1、2013年上期小學五年級語文第三次月考試題一、給帶點的字補充音節(jié)。4分c b b d 切 磋 傷 疤 憋 氣 一 碟b x z l 汴 州 威 脅 晝 夜 提 煉二、先補充詞語，再按詞語的感情色彩分類。8分。慷慨( ) 垂死( ) 惱羞( ) 滿腔( ) 寧死( ) 氣急( ) 樂善( ) 為非( )褒義詞： 貶義詞： 三、給下面帶點的字選擇正確的解釋。(填序號)5分1.舉目遠眺( ) 舉國上下( ) 輕而易舉( ) 舉手( ) 推舉( ) 解釋：A.向上抬 B.舉動，行為 C.提出 D.推選 E.全2.隨遇而安( ) 隨手關燈( ) 隨風轉舵( ) 跟隨( ) 隨便( )解釋：A.后面緊緊跟

2、著 B.順從 C.像，以 D.任憑 E.隨便四、選詞填空。6分 適當 適應 適合1. 奶奶每天都做( )我口味的飯菜。2. 我轉學到西安一年了，現(xiàn)在基本上( )了這里的一切。3. 這件事在( )的時候，我會告訴媽媽的。即使也 如果就 不僅還1. 養(yǎng)花( )能修身養(yǎng)性，( )能陶冶人的情操。2. ( )沒有什么事，我( )不去了。3. 你( )很聰明，不學習( )會變得很愚蠢。五、按要求寫句子。10分1.他會靈活運用詞語。 他每次作文都寫得不錯。合并成一句： 2.夜幕籠罩了房屋、樹木、大街小巷。改為“被”字句： 改為“把”字句： 改成比喻句： 4. 老工人在馬路上協(xié)助交警保持交通秩序。修改病句：

3、 六、選擇下列句子的類型。4分 A.陳述句 B.疑問句 C.感嘆句 D.祈使句(祈使句的作用是要求、請求或命令、勸告、叮囑、建議別人做或不做一件事。祈使句的句末一般用感嘆號，但是有些祈使句的語氣較弱，可以用句號結尾。祈使句可以用語氣詞“吧”作結尾，也可以不用語氣詞。祈使句可以表示發(fā)出命令或指示，提出要求、建議、勸告等的句子。)1.老師，讓我也參加作文比賽吧！( )2.你今年讀幾年級？( )3啊，我們愛你，中國！( )4.海倫凱勒不屈不撓的精神永遠留在世人心中。( )七、默寫古詩出塞并填空。8分 1.但使： 飛將： 不教： 2.這首古詩的作者是( )代的( )。3.從哪句詩中可以看出將士們希望朝

4、廷起用良將，早日平息戰(zhàn)爭？ 八、根據(jù)課文內容填空。6分1.范仲淹從政以后，提出并實施了許多興國利民的革新措施，以施展自己“ ， ”的志向抱負。2. 虎口藏寶中的納塔莉的所作所為告訴我們： 的道理。3.頂碗少年給我們的啟示是： 九、口語交際。3分星期天小麗去看生病的奶奶，走進醫(yī)院不知道奶奶住哪個病房，她就去詢問護士阿姨，她應該怎樣說？小麗： 十、快樂閱讀。16分 獻給母親的歌 藍藍的天空白云飄，我想飛身上天把這潔白的云（悄悄、輕輕）摘下獻給媽媽，作她的圍巾。雪梅峰上雪梅開，我不畏路險風蕭蕭，也要把雪梅摘下獻給我偉大的媽媽。小鳥啾啾細柳枝，春花遍地開。媽媽每在新春之前，總是要為自己定下一個計劃，今

5、年要在那畝地開辟一片瓜地；或者在田埂上種些高粱、玉米，好讓兒女們過節(jié)吃上甜甜的高粱飴、香噴噴的玉米棒。媽媽總是想著讓我們能吃上可口美味的東西，從不說她要吃什么。全家團圓，媽媽忙前忙后，總像有使不完的勁。兒女們叫媽媽休息一下，媽媽卻倔強而（喜悅、喜歡）。媽媽雖銀絲飄飄，卻心明眼睛亮。每每茶余飯后，把我們集中在一起，（查問、詢問）學習、生活、人際關系。我們進步時，媽媽就滿臉微笑，溫柔地表揚我們；當我們沮喪失落時，媽媽就諄諄教導，循循善誘，猶如春天雨露，滋潤著我們的心田。孩子將要遠行，昏暗的燈光下，媽媽手拿針線，（密密、細細）縫補著孩子的衣服。媽媽眼睛不好，總是縫一針，落兩針。她那（悄悄、輕輕）的嘆

6、息聲，飄至我的心中，我總是淚濕枕巾。離家?guī)浊Ю铮棵刻魍h方，我似乎看見我的媽媽站在小山坡上，手搭涼棚，在尋找著，凝視著，盼望兒女們歸來。我時時在夢中望見媽媽展開雙臂，呼喚著我，向我走來，我跳床而起，向媽媽撲去媽媽給了我們（堅定、堅強）的性格，上進的精神，我的媽媽是世上最好的媽媽。1、將文中括號里不恰當?shù)脑~劃去。3分2、用橫線畫出文中比喻句。1分3、照樣寫詞。2分香噴噴（ABB） 諄諄教導（AABC）4、寫幾個成語夸夸媽媽： 3分5、課文第三段說“媽媽雖銀絲飄飄，卻心名眼睛亮”，第四段又說“媽媽眼睛不好”這兩處是否前后矛盾？為什么？2分6、文章寫媽媽為我們操勞一共講了三件事，分別是：（1）（2）（3）3分這三件事是有內在聯(lián)系的，因