1、2020年春初中學業水平暨高中招生考試生物試題和參考答案一、選擇題1 .為配合垃圾分類工作，清華附中對每天產生垃圾的種類和數量進行摸底，采用的科學方法是（）A.推測法B.調查法C.比較法D.模型制作【答案】B【考點】科學探究的方法【解析】【解答】 A、推測法是人們根據經驗或直覺進行推測，可見A不符合題意。B、調查法是人們為了達到設想的目的，制定某一計劃全面或比較全面地收集研究對象的某一方面情況的各種材料，并作出分析、綜合，得到某一結論的研究方法，可見題干中提到的對每天產生垃圾的種類和數量進行摸底”，就屬于調查法，可見 B符合題意。G比較法是按照一定的標準對彼此存在某些聯系的兩個或多個事物加以分

2、析、對照、鑒別，從而確定它 們之間的相同點和不同點。可見C不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查生物探究的一般方法，為基礎題，熟知：觀察法、實驗法、調查法是獲得事實和證據的 多種途徑，是生物科學研究的基本方法。2 .用顯微鏡觀察細胞時，在視野中出現了一個污點，這個污點可能在目鏡上也可能在玻片上，判斷其位置 的最簡單操作是（）A.轉動目鏡B.更換目鏡9.轉換物鏡D.重新制片【答案】A【考點】練習使用顯微鏡【解析】【解答】顯微鏡視野中污點位置的判斷方法如下：先轉動目鏡，如果污點移動說明污點在目鏡上,如果不移動說明污點不在目鏡上；再移動玻片標本，如果污點移動說明污點在玻片標本上，如果不移動說 明污

3、點不在玻片標本上，所以根據本題題意，要判斷污點在目鏡、玻片上的最簡單的方法是轉動目鏡即可。 重新制作裝片會較麻煩，故 A符合題意。故答案為：A【分析】本題考查污點的判斷問題，簡單的熟記：通過轉動目鏡和移動玻片標本來判斷污點在物鏡上還是 在目鏡上.轉動目鏡，污點跟著目鏡移動，則在目鏡上；移動裝片，污點隨著裝片移動，則在裝片上。3 .陽陽探究種子萌發是否需要光照，用如圖所示的實驗裝置，放入一粒小麥種子（具有休眠的特性），適宜溫度下放在暗處，結果不萌發。對實驗的下列分析與評價不合理的是（）A.實驗缺乏對照，不具說服力 C.結果證明種子正處在休眠期 【答案】DB子太少，偶然誤差增大DK分、氧氣滿足種子

4、萌發要求【考點】種子萌發的條件【解析】【解答】A、在探究實驗中，為了增加實驗的說服力，要設計對照試驗，而題干中只有一組裝置, 缺少對照實驗，可見 A說法合理，A不符合題意。B、實驗中 了一粒種子，這具有很大的偶然性，缺少說服力，B說法合理，不符合題意。C根據題干中描述，種子放在適宜的溫度下，瓶塞透氣，濾紙濕潤，這些條件就可以給種子提供了適宜 的溫度、適量的水分、充足的空氣，外界條件滿足了，種子不萌發，就取決于種子內部的因素了，種子是 否是活的，種子是否度過了休眠期，可見該實驗中種子沒有萌發的原因不一定是種子在休眠期，還有可能 是種子的胚沒有活力，可見該選項不合理，C符合題意。D、種子萌發需要滿

5、足的外界條件：適宜的溫度、適量的水分、充足的空氣，該實驗中提供了適量的水分、 充足的氧氣（瓶塞透氣），所以D分析合理，D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查種子萌發的條件的探究實驗，此題為中考中常見的題型，解答此題需要掌握實驗的注意事項：保持變量唯一，設計對照試驗，實驗中要至少用20粒種子，才能避免實驗中的偶然性。4 .以洋蔥鱗片葉為材料做 制作并觀察植物細胞臨時裝片 ”實驗，其目的不包括（）A.學習制作臨時裝片的方法疏習繪制細胞的結構簡圖C.觀察植物細胞的形態結構改察植物細胞的分裂過程【答案】D【考點】練習使用顯微鏡【解析】【解答】 A、在制作洋蔥臨時裝片實驗中，詳細的介紹了制作裝片的過

6、程，學習了該實驗后，要 掌握臨時裝片的制作過程，A不符合題意。B、臨時裝片做完成后，在顯微鏡下觀察，結合所觀察到的物象，繪制細胞的結構簡圖，B不符合題意。C、在顯微鏡下，仔細觀察臨時裝片，可以選擇比較清晰的細胞觀察其內部結構，C不符合題意。D、臨時裝片放在顯微鏡下觀察可以觀察細胞的形態結構，但是觀察細胞分裂的過程，需要選擇分裂速度快的分生區的細胞，比如根尖的細胞，所以D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查臨時裝片的實驗目的，需要熟記該實驗的實驗目的：學習制作臨時裝片的基本方法；認 識植物細胞的基本結構；練習畫細胞結構簡圖。5 .毛細血管的結構特點便于血液與組織細胞充分地進行物質交換，這些特點

7、不包括（）A.分布最廣B.管壁最薄iC.管腔最小D.血流最快【答案】D【考點】血管【解析】【解答】人體內的血管有動脈血管、靜脈血管、毛細血管三種類型，其中毛細血管的特點有三個： 管壁最薄，只有一層上皮細胞構成；管腔最小，只允許紅細胞呈單行通過；血流速度極慢，這些特點決定 了毛細血管是進行物質交換的場所。可見選項中D血流最快，不是毛細血管的特點，故D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查毛細血管適于進行物質交換的特點，比較簡單，熟記即可，需要明確：三種血管中，動 脈血管管壁最后，血流速度最快；靜脈血管管腔大，內有靜脈瓣；毛細血管管腔最細，血流速度最慢。()B.組織的形成需經細胞的分裂與分化才能完

8、成D.各器官分工協作共同完成該系統的生理功能6 .分析人體呼吸系統的結構和功能，有關敘述錯誤的是A.其結構層次依次是細胞-組織-器官一系統C.通過肺的氣體交換排出機體產生的全部廢物 【答案】C【考點】呼吸系統的組成一組織一器官一系統一人體。呼吸系統是由呼吸道和肺等器【解析】【解答】 A人體的結構層次是：細胞 官組成，器官是由不同的組織按次序排列形成的，組織是由細胞分化形成的，可見系統的層次依次是：細 胞組織器官一系統，可見 A說法正確，A不符合題意。B、細胞在生長過程中，其形態、結構、功能都出現了差異，形成了不同的細胞群，就是組織，可見B說法正確，B不符合題意。C、肺是進行交換的場所，部分的水

9、蒸氣和二氧化碳會以氣體的形式排出體外，但是人體內產生的廢物除了二氧化碳外，還有尿素、多余的無機鹽等，這些是以汗液、尿液等形式排出的，所以C說法錯誤，C不符合題意。D、呼吸系統包括呼吸道和肺，呼吸道是氣體進出的通道，同時使得進出肺的氣體變得清潔、溫暖、濕潤，肺是進行氣體交換的主要器官，組成呼吸系統的各個器官分工協作，共同完成呼吸的生理功能，D說法正確，D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查呼吸系統的組成，難度不大，解答此題需要理解呼吸系統是由呼吸道和肺等器官組成的，呼吸系統所排出的廢物是以氣體的形式排出的，比如二氧化碳、水蒸氣等。7 .下圖是葉肉細胞和口腔上皮細胞的結構模式圖，有關其結構與功

10、能的分析正確的是(A. A選項一、甲乙A.控制物質進出細胞鱉妣胞腹B.能量轉換器育無C.控制中心細腮核細胞核D,呼吸作用有無IIB. BC. CD. D【答案】C【考點】植物細胞，動物細胞【解析】【解答】圖中，根據細胞的結構可以判斷，甲是植物細胞，甲中有液泡，細胞壁，乙中沒有，乙 是動物細胞，兩者共有的結構是細胞膜、細胞核、細胞質。A、細胞中控制物質進出的是細胞膜，細胞壁起保護和支持作用，A說法錯誤，A不符合題意。B、在葉肉細胞中，有兩種能量轉化器，葉綠體和線粒體，線粒體是葉肉細胞和口腔上皮細胞都有的一種， 葉綠體只存在于葉肉細胞及幼嫩的莖中，B說法錯誤，B不符合題意。C、細胞核內含有遺傳物質

11、，傳遞遺傳信息，細胞的控制中心，C說法正確，C符合題意。D、呼吸作用的場所是線粒體，在葉肉細胞核口腔上皮細胞中都含有線粒體，所以都能發生呼吸作用，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查動植物細胞的結構及各部分的功能，比較簡單，熟記動、植物細胞的區別：動物細胞中 沒有細胞壁、葉綠體、液泡，線粒體是所以高等的動植物細胞都有的結構，依據是否有細胞壁和液泡來判 斷細胞是不是屬于植物細胞。8 .花是綠色開花植物的重要器官，下列與花有關的敘述正確的是（）A.花是重要的營養器官11成的主要部分是雄蕊和雌蕊C.傳粉與受精屬于無性生殖DF房發育成果皮，胚珠發育成胚【答案】B【考點】花的結構，果實

12、與種子的形成【解析】【解答】 A、綠色開花植物有根、莖、葉、花、果實和種子六種器官構成，其中根、莖、葉屬于 營養器官，花、果實、種子屬于生殖器官，可見A說法錯誤，A不符合題意。B、在花的結構中，雄蕊和雌蕊與果實和種子的形成有直接關系，雄蕊可以產生精子，雌蕊中有子房和胚珠，胚珠內有卵細胞，果實和種子的形成必須要經過傳粉和受精兩個生理過程，沒有雄蕊和雌蕊就不能完 成這兩個生理過程，也不能形成果實和種子，因此雄蕊和雌蕊蕊是花的主要部分，B說法正確，B符合題意。G受精是精子和卵細胞在胚珠內結合形成受精卵的過程，所以這屬于有性生殖，而不是無性生殖，C說法錯誤，C不符合題意。D、在完成傳粉和受精后，只有膨

13、大的子房繼續發育，子房發育成果實，胚珠發育成種子，可見D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：B【分析】本題考查花的結構、果實和種子的形成，為基礎知識題，比較簡單，熟知：一朵花包括花托、萼 片、花瓣、雌蕊、雄蕊等結構，雄蕊又包括花藥和花絲，雌蕊包括柱頭、花柱、子房等，雄蕊和雌蕊是花 的主要部分，雄蕊的花藥中有花粉，雌蕊的子房中有胚珠，在胚珠內完成受精過程，子房發育成果實，胚 珠發育成種子。9 .涵涵捕獲了一只身披黑甲，頭部有一對觸角（觸角分節）、三對足、兩對翅的動物，他 捕獲的是（）A.扁形動物B.環節動物iC.節肢動物D.兩棲動物【答案】C 【考點】節肢動物【解析】【解答】A、扁形動物身體背腹扁

14、平，有口無肛門，A不符合題意。B、環節動物身體由許多環狀的體節構成，沒有專門的運動器官，B不符合題意。G節肢動物的身體許多體節構成的，并且分部，體表有外骨骼，足和觸角也分節，節肢動物包括昆蟲綱、 多足綱、蛛形綱、甲殼綱。其中，昆蟲的基本特征包括：昆蟲體表有外骨骼，身體和足均分節，有一對觸 角、三對足，一般有兩對翅，可見涵涵捕獲的是一種昆蟲，屬于節肢動物。故C符合題意。D、兩棲動物幼體生活在水中用鯉呼吸，成體既可以生活在水中， 也可以生活在陸地上，用肺呼吸，可見D不符合題意。故答案為：C【分析】本題考查動物的基本同特征，比較簡單，熟記即可。10 .哺乳動物繁殖過程中后代的存活率最高，其主要原因是

15、（）A.神經系統發達吧.牙齒有分化“C.被毛，恒溫溫”D.胎生，哺乳【答案】D【考點】哺乳動物的主要特征【解析】【解答】胎生、哺乳是人和哺乳動物特有的特征，胎生是指胚胎在母體子宮里發育成胎兒，胎兒成熟后從母體生出來。這樣胎生可使胎兒受母體保護，從母體中獲得營養；哺乳是指母體用母乳喂養后代，這有利于后代健康發育，因為母乳中含有必需營養成分，可以增強后代的身體提抗力，因此，哺乳動物后 代的存活率比其他動物高的原因就是因為哺乳動物的特有特征：胎生、哺乳。故D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查哺乳動物的特有的特征一胎生哺乳的意義，胎生和哺乳，是哺乳動物所特有的生殖發育特點，這樣能夠提高后代的成活率

16、，增強對陸上生活的適應能力。11 .一個動物細胞分裂產生了兩個子細胞，以下關于子細胞的分析正確的是（）A.可能繼續分裂B.可以持續長大C.染色體數目各不相同D.結構和功能始終相同【答案】A【考點】細胞通過分裂產生新細胞【解析】【解答】 A、細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程，正常的體細胞在分裂完成后形成的子細胞是可以繼續分裂的，一般一個細胞只能連續分裂50次左右就失去了分裂能力，如果是癌變的細胞就可以無限的分裂下去，A說法正確，A符合題意。B、細胞生長是指構成生物體的細胞要不斷從周圍環境中吸收營養物質，并且轉變成組成自身的物質，體積會由小變大，但是細胞不能無限制的長大，一部分細胞長到一定的

17、大小，就會進行分裂，可見B說法錯誤，B不符合題意。C、在細胞分裂前，細胞核內的遺傳物質先進行復制再分裂，所以新分裂產生的子細胞內染色體的數目與 親代細胞相同，C說法錯誤，C不符合題意。D、新分裂的細胞在生長過程中在形態、結構、功能上會出現差異形成不同的組織，即細胞的分化，所以結構和功能不會始終不同，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查細胞的分裂，需要熟知：細胞分裂是指一個細胞分成兩個細胞，因在分裂前，遺傳物質 先進行了復制，所以遺傳物質不會發生變化，細胞分裂的結果是使細胞的數量增多；細胞的生長使細胞的 體積增大，但是受細胞核控制的影響，細胞不能無限制的長大；在細胞生長過程中，

18、細胞會發生分化，在 結構、功能、形態上發生變化，形成不同的組織。12 .機體的協調統一主要靠神經調節來實現，有關敘述正確的是（）A.神經系統的基本組成單位是反射孤B.神經調節的基本方式是反射C.神經中樞都分布在大腦皮層峋單反射不需要神經中樞參與【答案】B【考點】神經調節的基本方式【解析】【解答】 A、神經系統的結構和功能單位是神經元，又叫神經細胞，反射弧是完成反射的基本結 構，A說法錯誤，A不符合題意。B、神經調節的基本方式是反射，反射是在神經系統的支配下對內外刺激做出的有規律的反應，B說法正確,B符合題意。C、功能相同的神經元細胞體匯集在一起，調節人體的某一項相應的生理活動，這些調節某一特定

19、生理功 能的神經元群就叫做神經中樞，包括脊髓、小腦、腦干，大腦皮層等，脊髓、小腦等屬于低級的神經中樞， 大腦皮層屬于高級的神經中樞，C說法錯誤，C不符合題意。D、簡單的反射是過來就會的，是由低級的神經中樞參與完成的，可見D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查反射的相關知識，解答此題熟知一些基礎的知識點，人體的生命活動受到神經系統和激 素的共同調節；神經系統的調節方式是反射，完成反射的神經結構是反射弧，非條件反射是生來就有的， 有大腦皮層以下的神經中樞參與完成的，條件反射是后天形成的，需要大腦皮層的參與才能完成。13 .運動會比賽前，小景心跳加速、血壓升高，此時她體內含量增多的激

20、素主要是（）A.胰島素"B.腎上腺素-C.性激素"D.生長激素【答案】B【考點】激素調節【解析】【解答】 A、胰島素能促進血糖的吸收、利用和轉化，降低血糖的濃度，A不符合題意。B、當人情緒激動時，大腦皮層就會特別興奮，并通過支配腎上腺的神經促使腎上腺分泌較多的腎上腺素 等，這些激素能夠促使心跳加快、血壓升高，并且促使皮膚因血管擴張而顯得面紅耳赤，因此，當小景情 緒激動，心跳加快，血壓升高時，是因為她體內的腎上腺素增多導致的。可見B符合題意。G性激素具有促進性器官成熟、副性征發育及維持性功能等作用。C不符合題意。D、生長激素能促進人體的發育，D不符合題意。故答案為：B【分析】

21、本題考查人體內激素的作用，比較簡單，熟記人體內各類激素的作用即可。14 .幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻，這種行為（）A.生來就有B.無環境因索作用“C.需要學習D.與遺傳因素無關【答案】C【考點】區分先天性行為和學習行為【解析】【解答】先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，是動物的一種 本能行為，不會喪失。學習行為是動物出生后通過生活經驗和學習獲得的行為，是建立在先天性行為的基 礎上的。根據題干所述：幼年黑猩猩模仿成年黑猩猩釣取白蟻，這是一種學習、模仿行為，所以是屬于學 習行為，是后天通過學習獲得，故 C符合題意。故答案為：C【分析】本題考查先天性行為和學習行為的

22、特點和區別，解答此題需要熟知先天性行為和學習行為的含義，需要明確：先天性行為是動物生來就有的，是動物的一種本能，由遺傳因素決定的行為；學習是動物在成 長過程中，通過環境因素的影響和在先天性行為的基礎，通過生活經驗和學習獲得的一種新的行為。 15.細菌和真菌在自然界具有十分重要的作用，下列敘述中錯誤的是（）A.都是肉眼看不到的生物B.細菌靠分裂進行生殖C.是食物敗的主要原因"DT用于食品制作和藥物生產【答案】A 【考點】細菌和真菌在自然界中的作用 【解析】【解答】 A、細菌為單細胞生物，需要借助于顯微鏡觀察到，真菌有單細胞的，有多細胞的，單細胞的有酵母菌，需要借助于顯微鏡觀察，多細胞的

23、如大型真菌：蘑菇、木耳等，肉眼能看得到的，A說法錯誤，A符合題意。 B、細菌為單細胞生物，靠分裂的方式繁殖后代，B說法正確，B不符合題意。C食品腐敗的原因是細菌等微生物的大量繁殖導致的，C說法正確，C不符合題意。D、有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產生殺死某些致病細菌的物質，這些物質被稱為抗生素， 抗生素可以用來治療相應的疾病，如青霉素，可見 D說法正確，D不符合題意。 故答案為：A【分析】本題考查細菌、真菌的作用，需要熟知：細菌、真菌與人類關系既有有利的一面，如用于食品制 作，生產藥物，污水處理等；又有有害的一面，如使生物患病等。16 .蝗螂捕蟬，黃雀在后”描述了捕食關系，但不構成食物

24、鏈，根本原因是（）A.無生產者B無分解者C6能量流動動D無物質循環【答案】A 【考點】食物鏈 【解析】【解答】蝗螂捕蟬，黃雀在后”，這句話中，包含了螳螂和黃雀另種動物即消費者，而食物鏈是反應的生物之間吃與被吃的關系，是因為食物關系而建立的關系，食物鏈的起點是生產者，終點是最高級 消費者，所以 蝗螂捕蟬，黃雀在后 不能完整地表示一條食物鏈，因為其中缺少生產者， 可見A符合題意。故答案為：A【分析】本題考查食物鏈的寫法，比較簡單，解答此題需要熟知食物鏈的書寫規范，食物鏈的起點一定是 生產者，終點是最高級消費者，不包含分解者和非生物成分，箭頭要指向捕食者。17 .下列關于生物進化的認識，正確的是 （

25、）A.化石是進化的唯一證據，B.適者生存，不適者淘汰C.變異性狀都有利于生存卜D.生物體型由小向大進化【答案】B 【考點】化石證據，生物進化的主要歷程，自然選擇學說 【解析】【解答】 A、生物進化的證據有化石證據、解剖學證據、分子生物學證據等，化石是由古代生物 的遺體、遺物或生活痕跡等，各類生物化石在地層中出現有一定順序，能夠說明生物進化的歷程，因此化 石是生物進化的重要的直接的證據，而不是唯一的證據，A說法錯誤，A不符合題意。B、自然界中的生物，通過激烈的生存斗爭，適應者生存，不適應者被淘汰掉，這就是自然選擇，生物通 過遺傳、變異和自然選擇，不斷的向前進化，B說法正確，B符合題意。C變異是指

26、子代與親代之間的差異，子代個體之間的差異的現象，按照變異對生物是否有利分為有利變 異和不利變異，有利變異對生物生存是有利的，不利變異對生物生存是不利的，變異存在不定向性，所以變異性狀不都有利于生存，C說法錯誤，C不符合題意。D、生物進化的總趨勢是：由水生到陸生、由簡單到復雜、由低等到高等，但是體型的大小變化并不是生 物進化的趨勢，比如高等生物也有很多體型小的低等生物也有體型大的，因此由小型到大型不屬于生物進 化的趨勢，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：D【分析】本題考查生物的進化，考點簡單，熟記即可，在研究生物的進化的過程中，化石是重要的證據， 但不是唯一的證據；生物進化的總趨勢為：由簡單到

27、復雜，由低等到高等，由水生到陸生；生物進化的方 向是由自然選擇來決定的，適者生存，不適者淘汰。18 .二氧化碳等溫室氣體長期過量排放引起的環境問題主要是（）A.酸雨，B.重金屬污染C.赤潮WD.冰川消融【答案】D【考點】關注城市環境【解析】【解答】A、酸雨是由于二氧化硫這些酸性氣體，或汽車排放出來的氮氧化物等酸性氣體與天上 的水蒸氣相遇，就會形成硫酸和硝酸小滴，使雨水酸化，落到地面上形成的，煤和石油的燃燒是造成酸雨 的主要禍首，A不符合題意。B、重金屬污染指由重金屬或其化合物造成的環境污染。主要由采礦、廢氣排放、污水灌溉和使用重金屬 超標制品等人為因素所致。可見B不符合題意。C、"赤

28、潮"，是海洋生態系統中的一種異常現象。它是由海藻家族中的赤潮藻在特定環境條件下爆發性地增殖造成的。C不符合題意。D、二氧化碳本身無毒，但是如果排放過量就會引起溫室效應，使全球氣溫升高，嚴重的話就會引起冰川 消融，可見D符合題意。故答案為：D【分析】本題考查溫室效應的原因及危害，比較簡單，需要熟知一些基本的常識：二氧化碳是造成溫室效 應氣體，二氧化硫是造成酸雨的主要氣體，赤潮是由于海洋中藻類植物大量增殖造成的。19 .冬春兩季是水痘高發季節，水痘是由病毒初次感染引起的傳染病，相關分析錯誤的是（）A.病毒可用光學顯微鏡觀察B乎吸道黏膜屬第一道防線C.戴口罩有利于切斷傳播途徑強種疫苗可保護

29、易感人群【答案】A【考點】傳染病的預防【解析】【解答】A、病毒結構簡單，沒有細胞結構，形態極其微小，必須借助于電子顯微鏡借助于電子 顯微鏡才能看到，A說法錯誤，A符合題意。B、人體的第一道防線是皮膚和黏膜，功能是阻擋、殺菌和清掃異物，B說法正確，B不符合題意。C、傳染病流行必須同時具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個基本環節，人們戴口罩是為了防止空氣中的流感病毒進入體內，因此戴口罩是屬于切斷傳播途徑，C說法正確，C不符合題意。D、易感人群是指對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群，給健康人接種疫苗可以在人體內產生 抗體，可以避免感染傳染病，可見接種疫苗可保護易感人群，D說法正確，D不符合題意

30、。故答案為：A【分析】本題考查傳染病的知識，病毒在傳染病方面屬于病原體，但是病毒比較特殊，沒有細胞結構，只 有蛋白質外殼和遺傳物質組成，需借助于電子顯微鏡觀察，這部分知識有一個混淆點：病原體和傳染源, 細菌、病毒和寄生蟲屬于病原體，傳染源是指能散播病原體的人或動物。20 .下列關于進入青春期的生理特征和行為方式，描述正確的是（）A.男生聲音變粗，胡須、腋毛生長改生身高突增，卵巢發育完全成熟C.不接受家長監管，不與異性交往D心情不暢時用通宵上網來緩解【答案】A【考點】青春期【解析】【解答】A、進入青春期，男孩和女孩的性器官都迅速發育，男性的睪丸和女性的卵巢都重量增 加，并能夠產生生殖細胞和分泌性

31、激素，性激素能促進第二性征的出現，對于男性來說，在雄性激素的作 用下，男孩聲音變粗，胡須、腋毛生長，喉結突出、肌肉發達等特診，A說法正確，A符合題意。B、進入青春期，女孩身高和體重突增，性器官也迅速發育，女性的卵巢重量增加，并能夠產生生殖細胞和分泌雌性激素，雌性激素能促進第二性征的出現。可見B說法錯誤，B不符合題意。C在青春期，自主意識增強，自尊心變強，渴望交流和友誼，但是這個時候在自主的同時，也要肯于向家長、老師敞開心靡，主動征得師長的幫助和指導，正確處理異性之間的關系，做到團結互助，自尊自愛。C說法錯誤，C不符合題意。D、當心情不舒暢，情緒出現波動時，要及時找到合理的方法進行解決處理，可以

32、向家長、老師、同學敞開心靡，主動征得師長的幫助和指導，不能借酒消愁或通宵上網這樣說我方式解決，D說法錯誤，D不符合題意。故答案為：A【分析】本題考查青春期的主要特征，需要理解：青春期是童年到成年的過渡時期，是一個人發育的重要 時期，在此階段，身高、體重顯著增長，大腦皮層內部結構和功能卻發育得更加復雜和完善，神經系統的 發育也基本完成，心臟由于心肌的增厚而重量迅速增加，因此這個時期正是學知識、長才干、樹立遠大理 想、塑造美好心靈的關鍵時期。二、非選擇題21 .遺傳變異的原理在生產生活實踐中有廣泛的應用（1）遺傳咨詢人類多指癥是一種由顯性基因（ D）控制制的遺傳病。芮芮手指正常常，父親患多指癥，母

33、親正常。遺傳 分析如圖，請回答：芮芮的基因組成是 ,芮芮的父親以 為橋梁將d基因傳給了芮芮，因此父方細胞父親的基因組成是。芮芮父母再生一個孩子 （填何能"或不可能”）患多指癥。（ 2）作物育種中的應用用高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產抗倒伏小麥新品種，這標志新品種小麥含有成對的基因和 基因同一品種的結球甘藍在北京栽培，長成的葉球重13千克，引種到西藏后，結球最大的竟達到6千克，性狀明顯改變，可是，將此甘藍再引種回北京，葉球仍為13千克，說明這種改變僅由環境引起， 是（填 “可遺傳 ”或 “不可遺傳”）變異，也證明性狀是基因和共同作用的結果。【答案】（1） dd;

34、精子；Dd;可能（ 2）高產；抗倒伏；不遺傳；環境【考點】基因與性狀遺傳，變異的類型和意義【解析】【解答】（1 ）生物體的某些性狀是由一對基因控制的，而成對的基因往往有顯性和隱性之分，顯性基因控制顯性性狀，隱性基因控制隱性性狀，當控制某個性狀的基因一個是顯性，一個是隱性時，只表現出顯性基因控制的性狀，兩個基因都是隱性基因時，才能表現出隱性性狀，根據題意，多指是顯性性狀，那么多指性狀（可以表示為DD或Dd）,性狀正常是隱性性狀，基因組成是 dd,父親多指，所以基因型為DD或Dd,又因為母親正常（dd）,芮芮正常（dd）所以可以推測，父親的基因型不可能是Dd,只能是 Dd，生物體的各種性狀都是由基

35、因控制的。性狀的遺傳實質上是親代通過生殖過程把基因傳遞給了子代，在有性生殖過程中，精子和卵細胞就是基因在親子間傳遞的“橋梁 ”。根據以上推測，母親基因型為dd,父親基因型為 Dd,所以他們的后代仍然有患多指的可能。（ 2）高產易倒伏小麥與低產抗倒伏小麥雜交，選育出了純種的高產抗倒伏小麥新品種，這標志新品種小麥含有成對的高產基因和抗倒伏基因。根據題意，把甘藍引種到西藏后，性狀明顯改變，可是，將此甘藍再引種回北京，葉球仍為13千克，這說明這種改變僅由環境引起，甘蘭體內的遺傳物質沒有發生改變，所以是不可遺傳變異，所以生物的性狀也受環境的影響，所以性狀是基因和環境共同作用的結果。故答案為：（1） dd

36、、精子、Dd、可能，（2）高產、抗倒伏、不遺傳、環境。【分析】本題考查性狀遺傳和變異，解答此題需要熟知，性狀是由基因控制的，基因有顯性和隱性基因控制， 性狀由成對的基因控制，所以隱性性狀必須一對隱性基因同時存在時，才能表現隱性基因控制的性狀，當一個基因是顯性，一個基因是隱形時，表現顯性性狀，還需要明確：生物的性狀是基因和環境共同作用的結果， 遺傳物質發生變化時，生物的性狀會發生變化，如果由環境引起的遺傳物質發生了變化（太空椒），這也屬于可遺傳的變異。22.在植物光合作用的探究歷程中，人們很早就就認識到了綠葉在光下才能吸收二氧化碳，放出氧氣，能量來自于光能。在這一過程中，光能去哪兒了？1845 年， 德國科學家梅耶根據能量轉化與守恒定律明確指出：植物在進行光合作用時，把光能轉換成化學能儲存起來了。請你根據所學知識完成如下科學探究過程:(1)探究過程I提出問題：光能轉換成的化學能，儲存于 ?n作出假設：光能轉換成的化學能，儲存于淀粉中。出設計實驗材料：盆栽天竺葵，黑紙片，酒精，碘液等。原理：植物通過 作用消耗淀粉，釋放能量；綠葉