32-《民主決策：作出最佳選擇》教案學科高中思想政治授課班級104班任課教師吳壯妍課題民主決策：作出最佳選擇課型新課講授時間2011-3-12教學目標知識與技能目標了解公民參與民主決策的方式；懂得公民參與民主決策的重要性。過程與方法目標培養學生理論聯系實際的能力。逐步增強和提高政治參與的責任感和實際本領，提高自主學習、合作學習的能力。情感、態度與價值觀目標珍惜自己享有的民主權利，增強主人翁責任感。引導學生主動參與探究，培養團結合作的精神。重點公民參與民主決策的方式難點社會聽證制度教法直觀演示法、活動探究法、制作圖表法課時1課時教具多媒體教學過程情景導入情景：本班學生平時上課上晚修經常玩手機班主任決定：“凡把手機帶進教室的，一律沒收且不返還。”寫入班規同學們對此議論紛紛····你對班主任的這個規定怎么看？你認為用怎樣的方式制定班規比較好？為什么？生：班主任這樣太霸道了，都不和我們商量就自己決定班規，我們怎么實行呀生：我認為我們全班應該開個班會來決定，生：對，就是，我們共同來表決，這才體現我們的民主。師總結：對，一個班集體的事情應該征求全班同學的意見，共同民主地來解決。也就是要進行民主決策。過渡：一個班集體的決策需要民主，那么一個國家在決定大事時，是由某個人拍板說了算，還是要大家一起商量，民主地決策呢？生：更要進行民主決策啦師：對，我國是一個人民民主專政的國家，本質是人民當家作主。所以在決定國家大事時，更應該體現民主、更應該進行民主決策。那我們國家在決定大事時是怎樣決策的，通過哪些方式來決策的？要了解這些內容，我們一起來學習《民主決策：作出最佳選擇》（板書）講授新課我們上節課已經請同學們預習，學案完成了沒有？我現在來檢查一下。（一）情景分析——了解公民參與民主決策的方式（檢查后）看來同學們都做好了充分的準備了，非常好。那接下來我們就來看看同學們預習的效果怎么樣，我們一起來看一段視頻。看視頻前，大家帶著以下的問題去看視頻。問題：1、教育部要決策事情時為什么如此慎重？結合課本知識和材料的內容，說說我國公民有哪些渠道參與民主決策？（播放視頻）1、引出民主決策的重要性：政府的重大決策牽涉社會各階層的利益，關系千家萬戶的生活，因此，決策是否科學合理，至關重要。2、（1）公民通過人大代表間接參與決策（視頻信息：某人大代表在人大上提出）（2）公民直接參與民主決策四種方式A．社會公示制度（視頻信息：向社會全文公布）B．社情民意反映制度（視頻信息：收到人民群眾提出的意見總結圖）C．專家咨詢制度（視頻信息：教育專家提出）D．社會聽證制度（視頻信息：）公民直接參與民主決策四種方式各有特點，師生共同完成表格，達到進一步了解的目的。內容方式依據意義社情民意反映制度公民向決策機關反映意見，提出建議電話、信函、電子郵件等信息是決策的基礎反映民意專家咨詢制度專家學者對重大事項分析論證論證會、座談會專業知識提高決策科學性社會公示制度將涉及公眾利益的決策公示，讓公民發表意見公示知情權提高透明度和公眾參與度社會聽證制度對重大事項公民發表意見聽證會決策機關的不足決策利民過渡：通過對視頻材料的分析，同學們能了解了參與民主決策的方式，但是視頻中沒有展示社會聽證制度的內容，同學們對這種方式比較陌生，為了讓大家體會一下聽證會的基本過程，我們一起來模擬一下聽證會。（二）情景體驗——模擬聽證，親歷民主決策過程上節課已經布置大家的角色了，自己在網上查找一下，準備好了？我們現在開始：請主持人出來主持會議。具體操作聽證會主題：取消文理分理的必要性（2）把全班分成四個小組，分別扮演學生代表、教師代表、家長代表、教育專家代表。（3）各小組推薦代表陳述觀點，（4）聽證會主持人總結（聽證會完畢）過渡：了解了教育部如何決策的過程，又通過模擬聽證親歷民主決策的過程，同學心中會有什么樣的體會和感受呢？同學們可以從決策者、老百姓以及中學生三個角度來談談體會。（三）情意回歸——暢談公民參與民主決策的意義生1：我們可以說出自己的心里話，感覺政府重視我們的存在，因而有一種強烈的主人翁感。生2：我們可以參與政策改革的討論，能激怒我們對參與國事的積極性，很喜歡。生3：我們一起決策，我們會更加關注這政策的制定、實施的過程。生4：這樣的決策，才會充分地反映我們老百姓的心聲，才體現出我們是國家的主人。。。。師總結：從同學們的體會中，可得出公民參與民主決策的意義：有助于決策充分反映民意，體現決策的民主性；有利于決策廣泛集中民智，增強決策的科學性；有利于促進公民對決策的理解，推動決策的實施；有利于提高公民參與公共事務的熱情和信心，增強公民的社會責任感。（課堂升華）在一個民主化程度愈來愈高的社會里，人人都可以成為建言獻策的智者。能否成為決策的參與者，取決于你是否獲取了科學的知識，取決于你對人類已有的知識的了解吸收體會和積累。而能否同歷決策的過程，就需要你提高參與公共事務的熱情和能力，增強關心和參與公共政治生活的責任感。過渡：通過今天的學習，我們了解了哪些內容呢？我們一起來回憶一下。三、課堂小結（板書）公民參與決策的公民參與決策的重要性間接參與間接參與公民參與決策的方式公民參與決策的方式社情民意反映制度

社情民意反映制度

專家咨詢制度

社會公示制度