1、2016年青海省西寧市中考真題語(yǔ)文一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用（共25分）1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A.癱瘓（huàn） 躊躇（chóu） 家醅（pi） 強(qiáng)聒不舍（u）B.菡萏（hàn） 攛掇（cun） 睥睨（bì） 義憤填膺（yn）C.孿生（luán） 嗔視（zhn） 愧怍（zuò） 周道如砥（d）D.庇蔭（pì） 寬恕（shù） 哂笑（shn） 盤(pán)曲嶙峋（xún）解析：識(shí)記并正確書(shū)寫(xiě)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音。答案：A2.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A.更勝一籌 窮愁潦倒 銷(xiāo)聲匿

2、跡 油光可簽B.海枯石爛 天衣無(wú)縫 津津有味 相形見(jiàn)絀C.美味家肴 鍥而不舍 鋒芒畢露 味同嚼蠟D.盡態(tài)極妍 狂忘自大 遮天蔽日 隱姓埋名解析：A“簽”為“鑒”，C“家”為“佳”，D“忘”為“妄”，答案為B。答案：B3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.看到西寧市海湖新區(qū)鱗次櫛比的高樓大廈，人們不禁贊嘆：“西寧的變化太大了！”B.在改革發(fā)展的新時(shí)代，我們年輕人要懷著目空一切的豪情壯志，敢于迎接任何前所未有的挑戰(zhàn)。C.據(jù)調(diào)查：在各種不文明行為中，市民對(duì)不遵守交通法規(guī)亂闖紅燈的行為深?lèi)和醇病.誦讀經(jīng)典對(duì)傳承中華民族的優(yōu)秀文化，提升學(xué)生修養(yǎng)，陶冶學(xué)生情操的作用是不容置疑的。解析：B“目空

3、一切”是貶義詞，指狂妄自大，瞧不起所有的人，不符合語(yǔ)境。答案：B4.下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（ ）A.西寧市快速公交的正式運(yùn)營(yíng)，極大地緩解了市內(nèi)交通擁堵。（在“交通擁堵”后加上“狀況”）B.我國(guó)人工栽培牡丹的歷史大約有三百年左右。（刪去“大約”或者“左右”）C.在那壯美的青藏高原上，是我祖祖輩輩生活的地方。（刪去“在”和“上”）D.做為新時(shí)代的公民，我們要養(yǎng)成并且提高認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。（將“并且”改為“和”）解析：辨析或修改病句。D.“提高”與“習(xí)慣”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。答案：D5.給下列新聞擬寫(xiě)標(biāo)題最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）本報(bào)訊（記者鄭思哲）5月12日上午，省減災(zāi)委員會(huì)組織省民政廳、省衛(wèi)計(jì)委、武警青海

4、總隊(duì)、省公安消防總隊(duì)、省氣象局、省地震局等成員單位和西寧市、城西區(qū)有關(guān)部門(mén)共60多家單位，在西寧市新寧廣場(chǎng)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。今年5月12日是第八個(gè)全國(guó)“防災(zāi)減災(zāi)日”，主題是“減少災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)建設(shè)安全城市”。圍繞今年“防災(zāi)減災(zāi)日”的主題，5月9日至15日為防災(zāi)減災(zāi)宣傳周，省減災(zāi)委員會(huì)及有關(guān)部門(mén)將在全省范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)文化及科學(xué)知識(shí)的宣傳工作，并以社區(qū)、機(jī)關(guān)、學(xué)校和企業(yè)為平臺(tái)，開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)系列活動(dòng)。同時(shí)，在“防災(zāi)減災(zāi)日”當(dāng)天，省內(nèi)各市（州）、縣也組織相關(guān)單位在本地區(qū)廣場(chǎng)、中心街道，通過(guò)舉辦專(zhuān)題展覽、發(fā)放宣傳資料、組織消防滅火演練、防災(zāi)減災(zāi)科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)學(xué)校等活動(dòng)同步進(jìn)行集中宣傳。（

5、西海都市報(bào)2016年5月13日有改動(dòng)）A.我省在西寧市新寧廣場(chǎng)開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。B.我省開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳周活動(dòng)。C.我省開(kāi)展“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳活動(dòng)。D.我省開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)宣傳活動(dòng)。解析：閱讀短文，了解其中所敘述的主要事件，根據(jù)新聞特點(diǎn)，抓住敘述主要事件的語(yǔ)句即第一段導(dǎo)語(yǔ)中最后一句“在西寧市新寧廣場(chǎng)開(kāi)展防災(zāi)減災(zāi)日宣傳活動(dòng)”，即可判斷答案；答案：C6.下列各項(xiàng)內(nèi)容的表述有誤的一項(xiàng)是（ ）A.羅曼羅蘭是20世紀(jì)上半葉法國(guó)著名的人道主義作家。他認(rèn)為當(dāng)時(shí)的歐洲是一個(gè)需要偉人的社會(huì)，為此他寫(xiě)作了名人傳。我們?cè)诔踔须A段還學(xué)過(guò)其他法國(guó)作家的作品，如都德的最后一課、莫泊桑的我的叔叔于勒、茨威格的列夫托爾

6、斯泰等。B.水滸作為中國(guó)第一部歌頌農(nóng)民起義的長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)，生動(dòng)地描寫(xiě)了梁山好漢們從起義到興盛再到最終失敗的全過(guò)程。課文智取生辰綱就選自水滸。C.荷葉母親的作者冰心，是我國(guó)現(xiàn)代散文家、小說(shuō)家。金色花的作者泰戈?duì)枺怯《任膶W(xué)家，1913年獲諾貝爾獎(jiǎng)。這兩首散文詩(shī)都借助具體的形象歌頌了母愛(ài)。冰心的繁星春水是受泰戈?duì)栵w鳥(niǎo)集的影響而寫(xiě)成的。D.“說(shuō)”是一種議論性的古代文體，大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想，寫(xiě)法不拘一格，行文崇尚自由活潑，篇幅一般不長(zhǎng)。如唐代文學(xué)家、“唐宋八大家”之一的韓愈的馬說(shuō)、北宋哲學(xué)家周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō)。解析：A錯(cuò)，茨威格是奧地利作家。答案：A7.詩(shī)文默寫(xiě)（10分）（1）“

7、_，手指沾了血和灰，手掌沾了陰暗，_，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。”（戴望舒我用殘損的手掌）（2）“無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。_，_。”（陸游卜算子詠梅）（3）杜甫在望岳中抒發(fā)豪情壯志的詩(shī)句是“_，_。”（4）<論語(yǔ)>十二章中闡述興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是“子曰：_，_。”（5）范仲淹在岳陽(yáng)樓記中闡釋古仁人無(wú)論身處何地始終不忘憂國(guó)憂民的句子是：“_；_。”答案：（1）無(wú)形的手掌掠過(guò)無(wú)限的江山，只有那遼遠(yuǎn)的一角依然完整，（2）零落成泥碾作塵，只有香如故。（3）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（4）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。（5）居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。解析：默寫(xiě)常見(jiàn)

8、的名句名篇。8.綜合性學(xué)習(xí)（3分）XX學(xué)校學(xué)生會(huì)邀請(qǐng)青海省著名作家井石先生于2016年6月26日下午14：0017：30在學(xué)校禮堂舉行“初中生與文學(xué)創(chuàng)作”專(zhuān)題講座。校學(xué)生會(huì)李明同學(xué)擬寫(xiě)了一則海報(bào)（見(jiàn)下圖），準(zhǔn)備在24日張貼。請(qǐng)你在下列橫線處補(bǔ)寫(xiě)出這則海報(bào)中缺少的三項(xiàng)主要內(nèi)容。（1）_。（2）_。（3）_。解析：仔細(xì)觀察海報(bào)內(nèi)容，從活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、有關(guān)人物三個(gè)方面來(lái)提煉信息點(diǎn)。答案：（1）專(zhuān)題講座：初中生與文學(xué)創(chuàng)作（2）主講人：青海省著名作家井石先生（3）地點(diǎn)：學(xué)校禮堂二、口語(yǔ)交際（共3分）9.在你十五歲生日之際，當(dāng)你面對(duì)父母為你做的一桌飯菜和送給你的生日禮物中國(guó)大百科全書(shū)時(shí)，你最想對(duì)父

9、母說(shuō)的話是：_。解析：本題考查的是口語(yǔ)表達(dá)。語(yǔ)言是否得體，主要是考慮說(shuō)話者的語(yǔ)言是否符合“身份”“場(chǎng)合”“情景”“情感（語(yǔ)氣）”方等方面的要求。本題要根據(jù)題中提供的情境“十五歲生日”，表達(dá)的對(duì)象“父母”來(lái)擬用符合自己身份的語(yǔ)言，表達(dá)對(duì)父母的感謝。要有稱(chēng)謂。答案：略三、古詩(shī)文閱讀（共12分）10.閱讀張養(yǎng)浩的山坡羊潼關(guān)懷古，回答問(wèn)題。（3分）山坡羊潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。（1）“聚”和“怒”兩個(gè)字用得好，好在哪里？解析：本題考查對(duì)古詩(shī)中“煉字”的理解。本題從擬人和以動(dòng)寫(xiě)靜的角度，分析說(shuō)明字詞在形容

10、景物特點(diǎn)方面的作用。答案：好在運(yùn)用擬人手法，“聚”字化靜為動(dòng)，形容潼關(guān)在重重山巒的包圍之中，“怒”字賦于了黃河人的情緒，形容黃河之水的奔騰澎湃，從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面寫(xiě)出了潼關(guān)的險(xiǎn)要。（2）“興，百姓苦；亡，百姓苦。”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？解析：本詩(shī)是所學(xué)詩(shī)篇，根據(jù)所學(xué)所記，直接從詩(shī)句中的“亡”字即可理解詩(shī)人對(duì)百姓的同情。答案：表達(dá)了作者對(duì)天下受苦受難老百姓的深切同情，以及對(duì)統(tǒng)治者無(wú)比強(qiáng)烈的憤慨。閱讀河中石獸，回答問(wèn)題。（9分）滄州南一寺臨河干，山門(mén)圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無(wú)跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之

11、笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？11.解釋下列句中加點(diǎn)的實(shí)詞。（2分）（1）山門(mén)圮于河 圮（ ） （2）湮于沙上 湮（ ）解析：理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義。本文是所學(xué)課文，根據(jù)學(xué)習(xí)積

12、累，大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。答案：（1）圮（倒塌）（2）湮（埋沒(méi)）12.解釋下列句中的虛詞。（2分）（1）求石獸于水中，竟不可得。于（ ）（2）沿河求之，不亦顛乎？ 之（ ）解析：理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的含義。答案：（1）于（介詞，在）（2）之（代詞，指代二石獸）13.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？”一句。（2分）解析：理解或翻譯文中的句子。本題要注意理解“物理”“是非”古今不同的意義，根據(jù)句子的語(yǔ)境來(lái)判斷，翻譯后要疏通句子。所學(xué)課文，做過(guò)翻譯練習(xí)要加強(qiáng)記憶，可直接寫(xiě)出譯句。答案：你們這些人不能推究事物的道理，這

13、（石獸）不是木片，怎么能被大水帶走呢？14.文章中寫(xiě)到了兩次“笑”，你怎么理解其中的意味？（2分）解析：仔細(xì)閱讀文段，疏通文意，讀懂內(nèi)容，在文中找到兩次寫(xiě)“笑”的地方，根據(jù)具體的情節(jié)內(nèi)容，分析“笑”所表面的人物的心理活動(dòng)。答案：講學(xué)家的“笑”，是自以為懂得“物理”，笑別人不具備這方面的知識(shí)。寫(xiě)老河兵的“笑”，則是因?yàn)樗挥趯?shí)際經(jīng)驗(yàn)，笑講學(xué)家主觀臆斷。15.這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？（用文中原句回答）（1分）解析：本文為所學(xué)課文，本問(wèn)題是學(xué)習(xí)中老師講解的重點(diǎn)問(wèn)題，根據(jù)所學(xué)所記，即可了解本文最后一句即本文要表達(dá)的觀點(diǎn)。答案：“然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？”四、現(xiàn)代文閱

14、讀（共30分）（一）閱讀變色龍（節(jié)選），回答問(wèn)題。（15分）警官奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)。他身后跟著一個(gè)火紅色頭發(fā)的巡警，端著一個(gè)篩子，盛滿了沒(méi)收來(lái)的醋栗。四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。“好哇，你咬人？該死的東西！”奧楚蔑洛夫忽然聽(tīng)見(jiàn)叫喊聲，“伙計(jì)們，別放走它！這年月，咬人可不行！逮住它！哎喲哎喲！”傳來(lái)了狗的尖叫聲。奧楚蔑洛夫向那邊一瞧，看見(jiàn)從商人彼楚金的木柴廠里跑出來(lái)一條狗，用三條腿一顛一顛地跑著，不住地回頭瞧。它后邊跟著追來(lái)一個(gè)人，穿著漿硬的花布襯衫和敞著

15、懷的坎肩。他追上狗，身子往前一探，撲倒在地下，抓住了狗的后腿。又傳來(lái)了狗的叫聲，還有人的叫喊：“別放走它！”有人從商店里探出頭來(lái)，臉上還帶著睡意。木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。“好像出亂子了，長(zhǎng)官！”巡警說(shuō)。奧楚蔑洛夫微微向左一轉(zhuǎn)，往人群那里走去。在木柴廠門(mén)口，他看見(jiàn)那個(gè)敞開(kāi)了坎肩的人舉起右手，把一個(gè)血淋淋的手指頭伸給人們看。他那半醉的臉上現(xiàn)出這樣的神氣：“我要揭你的皮，壞蛋！”就連那手指頭也像是一面勝利的旗幟。奧楚蔑洛夫認(rèn)出這人是首飾匠赫留金。這個(gè)案子的“罪犯”呢，坐在人群中央的地上，前腿劈開(kāi)，渾身發(fā)抖原來(lái)是一條白毛的小獵狗，臉尖尖的，背上有塊黃斑。它那含淚的眼睛流

16、露出悲苦和恐怖的神情。“這兒到底出了什么事？”奧楚蔑洛夫擠進(jìn)人群里去，問(wèn)道，“你在這兒干什么？你究竟為什么舉著那個(gè)手指頭？誰(shuí)在嚷？”“長(zhǎng)官，我好好地走我的路，沒(méi)招誰(shuí)沒(méi)惹誰(shuí)”赫留金開(kāi)口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟密特里密特里奇談木柴的事，忽然，這賤畜生無(wú)緣無(wú)故就咬了我的手指頭一口您得原諒我，我是做工的人，我做的是細(xì)致的活兒。這得叫他們賠我一筆錢(qián)才成，因?yàn)橐苍S我要有一個(gè)禮拜不能用這個(gè)手指頭啦長(zhǎng)官，就連法律上也沒(méi)有那么一條，說(shuō)是人受了畜生的害就該忍著。要是人人都這么讓畜生亂咬一陣，那在這世界上也沒(méi)個(gè)活頭了。”“嗯！不錯(cuò)”奧楚蔑洛夫嚴(yán)厲地說(shuō)，咳了一聲，擰起眉頭，“不錯(cuò)這是誰(shuí)家的狗？我絕不輕易

17、放過(guò)這件事！我要拿點(diǎn)顏色出來(lái)給那些放出狗來(lái)到處亂跑的人看看。那些老爺既然不愿意遵守法令，現(xiàn)在就得管管他們。等到他，那個(gè)混蛋，受了罰，拿出錢(qián)來(lái)，他才會(huì)知道放出這種狗來(lái)，放出這種野畜生來(lái)，會(huì)有什么下場(chǎng)。我要好好地教訓(xùn)他一頓！葉爾德林，”警官對(duì)巡警說(shuō)，“去調(diào)查一下，這是誰(shuí)的狗，打個(gè)報(bào)告上來(lái)！這條狗呢，把它弄死好了。馬上去辦，別拖！這多半是條瘋狗請(qǐng)問(wèn)，這到底是誰(shuí)家的狗？”“這好像是席加洛夫?qū)④娂业墓贰！比巳豪镉腥苏f(shuō)。“席加洛夫?qū)④姡颗叮∪~爾德林，幫我把大衣脫下來(lái)真要命，天這么熱，看樣子多半要下雨了只是有一件事我還不懂：它怎么會(huì)咬著你的？”奧楚蔑洛夫?qū)樟艚鹫f(shuō)，“難道它夠得著你的手指頭？它是那么小；你呢

18、，卻長(zhǎng)得這么魁梧！你那手指頭一定是給小釘子弄破的，后來(lái)卻異想天開(kāi)，想得到一筆什么賠償費(fèi)了。你這種人啊是出了名的！我可知道你們這些鬼東西是什么玩意兒！”“我也知道。將軍家里都是些名貴的、純種的狗；這條狗呢，鬼才知道是什么玩意兒！毛色既不好，模樣也不中看，完全是個(gè)下賤胚子。居然有人養(yǎng)這種狗！這人的腦子上哪兒去啦？要是這樣的狗在彼得堡或者莫斯科讓人碰見(jiàn)，你們猜猜看，結(jié)果會(huì)怎樣？那兒的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它斷了氣！你呢，赫留金，受了害，我們絕不能不管。得好好教訓(xùn)他們一下！是時(shí)候了。”“不過(guò)也說(shuō)不定就是將軍家的狗”巡警把他的想法說(shuō)出來(lái)，“它的臉上又沒(méi)寫(xiě)著前幾天我在將軍家院子里看見(jiàn)過(guò)這

19、樣的一條狗。”“沒(méi)錯(cuò)兒，將軍家的！”人群里有人說(shuō)。“哦！葉爾德林老弟，給我穿上大衣吧好像起風(fēng)了，挺冷你把這條狗帶到將軍家里去，問(wèn)問(wèn)清楚。就說(shuō)這狗是我找著，派人送上的。告訴他們別再把狗放到街上來(lái)了。說(shuō)不定這是條名貴的狗；可要是每個(gè)豬崽子都拿煙卷戳到它的鼻子上去，那它早就毀了。狗是嬌貴的動(dòng)物你這混蛋，把手放下來(lái)！不用把你那蠢手指頭伸出來(lái)！怪你自己不好！”“將軍家的廚師來(lái)了，問(wèn)他好了¬喂，普洛訶爾！過(guò)來(lái)吧，老兄，上這兒來(lái)！瞧瞧這條狗，是你們家的嗎？”“瞎猜！我們那兒從來(lái)沒(méi)有這樣的狗！”“那就用不著白費(fèi)工夫再上那兒去問(wèn)了，”奧楚蔑洛夫說(shuō)，“這是條野狗！用不著白費(fèi)工夫說(shuō)空話了。既然普洛訶爾說(shuō)這

20、是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“這不是我們的狗，”普洛訶爾接著說(shuō)，“這是將軍的哥哥的狗。他哥哥是前幾天才到這兒來(lái)的。我們將軍不喜歡這種小獵狗，他哥哥卻喜歡。”“他哥哥來(lái)啦？是烏拉吉米爾伊凡尼奇嗎？”奧楚蔑洛夫問(wèn)，整個(gè)臉上洋溢著含笑的溫情，“哎呀，天！我還不知道呢！他是上這兒來(lái)住一陣就走嗎？”“是來(lái)住一陣的。”“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈”“得了，你干什么發(fā)抖呀？嗚嗚嗚嗚這壞蛋生氣了好一條小狗”普洛訶爾喊一聲那條狗的名字，帶著它從木柴廠走了。那群人就對(duì)著赫留金哈哈大笑。

21、“我早晚要收拾你！”奧楚蔑洛夫向他恐嚇說(shuō)，裹緊大衣，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)徑自走了。16.閱讀選文，概括說(shuō)明警官奧楚蔑洛夫?qū)π」泛秃樟艚鸬膽B(tài)度不斷發(fā)生變化的直接原因是什么？（2分）解析：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。答案：因狗的主人（身份）的變化而變化。17.簡(jiǎn)析第段中“木柴廠四周很快就聚了一群人，仿佛一下子從地底下鉆出來(lái)的。”這句話中“鉆”字的表達(dá)效果。（2分）解析：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。閱讀所示文段，結(jié)合本文中開(kāi)始對(duì)人物活動(dòng)的場(chǎng)所即“廣場(chǎng)”死一般沉寂的環(huán)境描寫(xiě)，分析“鉆”在表現(xiàn)人群集聚時(shí)的形象性，借以分析這些人的心理活動(dòng)。答案：“鉆”字既寫(xiě)出了人群聚集之快，又表現(xiàn)出他們急于看熱鬧的無(wú)聊心態(tài)。18.

22、指出下列各句運(yùn)用的描寫(xiě)方法，并說(shuō)明其作用。（6分）（1）“四下里一片沉靜。廣場(chǎng)上一個(gè)人也沒(méi)有。商店和飯館的門(mén)無(wú)精打采地敞著，面對(duì)著上帝創(chuàng)造的這個(gè)世界，就跟許多饑餓的嘴巴一樣；門(mén)口連一個(gè)乞丐也沒(méi)有。”描寫(xiě)方法：_作用：_（2）“哎呀，天！他是惦記他的兄弟了可我還不知道呢！這么說(shuō)，這是他老人家的狗？高興得很把它帶走吧。這小狗還不賴，怪伶俐的，一口就咬破了這家伙的手指頭！哈哈哈”描寫(xiě)方法：_作用：_解析：分析作品描寫(xiě)手法。本題涉及到環(huán)境描寫(xiě)和人物描寫(xiě)，根據(jù)所學(xué)所記，了解這兩種描寫(xiě)的一般作用，再根據(jù)本文具體的故事情節(jié)從表現(xiàn)故事發(fā)生的社會(huì)形態(tài)和主人公的形象特點(diǎn)分析描寫(xiě)的作用。答案：（1）描寫(xiě)方法：環(huán)境描

23、寫(xiě)（社會(huì)環(huán)境描寫(xiě)）作用：作者通過(guò)對(duì)人物出場(chǎng)周?chē)h(huán)境的描寫(xiě)，渲染了當(dāng)時(shí)沙皇黑暗統(tǒng)治下的社會(huì)壓抑、經(jīng)濟(jì)蕭條、市場(chǎng)冷清的凄涼氣氛，為情節(jié)的發(fā)展做鋪墊。（2）描寫(xiě)方法：語(yǔ)言描寫(xiě)作用：作者通過(guò)對(duì)奧楚蔑洛夫看似搭訕的話的描寫(xiě)，生動(dòng)形象的刻畫(huà)出了他趨炎附勢(shì)、反復(fù)無(wú)常、巴結(jié)討好權(quán)貴、媚上欺下的丑態(tài)。19.你是怎樣理解第段中圍觀者的“笑”的？（3分）解析：理解文中重要詞語(yǔ)的含義。閱讀所示文段，結(jié)合全文的故事情節(jié)，了解作品所反映的社會(huì)風(fēng)貌，在此基礎(chǔ)上分析“笑”字所表現(xiàn)的世態(tài)人情。答案：從圍觀者的笑聲中可以看出，在沙皇黑暗統(tǒng)治下民眾成了無(wú)聊的看客，喪失了對(duì)弱者的同情心。從而諷刺和揭露了（反映出）民眾思想的愚昧與精神

24、的麻木。20.讀完本文，某同學(xué)寫(xiě)了一幅對(duì)聯(lián)的橫批和上聯(lián)用來(lái)評(píng)價(jià)奧楚蔑洛夫，現(xiàn)在請(qǐng)你補(bǔ)寫(xiě)出下聯(lián)。（2分）橫批：媚上欺下上聯(lián)：面對(duì)權(quán)貴趨炎附勢(shì)盡顯奴才臉。下聯(lián)：_。解析：根據(jù)對(duì)聯(lián)兩聯(lián)“字?jǐn)?shù)相等，結(jié)構(gòu)相同、意義相承”的特點(diǎn)，用本文中楚蔑洛夫行為表現(xiàn)來(lái)概括擬寫(xiě)下聯(lián)即可。答案：示例：“看到百姓專(zhuān)橫跋扈露出虎狼相”等。（二）閱讀學(xué)會(huì)賞識(shí)，回答問(wèn)題。（15分）意大利著名雕塑家米開(kāi)朗琪羅，歷盡心血雕刻出著名的大衛(wèi)像。人們皆驚嘆于大衛(wèi)像的輝煌，可在此之前，很少有人對(duì)這塊雕刻大衛(wèi)的石材做出褒評(píng)。其實(shí)并非石頭不美，只是無(wú)人賞識(shí)，而米開(kāi)朗琪羅發(fā)現(xiàn)了它，并賞識(shí)它是一塊用于雕刻的好石材，然后賦予了它新的價(jià)值。所以，我們應(yīng)

25、該學(xué)會(huì)賞識(shí)。因?yàn)橘p識(shí)，是一個(gè)人心境磊落，視野疏朗的表現(xiàn)；是一個(gè)人才智敏銳，氣度從容的凸顯。沒(méi)有賞識(shí)，自我多了一份自卑，他人多了一份挑剔；社會(huì)多了一份冷漠，世界缺了一份美好。因此，我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)身份低于自己的人，因?yàn)椤叭魏慰此朴薮赖臇|西，都必定有值得喝彩的地方”。臺(tái)灣作家林清玄曾經(jīng)評(píng)價(jià)一位犯案數(shù)十起的小偷，贊揚(yáng)他的細(xì)密心思，肯定他的靈巧手法。小偷聽(tīng)說(shuō)后，金盆洗手，成為四十多家連鎖店的老板。一位年輕人因一首情詩(shī)離開(kāi)學(xué)校后，福樓拜給予他鼓勵(lì)、賞識(shí)。終于，這個(gè)年輕人寫(xiě)出了著名的短篇小說(shuō)羊脂球。這位年輕人，便是莫泊桑。是賞識(shí)喚回了迷途的羔羊，是賞識(shí)使其得到認(rèn)可和肯定，是賞識(shí)激發(fā)其奮發(fā)努力的勇氣

26、，最終獲得新生。那么，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，因?yàn)椤疤焐也谋赜杏茫Ы鹕⒈M還復(fù)來(lái)”。學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，要有太白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的自信豪放，要有蘇軾“西北望，射天狼”的雄心壯志，要有杜甫“何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”的無(wú)私曠達(dá)，要有屈原“寧赴湘流，葬于江魚(yú)之腹中，安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅(jiān)貞不屈。因?yàn)橘p識(shí)自己，諸葛孔明才會(huì)自稱(chēng)臥龍，未出草廬而知曉天下三分；因?yàn)橘p識(shí)自己，毛遂才會(huì)以錐自喻，在大殿上據(jù)理力爭(zhēng)；因?yàn)橘p識(shí)自己，陳涉才會(huì)石破天驚，高呼“王侯將相寧有種乎！”賞識(shí)可以給自己動(dòng)力，使自己邁上新階梯。因此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？學(xué)會(huì)賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的

27、人，因?yàn)椤昂＜{百川，有容乃大。壁立千仞，無(wú)欲則剛。”廉頗因?yàn)椴毁p識(shí)藺相如的治國(guó)才能，居功自傲，處處刁難。而藺相如賞識(shí)廉頗的滔滔武略，不計(jì)前嫌。兩人終化干戈為玉帛，彼此賞識(shí)，才有“負(fù)荊請(qǐng)罪”的美談流傳至今。孔夫子賞識(shí)他人，才有“三人行必有我?guī)煛钡臄嘌浴W(xué)會(huì)賞識(shí)，才會(huì)看到別人的長(zhǎng)處，才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。既是如此，我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？真正的智者，他們會(huì)在賞識(shí)的同時(shí)，把自己投入到鑄就輝煌的熔爐之中，把自卑熔煉成自信，把不滿鍛造成競(jìng)爭(zhēng)，把孤傲揮灑成謙遜，把萎靡升華成振奮，把失意擠壓成動(dòng)力，把挫折捶打成練達(dá)。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)。學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是一種幸福。（有刪改）21.

28、本文的中心論點(diǎn)是什么？（2分）解析：分析概括議論文的主要觀點(diǎn)。答案：我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)（或我們?yōu)楹尾粚W(xué)會(huì)賞識(shí)？或我們要學(xué)會(huì)賞識(shí)。）22.文章第段在全文中有什么作用？（3分）解析：理解文中重要語(yǔ)段的作用。議論文以事例開(kāi)頭，其作用一般可以從提出主話題引發(fā)議論、充當(dāng)論據(jù)、激發(fā)閱讀興趣等方面來(lái)概括。答案：第段是本文的引論部分，即由米開(kāi)朗琪羅賞石雕塑大衛(wèi)像這件事引出中心論點(diǎn)。并為本文進(jìn)一步的論證我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)賞識(shí)的觀點(diǎn)做鋪墊。由此激發(fā)讀者的閱讀興趣。23.簡(jiǎn)要分析說(shuō)明第段的論證過(guò)程。（3分）解析：“論證思路”即是作者的論證過(guò)程，一般分三個(gè)步驟，提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、總結(jié)問(wèn)題，根據(jù)文段內(nèi)容概括這三個(gè)步驟的內(nèi)

29、容，即如何提出觀點(diǎn)，如何分析證明，如何歸納。答案：第段先從個(gè)人角度（正面），即從賞識(shí)是一個(gè)人心境的磊落和才智凸顯的方面，論證了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)的必要性。然后又從社會(huì)層面（反面），即從沒(méi)有賞識(shí)會(huì)給自我、內(nèi)心、他人、社會(huì)帶來(lái)的不利因素方面，進(jìn)一步論證我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)的重要性。（或從正反兩方面論證了我們應(yīng)該學(xué)會(huì)賞識(shí)的必要性和重要性。）最后強(qiáng)調(diào)了本文的中心論點(diǎn)。24.說(shuō)說(shuō)第段運(yùn)用了哪些論證方法？其作用是什么？（4分）論證方法：_作用：_解析：分析常見(jiàn)的論證方法及其作用。首先要了解議論文有哪些論證方法及它們的特征，論證方法除了舉例論證外，在講道理方面還有比喻證論、引用證論、類(lèi)比論證以及正反論證等。根據(jù)具

30、體內(nèi)容判斷。論證方法的作用聯(lián)系全文的中心論點(diǎn)和本論證方法所在文段中的分論點(diǎn)來(lái)說(shuō)明論證方法的作用，即說(shuō)明了什么問(wèn)題，論證了什么觀點(diǎn)。根據(jù)不同的論證方法用評(píng)價(jià)語(yǔ)，如“有力地證明”“形象生動(dòng)地說(shuō)明”等。所示文段中所提到的古代人物以及他們的行為活動(dòng)，即是舉例論證，而引用他們的語(yǔ)言，即是引用論證。答案：論證方法：舉例論證法（例證法）；引用論證法（引證法或道理論證）。作用：通過(guò)列舉李白、蘇軾、杜甫、屈原、諸葛亮、毛遂，陳勝等的事例，以及引用他們的言論，從多方面論證了我們應(yīng)該怎樣學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，并進(jìn)一步論述了賞識(shí)自己的作用和益處。25.結(jié)合全文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解第段中“學(xué)會(huì)賞識(shí)，對(duì)己，是一種超越；對(duì)人，是

31、一種幸福。”這句話的？（3分）解析：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。答案：你只要學(xué)會(huì)了賞識(shí)，對(duì)自己而言，賞識(shí)自己就是“給自己動(dòng)力，使自己邁上新臺(tái)階”；賞識(shí)那些強(qiáng)于自己的人，你“才能取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，不斷完善自己。”才能完成對(duì)自我的一種超越（或超越自己。）。而對(duì)于那些身份低于自己的人來(lái)說(shuō)，被人賞識(shí)，就是得到他人的認(rèn)可和肯定，就會(huì)激發(fā)起他人奮發(fā)努力的勇氣，從而得到新生，獲得被人賞識(shí)的幸福。五、寫(xiě)作（共50分）26.請(qǐng)從下面兩道作文題中任選一題作文。要求：（1）符合題意，中心明確，情感真實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，語(yǔ)言通順，卷面整潔，嚴(yán)禁抄襲。（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。題

32、一：以“一個(gè)不同尋常的假日”為題，寫(xiě)一篇記敘文或散文。解析：有兩個(gè)關(guān)鍵詞要注意“不尋常”和“假日”。“假日”確實(shí)了所敘事情發(fā)生的時(shí)間，“假日”時(shí)，肯定與平時(shí)不同，學(xué)習(xí)不勞累，比較輕松悠閑，可以有豐富的娛樂(lè)活動(dòng)。那么為什么“不尋常”？可以從兩個(gè)方面來(lái)考慮，要么本不是“假日”，由于某種原因，成為特殊的“假日”，比如自己因病在家沒(méi)有上學(xué)，養(yǎng)病時(shí)間成了“假日”，在這特殊的假日里自己有時(shí)間好好的閱讀，收獲很大。生病的痛苦之余卻有意外的收獲，所以“不尋常”，這是個(gè)“不同尋常的假日”。要么寫(xiě)在一個(gè)“假日”里發(fā)生“不尋常”的事情，使自己這個(gè)“假日”有不同尋常的意義。總之，要把這個(gè)“不尋常”寫(xiě)出來(lái)，表達(dá)出自己的

33、感受。答案：范文：不同尋常的假日今年春節(jié)，爸爸不能回來(lái)休假。媽媽為了豐富我的寒假生活，提高對(duì)生活的一些感性認(rèn)識(shí)，決定帶我到爸爸的工地去過(guò)一個(gè)不平凡的春節(jié)。2月5日我們就從合肥出發(fā)了，也開(kāi)始了我的快樂(lè)之旅。盡管車(chē)上人比較多，但是我的心情還是很高興、很激動(dòng)的。一路上，我們乘汽車(chē)轉(zhuǎn)火車(chē)，經(jīng)過(guò)了安徽省、湖北省和湖南省，來(lái)到了坐落在湖南省與貴州省交界處的湖南省懷化市。懷化市是一座古城，這里有沈從文的故鄉(xiāng)鳳凰城，它所轄的芷江縣就是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)受降地。也是國(guó)家實(shí)施西部開(kāi)發(fā)的重點(diǎn)工程渝懷鐵路的起點(diǎn)。自我記事起，我就去過(guò)很多工地過(guò)春節(jié)。到過(guò)衡商線的山東菏澤，到過(guò)京九鐵路的安徽阜陽(yáng)。這次我又來(lái)到了渝懷鐵路的湖南懷化市

34、。為了跟隨爸爸到前方工地與工人叔叔一起過(guò)年，三十那天一大早，我們先乘坐汽車(chē)沿著盤(pán)山公路，途經(jīng)湖南、貴州、重慶，長(zhǎng)途跋涉的來(lái)到重慶的秀山縣。一路上，路邊群山相連，山清水秀，我的心情也十分激動(dòng)，顧不上盤(pán)山路的顛簸，兩眼緊盯道路兩旁的風(fēng)景。沿途看到了許多新奇的景觀、當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情；看到了當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族那特有的民族特征的服飾；自然形成的天然瀑布。那瀑布，有的十分小，有的卻十分湍急；那河里的水清澈見(jiàn)底，真是山清水秀。我興奮地望著那蔚藍(lán)的天空，那一座座山峰，那一片片綠油油的菜地，那一排排整齊的樹(shù)木。樹(shù)杈上都掛滿了一串串的冰柱，晶瑩透亮，比霧松還美麗。有時(shí)遠(yuǎn)處樹(shù)林里冒出一些熱氣，像是云海，朦朦朧朧。看著那些迷

35、人的風(fēng)景，真想找個(gè)小船，坐在其中，感覺(jué)一下“人在畫(huà)中游”滋味。山區(qū)的氣候陰冷潮濕，常常是陰雨連綿。這不，泥濘而窄小的公路由于連降雨雪變得很滑，到秀山以后，我們又轉(zhuǎn)乘軌道車(chē)趕赴前方鋪架現(xiàn)場(chǎng)。雖然是年三十，天還下著毛毛細(xì)雨，但鋪架現(xiàn)場(chǎng)卻機(jī)聲隆隆，工人叔叔依然堅(jiān)守在自己的工作崗位上，辛苦的工作著。在這萬(wàn)家團(tuán)圓的時(shí)刻，他們?yōu)榱斯ぷ鳎嵝〖翌櫞蠹遥艞壛伺c家人團(tuán)聚的時(shí)間。看到他們辛苦的工作，我明白了為什么爸爸沒(méi)有雙休日、節(jié)假日，為什么回來(lái)探親的時(shí)間很少，回來(lái)呆不了幾天，又要回去。在這里，我看到了新線鐵路史上最長(zhǎng)的隧道袁亮山隧道，它長(zhǎng)達(dá)11公里。我還看到了從來(lái)沒(méi)有看到過(guò)的景象：車(chē)站建在隧道里。工人們所住的

36、宿營(yíng)車(chē)，一半在隧道里，陰冷潮濕，一半在橋上。這個(gè)宿營(yíng)車(chē)，爸爸媽媽單位里都稱(chēng)之為“大蓬車(chē)”，軌鋪架橋到哪，宿營(yíng)車(chē)就跟到哪，冬冷夏熱。我好奇的上了宿營(yíng)車(chē)，發(fā)現(xiàn)他們把每節(jié)車(chē)廂改造成了一個(gè)個(gè)的溫馨的小家，床鋪收拾得井然有序，雖然遠(yuǎn)離繁華的市區(qū)，但他們?cè)诿抗?jié)車(chē)廂的門(mén)上，都貼上了春聯(lián)，還貼了一個(gè)“福”，營(yíng)造了一種節(jié)日的氣氛。年夜飯雖然不上家里的豐盛，但他們已盡其所能了。來(lái)自不同地區(qū)的工人叔叔們圍坐在一起談笑風(fēng)生，沒(méi)有一絲的怨恨，時(shí)而看到他們收到家人發(fā)來(lái)的祝福短信，時(shí)而聽(tīng)到他們向家人電話問(wèn)候的聲音，他們好像都已經(jīng)習(xí)慣了這種生活。年夜飯后，我跟一起來(lái)看望他爸爸的哥哥，來(lái)到門(mén)外，快樂(lè)的放著爆竹。我看見(jiàn)哥哥正在放“太空人”。他一點(diǎn)燃引線，“太空人”就“嗖”地一下飛得老高！我也不甘示弱，立刻拿出“轟炸機(jī)”、“大蝴蝶”、和“小蜜蜂”。首先，我點(diǎn)燃了“轟炸機(jī)”。“轟炸機(jī)”飛得