1、初中學校教學工作計劃初中學校教學工作計劃一、指導思想本學期，我校以全面提高教育教學質量為重點，以實施素質教育為目標，以整 體推進課堂教學改革為中心，扎扎實實開展教學工作，實施規范、科學、精細化的 教學管理，探索建立完善的教學質量評價體系，全面提升教師業務潛力，加強過程 管理，注重質量管理，向過程要質量。二、主要工作1、全面落實教學課程計劃，本學期努力從“兩手抓，兩立足”為突破口，構建 精講多練的課堂教學模式，設計以學生學習效率為核心的教學方法，努力抓好預習筆記和糾錯本的應用，更要把學法指導滲透到教學全過程之中， 促使學生學得主動， 學得活潑，學的得法。2、抓教學常規管理。加強對教研活動和群眾備

2、課的指導，保證充足的活動時間 以提高效率。嚴格課堂教學常規管理，提高備課、聽課、批改作業等常規檢查的實效。3、抓教學質量監控。抓落實教學質量檢測以及畢業年級的質量檢測。 組織學生 進行階段性復習總結。抓分析評價，組織好教學質量分析，并提出指導性中考信息 的采集和整理以及新課程改革的意見。4、抓教學研究。加強對如何提高群眾備課的效率的研究。加強對如何提高校內 教研組活動的實效性的研究。加強對作業精選布置、批改、反饋的研究與監控。5、實施青年教師培養工程，透過學習、實踐、研討等形式，不斷發現能人，培 養能人，鼓勵能人，搭建平臺，訓練培養一批青年教師，使其牢固樹立名師意識，打造名師帶名校效應。6加強

3、藝體衛工作，繼續做好興趣小組工作，培養全面發展的人才。三、工作目標1、初一重在知識平穩過渡，初二重在學生分化期的學習引導，初三重在知識落 實與潛力提高。2、以課堂研究為先導，不斷發現教學問題，更新教學觀念，改善教學方法，開 啟師生智慧，追求文化品位，提高教學質量。3、在教學上敢于創新，探索構成適合我校學生發展的課堂教學模式。4、構成教風正、素質優的教師團隊，和諧共進、用心向上，確保學校可持續發 展。5、教學人員的教案、板書、作業批改的用字規范，不出差錯。每個學月進行檢 查并進行普通話培訓。6學生初步能用規范字書寫毛筆字。本期進行兩次抽查。四、教學工作管理1、抓常規教學，提高教學質量。(1)抓好

4、開學初各項計劃的制定工作，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期 末、年末抓好各項工作的總結和評比。(2)組織各類教學競賽和抽查，隨時隨地對每位教師進行聽課和教學質量及工作 落實狀況的抽查，每兩周進行一次周考，每月進行一次月考，以考代練，全面提高 教學質量。(3)抓住課改實踐的主要方面和著力點， 在知識技能練習、 課外作業布置、 發散 思維訓練、質量檢測等方面進一步進行有益嘗試。 英語教學，注重交際潛力的培養， 營造良好的英語學習與應用的環境。在上學期群眾備課教案書寫實驗的基礎上，本學期要求教師人人會用班班通，節節要用班班通，教師做到備課電子化，加大課堂 容量。(3)改革教科研學習的方式，變單純

5、的學專著，學理論為問題討論、實踐展示、反思交流等。(4)能認真落實本學年的成果展示活動。每位教師有讀書筆記(包括摘抄及讀書心得)。每位教師撰寫一篇切合課題的質量較高的科研論文或總結。(5)認真組織實驗階段性驗收，并及時總結。2、落實教學基本要求，不斷提高課堂效益認真學習、把握和運用課標、教材，認真研究近幾年的中考試題，個性要研究 所教學科的新課程標準，做到以新思想、新理念來統領教學。把教學“五認真”真 正落實到教學管理的全過程：(1)認真備課，備課要在吃透課標、考綱、教材的前提下，強調備好學生、備好 教法，備好例題和練習；(2)認真上課，要努力提高40分鐘的課堂教學效率，杜絕廢課，不講廢話，充

6、 分發揮學生的主體作用；(3)認真選編、批改、評講作業，作業要精選精編，認真批改，講評到位，做到 有發必收、有收必改、有錯必糾、有練必評，任課教師和學生要建立錯題檔案，抓 實學生的錯題訂正，提高目標達成度；(4)認真輔導，在群眾輔導的基礎上切實加強個別輔導， 透過輔導實現培優拔尖 和醫瘸補缺兩不誤，同時要強化總分意識，科學合理配置各學科課時和輔導時間， 防止在學習時間安排上的偏科現象；(5)認真組織考試，要不斷研究考試的模式與方法，從編制試卷、批改分析到整 合講評，都要以效果為落腳點。3、強化群眾備課，整合教學資源加強教研組建設，抓實備課組活動。用心推行“群眾備課，資源共享，課后反 思”的群眾

7、備課制度。開展備課組觀摩和交流活動，抓實組內聽課活動，對聽課提 出更加明確更加具體的要求。備課組每周集中備課一到二次，全體教師以團結協作 精神為已任，努力做到(1)五定。即定時間、定地點、定每周進度、定教學資料、定中心發言人。五議。即議學生學習狀況、議備課中疑難問題、議可供的教學方法手段、議課后心 得體會、議教改動態信息。(3)六有。即有重點，有措施，有收獲，有提高，有記錄。各備課組將課堂教學研究、教學方法研討、考試信息研究、考試方法指導作為備課組活動的核心資料。（4）作業的布置量適中，作業的目的要放在透過信息反饋、 發現問題并解決問題 上，反對貪多貪難、食而不消，作業務必對教學資料具有典型性

8、、基礎性和概括性。 對資料中的習題要加以分析，去粗取精，對參考資料的資料加以比較、適當補充。 作業要分層，以減輕學生負擔為根本原則。要自批、記病例、匯病案，對癥下藥，讓每個學生都知其然，并知其所以然。努力造就優等生，帶動中等生，輔導“后進 生”。4、加強業務精細管理，確保教學規范有序進一步加強教學常規管理，要求全體教師在課堂教學中做到 “六個有效”（有效 備課、有效選題、有效訓練、有效講評、有效自學、有效補差）；教學手段上抓好“五 個關鍵點”（常考點、新考點、失分點、潛力點、支撐點）。結合學校實際修訂和完 善教學管理、常規管理、考核管理等方面的制度，加大對教學常規管理和專項管理 督查力度。5、

9、強化學科組織建設，建立校本教研制度完善學科教研組制度；定期組織學科教研活動，加大學科教學研究力度；實施全 面質量管理，健全和完善聽課、評課等制度；加強學科內、外部之間的交流與合作， 加強與市區同級學校的聯誼，真真切切地在學科教學、考試研究和教學活動等方面 做到互通有無，開展經常性的相互交流，確保本學期期末統測各學科成績再創輝煌；同時要爭取獲得學校教科室與縣教研室的支持與指導。6提升教研水平，強化教學實效性走一條“教學、科研一體化”的道路，向科研要質量，以科研求生存、求發展。 以課題研究為中心，教研科研有機融合，透過課堂教學實踐構成一些典型性、普遍 性、現實性的問題加以探索和研究，各教研組、備課

10、組用心制訂好各組的課題計劃 和活動計劃，做到有準備、有主題、有質量，堅持理論與實踐相結合，在深層次上 開展教學研究、教改試驗，實現教師人人有研究的課題。7、增強教學輔助功能，確保一線穩定有序加強班級圖書角、閱覽室、實驗室、投影儀的管理，將學校教學業務管理規定 的具體專項要求落到實處，做到物品完好、維修及時、賬冊完整、記錄齊全，為教 學一線帶給安全、優質的服務；教輔工作管理，教材分發、排課調課、制卷打印、考 務安排、學籍管理、資料收繳等要嚴格有序，為教學常規管理的有效落實做好先行 保證。初中學校教學工作計劃一、指導思想以縣局提出的高效課堂建設工作為主線，以縣局教學評估工作為引領，以提升 教學質量

11、為中心，精細管理，務實工作，轉變教風，力爭我校的教學質量有一個新 的提升。二、工作措施（一）強化學校領導對教學工作的指導，檢查與督導。1、 堅持經常深入課堂聽、評課制度。學校領導堅持每周聽課不少于3節，學期 深入課堂聽課不少于60節，參與指導教研活動不少于20次的要求。及時發現問題， 匡正教學偏頗，引領方向。2、 堅持教案作業檢查制度。學校將采取定期全面檢查與不定期抽查兩種方式， 做好檢查紀錄，搞好查后的交流與整改，評優說劣。3、 堅持月質量檢測與期中、期末評估相結合的教學質量評定制度。 每次考試都 要按學校的統一要求搞好數據分析與評判工作，教師要做好考后反思，查找問題，彌補不足。4、 組織開

12、展部分學科的競賽活動，以調動學生學習的用心性，培養優秀學生， 學校將統一安排、組織此項活動。（二）全力推進高效課堂建設工作，切實提升教師的業務水平。1、 用心組織教師參與縣局組織的“新課程、新教材、新課堂”三新系列培訓活動；組織教師參加“知名教師”講引路課的活動，組織老師觀看縣局推出的12節網上課堂活動，透過不斷地向先進學習，來豐厚自己的知識功底，提高自己的執教水 平。2、 搞好學校“高效課堂專項課題”的申報，組織教師學習教研室制定的各學科 高效課堂教學流程，制定實施方案，明確參與教師，以引領我校高效課堂建設工作的開展3、 開展以“高效課堂建設”為主題的教學開放活動。凡是參與“高效課堂建設 行

13、動”的教師均為開放的對象，面向本區域、面向社會開放，學校每學期組織一次 全面的主題性開放活動。4、 建立教研組織，深入開展我校以練帶備，以練提高學生學習效率的備課、教 學模式，從而切實將我校高效課堂構建落到實處。學校成立五大學科教研組，在教 研組長的帶領下，整合教師資源，共同研討，盡早確定本教研組的高效課堂專題研 究方向，并付諸實施。（三）細化過程管理，扎實落實教學常規。教學常規是全體任課教師務必知曉和遵守的規則， 是教師職業操守的底線， 為此，學校將組織教師進一步學習 唐山市初中教學常規，要求教師教學中要踐行 常規的各項條例，具體地要抓實“備、講、練、復、測、評”六大教學環節，具體 要求如下

14、：1、 深化備課，精寫教案。備課是上好課的前提，是保證課堂教學質量和效率的 基礎環節，教師的備課應做到七備，即：備教材，備目標，備學生和學法，備過程 和教法，備德育，備教具，備板書設計，備課的過程最終的成果要體此刻書寫教案上，每位教師都要樹立縣局提出的“無教案=沒備課=失敗課堂”的觀念，認真精細 寫好教案，體現教案的實用性、科學性。2、 高效授課，優化課堂教學流程。教學過程要做到“十化”，即：課前預習基 礎化，情境導入趣味性，素材選材生活化，實驗操作規范化，習題選取梯度化，小 組合作有效化，媒體利用化，知識規律整合化，教學邏輯歸納化，課后作業精煉化， 教師要按此要求執教課堂，使課堂教學效果化。

15、3、 嚴格作業的選留與批改。學校要求各學科的作業要全力收交，不漏一人，學生作業要有隨堂作業和家庭作業， 隨堂作業原則上要當堂完成上交，當天批閱。語、 數、外學科作業每周至少5次，物理、化學作業每周至少3次，史、地、生、政作 業每周至少2次，語文大作文一學期不少于8篇，小作文不少于10篇。七、八年級 作業實行小篇子貼作業本上的形式，并留有改后的紙張，以方便教師批閱后學生改 正，體現二次作業，有針對性地解決作業批而不改的現象。作業要全批全改，要認 真及時，且要有批改痕跡，不能圈閱。初中學校教學工作計劃一、指導思想：根據教育局會議精神，結合我校“讓每一個學生健康成長，和諧發展”的辦學 理念，以著力提

16、高教育教學質量為總體目標，以新課程改革為突破口，轉變教育教 學觀念，加強教學常規管理，強化課堂教學研究，提高課堂效率，繼續實施減負增 效，不斷提高教師隊伍的專業化水平，為全面提升我校的教學質量而不斷努力。二、工作目標：1.強化教學常規管理，抓實教學過程管理，努力提高教學質量。2.用心推進“主體-和諧-高效”教學模式，努力構建高效課堂。3.抓好校本教研，抓牢教師培訓，逐步提高教師專業化水平。三、工作措施：（一）進一步規范教學管理，確保教學質量穩步提高。1.精細備課。各年級同學科每周安排一次群眾備課，共同研討確定課時安排、教學目標、重點難點、教學設計、作業設計，共同完成電子教案。在群眾研討的基 礎

17、上，每個教師根據自身特點和不同學情，對電子教案進行個性化修改。課后要認 真填寫課后反思。2.精彩上課。在課堂上要貫徹落實“主體、和諧、高效”教學模式的基本要求。 每位教師要精心設計“導、講、練、拓”四個教學環節，要求語言精練、激發興趣、步步深入、科學合理。要切實做到以教師為主導，以學生為主體；面向全體，充分調 動學生參與課堂活動的用心性與有效性；鼓勵學生大膽質疑，大膽發表自己的見解。 全體教師要注重師德修養，尊重學生，善于發現并及時鼓勵學生的閃光點，著力培 養學生良好的學習習慣；嚴格要求自己的教學儀表、教學態度、普通話以及板書水平。3.精確批改。要求習題精選，題量適中，減輕負擔，評講及時，課堂

18、作業要全 批全改，杜絕重復和不經典作業。4.精煉優輔。因材施教，分層教學，經常深入到學生中去，尤其要多關注學困生，為他們帶給方法指導與學習幫忙。每位主科教師至少包5名學生，教師多找學生談心輔導，確保優等生營養豐富，學困生消化得了，努力提高整體合格率。學校 領導班子繼續實行包班包學生制度，定期做好潛能生的轉化工作，且要認真填寫談 話記錄。5.精準檢查。教務處堅持每日巡課、查崗制度，定期對教案、 作業及批改記錄、 培優輔差記錄、聽評課記錄、教研記錄等進行檢查，及時準確的記錄和糾正日常教學過程中出現的問題。6.精研聽評。繼續開展大課堂活動，搞好青年教師的學習課、匯報課，骨干教 師的展示課、示范課、創

19、優課。立足課堂，搞好各級各類課的評課活動，深入研發 課堂教學模式，并構成常態。7.精析考試。認真組織好質量跟蹤調查考試，重視學生復習方法、答題技巧、 應試心理的指導，嚴格考場紀律，嚴肅閱卷制度，認真分析試卷，點成績、找差距、 求不足，及時改變教學方式方法。（二）進一步組織好教研活動，確保教師專業潛力穩步提高。1.加強教師教育理論知識的學習，強化教師理念灌輸與專業培訓，抓實教師外 出學習學習培訓，注重薄弱學科教師、青年教師和骨干教師的派出學習與提高，提 高教師敬業精神，轉變教師教學理念。2.深入開展校際合作、協作區、同課異構等活動，創造條件，利用外出聽課、請進送課，相互評課等途徑，在課堂教學、日常