2017屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)第六章語(yǔ)言文字運(yùn)用專題提分三圖文轉(zhuǎn)換的常見(jiàn)類型與答題技巧鞏固提升訓(xùn)練(含解析)_第1頁(yè)
2017屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)第六章語(yǔ)言文字運(yùn)用專題提分三圖文轉(zhuǎn)換的常見(jiàn)類型與答題技巧鞏固提升訓(xùn)練(含解析)_第2頁(yè)
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1、1圖文轉(zhuǎn)換的常見(jiàn)類型與答題技巧即學(xué)即練直擊高考1 1 下面是某校團(tuán)委防火演練活動(dòng)的初步構(gòu)思框架,請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫(xiě)成一段話,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語(yǔ)言連貫,不超過(guò) 7575 字。答:_解析:首先要抓住構(gòu)思框架圖所圍繞的話題“防火演練”,再找出二級(jí)層次“學(xué)校團(tuán)委”和“消防干警”與三級(jí)層次的關(guān)系,最后按照一定的說(shuō)明順序連綴成一段話。答案:在這次防火演練中,學(xué)校團(tuán)委負(fù)責(zé)組織發(fā)動(dòng)、后勤保障和演練評(píng)比等工作;消防官兵負(fù)責(zé)傳授消防常識(shí)和消防器材的使用方法,并組織消防演練。2 2 下圖是“海峽兩岸關(guān)系協(xié)會(huì)”的會(huì)徽標(biāo)志,請(qǐng)寫(xiě)出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意。要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順。答:_解析:對(duì)這個(gè)標(biāo)志的解說(shuō),要抓住

2、構(gòu)圖要素浪花、手、團(tuán)圓的象征意義,結(jié)合“海峽兩岸關(guān) 系”這一主題理解分析。答案:該標(biāo)志包含“浪花”“雙手”和整體的圓形。浪花表示海峽;雙手表示兩岸同胞交流合作;圓形將浪花和雙手包容,寓意兩岸同胞血脈相連、攜手并進(jìn)的“和諧”“圓融”。3 3下面是知識(shí)轉(zhuǎn)化簡(jiǎn)圖,請(qǐng)寫(xiě)一段話說(shuō)明這個(gè)知識(shí)轉(zhuǎn)化過(guò)程,要求內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確, 語(yǔ)言連貫,不超過(guò) 7575 個(gè)字。*提升2答:_解析:解答此題,要緊扣圖表的題目“知識(shí)轉(zhuǎn)化”,看知識(shí)是如何由“起點(diǎn)”逐漸走向“自我轉(zhuǎn)變”的。表述時(shí)要注意按照?qǐng)D表的先后順序,結(jié)合表格中的提示性文字,添加關(guān)鍵性的承接詞,用條理、簡(jiǎn)明的語(yǔ)言表述。答案:人們通過(guò)閱讀、思考、總結(jié)等途徑獲得知識(shí)

3、不過(guò)是學(xué)習(xí)的起點(diǎn),只有通過(guò)“認(rèn)同與模仿” “大量運(yùn)用” “演化創(chuàng)新”的實(shí)踐活動(dòng),才能使知識(shí)得到轉(zhuǎn)化,實(shí)現(xiàn)自我轉(zhuǎn)變。4 4下面是中國(guó)郵政 20162016 年發(fā)行的丙申年特種生肖郵票第一枚的主體圖形。請(qǐng)寫(xiě)出構(gòu)圖要素,并說(shuō)明圖形寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò)答: _解析:此圖的構(gòu)圖要素比較明顯,是一只手托仙桃的猴子。結(jié)合20162016 年是農(nóng)歷的丙申年, 這張郵票有賀歲的意圖。闡釋畫(huà)面寓意即可。答案:該圖由猴子、桃(樹(shù))枝、仙桃構(gòu)成。猴子手捧仙桃掛于桃枝之上,面帶笑容,活潑可 愛(ài)。整個(gè)圖形突出生肖賀歲主題,表達(dá)了祥猴獻(xiàn)瑞、福壽雙至的美好祝愿。5 5閱讀下面的“互聯(lián)網(wǎng)+ ”時(shí)代基于網(wǎng)絡(luò)的智慧

4、政務(wù)服務(wù)圖,用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)明服務(wù)流程。不超過(guò) 6060 個(gè)字。答: 解析:這是一個(gè)示意圖,從圖示看,智慧政務(wù)服務(wù)要聯(lián)系政府、民眾與企業(yè),使之通過(guò)互聯(lián) 網(wǎng)互動(dòng)關(guān)聯(lián)。意思對(duì)即可。8080 字。餐叢政務(wù)服務(wù)龍業(yè)互動(dòng)互動(dòng)3答案:智慧政務(wù)服務(wù)是政府通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)來(lái)和所管轄區(qū)的企業(yè)與民眾進(jìn)行服務(wù)與互動(dòng),業(yè)與民眾也通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行互動(dòng)聯(lián)系。6 6請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà),描述它的畫(huà)面內(nèi)容,并揭示其中的寓意,要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明,句子通順,不超過(guò) 8080 字。答:_解析:描述漫畫(huà)內(nèi)容首先要找出著眼點(diǎn)和夸張?zhí)帯?這幅漫畫(huà)畫(huà)的是兩個(gè)釣魚(yú)的人, 左邊是- 個(gè)窮人,他專注地從河里釣魚(yú); 而他對(duì)面是一個(gè)衣冠楚楚的富人, 他卻專注地從窮人的魚(yú)簍 中釣魚(yú)。這幅漫畫(huà)的寓意據(jù)此也不言自明,諷刺了富人的不勞而獲和巧取豪奪。答案:畫(huà)面內(nèi)容:一個(gè)窮人站在岸上專注地釣魚(yú),身旁的竹簍里

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