不懈地追求自我修養，

9、以美政舉國的理想。 33.離騷中屈原以美女自比，用“ ， ”兩句來比喻自己遭人嫉妒、受人攻擊的處境。34.離騷一文中，寫出了群臣嫉賢妒能，肆意對屈原造謠中傷的句子是： ， 。35.屈原在離騷中聲明“ ， ”表達了自己寧可遭遇死亡或者流放，也決不愿意同流合污，與丑惡相隨的心志。36.屈原在離騷中將自己與眾小人志見的不同比喻成“方圜”，從而表明與那些小人沒有調和余地的兩句是： ， ？37.屈原在離騷中通過“ ， ”寫“我”的芬芳香草與光澤混雜，可純潔的品質并沒有受到侵襲，以此表現自己潔身自好。38.屈原在離騷中書寫了與韓愈的左遷至藍關示侄孫湘里“一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千”有相似境遇的詩句是：

10、 ， 。39.在離騷中，面對污濁的、看不到希望的環境，屈原感到煩悶憂郁、潦倒失意，孤獨而走投無路，他發出了痛苦而無奈的浩嘆： ， 。40.今天講道不同不相為謀，離騷中有兩句也是說這個道理的，這兩句是： ？ ？41.屈原寫自己堅持特立獨行的品格，即使粉身碎骨也不改變心志的句子是 ？ ？42.表現詩人憂國憂民、熱愛祖國的詩句是： ， 。43.表現詩人堅持真理、獻身理想的詩句是： ， 。44.表現詩人堅持真理、捍衛真理的詩句是： ， ？45.表現詩人嫉惡如仇、不同流合污的詩句是： ， 。46.表現詩人剛正不阿、一身正氣的詩句是: ， 。47.表現詩人潔身自好、自我完善的詩句是： ， 。48.表現詩人

11、一如既往、修身潔行的詩句是： ， 。 49.（2015年重慶高考樣卷）屈原在離騷中訴說許多小人嫉妒他的德行而且誹謗他淫蕩的兩句詩是：“_，_。”（三）赤壁賦（蘇軾）（高考篇目）1.描繪出赤壁秋江的朗爽與澄凈，也恰好體現作者怡然自得的心境的語句是：_，_。2.作者用“_，_”來描寫月出美景；用“_，_”來寫月下江面的景象。3.寫作者引吭高歌，吟誦古代詠月的詩歌的詩句是： ， 。4.寫作者任憑一葉扁舟飄蕩，在水波不興的遼闊江面上自由來去的語句是： ， 。5.蘇軾泛舟于長江，看到萬頃江面平如鏡，皎潔月色輝萬里，水天一色，只有自己這一葉孤舟時，似乎感覺到超脫世外，如仙子一樣立于虛空之中的語句是： ，

12、； ， 。6.作者飲酒而歌，其中歌詞是： ， 。 ， 。7.直接描寫客人簫聲具有悲傷與幽怨特點的句子是： ， ， ， ， 。 8.用高超的手法側面烘托簫聲極大的感染力的兩句是： ， 。9.文中直接引用曹操短歌行中的兩句詩是： ， 。10.在赤壁之戰中，曹操寫信給孫權說：“今治水軍八十萬眾，方與將軍會獵于吳。” 赤壁賦中描寫曹操水軍南下的情形是：_，_。11.蘇軾描寫曹操吟誦其短歌行一詩的情形是： ， 。12.用比喻的修辭手法，感嘆我們個人在天地間生命的短暫和個體的渺小的句子是：_，_。13.蘇軾赤壁賦中用“ ， ”發出了人生短暫的浩嘆。14.寫希望與神仙相交，與明月同在的語句是： ， 。15.

13、文中表達人生與天地“變”與“不變”的哲理的語句是： ， ； ， 。16. 表達作者對待榮辱得失的豁達態度的句子是： ， ， ， 。18.寫客人聆聽蘇子一席話后，由“悲”轉“喜”，表現主客酣暢宴飲情景的語句是：“_，_。”19.在赤壁賦中，蘇軾用“ ， ”兩句概括了曹操的軍隊在攻破荊州后順流而下的軍容之盛。（2014年高考全國新課標卷II）20.寫作者與友人在一只小船中舉杯共飲的句子是： ， 。21.用蛟龍、嫠婦聽簫聲的感受來突出簫聲的悲涼與幽怨的句子是： ， 。22.以月亮作比，描寫世間萬物變化的規律的句子是： ， 。23.從“不變”的角度，描述人與萬物的關系的語句是： ， 。24.文中告訴我

14、們別人的東西雖然微小但也不能據為己有的句子是： ， 。25.作者用想象的手法描寫自己與仙子和月亮相處的句子是： ， 。26.寫作者在長江邊，與客人像樵夫漁父一樣生活閑適、心境寧靜、別無所求的句子是： ， 。 27.赤壁賦中客人把自己和曹操進行了對比：曹操當時是“舳艫千里，旌旗蔽空”，而你我只是 “_，_。”；曹操當時是“_，_。”，而你我只是“_，_”。這一段再現了曹操當年沿江而下時的盛大場面和英雄氣概。可是象曹操這樣的英雄“_？”真是“浪淘盡，千古風流人物”。28.寫月亮升起后，對游人依依眷戀、脈脈含情，實則是游人對明月的喜愛的句子是：_，_。29.描寫詩人行舟的感覺，像身上長上了翅膀的句子

15、是_，_。30.寫清風明月為吾耳目享用的句子是： ， 。31.寫清風與明月可盡情享用，無人禁止、無窮無盡的句子是： ， 。32.曹操慨嘆人生短暫“譬如朝露”，蘇軾則云“ ， ”。33.莊子說人在宇宙中如一稊（tí）米，蘇軾則說“ ”。 34.寫在皎潔的月光照耀下白茫茫的霧氣籠罩江面，天光、水色連成一片的詩句是: ， 。35.詩人在飲酒后，借對遠在天邊的女子的思念來明志的句子是： ， 。36.寫出曹操在江邊持酒而飲，橫執長矛吟詩作賦的驕態，極力渲染其不可戰勝的赫赫氣勢的句子是： ， 。37.敘寫江水流逝卻始終長流不息，月亮盈虧卻無所增減的哲理的句子是： ， ； ， 。38.蘇軾的前赤壁

16、賦中可與后赤壁賦中的“山高月小，水落石出”相映成趣的語句是： ， 。39.借客人之口來感慨生命的短暫，羨慕江水的長流不息的語句是： ， 。40.寫客人表達自己的人生理想的語句是： ， 。41.（2015年重慶高考樣卷）蘇軾在赤壁賦中寫自己朗誦詩經·陳風·月出的兩句詩是：“ ， 。”（四）涉江采芙蓉（古詩十九首）1.“ ， ”這兩句描寫了一幅抒情主人公在江中采蓮，而湖岸澤畔，還生長著數不清的芳草的美好、歡樂的畫面。2.“所謂伊人，在水一方”，采摘的芙蓉因為“道阻且長”而難以送出的詩句是 ？ 。3.描繪出游子望鄉的感人情景的詩句是： ， 。4.抒發了主人公擔憂此生無緣相聚的憂傷

17、，又表達出自己對愛情的忠貞的詩句是： ， 。5.“ ， ”運用比興手法寫抒情主人公形象的雅潔及營造清幽、高潔的意境。6.“ ？ ”運用設問的手法，寫主人公內心的凄涼寂寞。7.“ ， ”寫主人公遙望故鄉的方向，歸鄉之路綿延無盡。8.“ ， ”寫兩個相思相愛的人不能相聚相守。（五）短歌行（曹操）1.用設問與比喻的手法來抒發人生短暫的感嘆的句子是： ， ？ ， 。2.宴會上歌聲慷慨激昂，詩人卻仍然憂愁難消的句子是： ， 。3.詩人用設問的手法回答如何排遣胸中的憂愁的句子是： ？ 。4.引用詩經鄭風子衿里的詩句來抒寫詩人求才若渴的句子是： ， 。 ， 。5.引用詩經小雅鹿鳴里的詩句來表明自己熱情禮遇賢

18、才的句子是： ， 。 ， 。6.借自然現象抒寫詩人對賢才難得的憂思的句子是： ， ？ ， 。7.描寫人才穿過縱橫交錯的小路，枉駕來訪，主客久別重逢，歡快暢談，念念不忘往日情誼的句子是： ， 。 ， 。8.詩人用情景交融與比喻的手法勾畫出猶豫不定的人才在三國鼎立的局面下無所適從的場景的句子是： ， 。 ， ？其中“ ， ”這兩句蘇軾在赤壁賦中引用過。9.借用管子·形解中的句子以高山大海比喻自己廣納天下賢才的壯志和胸襟的名句是： ， 。10.化用史記中周公一飯三吐哺的典故表現作者求賢若渴心情的名句是： ， 。11.“方其破荊州,下江陵,順流而東也”,曹操迫切需要輔佐自己打天下的人才，于是

19、“釃酒臨江,橫槊賦詩”,不禁一吐其求賢若渴之情： ， ？12.詩經中有兩句寫姑娘思念情人的詩，曹操在短歌行中借它來表達自己對人才的渴望。這兩句是： ， 。13.“ ， 。？ ， 。”把尋求賢才生動地比作“欲上青天攬明月”，并借以表明求賢不得的苦悶和憂思。14.“ ， 。 ， ？”以烏鵲擇木而棲來比喻賢才在歧路徘徊，表達作者對他們前途命運的關切。15.曹操為成就大業，對天下賢才發出由衷的呼喚的四句詩是： ， 。 ， 。（六）歸園田居（陶淵明）1.“ ， ”兩句表露了作者清高孤傲，與世不合的性格，起統攝全篇的作用，為全詩定下一個基調，同時又是一個伏筆，它是詩人最終辭官歸田的根本原因。2.對自己多年

20、的官場生活進行總結，表示后悔的詩句是： ， 。3.用比喻的手法表明自己厭倦官場，向往自由世界的對偶句是： ， 。4.表明作者不隨波逐流，而是固守節操，回鄉開荒種地的句子是： ， 。5.用數量詞靜態描寫自己房屋面積的大小和房屋數量的多少的詩句是： ， 。6.用白描手法靜態描寫房屋周圍樹木茂盛特點的對偶句是： ， 。7.“ ， 。 ， ”四句用視聽結合和以動襯靜的方法為我們描繪了一幅和平寧靜、恬靜優美的田園風光圖。8.運用雙關手法表達出忘記人世間的喧囂與雜亂，對寧靜、閑時的田園生活感到愜意兩句是： ， 。9.用比喻和雙關表達厭惡官場，感嘆回歸田園后的喜悅心情的詩句是： ， 。這兩句也是本詩的主題詩

21、句。10.透過“ ， ”兩句我們可以看出作者生活十分閑適，有很多空閑時間。11.描寫鄉村中常見的聲音的句子是： ， 。12.表現詩人摒棄塵俗，渴望返歸自然（無對偶）的詩句是： ， 。13.對自由生活的向往是很多詩作的共同主題，如陶淵明的歸園田居“ ， ”，李白夢游天姥吟留別“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏”。15.動態描寫籠罩在炊煙之中的遠處村景的詩句是： ， 。16.以雞鳴狗吠聲襯托山村靜謐的詩句是： ， 。17.表現無官一身輕悠閑自在的詩句是： ， 。（七）蘭亭集序（王羲之）1.記述蘭亭集會的時間是“ ， ， ”，地點是“ ”，事由是“ ”。2.寫蘭亭集會盛況的兩句是“ ， ”，各路英

22、才，老少皆有。3.表現蘭亭環境優美的四句是： ， ， ， 。5.表現蘭亭集會那天氣候宜人的兩句是： ， 。6.作者認為蘭亭集會“信可樂也”，是因為在這里可以： ， ， ， 。7.我們在感嘆時光流逝時，往往會說“光陰似箭，日月如梭”。 蘭亭集序中有一句相似的感嘆： ， 。8.王羲之將世人大體分為兩類“靜者”和“躁者”，并形象地概括了兩類人的生活內容 “靜躁不同”，“靜”指他在文中說的“ ， ”，“躁”指“ ， ”。9.生活中當我們專注于自己所喜歡的事物時，會達到忘我的狀態而忽視時光的流逝，這很容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句子： ， ， ， 。10.生活中當我們對所喜歡或得到的事物已經厭倦時，

23、感情會隨著事物的變化而變化，感慨也隨之產生。這很容易讓我們想起王羲之蘭亭集序里的句子： ， ， 。11.我們喜歡的事物由生到滅，時間極其短暫，自然也會令人生發感慨，正如王羲之蘭亭集序中所寫： ， ， ， 。12.作者用“ ， ， ”表達對歡樂時光短暫的喟嘆。13.莊子中說死生是人的一件大事，每個人壽命的長短，聽憑造化，最后歸結于消亡。正如王羲之蘭亭集序中所寫： ， ！15.縱使時代變了，世事不同了，但人們的思想情趣是一樣的，正如王羲之在蘭亭集序中所說： ， ， 。17.針對魏晉名士崇尚虛無的思想傾向，王羲之在蘭亭集序中用了一句來批評： ， 。 18.王羲之在蘭亭集序談到了自己的生死觀：“ ，

24、”，人生是短暫的；“ ， ，死亡是自然規律，誰都不可能長生不老，并引用莊子·德充符中的“ ”來表達了自己的看法；批評了當時士大夫們在生死問題上所崇尚的虛無傾向，他說：“ ， 。”（八）沁園春·長沙（毛澤東）1.點明時間、地點和特定的環境的詩句是：_，_，_。2.這首詞上半闋著重寫景，寫景的角度多樣。遠看：“ ， ”；近觀：“ ， ”。仰視：“ ”；俯瞰：“ ”。 總結：“       ”。3.面對大千世界，詩人關心國家命運，發出慨嘆，表現詩人雄心壯志的詩句是： ，_，_？4.詩人舊地重游，引發對往昔生活的回憶的過渡

25、句是：_,_。5.概括早期革命者雄姿英發的戰斗風貌和豪邁氣概的句子是：      ,        ； ，         。豪邁氣概的是:           ，           ，       。6.以設問結尾，

26、巧妙回答“誰主沉浮”問題的詩句是：_，_，_？7.概括湘江秋景的一句是： 。8.表現詩人蔑視權貴的句子是： 。9.表現革命者關注國家大事的言行的句子是： ， 。10.表現革命者力量強大的句子是： ， 。11.寄寓詩人火熱的革命情懷的句子是： 。12.靜中有動，生氣勃勃的場面描寫的句子是： ， 。13.寫江上景物的句子是： ， 。14.高度概括“同學少年”經歷的革命歲月的句子是： 。 必修三（一）蜀道難（高考篇目）1、李白在蜀道難一詩中引用神話傳說為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開山”一神話的句子是“       

27、   ，       ”。2、用夸張的手法寫蜀道高與天齊，險似絕壁的句子是：           ，       。3、李白在蜀道難一詩中，_，_。”運用夸張的手法表示自古以來秦蜀之間少有往來。之所以如此，就是因為“_，_。”4、蜀道難中，詩人李白在感嘆蜀道之高時，用襯托手法，生動暗示行人入蜀艱難的詩句是_，_。5、李白在蜀道難一詩中，便把行人艱難的步履、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來的

28、句子是“_，_。”。6、李白在蜀道難一詩中，”_，_。_，_。”為我們渲染了旅愁和蜀道上的空寂、蒼涼的環境氣氛，再一次有了地烘托了“蜀道之難，難于上青天”之情狀。7、李白在蜀道難一詩中，寫出了劍閣地勢險要，易守難攻的特點的句子是“_。_，_。8.蜀道難寫水石激蕩，山谷空鳴的場景“_，_。”11.李白在蜀道難一詩中指出逶迤千里的蜀道，還有更為奇險的風光。詩人先用“_，_”托出山勢的高險，然后由靜而動，“飛_，_”寫出水石激蕩、山谷空鳴的場景。12、李白在蜀道難一詩中，化用西晉張載劍閣銘中“形勝之地，匪親勿居”語句的句子是“_，_。_，_”，從而表達了對國事的憂慮與關切。 （二）登高（高

29、考篇目） 1、由高到低，寫詩人所見所聞，渲染秋江景物特點的句子是：_，_。2、用落葉和江水抒發時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：_，_。3、情景交融、意境曠達，極寫自己羈旅之愁和孤獨之感的句子是：_，_。4、道出郁積詩人心中的自身之苦和國運之恨，無限悲涼難以排遣的句子是：_，_。5、杜甫登高中為我們營造了一幅氣勢磅礴的長江秋日圖的句是:_，_。 (三)琵琶行（高考篇目） 1、張中行先生為一幅國畫題聯，上聯是“何處少墨同多墨”，下聯如從琵琶行中選句，應是“ ”。2.朱自清松堂游記：好了，月亮上來了，卻又讓云遮去了一半，老遠的躲在樹縫里，像個鄉下姑娘，羞答答的。從前人

30、說：“           ，          。”真有點兒！3.白居易另有絕句夜箏，其中“弦凝指咽聲停處，別有深情一萬重”是琵琶行“ ， 。 ， ”一節詩句的化用。4.北宋詞人張先翦牡丹·舟中聞雙琵琶中有：“玉盤大小亂珠迸。酒上妝面，花艷媚相并。重聽。盡漢妃一曲，江空月靜。”其中“玉盤大小亂珠迸”由白居易琵琶行“ ”句化來，視覺形象與聽覺形象并舉，形象地表現了音樂旋律的跌宕

31、起伏。結句“江空月靜”，以空廓沉靜的月夜烘托出音樂的魅力，和琵琶行中“ ， ”兩句異曲同工。 5.傳說某位皇帝在一次殿試中要求殿試者先念錯一句唐詩，再用第二句唐詩補救。第一位考生思索片刻，念道：“人面菜花相映紅，桃花凈盡菜花開。”（第一句錯念崔護題都城南莊“人面桃花相映紅”，第二句出自劉禹錫再游玄都觀。）皇上贊許。第二位考生的兩句詩更絕：“少小離家老二回，  。”（第一句錯念賀知章回鄉偶書“少小離家老大回”，第二句出自白居易琵琶行）龍顏大悅。6.蘇軾前赤壁賦：“舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。”其中“泣孤舟之嫠婦”化用了琵琶行中的四“ ， 。 ， 。”7.李商隱的詩句“身無彩鳳

32、雙飛翼，心有靈犀一點通”表達了身不能共處，心卻能相通的意思。白居易琵琶行中與之意思相近的兩句是：“ ， ！”8王家衛的電影從拍攝到公映時間周期長，他又對拍攝的內容隱諱莫深，會讓人想起琵琶行中那兩句：“ ， ”9、白居易琵琶行中的“ ， ”兩句，寫那若斷若續的余音，似乎更能撩動人的情思，引起人的回味。（四）錦瑟（高考篇目） 1、錦瑟表達“聆聽錦瑟之繁弦，勾起對華年往事之追思，音繁而緒亂，悵惘以難言”的詩句是：“_，_。2、錦瑟一詩的詩句“_，_”它表現的這種可望不可即的理想境界代表的是詩人全部的情感。作者用此陰陽冷暖的不同境界展現了高潔的感情、執著的愛慕和無盡的哀思與悵恨。3、錦瑟一詩中回環曲折地表達了自己的惆悵苦痛，讓人為之哀惋不已的句子是：此情可待成追