1、精品資料歡迎下載三年級語文教學質量提升計劃一、 班級情況分析三年級共有學生 48 人。從整體看，本班學生在語文學習上有 一定的基礎，當然也避免不了好壞之分。 優等生能要求上進，在課 堂上認真聽講，養成了主動閱讀的好習慣，并有一定的語文素養，發展也比較全面。后進生沒有養成良好的學習習慣，不能自覺做好上課準備，不能積極完成老師布置的作業，上課聽講不夠專心，課下閱讀時間少，課外積累欠缺。尤其是個別男同學，如李志成、 陳楊銀、李美龍等，上課不能集中精力，紀律渙散，高雅俐、劉 廷翔等學生接收知識存在困難，在本學期對他們需要多一些關注 與指導，幫助他們養成良好的學習習慣，教給學習方法，使他們能 和大家一起

2、快樂學習，共同進步。二、 教學目標通過學生自己認真學習， 不懈努力和教師的踏實工作，力爭在期末三年級語文成績平均分達到60 分以上。三、 工作措施1 .轉差培優方面不歧視學習有困難的學生， 不縱容優秀學生，對學生一視同 仁。根據學生的實際情況使用對策，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習， 學習困難學生則根據他們的程度給 與相精品資料歡迎下載應的題目進行練習和講解，以達到循序漸進的目的。 培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手， 主要目標放在閱讀、寫作中，訓練良好學習 習慣，從而形成較扎實的基礎和閱讀寫話能力，并能協助老師進行輔差活動，提高整

3、個班級的語文素養和語文成績。學習困難學生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助學習困難學生取得進步，讓學習困難學生在教師的輔導和優生的幫 助下，逐步提高學習成績， 并培養較好的學習習慣， 形成語文基 本能力。使優生“吃得飽 ”，后進生“吃得了” ，快者快學，慢 者慢學，先慢后快，全面提高。2.具體措施(1) 端正學生的學習態度，提高學生的學習興趣。要端正學生學習態度。 一是向學生講道理，告訴他們我們來 到學校就是為了學習；二是告訴學生他們這個年齡就是最適合學 習知識的年齡，如果現在不好好學習，長大了會徒傷悲的。 提高學生的學

4、習興趣。首先從教師的教學方法、教學手段方面著手。教師在備課時不僅要熟悉文本內容、準備教學內容，還要精心設計教學方法，利用現代化教學手段來吸引學生的注意力，刺激他們的感官，提高他們的學習積極性。其次從心理學方面來考慮，我們要精品資料歡迎下載給學生自信心，當他有些微小的成功，就要及時去表揚他， 讓他知道，我能學好這門功課，我有信心學好這門功課，這樣他就會逐步對這門功課感興趣。 學生有了錯誤，不宜過多指責從而打擊他的積極性，使他產生厭學情緒。（2） 繼續加大力度培養學生的良好學習習慣重視學習習慣的培養：認真審題、仔細答題、耐心檢查。在日常教學和管理中，適時地培養學生專心聽講的習慣、動腦多思的習慣、質

5、疑問難的習慣、閱讀課本的習慣、獨立完成作業的習 慣、參與合作的習慣、課外學習的習慣。讓習慣成自然，改變自 己的貪玩偷懶等現象。繼續加強詞句、查字典、標點符號等方面的訓練。根據學生的實際生活，注意培養觀察能力，多寫日記，多積累優美詞句。（3） 加強培優補差工作。每個班都有學困生，有的是智力原因，有的是態度問題。對于因為學習態度不端正而落后的學生，做好思想引導工作，使他們端正態度，提高學習效率。布置了作業以后，教師要及時批改， 最好是面批面改。這樣才能及時發現問題。發現問題后，要及時讓學生訂正。對于不會訂正的同學，教師要從旁指點，進行補差。 做到日日清，當天清。學生就沒有拖拉、偷懶的問題。這是一個

6、 補差的好辦法。（4） 加強新課標的學習，更新閱讀教學理念，明確三年級 的階段目標，把握三年段的教學重點。 為了能在教學中做到有的 放矢，精品資料歡迎下載以學生為本，向 40 分鐘課堂要效率，扎扎實實抓好基本功的訓練。多關心學困生， 關注他們的學習情況和學習需要，縮小兩極差距，讓每位學生學有所得，日有長進。（5） 注重有效訓練，提高學生的活學活用的能力。在教學中，不僅要讓學生學會綜合運用知識，同時還要培養學生的思維方式、思維方法，養成靈活思維的思維品質，不斷地提高學生的感知理解、分析判斷的能力。（6） 重視三年級閱讀和習作的指導和訓練，切實提高學生的能力。閱讀和作文的“半壁江山”如此重要，決定了我們的教 學要有的放矢！結合班級學生的特點以及該年齡段學生的語言發 展狀況，按照課標規定的習作目標制定科學的閱讀計劃和作文訓 練計劃。鼓勵學生多讀課外書， 在閱讀中習得解決問題的方法和 能力！鼓勵學生從平淡的生活中積累習作素材，注重培養學生的觀察能力，養成良好的習作習慣。鼓勵學生寫身邊的真實的人和 事，切忌胡編抄襲。（7） 做好與家長的交流溝通，加強家校的教育合力。通過溝通，教師要讓家長明白學生三年級的重要性，使之明白其中的利害關系；要讓家長重視孩子在學校和家里的一些變 化，希望家長多一些嚴格督促，少一些溺愛遷就！針對孩子的簿弱環節補課。 對基礎的字詞要反復訓練， 對于閱讀要引導學生如 何