1、寧波大學教師教育學院教師本科教學工作業績考核實施細則 為貫徹落實教育部、財政部關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程的意見（教高20071號）、教育部關于進一步深化本科教學改革全面提高教學質量的若干意見（教高20072號）、浙江省教育廳關于高校自主開展教師教學工作業績考核的通知（浙教電傳2013426號）以及寧波大學教師本科教學工作業績考核指導意見（寧大政2014133號）的文件精神，結合教師教育學院實際，特制定本實施細則。 一、指導思想 建立與健全本科教學工作的評價與激勵約束機制，引導教師把主要精力投入教學工作，確保教學工作的中心地位，激發教師教學工作的積極性，增強教師教學工作責任心和質

2、量意識，推進創新人才培養，全面提高教學質量。 二、基本原則 1.堅持公開、公平、公正，重在激勵的原則，促進教師發展，提高教學質量。 2.堅持定性與定量相結合、突出教學質量評價的考核原則，制定定量為主、定性為輔的考核標準，重點評價教師的教學效果，實行教學效果的優先制和一票否決制。 3.堅持分層、分類的考核原則，對助教、講師、副教授、教授等不同層次的教師實行不同的考核標準和激勵措施。對專任教師、思政教師、管理崗位兼職教師（指聘任在學校管理崗位并具有教師職稱的教師）實行分類考核。 4.根據校、院兩級考核的原則，學院按照學校考核等級比例要求，結合我院具體情況，對教師進行教學業績考核；學院將考核程序和考

3、核結果提交學校審核。 三、考核組織成立教師教育學院教師教學業績考核工作領導小組，由院長任組長。小組成員由我院教學指導委員會成員組成，主要負責審議考核結果，決定考核等級，研究處理考核工作中出現的重大問題。四、考核內容 教師本科教學工作業績指教師在全日制普通本專科專業人才培養方案安排的教學工作中所取得的成績。包括教學工作量、教學效果、教學研究與改革等三個方面。其中教學工作量以考核年度統計的本專科教學工作量為主要依據，具體計算辦法參照寧波大學教學工作量計算辦法；教學效果主要包括教師承擔課程教學（包括理論課和實驗課）的評價效果、指導學生獲獎情況、在教書育人方面的獎懲情況等，課程教學效果考核根據寧波大學

4、教師課程教學質量評估辦法進行，以學生評教和學院評教為主要依據；教學研究與改革以考核年度教務處統計認定的教研工作量為主要依據，具體計算辦法參照寧波大學教研工作量計算辦法。 五、等級確定 1.考核等級及比例 根據寧波大學教師本科教學工作業績考核指導意見（寧大政2014133號）的文件規定，教師本科教學工作業績考核實行等級考核制，并進行總量控制。考核結論分為A（優秀）、B（良好）、C（及格）、D（不及格）四個等級。其中B級（含A級）以上比例不超過當年度學校參加考核教師人數的80，A級比例不超過20；C級和D級應有一定的比例。考核按照教授、副教授、講師、助教等不同職稱系列分類進行。根據學校總量控制原則

5、，我院按照A級20%、B級60%、C和D級共20%的比例確定教師各等級數量。教授、副教授、講師、助教等不同職稱系列教師的各等級比例依照上述原則確定。主要承擔教學工作的非教師系列職稱的教師，根據自愿原則參照相應職稱層次進行考核。 2.考核分值計算 教師本科教學工作業績考核實行定性與定量相結合的方式，定量考核以本科教學業績分為依據，其計算公式如下： （1）教學工作質和量業績分的計算如下： 教師本科教學業績分=本科教學工作質和量業績分×k1教研業績分×k2 各項說明如下： 本科教學工作質和量業績分=(課程教學工作量×課程質量等級系數)(實踐教學工作量×實踐教學

6、質量等級系數)其中：課程教學工作量：包括考核年度統計的理論課程教學工作量和實驗課程教學工作量。為保證課程教學質量，學院參考學校崗位聘任要求所對應的教學工作量，根據職稱確定本學院各層次教師教學工作量的上限，其中教授課程教學工作量的上限為每年135當量課時，副教授課程教學工作量的上限為每年210當量課時，講師課程教學工作量的上限為每年230當量課時，講師以下的課程教學工作量的上限為每年135當量課時。課程教學質量分值：由學生評教×60%+學院評教×40%的折算數值所得。每年兩個學期的課堂教學質量評價得分，取平均值。只有一個學期有課，取一個學期的分值。課程教學質量分值系數最高分為

7、1.5，最低分為1.0，其他分值系數的計算公式為： 0.5×（得分 - 最低分）系數=1.0 + 最高分-最低分（注：得分是指當年兩個學期課堂教學質量評價的平均得分；最高分和最低分是指同一職稱層次的最高分和最低分）有教學事故者按照學校教務處有關規定執行。 實踐教學工作量：以考核年度統計的指導學生各類實踐教學的工作量為依據，主要涉及實驗、實習、畢業設計（論文）、學科競賽四個方面。教授的實踐教學工作量的上限為每年45當量課時，副教授的實踐教學工作量的上限為每年70當量課時，講師的實踐教學工作量的上限為50當量課時，講師以下的實踐教學工作量的上限為45當量課時。實踐教學質量分值系數：實習、

8、畢業設計（論文）由于不進行教學質量評估，其分值系數統一確定為1，若畢業設計（論文）抽查不合格，考核等級不能評定為A、B等級。 （2）k1為質和量系數，取0.7；k2為教研系數，取0.3。 （3）教研業績分為考核年度教務處統計認定的教研工作量。 3.考核等級確定根據學校要求，結合我院實際，本實施細則確定以下A、B、C、D各等級評價標準： A級：教師在考核年度完成相應崗位要求的本科教學工作量，至少主講一門本科生課程，且至少一門課程質量等級達到優秀，且課堂教學質量評估在學院同類教師前40%；在考核年度內滿足以下條件之一者，在同等條件下優先考慮： 1.教師考核年度本科教學工作業績分列學院同層次教師的前

9、列；2.考核年度主講的本科生課程獲校級以上精品課程； 3.考核年度獲各級教學成果獎； 4.考核年度獲校課堂教學優秀獎或校教學創新獎；5.考核年度指導的本科生獲省級以上學科競賽獎或挑戰杯競賽獎；C級：教師在考核年度至少主講一門課程；所有主講課程的質量等級均為合格及以上。且有下列情況之一者：1. 教學業績考核分在學院同層次的后20%且未出現教學事故；2. 發生三級教學事故者；3. 教授給本科生上課每學年不足32課時。 B級：基本條件：達到額定的教學工作量，教學業績考核分在同層次前80%以上。滿足A中的6條之一者，可考慮升為B級。 D級：教師在教學工作量、教學效果、教學改革與研究這三方面若有兩個方面

10、表現明顯不足，或教學質量等級不合格，或出現教書育人中影響惡劣事件，或出現二級以上教學事故者，或沒有正當理由拒不承擔學校、學院、基層學術組織安排的教學任務。 六、考核程序 1.專任教師 （1）教學業績考核工作領導小組根據本實施細則的規定，確定我院教師本科教學工作業績考核等級； （2）考核結果在學院內公示3天。公示期內，教師如有異議，可向學院教師教學業績考核工作領導小組提出書面意見并陳述理由，學院考核工作領導小組應根據事實情況妥善處理；如發生爭議，教師可向校教師教學工作業績考核申訴辦公室提出申訴； （4）學院將考核結果報教務處。 2.思政教師擔任本科生思想政治理論課教學的思政教師全校單列考核，考核細則根據學校文件執行。 3.管理崗位兼職教師按照學校文件規定，結合我院實際，正副系主任、督導主任、院級領導的教學工作量按其在考核年度實際承擔的課程教學工作量的1.2- 1.8倍計算，乘以倍數后執行課程教學工作量上限的規定。4.首聘期內的優秀博士的教學工作量按聘用合同規定執行。 七、附則 1