1、必修模塊測試試卷知識分布必修模塊測試試卷知識分布十堰市第一中學十堰市第一中學 袁水堂袁水堂 考試是教育評價的有力工具，是人們普遍考試是教育評價的有力工具，是人們普遍認為操作起來最簡單直接、也最公平的測量認為操作起來最簡單直接、也最公平的測量手段，它對教育活動具有很強的導向作用。手段，它對教育活動具有很強的導向作用。而考試的導向作用主要體現(xiàn)在命題中，出好而考試的導向作用主要體現(xiàn)在命題中，出好一份試卷一份試卷, ,首先要認真研讀教學大綱、教材內(nèi)首先要認真研讀教學大綱、教材內(nèi)容，課程標準是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。內(nèi)容容，課程標準是一個非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。內(nèi)容包括知識點的層次類型（記憶、理解、應包括知識點的層

2、次類型（記憶、理解、應用）、知識點的重要程度（了解、熟悉、掌用）、知識點的重要程度（了解、熟悉、掌握、熟練掌握、拓展延伸）。下面就我整理握、熟練掌握、拓展延伸）。下面就我整理的的“信息技術(shù)基礎信息技術(shù)基礎”知識分布與教學目標知識分布與教學目標（三維）和大家一起探討。（三維）和大家一起探討。一、必修“信息技術(shù)基礎”內(nèi)容分析表主題主題 內(nèi)容內(nèi)容 知識點及操作要點知識點及操作要點 學習目標學習目標 知識性目標知識性目標技能性目技能性目標標情感性情感性目標目標了了解解理理解解遷移遷移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息獲取信息獲取描述信息的基描述信息的基本特征本特征信息

3、的概念信息的概念 傳遞性、共享性、依附性傳遞性、共享性、依附性和可處理性、價值相對性、和可處理性、價值相對性、實效性、真?zhèn)涡詫嵭浴⒄鎮(zhèn)涡?列舉信息技術(shù)列舉信息技術(shù)的應用實例的應用實例信息技術(shù)的主要應用（如：信息技術(shù)的主要應用（如：社會、生活、學習、工作社會、生活、學習、工作等）等） 信息技術(shù)的影響信息技術(shù)的影響 了解信息技術(shù)了解信息技術(shù)的歷史和發(fā)展的歷史和發(fā)展趨勢趨勢信息技術(shù)的組成信息技術(shù)的組成 五次信息技術(shù)的重大發(fā)展五次信息技術(shù)的重大發(fā)展歷程歷程 信息技術(shù)的發(fā)展趨勢信息技術(shù)的發(fā)展趨勢 主題主題 內(nèi)容內(nèi)容 知識點及操作要點知識點及操作要點 學習目標學習目標 知識性目標知識性目標技能性目標技能

4、性目標情感性目情感性目標標了了解解理理解解遷移遷移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息獲取信息獲取 知道信息來源的多知道信息來源的多樣性及其實際意義樣性及其實際意義信息來源的多樣性及其實際意義信息來源的多樣性及其實際意義 學會根據(jù)問題確定學會根據(jù)問題確定信息需求和信息來信息需求和信息來源源信息需求的確定信息需求的確定信息來源的渠道信息來源的渠道選擇適當?shù)姆椒ǐ@選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息取信息獲取信息的方法獲取信息的方法采集信息的工具采集信息的工具掌握網(wǎng)絡信息檢索掌握網(wǎng)絡信息檢索的幾種主要策略與的幾種主要策略與技巧技巧搜索引擎的分類搜索引擎的分類搜索關(guān)鍵詞的確定搜索關(guān)

5、鍵詞的確定搜索關(guān)鍵詞的邏輯組合搜索關(guān)鍵詞的邏輯組合搜索技巧搜索技巧主主題題內(nèi)容內(nèi)容知識點及操作要點知識點及操作要點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信信息息獲獲取取能夠合法地獲取網(wǎng)上信能夠合法地獲取網(wǎng)上信息息常見網(wǎng)絡文件類型常見網(wǎng)絡文件類型網(wǎng)絡文件常見下載途徑網(wǎng)絡文件常見下載途徑網(wǎng)絡文件常用下載工具網(wǎng)絡文件常用下載工具網(wǎng)絡文件的下載方法及其合法性網(wǎng)絡文件的下載方法及其合法性掌握信息價值判斷的基掌握信息價值判斷的基本方法，學會鑒別與評本方法，學會鑒別與評價信息價信息從

6、信息來源進行價值判斷從信息來源進行價值判斷從信息價值取向進行價值判斷從信息價值取向進行價值判斷從信息時效性進行價值判斷從信息時效性進行價值判斷信息加工與表達信息加工與表達能夠根據(jù)任務需求，熟能夠根據(jù)任務需求，熟練使用文字處理、圖表練使用文字處理、圖表處理等工具軟件加工信處理等工具軟件加工信息，表達意圖息，表達意圖常見文本類型常見文本類型文本信息的加工與處理文本信息的加工與處理(如如:確定主題、確定主題、收集與選擇素材、設計版面、制作作品）收集與選擇素材、設計版面、制作作品）對表格數(shù)據(jù)進行計算（函數(shù)與公式）、對表格數(shù)據(jù)進行計算（函數(shù)與公式）、排序、篩選、匯總等排序、篩選、匯總等表格數(shù)據(jù)的圖形化及

7、其特點分析，分析表格數(shù)據(jù)的圖形化及其特點分析，分析常用圖表（柱形圖、條形圖、線形圖、常用圖表（柱形圖、條形圖、線形圖、餅形圖等）用途及特點餅形圖等）用途及特點主主題題內(nèi)容內(nèi)容知識點及操作要點知識點及操作要點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨立獨立操作操作熟練熟練操作操作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息加工與表達信息加工與表達選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶噙x擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚矶嗝襟w信息，呈現(xiàn)主題，表達媒體信息，呈現(xiàn)主題，表達創(chuàng)意創(chuàng)意多媒體作品的整體規(guī)劃、內(nèi)容設計、結(jié)構(gòu)設計、多媒體作品的整體規(guī)劃、內(nèi)容設計、結(jié)構(gòu)設計、版面設計版面設

8、計多媒體素材（包括文本、圖片、動畫、聲音、視多媒體素材（包括文本、圖片、動畫、聲音、視頻）的采集與加工頻）的采集與加工合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡等媒介合乎規(guī)范地使用網(wǎng)絡等媒介發(fā)布信息、表達思想發(fā)布信息、表達思想信息發(fā)布的類型、網(wǎng)上信息發(fā)布的方式和信息發(fā)信息發(fā)布的類型、網(wǎng)上信息發(fā)布的方式和信息發(fā)布的效果布的效果信息交流的方式信息交流的方式初步掌握用計算機進行信息初步掌握用計算機進行信息處理的幾種基本方法，認識處理的幾種基本方法，認識其工作過程與基本特征其工作過程與基本特征計算機程序解決問題的意義與作用計算機程序解決問題的意義與作用計算機程序解決問題的過程與方法（分析問題、計算機程序解決問題的過程與方法（

9、分析問題、設計算法、編寫程序、調(diào)試運行、檢測結(jié)果）設計算法、編寫程序、調(diào)試運行、檢測結(jié)果）通過部分智能信息處理工具通過部分智能信息處理工具軟件的使用，體驗其基本工軟件的使用，體驗其基本工作過程，了解其實際應用價作過程，了解其實際應用價值值信息智能處理工具（光學字符識別軟件、手寫輸信息智能處理工具（光學字符識別軟件、手寫輸入軟件、語音輸入軟件、雙向翻譯軟件、自然語入軟件、語音輸入軟件、雙向翻譯軟件、自然語言對話網(wǎng)站）的使用言對話網(wǎng)站）的使用信息智能處理的方式（模式識別、自然語言理解）信息智能處理的方式（模式識別、自然語言理解）信息智能處理的應用價值信息智能處理的應用價值主主題題內(nèi)容內(nèi)容知識點及操

10、作要點知識點及操作要點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息資源管理信息資源管理通過實際操作或?qū)嵉乜纪ㄟ^實際操作或?qū)嵉乜疾欤私猱斍俺Ｒ姷男挪欤私猱斍俺Ｒ姷男畔①Y源管理的目的與方息資源管理的目的與方法，描述各種方法的特法，描述各種方法的特點，分析其合理性。點，分析其合理性。信息資源管理的基本思想信息資源管理的基本思想信息資源管理的目的和意義信息資源管理的目的和意義信息資源管理的方式方法信息資源管理的方式方法信息資源管理的特點信息資源管理的特點通過使用常見的數(shù)據(jù)庫通

11、過使用常見的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)，感受利用數(shù)應用系統(tǒng)，感受利用數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)庫存儲、管理大量數(shù)據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面據(jù)并實現(xiàn)高效檢索方面的優(yōu)勢的優(yōu)勢使用數(shù)據(jù)庫管理與利用手工管理的區(qū)別使用數(shù)據(jù)庫管理與利用手工管理的區(qū)別數(shù)據(jù)庫的操作數(shù)據(jù)庫的操作數(shù)據(jù)庫高效檢索的優(yōu)勢和不足（如：存儲數(shù)據(jù)庫高效檢索的優(yōu)勢和不足（如：存儲優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、檢索優(yōu)勢、共享優(yōu)勢等）優(yōu)勢、管理優(yōu)勢、檢索優(yōu)勢、共享優(yōu)勢等）通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解通過對簡單數(shù)據(jù)庫的解剖分析，了解使用數(shù)據(jù)剖分析，了解使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想庫管理信息的基本思想與方法與方法使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本過程和方法使用數(shù)據(jù)庫管理信息的基本過程和方法建立數(shù)據(jù)庫

12、基本過程和方法建立數(shù)據(jù)庫基本過程和方法主主題題內(nèi)容內(nèi)容知識點及操作要點知識點及操作要點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息技術(shù)與社會信息技術(shù)與社會 探討信息技術(shù)對社會發(fā)探討信息技術(shù)對社會發(fā)展、科技進步以及個人展、科技進步以及個人生活與學習的影響。生活與學習的影響。信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，如促進科技信息技術(shù)對社會發(fā)展的影響，如促進科技進步，加速生產(chǎn)業(yè)的變革，創(chuàng)造新人類文進步，加速生產(chǎn)業(yè)的變革，創(chuàng)造新人類文明等。明等。信息技術(shù)對科技進步的影響，如促進了新信息技術(shù)對科

13、技進步的影響，如促進了新技術(shù)的變革，促進了新興學科和交叉學科技術(shù)的變革，促進了新興學科和交叉學科的產(chǎn)生和發(fā)展等。的產(chǎn)生和發(fā)展等。信息技術(shù)對個人生活與學習的影響，如給信息技術(shù)對個人生活與學習的影響，如給個人帶來了便利和實惠，深刻改變了人們個人帶來了便利和實惠，深刻改變了人們的工作、生活方式，對個人就業(yè)產(chǎn)生影響，的工作、生活方式，對個人就業(yè)產(chǎn)生影響，促使人們的思想觀念發(fā)生變化等。促使人們的思想觀念發(fā)生變化等。能利用現(xiàn)代信息交流渠能利用現(xiàn)代信息交流渠道廣泛地開展合作，解道廣泛地開展合作，解決學習和生活中的問題決學習和生活中的問題利用各種現(xiàn)代信息交流渠道開展合作的方利用各種現(xiàn)代信息交流渠道開展合作的方

14、法法增強自覺遵守與信息活增強自覺遵守與信息活動相關(guān)的法律法規(guī)的意動相關(guān)的法律法規(guī)的意識，負責任地參與信息識，負責任地參與信息實踐實踐信息安全及系統(tǒng)維護信息安全及系統(tǒng)維護 信息安全法律法規(guī)信息安全法律法規(guī)主主題題內(nèi)容內(nèi)容知識點及操作要點知識點及操作要點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟信息技術(shù)與社會信息技術(shù)與社會 在使用因特網(wǎng)的過程中，在使用因特網(wǎng)的過程中，認識網(wǎng)絡使用規(guī)范和有認識網(wǎng)絡使用規(guī)范和有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵；能夠識別并抵制不良信能夠識別

15、并抵制不良信息；樹立網(wǎng)絡交流中的息；樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識安全意識網(wǎng)絡道德規(guī)范（如：網(wǎng)絡道德規(guī)范（如：全國青少年網(wǎng)絡文全國青少年網(wǎng)絡文明公約明公約等）等）有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵有關(guān)倫理道德的基本內(nèi)涵學會識別和抵制不良信息學會識別和抵制不良信息樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識樹立網(wǎng)絡交流中的安全意識樹立信息安全意識，學樹立信息安全意識，學會病毒防范、信息保護會病毒防范、信息保護的基本方法；的基本方法； 計算機病毒的概念計算機病毒的概念計算機病毒的特點計算機病毒的特點計算機病毒的防冶計算機病毒的防冶了解計算機犯罪的危害了解計算機犯罪的危害性，養(yǎng)成安全的信息活性，養(yǎng)成安全的信息活動習慣動習慣計算機犯罪所造

16、成的重大危害計算機犯罪所造成的重大危害預防計算機犯罪的常用方法預防計算機犯罪的常用方法了解信息技術(shù)可能帶來了解信息技術(shù)可能帶來的不利于身心健康的因的不利于身心健康的因素，養(yǎng)成健康使用信息素，養(yǎng)成健康使用信息技術(shù)的習慣技術(shù)的習慣信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容信息素養(yǎng)的重要內(nèi)容欄目小計欄目小計61項項2311209961598分類匯總分類匯總542432“信息技術(shù)基礎信息技術(shù)基礎”內(nèi)容目標統(tǒng)計表內(nèi)容目標統(tǒng)計表 主題主題課課時時知知識識點點學習目標學習目標知識性目標知識性目標技能性目標技能性目標情感性目標情感性目標兩種目標兩種目標三三種種目目標標了了解解理理解解遷遷移移模模仿仿獨獨立立操操作作熟熟練練操操作作經(jīng)

17、經(jīng)歷歷反反應應領(lǐng)領(lǐng)悟悟121213132323信息獲取信息獲取7 723237 72 211110 05 51 10 03 31 13 33 31 10 020206 64 47 7信息加工信息加工與表達與表達161613135 56 62 24 42 25 55 56 60 01 10 00 010101313111111111 1信息資源信息資源管理管理5 59 98 80 00 05 50 00 07 70 00 00 04 41 14 48 85 57 75 5信息技術(shù)信息技術(shù)與社會與社會2 216163 33 37 70 02 20 01 10 07 71 16 60 02 2131

18、32 28 87 7欄目小計欄目小計303061612323111120209 99 96 615159 98 85 513132 21616分類匯總分類匯總5454242432322020 根據(jù)以上統(tǒng)計的結(jié)果，結(jié)合各主根據(jù)以上統(tǒng)計的結(jié)果，結(jié)合各主題與知識點的重要程度，確定各主題題與知識點的重要程度，確定各主題與知識點的分數(shù)比例，一般要求重點與知識點的分數(shù)比例，一般要求重點突出，亦即重點主題與知識點的分數(shù)突出，亦即重點主題與知識點的分數(shù)比例較高，綜合性較高、分值比較大比例較高，綜合性較高、分值比較大的題目必須在重點主題與知識點中。的題目必須在重點主題與知識點中。在突出重點的同時，又要兼顧全面。

19、在突出重點的同時，又要兼顧全面。試題要涉及到每一主題的每一知識點，試題要涉及到每一主題的每一知識點，考核內(nèi)容涵蓋全書。考核內(nèi)容涵蓋全書。見樣例見樣例樣例：信息技術(shù)基礎檢測試卷分值表主題主題內(nèi)容內(nèi)容分值分值主題主題內(nèi)容內(nèi)容分值分值信息獲取信息獲取信息的基本概念和基本特征信息的基本概念和基本特征3 3息資源管理息資源管理用文件管理信息用文件管理信息4 4信息來源的多樣性信息來源的多樣性3 3用電子表格對信息進行分類管理用電子表格對信息進行分類管理6 6網(wǎng)上信息檢索的幾種主要策略與網(wǎng)上信息檢索的幾種主要策略與技巧技巧3 3用數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)管理的優(yōu)用數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)進行數(shù)據(jù)管理的優(yōu)勢及基本思想勢

20、及基本思想1 1信息技術(shù)的應用實例信息技術(shù)的應用實例3 3信息技術(shù)與社會信息技術(shù)與社會信息活動相關(guān)的法律法規(guī)信息活動相關(guān)的法律法規(guī)7 7根據(jù)問題分析信息需求和信息來根據(jù)問題分析信息需求和信息來源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取源，并選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息信息4 4計算機病毒，計算機犯罪計算機病毒，計算機犯罪3 3擅自加工與表達擅自加工與表達計算機的功能和特征計算機的功能和特征9 9病毒防范、信息保護的基本方法，網(wǎng)病毒防范、信息保護的基本方法，網(wǎng)絡交流中的安全意識，安全的信絡交流中的安全意識，安全的信息活動習慣息活動習慣1 1信息加工和表達方法的多樣性信息加工和表達方法的多樣性9 9其它其它3 3綜合運用

21、文字、表格處理軟件加綜合運用文字、表格處理軟件加工與表達信息工與表達信息8 8選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚韴D像、選擇恰當?shù)墓ぞ哕浖幚韴D像、聲音、視頻等多媒體信息聲音、視頻等多媒體信息1515制作網(wǎng)頁發(fā)布信息制作網(wǎng)頁發(fā)布信息1212程序設計在解決問題中的作用程序設計在解決問題中的作用4 4一般而言，試題分為四個能力層次，分別是識一般而言，試題分為四個能力層次，分別是識記、理解、簡單應用、綜合應用，各層次的分記、理解、簡單應用、綜合應用，各層次的分值一般為：識記值一般為：識記15%15%，理解，理解25%25%，簡單應用，簡單應用35%35%，綜合應用綜合應用25%25%。試題按較易、適中、較難、難度

22、。試題按較易、適中、較難、難度較大四個難度層次進行組卷，分數(shù)比例一般是較大四個難度層次進行組卷，分數(shù)比例一般是“較易較易”20%20%、“適中適中”30%30%、“較難較難”30%30%、“難度較大難度較大”20%20%。 必修模塊測試試卷要落實知識點覆蓋面廣，分必修模塊測試試卷要落實知識點覆蓋面廣，分值分布合理，重點突出、難易適當，接下來還有一值分布合理，重點突出、難易適當，接下來還有一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。二、制作二、制作“命題雙向細目表命題雙向細目表” 雙向細目表是一種考查目標（能力）和考雙向細目表是一種考查目標（能力）和考查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。一般地，表的縱向列出查內(nèi)容之間的列聯(lián)表。一

23、般地，表的縱向列出的各項是要考查的內(nèi)容即知識點，橫向列出的的各項是要考查的內(nèi)容即知識點，橫向列出的各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要各項是要考查的能力，或說是在認知行為上要達到的水平，在知識與能力共同確定的方格內(nèi)達到的水平，在知識與能力共同確定的方格內(nèi)是考題分數(shù)所占的比例。是考題分數(shù)所占的比例。 命題雙向細目表具有三個要素：考查目標、命題雙向細目表具有三個要素：考查目標、考查內(nèi)容以及考查目標與考查內(nèi)容的比例。考查內(nèi)容以及考查目標與考查內(nèi)容的比例。樣例：樣例：信息技術(shù)基礎信息技術(shù)基礎模塊試卷雙向細目表模塊試卷雙向細目表考核內(nèi)容考核內(nèi)容目標水平目標水平題號題號題型題型題題分分題預估難題預估難

24、度度信息的基本特征信息的基本特征理解理解1單選題單選題20.85選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息選擇適當?shù)姆椒ǐ@取信息理解、應理解、應用用2單選題單選題20.8運用多個關(guān)鍵詞進行網(wǎng)上運用多個關(guān)鍵詞進行網(wǎng)上信息檢索信息檢索掌握、應掌握、應用用3單選題單選題20.8選擇恰當工具軟件處理多選擇恰當工具軟件處理多媒體信息、呈現(xiàn)主題和媒體信息、呈現(xiàn)主題和表達創(chuàng)意表達創(chuàng)意掌握、應掌握、應用用4單選題單選題20.7人工智能的應用人工智能的應用了解了解5單選題單選題20.8信息資源管理的方法和特信息資源管理的方法和特點，數(shù)據(jù)庫管理信息的點，數(shù)據(jù)庫管理信息的基本思想，使用數(shù)據(jù)庫基本思想，使用數(shù)據(jù)庫管理實現(xiàn)高效檢索管理實現(xiàn)

25、高效檢索理解、掌理解、掌握握6單選題單選題20.75考核內(nèi)容考核內(nèi)容目標水目標水平平題號題號題型題型題題分分題預估題預估難度難度信息保護、病毒防范信息保護、病毒防范的基本方法的基本方法理解、理解、掌握掌握應用應用7 7單選題單選題2 20.750.75運用文字處理工具加運用文字處理工具加工信息，規(guī)范的使工信息，規(guī)范的使用電子郵件用電子郵件理解、理解、掌握掌握應用應用2828填空題填空題6 60.750.75選擇工具處理多媒體選擇工具處理多媒體信息、呈現(xiàn)主題和信息、呈現(xiàn)主題和表達創(chuàng)意；規(guī)范的表達創(chuàng)意；規(guī)范的使用使用BBSBBS、即時通、即時通訊、電子郵件等訊、電子郵件等綜合應綜合應用用2929簡述題簡述題5 50.70.7單單元元考查考查內(nèi)容內(nèi)容 目目 標標考查目標考查目標分數(shù)合計分數(shù)合計了了解解理理解解掌掌握握應應用用綜綜合合易易 中中 難難EXCEL理解工作簿、工理解工作簿、工作表、單元格的作表、單元格的概念概念選擇選擇題題(2)22會針對問題設計會針對問題設計公式公式填空填空題題(1)22能對工作表按要能對工作表按要求進行排序求進行排序操作操作題題(2)2323能對提出的問題能對提出的問題設