1、蘇教版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)復(fù)習(xí)資料一單元我們長(zhǎng)大了、一、填空題1 1、 人在一生中的兩次生長(zhǎng)高峰：一是、（從出生到 1 1 歲）、二是從（10.10.。1212 歲開(kāi)始進(jìn)入青春期）2 2、 青春期是我們由（兒童）向（成年人）過(guò)渡的時(shí)期；女生的青春期大約從（1010 歲）開(kāi)始，男孩稍晚一些，大約從（1111）歲開(kāi)始進(jìn)入青春期,（1414）歲開(kāi) 始變聲。3 3、 在青春期，我們的（身體形態(tài)）_（心理）方面都發(fā)生著巨大變化。4 4、 青春期男女（身高）最先出現(xiàn)快速生長(zhǎng)。5 5、 青春期除身高突增之外，另一個(gè)特點(diǎn)是 性發(fā)育的開(kāi)始6 6、 在青春期我們的人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的（集體歸屬感）和依賴性 _7

2、7、 青春期的重要標(biāo)志是女性的月經(jīng)初潮和男性的首次遺精。8 8 （吸煙）和（酗酒）是少年健康的大敵。9 9、 人的一生大約可分為七個(gè)階段：胎兒期、嬰幼兒期、學(xué)齡期、青春期、青 年期、成年期、老年期。1010、古希臘神話故事在“斯芬克斯之謎”中，很形象的把人的一生大致劃分為（幼年期）、（成年期）、（老年期）三個(gè)時(shí)期。1111、 預(yù)測(cè)自己長(zhǎng)大后的身高有三種方法：根據(jù)（父母的身高預(yù)測(cè)）；根據(jù)（自 己現(xiàn)在的身高預(yù)測(cè)）：根據(jù)（自己的腳長(zhǎng)預(yù)測(cè)）。1212、在學(xué)習(xí)中要注意科學(xué)用腦，科學(xué)用腦的五要素是：動(dòng)靜結(jié)合、課程交替、 反復(fù)強(qiáng)化、勤于思考、適當(dāng)休息。1313、我們要養(yǎng)成勤洗澡、勤洗手、不挖鼻孔等良好的個(gè)人

3、衛(wèi)生習(xí)慣。1414、青春期要注意營(yíng)養(yǎng)，其中就要合理安排每天進(jìn)餐的次數(shù)和時(shí)間。1515、學(xué)習(xí)時(shí)，我們應(yīng)該注意書寫、閱讀姿勢(shì)的正確，還應(yīng)該注意采光與照明_ 這些都有利于我們的眼睛健康。1616、健康的鍛煉方式有：游泳、跑步、踢球。1717、小學(xué) 1-21-2 年級(jí)睡眠 10-10- 1111 小時(shí) 3-63-6 年級(jí)睡眠 1010 小時(shí)、初中生睡眠 9 9 小 時(shí)，高中生睡眠 8.8.。5 5小時(shí)、成人睡眠 8 8 小時(shí)）。. .1818、隨著人民生活水平的普遍提高，我們兒童青少年的生長(zhǎng)發(fā)育和健康水平有了較大提高。青少年身高平均增長(zhǎng)，男女生分別達(dá)到 6 69 9 厘米和 5555 厘米。體重增長(zhǎng)，

4、男女生分別達(dá)到 6 6 6 6 千克和 4 4 5 5 千克。1919、伴隨著身體素質(zhì)的提高，青少年青春期發(fā)育和性發(fā)育年齡也不斷提前_2020、青春期是人生一道亮麗的風(fēng)景，女孩要注意經(jīng)期衛(wèi)生，不穿高跟鞋；男孩 不要刮胡須，因?yàn)闀?huì)損傷毛狼，使細(xì)菌進(jìn)入人體。那么女生要正確對(duì)待與異性 的交往，這時(shí)的你們將要承擔(dān)起更多的責(zé) 二、簡(jiǎn)答題1 1、 為了有一個(gè)健康的身體，我們?cè)谏L(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中注意些什么？答：在生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中我們應(yīng)該（注意個(gè)人衛(wèi)生）、（注意學(xué)習(xí)姿勢(shì)與及用眼 衛(wèi)生）（講究營(yíng)養(yǎng)并注意飲食衛(wèi)生）、（加強(qiáng)體育鍛煉）、（保證充足睡眠）、（不 迷戀電腦），（科學(xué)用腦）。2 2、 青春期的心理特點(diǎn)有哪些

5、？答：（1 1）性意識(shí)驟然增長(zhǎng)，易對(duì)異性產(chǎn)生好感。（2 2）青春期男孩和女孩智力水平會(huì)迅猛提高（3 3）獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對(duì)事物有自己的見(jiàn)解。（4 4）情感世界充滿風(fēng)暴，情緒不穩(wěn)定，易于老師、家長(zhǎng)對(duì)立。（5 5）興趣愛(ài)好日益廣泛，求知欲和好奇心強(qiáng)烈 （6 6）青春期我們的人際交往欲望強(qiáng)烈，有強(qiáng)烈的集體歸屬感和依 賴性。 _二單元 遺傳與變異一、填空題1 1、 動(dòng)、 植物的子代與父代之間一般都或多或少地保持著一些相似的特征， 這種現(xiàn)象稱為遺 _ 傳。 如“種瓜得瓜，種豆得豆。”2 2、 動(dòng)、植物的子代與父代之間、同一物種之間一般都或多或少地存在著一些不同的特征，這種現(xiàn)象稱為變異。如“一豬生九崽，連母

6、十個(gè)樣。”3 3、 形態(tài)各異的金魚是人們有意識(shí)的利用野生鯽魚的后代與親代存在的變異培育而成的。4 4、 遺傳和變異是生命最基本的兩種特征之，在生物界是普遍存在的現(xiàn)象。5 5、 孟德?tīng)柺侵倪z傳學(xué)家，孟德?tīng)柋蝗藗冏u(yù)為“現(xiàn)代遺傳學(xué)之父”。發(fā)現(xiàn)了在自然狀態(tài) 下，同類植物雜交的遺傳和變異的規(guī)律。& &袁隆平被人們譽(yù)為“雜交水稻之父” 。7 7、變異它可分為：可遺傳的變異和不可遺傳的變異這兩種形式。遺傳物質(zhì)發(fā)生變化而引起 的變異，稱為可遺傳的變異；如果遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化而引起的變異，稱為不可遺傳 的變異。8 8 用人工的方法也可以使?jié)魑镔|(zhì)發(fā)生變異。 如無(wú)籽西瓜、新型草莓、太空椒、瘦肉型豬。9 9、

7、 遺傳使物種相對(duì)穩(wěn)定，變異是物種存在差別。1010、有關(guān)遺傳現(xiàn)象的諺語(yǔ)和俗語(yǔ)有：（1 1）“桂實(shí)生桂，桐實(shí)生桐”。（2 2）“種豆得豆，種瓜 得瓜”；（3 3） “物生自類本種”。（4 4） “龍生龍，鳳生鳳，老鼠的二子會(huì)打洞”。1111、 有關(guān)變異的諺語(yǔ)或俗語(yǔ)如：“一樹之果，有苦有甜；一母之子，有愚有賢”；“黃鼠狼生 鼠輩，一代不如一代”；“龍生九子，個(gè)個(gè)不同”；“一豬生九子，連母十個(gè)樣”；“桔生淮 南為桔，生于淮北為枳”。二、簡(jiǎn)答題美國(guó)有一位牧民，他在自己的羊群中發(fā)現(xiàn)了一只短腿背長(zhǎng)的羊。這只羊長(zhǎng)得像獵犬，連最低的養(yǎng)狼也跨不過(guò)去。后來(lái)，他培育出了一種腿短背長(zhǎng)的良種羊 安康羊。他利 用偶然發(fā)現(xiàn)

8、的現(xiàn)象，培育出新品種，這其中包含了什么道理？答：羊群中有腿短背長(zhǎng)的羊是因?yàn)樽儺惖木壒剩@位牧民游利用遺傳規(guī)律，讓這種變 異遺傳下去。三單元 進(jìn)化一、填空題1 1、第一塊恐龍化石是在 18221822 年被發(fā)現(xiàn)的。2 2、化石是在地層巖石中保存幾百萬(wàn)年以前死亡生物的殘骸或潰跡，如：骨骼、外殼葉子、腳印等。3 3、如果把不同年代的地層比作一本書，那么化石就是書頁(yè)中特殊的文字。4 4、化石是生物進(jìn)化最直接最可靠的證據(jù)。5 5、 現(xiàn)在的一些生物與遠(yuǎn)古的生物很相似，變化不大，科學(xué)家稱他們?yōu)椤被罨啊Ｎ覈?guó)常見(jiàn)的活化石有大熊貓、白鰭豚、銀杏、蟑螂、水杉、揚(yáng)子鱷等。6 6、達(dá)爾文是世界上最偉大的牛物學(xué)家之一

9、，達(dá)爾文提出牛物進(jìn)化是自然訊澤的結(jié)果，并于 18591859 年出版了震驚世界的巨著物種起源。7 7、 自然界中的生物，通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)，適應(yīng)這生存了下來(lái)，而不適應(yīng)者則被淘汰， 這就是自然選擇。8 8、 達(dá)爾文認(rèn)為，生物是由非生物到生物，生物是通過(guò)遺傳、變異和自然選擇，從低級(jí) 到高級(jí)，從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，種類由少到多的發(fā)展變化，達(dá)爾文生物進(jìn)化的觀點(diǎn)已成為現(xiàn)代生 物學(xué)的經(jīng)典理論。9 9、 科學(xué)家通過(guò)對(duì)化石的研究發(fā)現(xiàn)，動(dòng)物進(jìn)化的順序是：魚斗、屮棲動(dòng)物爬行動(dòng)物和哺乳動(dòng)物。1010、 在自然選擇的過(guò)程中，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的。1111、 云南澄江生物化石群的發(fā)現(xiàn)對(duì)達(dá)爾文的經(jīng)典進(jìn)化學(xué)說(shuō)提出了挑戰(zhàn)

10、。1212、 化石的形成過(guò)程：: :動(dòng)物死亡f被沉積層包圍f礦物化f地殼運(yùn)動(dòng)f接近地表。二、簡(jiǎn)答題1 1、 印度洋南部某島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，那里的植物都長(zhǎng)得很矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)。 你能用達(dá)爾文的進(jìn)化論觀點(diǎn)對(duì)此現(xiàn)象做出解釋嗎？答：這是自然選擇的結(jié)果。由于島嶼上經(jīng)常刮風(fēng)暴，高大的植物容易被刮倒甚至折斷，只有那些矮小的植物才能生存下來(lái)并繁衍后代，就這樣一代一代的傳下去，就形成了島嶼 上“植物長(zhǎng)得矮小，甚至貼著地面生長(zhǎng)”的現(xiàn)象2 2、 什么是自然選擇？舉例說(shuō)明。答：自然界中的生物， 通過(guò)激烈的生存斗爭(zhēng)， 適應(yīng)者生存下來(lái)， 而不適應(yīng)者則被淘汰掉， 這就是自然選擇。如：羊在森林里唯一的天敵是狼，狼在夜間

11、里捕食，經(jīng)常捕捉到那些顯 眼的白色綿羊，很快森林里的綿羊都是黑色的。3 3、 為什么極地狐貍的耳朵短而圓？非洲沙狐貍的耳朵長(zhǎng)而大？答：極地冷，耳朵短而圓減少了與空氣的接觸面積，減少了熱量的散失，有利于保暖！ 非洲熱，耳朵長(zhǎng)而大，有利于散熱！四單元 共同的家一、填空題1 1、 藍(lán)色的地球是生物共同的家園。2 2、 一種生物愿意長(zhǎng)期生活在某個(gè)環(huán)境里是因?yàn)檫@個(gè)環(huán)境為它提供了生存、生長(zhǎng)和繁殖所必 須的食物、水、庇護(hù)所等條件。這樣的生活環(huán)境被稱為生物的棲息地3 3、 同一棲息地上不同種類的植物和動(dòng)物可以在一起生活，有些可能成為很好的伙伴（朋友）， 有些卻可能成為敵人。4 4、 同一棲息地上不同種類的植物

12、和動(dòng)物之間會(huì)形成相互合作關(guān)系和敵對(duì)關(guān)系。 相互合作關(guān) 系的有：小丑魚和（海葵）、蜜蜂和（花）、啄木鳥和（樹木）、鱷魚和（鱷鳥）、鳥和（果 實(shí)）敵對(duì)關(guān)系的有關(guān)系：熊吃魚、小鳥吃昆蟲、捕蠅草吃昆蟲。5 5、駱駝被稱為“沙漠之舟”，它能在沙漠生存是因?yàn)樗透珊怠⒛透邷氐谋绢I(lǐng)。蝎子也能 在沙漠生存。6 6 駱駝腳掌（寬大）、腳墊（厚實(shí)），有利于在滾燙的沙漠行走：鼻孔可（關(guān)閉）、睫毛（粗 長(zhǎng)）可抵御風(fēng)沙：駝峰可貯存（水分）和（能量）等適應(yīng)沙漠行走的特征。7 7、 生活在草原上的斑馬身上的條紋可以讓它在草原上不易被敵人發(fā)現(xiàn)，以保護(hù)自己，免受 更多的攻擊。8 8、 動(dòng)植物的生存本領(lǐng)是其適應(yīng)環(huán)境的結(jié)果。 9

13、9、生物之間普遍存在一種“吃與被吃”的關(guān)系，這種關(guān)系像鏈條一樣把一些生物緊密聯(lián) 系起來(lái)，牛物學(xué)家把牛物之間的食物聯(lián)系叫做食物鏈。 1010、食物鏈的源頭是（植物），終點(diǎn)是（兇猛的動(dòng)物）。食物鏈由（生產(chǎn)者）和（消費(fèi)者）組成1111、 地球上有一類專門“吃”動(dòng)植物的殘骸或廢棄的食物，同時(shí)還留下可以被植物吸收的 物質(zhì)，它們有一個(gè)榮譽(yù)稱號(hào)-大自然的清潔工，即分解者。如蘑菇、蚯蚓、屎殼郎、霉 菌等。1212、 能自己制造食物養(yǎng)料的叫生產(chǎn)者。:如：玉米、柳樹、小麥、白菜、小草等。1313、 以其它食物為食的叫消費(fèi)者。如：蜘蛛、老虎等。1414、 許多相互交叉的食物鏈構(gòu)成網(wǎng)狀，叫食物網(wǎng)。1515、 生物連同

14、它們周圍的環(huán)境叫做生態(tài)系統(tǒng)。生態(tài)系統(tǒng)包括人類_1616、 在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，如果植物、動(dòng)物及微生物的數(shù)量維持在一定的水平且變化不大， 這種狀態(tài)叫做生態(tài)平衡。1717、 自然界長(zhǎng)期形成的食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡，這些鏈、網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié) 遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不到的后果，甚至是巨大的災(zāi)難。1818、 日常生活中，生態(tài)平衡經(jīng)常遭到人為的破壞。破壞生態(tài)平衡的行為有:（過(guò)度放牧）、（大量噴灑農(nóng)藥）以及（過(guò)度捕撈）、（占耕地建廠房）、（捕殺野生動(dòng)物）等。1919、 保護(hù)生態(tài)平衡就是保護(hù)人類自己。保護(hù)生態(tài)平衡的措施有：植樹造林、少噴灑農(nóng)藥、 禁止捕殺野生動(dòng)物、不亂砍伐樹木、退耕還林。2020、 中

15、國(guó)是世界上自然資源和生物多樣性最豐富的國(guó)家之一。目前，中國(guó)已建有226226 個(gè)國(guó) 家級(jí)自然保護(hù)區(qū)。2121、保護(hù)動(dòng)植物資源是維護(hù)生態(tài)平衡的重要方面。2222、 建設(shè)生態(tài)工程包括：（生態(tài)農(nóng)業(yè)）和（藍(lán)色農(nóng)業(yè)）。（桑基魚塘）是典型的生態(tài)農(nóng)業(yè)模式。 它通過(guò)桑葉養(yǎng)蠶、蠶糞喂魚、塘泥肥桑，實(shí)現(xiàn)了資源的平衡利用。二、簡(jiǎn)答題1 1、請(qǐng)你結(jié)合下面提供的材料回答問(wèn)題。19061906 年美國(guó)亞利桑那州地方政府為了保護(hù)體態(tài)優(yōu)美的白尾鹿，大量捕殺其天敵。19251925年白尾鹿數(shù)量增長(zhǎng)到自然狀態(tài)數(shù)量的 6060 倍，這時(shí)，許多鹿被餓死，另一些長(zhǎng)得既小還不健 康。饑餓的鹿越來(lái)越靠近人類的居住地吃農(nóng)作物、灌木等，直接影

16、響依靠這些植物生存的 鳥類和小動(dòng)物。（1 1）造成白尾鹿數(shù)量過(guò)大的原因是什么？答; ;是因?yàn)槿藗兇罅坎稓孜猜沟奶鞌趁乐蕺{和狼，使鹿大量繁殖超過(guò)自然狀態(tài)的幾十倍，而草食的缺乏又無(wú)法供養(yǎng)鹿，而長(zhǎng)得既小還不健康。（2 2）如果你是一位生態(tài)學(xué)家，你將建議采取什么措施解決這個(gè)問(wèn)題？答：食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。食物鏈、，網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都 會(huì)帶來(lái)意想不至 U U 的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。建議人們：一是獵鹿減少鹿的數(shù)量，停_止捕殺鹿的天敵：二是引入鹿的天敵減少鹿的數(shù)量，盡快使森林恢復(fù)生態(tài)平衡。2 2、請(qǐng)你結(jié)合下面提供的材料談?wù)勀阌惺裁聪敕āＮ覈?guó)于 19581958 年曾經(jīng)發(fā)動(dòng)過(guò)一場(chǎng)

17、聞名于世的殲滅麻雀的戰(zhàn)爭(zhēng)，原因是麻雀啄食寶貴的糧食，它與老鼠、蒼蠅、蚊子一起被稱為“四害”，那場(chǎng)動(dòng)用了幾億人的戰(zhàn)役，取得了“輝煌”的 成績(jī)，一時(shí)麻雀瀕于滅絕。想不到的是：從那以后幾年內(nèi)果樹蟲害數(shù)量猛增，水果減產(chǎn)。 原來(lái)麻雀不僅吃糧食，也吃害蟲。花費(fèi)一些糧食以飼養(yǎng)害蟲的天敵是值得的，人們從此取 得教訓(xùn)，把麻雀從“四害”中除名。答：食物鏈和食物網(wǎng)維系著生態(tài)系統(tǒng)的平衡。食物鏈、，網(wǎng)中的任何環(huán)節(jié)遭到破壞，都會(huì)帶來(lái)意想不至 U U 的后果，甚至造成巨大的災(zāi)難。沒(méi)有了麻雀，果樹蟲沒(méi)有了天敵，導(dǎo)致大量_繁殖、水果減產(chǎn)。建議人們從中汲取教訓(xùn)，停止捕捉麻雀，愛(ài)護(hù)鳥類，才能維持生態(tài)平衡。五單元神奇的能量1 1、能

18、夠使物體“工作”或運(yùn)動(dòng)的本領(lǐng)叫做能 _2 2、 能量的形式多種多樣，它們以不同的方式被儲(chǔ)藏和運(yùn)用。能量之間可以互相轉(zhuǎn)換。_3 3、 能量雖然你看不見(jiàn)，摸不著,卻能感覺(jué)到它任何東西只要有移動(dòng)、 發(fā)熱、冷去廠長(zhǎng)、 變化、發(fā)光或發(fā)聲的現(xiàn)象就有能量在起作用。4 4、 生活中常見(jiàn)能量的作用：光能：可以使植物生長(zhǎng)、發(fā)電。0 0 0 0 0熱能：可以將水燒開(kāi), 能使熱氣球飛上天。0 0 0 0 0電能：可以使電燈發(fā)光、使用電器工作。0 0 0 0 0聲能：可以使紙 片振動(dòng)、傳遞信息。0 0 0 0 0食物中的化學(xué)能：可以使我們的身體運(yùn)動(dòng)、使人生長(zhǎng)發(fā)育。風(fēng)能：能讓風(fēng)箏飛起來(lái)、吹干物體。0 00 00（ 1 1

19、 ）我們吃的食物是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為我們運(yùn)動(dòng)所 需要的動(dòng)能。、電風(fēng)扇是把電能轉(zhuǎn)換成風(fēng)能。（3 3）、風(fēng)力發(fā)電機(jī)是把風(fēng)能轉(zhuǎn)換成電能 、 電池是把化學(xué)能轉(zhuǎn)換成電能的裝置。（5 5）、鋸木頭會(huì)發(fā)熱是因?yàn)闄C(jī)械能轉(zhuǎn)換成熱能（6 6）、陽(yáng) 光下的植物是把光能轉(zhuǎn)換成化學(xué)能。（7 7）、電腦工作是把電能轉(zhuǎn)換成光能、聲能、機(jī)械能.5 5、 如果沒(méi)有能量人類和自然界的一切活動(dòng)都將停止。6 6、 能量的一個(gè)重要特點(diǎn)：（它可以從一種形式轉(zhuǎn)換為另一種形式）7 7 具體情境下，能量的轉(zhuǎn)換：打開(kāi)電視，電能能）和（光能）;搓一搓手，化學(xué)能 （聲能）和（光能）。8 8、 能源分為不可再生性能源和可再生性能源 . .09 9、 不可

20、再生性能源是不可再生的 女口：煤炭、石油、天然氣等礦物燃料。可再生能源是 可以再生的 女口：太陽(yáng)能、風(fēng)能、水能。1010、家中和工業(yè)中使用的能量大部分來(lái)自（煤炭、石油、天然氣）等礦物燃料。1111、在人們?nèi)粘Ｉ詈凸I(yè)生產(chǎn)所需要的總能量中，礦物燃料所點(diǎn)的比重相當(dāng)大，占到 了 77%77%這些能源要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的地質(zhì)年代才能形成，隨著人們對(duì)能源需求的日益增加，這 些不可再生性能源的消耗速度極快，并面臨著枯竭的危險(xiǎn)。1212、我們每天都在消耗大量的能源,然而地球存儲(chǔ)的能源是有限的，面臨枯竭_(dá)1313、太陽(yáng)是人類的“能源之母”，地球上幾乎所有的能源都來(lái)自太陽(yáng)能，太陽(yáng)能的利用擴(kuò) 展到工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)研究、

21、國(guó)防建設(shè)和人們生活的各個(gè)方面。比如，常見(jiàn)的太陽(yáng)能裝置 有：太陽(yáng)能熱水器，太陽(yáng)能計(jì)算器、太陽(yáng)能灶。1414、 具有開(kāi)發(fā)前景的新能源如：潮汐能、核能、生物能、地?zé)崮埽? 1515、遼闊的海洋是地球上最大的能源庫(kù)，潮汐能就是在海水的漲落過(guò)程中隨著水位的 變化而形成的巨大的能量。人們因此稱海洋潮汐為“藍(lán)色煤海“。1616 核能也叫原子能。禾 I I用核能發(fā)電的電廠叫核電站。1717、生物能是由太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化而來(lái)的，沼氣是由生物質(zhì)能轉(zhuǎn)換的一種可燃?xì)怏w。1818、地?zé)崮軄?lái)自地球內(nèi)部，地?zé)岚l(fā)電是開(kāi)發(fā)地?zé)崮艿挠行緩健?919、小明用腳踏踏板，帶動(dòng)飛輪轉(zhuǎn)動(dòng)，再帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電，所發(fā)的電傳到電路燒開(kāi)水。在這過(guò)程中，化

22、學(xué)能轉(zhuǎn)換成動(dòng)能，動(dòng)能轉(zhuǎn)換成機(jī)械能，在轉(zhuǎn)換成電能后，又轉(zhuǎn)換成熱能。_二、簡(jiǎn)答題1 1、 在生活中，有哪些浪費(fèi)能源的生活方式？答：浪費(fèi)能源的方式有：空調(diào)溫度設(shè)置不當(dāng)、日益增多的機(jī)動(dòng)車、城市出現(xiàn)“長(zhǎng)明燈”、房間無(wú)人時(shí)電燈也亮著、無(wú)人看電視也開(kāi)著。2 2、 在生活中，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約能源？答：節(jié)約能源的表現(xiàn)有：使用熒光燈、水的循環(huán)利用、洗手時(shí)開(kāi)小水、出門隨手關(guān)燈、 洗少量衣物不用洗衣機(jī)。三、實(shí)踐與探究同學(xué)們做過(guò)“比較白熾燈和熒光燈哪個(gè)小率更高的實(shí)驗(yàn)”，其做法是：準(zhǔn)備兩個(gè)瓦數(shù)相同 的兩個(gè)臺(tái)燈，一個(gè)是普通的白熾燈，另一個(gè)是熒光燈。同時(shí)開(kāi)燈十分鐘，用兩個(gè)溫度計(jì)同 時(shí)測(cè)量?jī)蓚€(gè)燈泡周圍的溫度（溫度及玻璃泡放在距離燈泡